浙江省杭州市小升初語文模擬試卷一

浙江省杭州市小升初語文模擬試卷一一、用正楷字書寫詩句，要求端正、整潔、行款整齊，力求美觀。1．用正楷字書寫詩句，要求端正、整潔、行款整齊，力求美觀。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。二、選擇題2．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．正月（zhēng）板栗（lì）機(jī)杼（zhù）一簇（cù）B．火熾（chì）藐視（miǎo）單?。╞áo）肖像（xiāo）C．淚潸潸（shān）奢靡（shē）剛勁（jìn）娛樂（yú）D．收斂（liǎn）倔強(qiáng)（qiǎng）銀行（háng）鴻毛（hóng）3．下列詞語中書寫完全正確的一組是（）A．萬不得己一清二楚成群結(jié)隊翻箱倒柜B．頭暈?zāi)垦Ｎ搴暮Ｋ究找姂T萬象更新C．無邊無崖喜出望外陽光明媚流水潺潺D．兩鬢斑白燈火通明實事求是波瀾壯闊4．“端”字在成語“變化多端”中的正確解釋是（）A．東西的頭 B．平舉著拿C．樣；方面；項目 D．事情的經(jīng)過；底細(xì)5．下列語句中使用標(biāo)點符號有誤的一項是（）A．大雁們一邊朝大地低飛，一邊喊著：“跟我們來吧！跟我們來吧！現(xiàn)在飛向高山?！盉．桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打值。她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。C．臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。D．“要等到夜里！”：其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。6．《長歌行》是漢樂府詩，詩中"青青園中葵”的下半句是（）A．朝露待日晞 B．萬物生光輝 C．陽春布德澤 D．?？智锕?jié)至7．“在2019男籃世界錦標(biāo)賽上中國男籃________取得如此槽糕的成績，________我們體質(zhì)太弱，比不上歐美發(fā)達(dá)國家，體育運(yùn)動從娃娃抓起，刻不容緩。”用在這句話中最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A．因為……所以…… B．不但……還……C．只要……就…… D．之所以……是因為……8．蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！辈捎玫男揶o手法是（）A．比喻 B．對偶 C．夸張 D．排比9．下列不是唐宋八大家的是（）A．蘇洵 B．歐陽修 C．王安石 D．李白三、判斷下面的說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。10．判斷下面的說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。（1）《北京的春節(jié)》作者用充滿京味的樸實無華的語言，描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗的畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。（）（2）《迢迢牽牛星》是一首五言詩，借神話傳說中的牛郎、織女被銀河阻隔而不得會面的悲劇，抒發(fā)了好離別之苦。（）（3）漢字的演變過程經(jīng)歷了甲骨文、小篆、楷書、隸書等幾個重要環(huán)節(jié)。（）（4）十二生肖屬于中華傳統(tǒng)文化，豬年過后明年將迎來的是狗年。（）（5）《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是俄國作家尼古拉·奧斯特洛夫斯店，曾獲得列寧勛章。故事講述了柯察金一步步走向革命道路的艱難歷程，表現(xiàn)了他在困難而前永遠(yuǎn)積極樂觀，永保青作本色的高貴品質(zhì)。（）四、按要求寫句子。11．按要求寫句子。（1）一個國家，一個民族，能夠舉辦一次奧運(yùn)會，是一件美好的事情。（改為反問句）（2）莫言激動地說：“我為身后有一個強(qiáng)大的祖國而感到無比自豪?！保ǜ臑殚g接引語）（3）通過老師的教育，使他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）五、把古詩文補(bǔ)充完整。12．把古詩文補(bǔ)充完整。（1），浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙》）（2），兩山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）（3）桃花潭水深千尺，。（李白《贈汪倫》）（4）子曰：“，可以為師矣?！保ā墩撜Z》（5）路遙知馬力，。六、我們經(jīng)常被文學(xué)作品中個性鮮明的人物所吸引，閱讀下面幾個語段，寫出所要描寫的人物是誰？13．我們經(jīng)常被文學(xué)作品中個性鮮明的人物所吸引，閱讀下面幾個語段，寫出所要描寫的人物是誰？作品語段人物《紅樓夢》一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉而含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！端疂G傳》頭裹芝麻羅萬字頂頭巾，腦后兩個太原府紐絲金環(huán)，上穿一領(lǐng)鸚哥綠絲戰(zhàn)袍，腰系一條文武雙股鴉青絳，足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴，后來人稱綽號“花和尚”?！段饔斡洝飞泶┙鸺琢撂锰?，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身材變化多，聲音響亮如洪鐘。《三國演義》身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，手持羽扇，氣宇軒昂，飄飄然有神仙之概，滿腹韜略，自比管仲、樂毅，上知天文，下知地理，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。七、閱讀理解古詩詞閱讀。別董大①[唐]高適千里黃云白日曛②，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識君？[注釋]①董大：董庭蘭，當(dāng)時著名的琴師，作者的朋友。②曛：天色昏暗。14．全詩共四句，這是一首詩，描寫的季節(jié)是，描寫的景物有、、等。15．詩中的千古名，是，。16．對這首詩分析有誤的一項是（）A．本詩前兩句寫景，北風(fēng)呼嘯，大雁南飛，雪花紛飛，渲染了環(huán)境的惡劣。B．本詩后兩句抒情，詩人在送別朋友時不但表達(dá)了離別之情，而且還勸慰朋友，情感直率而真切，使人感訓(xùn)格外溫暖。C．這首詩用環(huán)境的惡劣來襯托心中的悲涼，在與朋友依依惜別，難分難舍之際，表現(xiàn)了許人頹廢、無奈、悲苦的心情。D．這首詩描繪了朋友董庭蘭要走，高適前來送別，“天下誰人不識君”中的“君"在這里指董大。課內(nèi)閱讀。在暴雨下①剛上好了雨布，又是一陣風(fēng)。墨云滾似的遮（zhēzhé）黑了半邊天。地上的熱氣跟涼風(fēng)摻合起來、夾雜著腥臊的干土，似涼又熱；南邊的半個天響睛白日。北邊的半個天烏云如墨。仿佛有什么大難來臨，一切都驚慌失措。車夫急著上雨布。鋪戶忙著收幌子。小販們慌手忙腳地收拾攤子。行路的加緊往前奔，又一陣風(fēng)。風(fēng)過去。街上的幌子。小攤，行人，仿佛（fúfó）都被風(fēng)卷走了，全不見了，只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。②云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風(fēng)帶著雨星，像在地上尋找什么似的。東一頭西一頭地亂撞。北邊遠(yuǎn)處一個紅閃。像把黑云掀開一塊。露出一大片血似的。風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風(fēng)過去，一切都不知怎么好似的。連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的。砸起許多塵土。土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上。他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)。比以前的更厲害。柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)、土、雨，混在一起．連成一片。橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹．哪是地。哪是云。四面八方全亂。全響。全迷糊。風(fēng)過去了。只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣。地上射起無數(shù)的箭頭。房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。③祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方：隔著草帽。他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿。上面的雨直砸著他的頭和背，橫（hénghèng）掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里。不知道哪是路。不曉得前后左右都有什么。只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了。只茫茫地覺得心有點熱氣。耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑。水裹住他的腿。他就那么半死半活地。低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。（節(jié)選自《駱駝祥子》）17．選出文中正確音節(jié)。18．找出第①段中在暴風(fēng)雨來臨之前人們是怎么做的？在文中宅出一處排比句。19．請簡要概括第②段暴風(fēng)雨來臨時的描寫。20．第③段中畫雙橫線的句子中“仿佛”能否去掉，為什么？簡要分析。課外閱讀。地圖尤今①是先愛上旅行，才學(xué)會鉆進(jìn)地圖里的。家里，有各種各樣的地圖。單獨(dú)成張的、合輯成書的、精裝的、平裝的，圓形立體的、平面掛式的，林林總總，不勝枚舉。②一決定了旅行的目的地后，便把形形色色的地圖找出來，伏在桌子、趴在地上，一面細(xì)細(xì)地看，一面頻頻地用紅筆把各個大城小鎮(zhèn)勾勒出來。③地圖，是越看越有韻味的。④有趣的是：每一個國家的地形，看得久以后，便會慢慢地幻成另一樣?xùn)|西。⑤印度，是飛在空中一個菱形的風(fēng)箏。⑥奧地利，是一支橫放的小提琴。⑦日本，是太平洋與日本海之間一條優(yōu)哉游哉的魚。⑧烏拉圭、是不小心滴落在地上的一滴水。⑨阿根廷是美味的蛋卷冰激凌。⑩智利是一長條被絞干水分的布。________________，________________?只要運(yùn)用了一丁點的想象力，地球上的每一個國家?？梢噪S心所欲地轉(zhuǎn)換成一個有趣的物體。?你在這“物體“里填進(jìn)山脈．填進(jìn)河流。準(zhǔn)確地畫出各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)．各個域市的地點。然后。鎮(zhèn)重地把它和你的護(hù)照放在一起，上路去了。?一踏進(jìn)你護(hù)照簽蓋的那個國土．你便驚喜地發(fā)現(xiàn)：原本平平地躺在背囊里的那張“地圖”、驀然放大了無數(shù)倍，生龍活虎地在你的面前站了起來。?遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山巒，含情脈脈地看著你，相看兩不厭；波光粼粼的河流，以潺潺的水聲向你表達(dá)它熱誠的迎接，百聽而不厭。?曾經(jīng)被你用紅筆圈著的那個大城那個小鎮(zhèn)，全都奇跡般地活在你面前。你雖然切切實實地踏在它上面，可是心里卻還疑幻似真，甚至患得患失，擔(dān)心它在頃刻間了無痕跡地消失掉！?住在這個立體的“地圖”里，你耐心地印證書本所給你的知識，你細(xì)心地發(fā)掘書本所不曾給你的資料。你探索、你思考、你咀嚼、你消化。?當(dāng)你背起行囊離開時，你揮別的，再也不是一塊陌生的土地了。它已成了你記憶之庫中無法磨滅的一位“貼心老友”了。這時。談起了這個國家，你已有了屬于自己的獨(dú)特觀感。?印度的確像風(fēng)箏．但是，它像一只飛不起來的風(fēng)箏。它很努力地在掙扎，然而，眾多的人口沉沉地壓在風(fēng)箏上而，它掙扎得再辛苦，依然還是起飛不了。?奧地利呢，不折不扣地，就是一支小提琴。整塊土地，布滿了琴弦，人們輕輕地踏上去。美妙琴音處處飄。?烏拉圭果真像水．晶瑩剔透、玲瓏可愛。無論是民風(fēng)、民情，都叫旅人眷戀又懷念。21B說阿根廷像蛋卷冰激凌，它名副其實。表面上一派歌舞升平的繁華氣象。然而，日日貶值的貨幣、卻是人們生活里揮之不去的陰影。正像融化以前的冰激凌，美麗又美味。一旦開始融化，口糊、手黏，狼狽不堪。22將平面的地圖和立體的地圖互相參照后得出一個新的觀感，是我旅行時百玩兒不厭的一種游戲。（選文有改動）21．請運(yùn)用你的想象力，仿照課文⑤~⑩段自選一個國家或地區(qū)補(bǔ)充橫線內(nèi)容。22．讀?段畫線句，思考回答以下問題。①立體的“地圖”指什么？②聯(lián)系自己的旅游經(jīng)驗，說說可能會發(fā)掘到哪些書本所不曾給的資料？23．本文的語言表達(dá)非常有特色，請任選文中加波浪線的一句加以賞析。24．“讀萬卷書，行萬里路”，很多作家，比如三毛、尤今等，她們邊旅游邊創(chuàng)作，留下了很多經(jīng)典作品。請結(jié)合文章談?wù)劼糜魏蛣?chuàng)作之間有什么關(guān)系。八、習(xí)作百花園。25．習(xí)作百花園。題目：我的老師你即將小學(xué)畢業(yè)，在過去的歲月里，有許許多多的人為你辛勤付出：夜很深了，當(dāng)我們早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，他（她）還在伏案疾書、批改作業(yè)；當(dāng)我們生病時，他（她）陪伴左右，為我們補(bǔ)習(xí)落下的功課。對，他（她）就是與我們朝夕相處的老師，請把你最想對老師說的話，用清新雋永的文字表達(dá)出來，表達(dá)時要運(yùn)用我們平時所學(xué)的方法抓住他或她的外貌、神態(tài)、動作等去描寫，再通過典型的事例把他或她的特點交代清楚，要求500字左右。

答案解析部分1．【答案】春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！窘馕觥俊痉治觥繉懽植还馐莿庸P，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“飛”和“御”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】A【解析】【分析】A：正確

B項中“單薄(báo)”的“薄"應(yīng)讀bó；“肖像(xiāo)”的“肖"應(yīng)讀xiào

C項中“剛勁(jìn)”的“勁”應(yīng)讀jìng

D項中“倔強(qiáng)(qiǎng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀jiàng。故答案為：A【點評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。3．【答案】D【解析】【分析】A項中“己一已”；不正確；

B項中“胡一湖”；不正確；

C項中“崖一涯”；不正確；

D項正確。故答案為：D【點評】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。4．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合日常學(xué)習(xí)和積累可知，“變化多端”∶形容變化很多、很大，沒有頭緒?！岸恕暴U樣；方面；項目。

故答案為：C

【點評】主要考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力，要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義，在于平時的積累和識記。5．【答案】D【解析】【分析】ABC正確。D項中的冒號應(yīng)去掉。

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點符號的能力。解答此題時，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點符號及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時積累的標(biāo)點符號的作用去解答題目。6．【答案】A【解析】【分析】《長歌行》是漢樂府詩，詩中"青青園中葵”的下半句是：朝露待日晞。"青青園中葵，朝露待日晞。”園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。

故答案為：A

【點評】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可。7．【答案】D【解析】【分析】此題前一個分句表示一件事的結(jié)果，后一個分句表示造成這個的結(jié)果的原因，屬于因果關(guān)系。所以用“之所以……是因為……”

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。8．【答案】A【解析】【分析】題干“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！本渲邪选拔骱北茸髅廊恕拔魇?，這里用了比喻修辭手法.

故答案為：A

【點評】考查修辭手法。確定一個句子運(yùn)用的修辭手法時，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點，然后作出判斷。9．【答案】D【解析】【分析】唐宋八大家，是唐宋時期以散文著稱的八位文學(xué)家的合稱，即韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八人。

故答案為：D

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。文學(xué)常識的信息點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等，閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。10．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯誤（4）錯誤（5）正確【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。

（1）正確；

（2）正確；

（3）錯誤，漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書等階段，至今普遍使用楷書，但仍未完全定型。

（4）錯誤，十二生肖又叫屬相，是由十一種源于自然界的動物即鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。十二生肖屬于中華傳統(tǒng)文化，豬年過后明年將迎來的是鼠年。

（5）正確。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯誤；（4）錯誤；（5）正確

【點評】此題考查學(xué)生對常識、課文內(nèi)容的掌握的能力，平時一定要認(rèn)真理解并加以識記。11．【答案】（1）一個國家，一個民族，能夠舉辦一次奧運(yùn)會，難道不是一件美好的事情嗎？（2）莫言激動地說，他為身后有一個強(qiáng)大的祖國而感到無比自豪。（3）通過老師的教育，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度?！窘馕觥俊痉治觥浚?）陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞“不”改時去掉，然后在“是一件美好的事情”句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。

（2）先把“說”后面的冒號改為逗號，前引號以及后面的后引號刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”。

（3）分析題干可知，此題缺主語，刪掉“使”。

故答案為：（1）一個國家，一個民族，能夠舉辦一次奧運(yùn)會，難道不是一件美好的事情嗎？（2）莫言激動地說，他為身后有一個強(qiáng)大的祖國而感到無比自豪。（3）通過老師的教育，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

【點評】（1）陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。

（2）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點和人稱，平時多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

（3）考查修改病句。修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：成分殘缺；前后矛盾；用詞不當(dāng)；詞序顛倒；搭配不當(dāng)；語義重復(fù)；不合邏輯；句式雜糅；表意不明等12．【答案】（1）九曲黃河萬里沙（2）一水護(hù)田將綠繞（3）不及汪倫送我情（4）溫故而知新（5）日久見人心【解析】【分析】（1）從下句“浪淘風(fēng)簸自天涯”可知上句答案。書寫時要注意“沙”不要寫成同音字“紗”。

（2）從下句“兩山排闥送青來”可知上句答案。書寫時要注意“繞”不要寫成形近字“饒”。

（3）從上句“桃花潭水深千尺”可知下句答案。書寫時要注意“及、倫”等字的寫法。

（4）從下句“可以為師矣。”可知上句答案。書寫時要注意“溫”不要寫成形近字“濕”。

（5）從上句“路遙知馬力”可知下句答案?！奥愤b知馬力，日久見人心”路遙：路途遙遠(yuǎn)。路途遙遠(yuǎn)才可以知道馬的耐力大小，時間久了才能看出人心的好壞。書寫時要注意“久”不要寫成形近字“夕”。

故答案為：（1）九曲黃河萬里沙；（2）一水護(hù)田將綠繞；（3）不及汪倫送我情；（4）溫故而知新；（5）日久見人心

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。13．【答案】王熙鳳；魯達(dá)；孫悟空；諸葛亮【解析】【分析】四大名著，又稱為四大小說，為羅貫中寫的《三國演義》、吳承恩寫的《西游記》、施耐庵寫的《水滸傳》以及曹雪芹寫的《紅樓夢》四部中國古典章回小說，是漢語文學(xué)中不可多得的作品。這四部著作歷久不衰，其中的故事、場景，已經(jīng)深深地影響了中國人的思想觀念、價值取向。四部著作都有很高的藝術(shù)水平，細(xì)致的刻畫和所蘊(yùn)含的思想都為歷代讀者所稱道。根據(jù)積累可知，《紅樓夢》語段所描寫的人物是“王熙鳳”；《水滸傳》所描寫的人物是“魯智深”；《西游記》所描寫的人物是“孫悟空”；《三國演義》所描寫的人物是"諸葛亮”。故答案為：王熙鳳、魯達(dá)、孫悟空、諸葛亮【點評】本題考查對名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇?！敬鸢浮?4．離別；冬季；黃云；北風(fēng)；大雁15．莫愁前路無知己；天下誰人不識君16．C【解析】【點評】（1）本題主要考查對詩文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀詩文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（2）本題主要考查對詩文內(nèi)容的理解能力及詩句對后世的影響。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)理解這首詩的內(nèi)容，結(jié)合選項判斷正誤。14．首詩勾勒了離別時晦暗寒冷的愁人冬季景色，通過描寫黃云、北風(fēng)、大雁等的景物。表現(xiàn)了詩人當(dāng)時處在困頓不達(dá)的境遇之中，既表露出作者對友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩人豪邁豁達(dá)的胸襟。

故答案為：離別、冬季、黃云、北風(fēng)、大雁15．這是一首別具一格的送別詩，詩人在即將分手之際，全然不寫千絲萬縷的離愁別緒，而是滿懷激情地鼓勵友人踏上征途，迎接未來。前兩句寫漫無邊際的層層陰云，已經(jīng)籠罩住整個天空，連太陽也顯得暗淡昏黃，失去了光芒，只有一隊隊雁陣，在北風(fēng)勁吹、大雪紛飛的秋冬之際匆匆南遷。如此荒涼的時候各奔一方，自然容易傷感，但此詩的情調(diào)卻明朗健康。后兩句勸董大不必?fù)?dān)心今后再遇不到知己，天下之人誰不會示賞識像你這樣優(yōu)秀的人物呢？這兩句，既表達(dá)了彼此之間深厚情誼，也是對友人的品格和才能的高度贊美，是對他的未來前程的衷心祝愿。送別詩能夠?qū)懙萌绱撕肋~向上，實在難得。所以“莫愁前路無知己；天下誰人不識君”成了千古名。

故答案為：莫愁前路無知己；天下誰人不識君16．本題是考查對詩文的理解分析能力，要理解詩句所表達(dá)的含義，平時要多閱讀詩詞，廣泛獵取知識。ABD正確，C項中錯誤在于環(huán)境雖說惡劣，但作者并沒有悲涼，反而安慰朋友你的名氣很大，到哪里都有認(rèn)識你的人，體貼而又溫馨。

故答案為：C【答案】17．zhē；fú；héng18．車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前奔。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。19．烏云密布，電閃雷鳴，瓢潑大雨如灌，如倒；柳枝橫飛，腥風(fēng)苦雨如期而至，像無數(shù)支箭，落下萬條瀑布。20．“仿佛”不能去掉，這個詞寫出了坐車人的冷漠，沒有同情心，人與人之間沒有溫情可言。去掉后改變了作者所表達(dá)的意圖，變成了坐車人死在了車上，不合乎常理?！窘馕觥俊军c評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

（2）①解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定范圍再按要求找到答案。②考查學(xué)生對排比修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（3）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句再用簡潔的語言概括出來即可。

（4）分析說明文中的詞語準(zhǔn)確性，要把它放到語境中，體會出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。17．此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練?！罢凇弊x一聲zhē，不要讀成二聲“zhé”?！胺稹笔嵌嘁糇?，在“仿佛”中讀fú。（另一個讀音是fó，佛像）“橫”是多音字，在“橫掃”中讀héng。（另一個讀音是hèng，強(qiáng)橫。

故答案為：zhē；fú；héng18．由第①段“車夫急著上雨布。鋪戶忙著收幌子。小販們慌手忙腳地收拾攤子。行路的加緊往前奔，又一陣風(fēng)?！笨芍谝粋€問題答案。第二個問題是考查排比句，由“他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。”可知，句中連用了四個結(jié)構(gòu)相同的句式加強(qiáng)語氣，是排比句。

故答案為：車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前奔。；他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。19．結(jié)合“云還沒鋪滿天，地上已經(jīng)很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。”“又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的。砸起許多塵土。土里微帶著雨氣?！薄坝挈c停了，黑云鋪滿了天。又一陣風(fēng)。比以前的更厲害。柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風(fēng)、土、雨，混在一起。”“四面八方全亂。全響。全迷糊。風(fēng)過去了。只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣。地上射起無數(shù)的箭頭。房屋上落下萬千條瀑布?！眮砀爬纯?。

故答案為：烏云密布，電閃雷鳴，瓢潑大雨如灌，如倒；柳枝橫飛，腥風(fēng)苦雨如期而至，像無數(shù)支箭，落下萬條瀑布。20．回答這類題目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出該詞在原句中的意思和作用，接著說去掉會變成什么情況，如與實際不符或說法過于絕對等，這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能刪掉。“仿佛”是好像之意。帶有不確定想，如果去掉了仿佛就不能體現(xiàn)出坐車人的冷漠，沒有同情心的意思，而變成了坐車人死在了車上，不合乎常理。

故答案為：“仿佛”不能去掉，這個詞寫出了坐車人的冷漠，沒有同情心，人與人之間沒有溫情可言。去掉后改變了作者所表達(dá)的意圖，變成了坐車人死在了車上，不合乎常理。【答案】21．意大利，是一只時尚的長筒靴。22．①“立體的地圖”是指作者運(yùn)用豐富的想象，將地圖上的國家轉(zhuǎn)換成了有趣的物體，并在這“物體”里填進(jìn)山脈、河流、城鎮(zhèn)，由此平面的地圖就變成了立體的地圖。②比如在印度，印度人在雙手合十時，總是把雙手舉到臉部前才算合十。這種招呼，顯得比握手高尚、文雅，令人有一種“仙風(fēng)道骨”之感。23．A處運(yùn)用比喻的修辭手法，將印度的地圖形狀比喻成風(fēng)箏，再聯(lián)系印度的社會現(xiàn)實，將印度比喻為努力掙扎卻飛不起來的風(fēng)箏，作者把對事物的客觀認(rèn)識和想象結(jié)合在一起，使比喻更加生動形象，富有感染力。24．精彩的游歷經(jīng)歷會為創(chuàng)作提供源源不斷的靈感，從而在旅游中鍛煉和捉高創(chuàng)作水平?！窘馕觥俊军c評】（1）考查了句子的仿寫，仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

（2）①解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句再用簡潔的語言概括出來即可。②開放性試題，言之有理即可。

（3）語句的賞析首先要確定一個角度，角度有哪些，如修辭、用詞、句式、內(nèi)容、情感等。此句最明顯的特點是句式，所以可從這個角度入手。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。21．由“⑩智利是一長條被絞干水分的布?！笨芍?，把“智利的地圖”比作“一長條被絞干水分的布”十分形象生動，仿寫的句子也必須滿足這個特點。

故答案為：意大利，是一只時尚的長筒靴。22．①由“?只要運(yùn)用了一丁點的想象力，地球上的每一個國家?？梢噪S心所欲地轉(zhuǎn)換成一個有趣的物體。?你在這“物體“里填進(jìn)山脈．填進(jìn)河流。準(zhǔn)確地畫出各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)．各個域市的地點?！眮砀爬纯?。②聯(lián)系自己的旅游經(jīng)驗，說說自己感受到的書本所不曾給的資料。

故答案為：①“立體的地圖”是指作者運(yùn)用豐富的想象，將地圖上的國家轉(zhuǎn)換成了有趣的物體，并在這“物體”里填進(jìn)山脈、河流、城鎮(zhèn)，由此平面的地圖就變成了立體的地圖。②比如在印度，印度人在雙手合十時，總是把雙手舉到臉部前才算合十。這種招呼，顯得比握手高尚、文雅，令人有一種“仙風(fēng)道骨”之感。23．賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。如A運(yùn)用比喻，用“風(fēng)箏”的難以起飛，寫出了印度因人口眾多而發(fā)展受阻的困境。B運(yùn)用比喻，以“融化以前的冰激凌”作比，揭示了阿根廷繁榮表象下貨幣貶值、經(jīng)濟(jì)萎靡的困境。

故答案為：A