重慶市小升初語文模擬試卷九

重慶市小升初語文模擬試卷九一、填空題1．按要求做題。（1）把詞語補充完整。蜂擁起敬鋪天哄堂座無養(yǎng)處所欲驚心（2）選擇你喜歡的詞語寫句子。（3）選擇合適的詞語填空。整個會場，主持人話音剛落，喝彩聲就地響了起來。2．詞語積累。（1）加一加，變成新字再組詞。例：寸（村）（山村）般約（2）換一換，變成新字再組詞。例：籃（藍）（藍天）該板（3）寫出3個關(guān)于“笑”的詞語。3．我會讀拼音寫詞語。shènglìsēnlínhóngshāopìgǔlùpángzújìmínzújīngqí4．填空。（1）故人，煙花。，天際流。（2）我曾讀過的送別詩還有。（3）本詩情景交融、含而不露，詩的敘事，寫景。（4）這首詩表達了詩人送別好友時的情感，也寫出了。二、語言表達，按要求完成句子修改。5．秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。（縮句）6．見到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。（改寫成反問句）7．請用關(guān)聯(lián)詞語“雖然……但是”造句。8．同學(xué)們回答問題。（擴句，至少兩處）三、修改病句9．修改病句.《彩色的翅膀》這篇課文給我留下了深刻的印象和教育四、信息匹配10．給句子中加點的字選擇合適的解釋。牢：①監(jiān)獄。②堅固。③養(yǎng)牲畜的圈。（1）大家都喜歡《亡羊補牢》這個寓言故事。（2）我要把老師的話牢記心間。（3）小偷被關(guān)進牢里了。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。手指（節(jié)選）大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西翻倒去，叫他用勁扳??；要讀書了，叫他翻書頁；要進門，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多；他具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳機槍必須請他，打算盤、擰螺絲、解紐扣等，雖有大拇指相助，終是他主干的。五指中地位最優(yōu)，相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障；他身體最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇指.食指去出力，他只在旁略為扶村而已。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指本身的用處多用于研脂粉、瓶藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候，在絲竹管弦上，他們的能力不讓于別的。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風(fēng)光事以外，遇到工作他們只是其他手指的附庸。11．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。①附庸：②養(yǎng)尊處優(yōu)：12．選文中“中指”給你留下的印象與下列選項中的誰最相似？（）A．諸葛亮 B．張飛 C．劉禪 D．呂布13．五根手指中，你最喜歡哪一根？為什么？14．作者筆下的五根手指，分別讓你聯(lián)想到了生活中的哪些人？列舉兩類。15．仿照選文的表達特點，從人的五官中選一個，嘗試用幽默風(fēng)趣的語言寫一段話。16．課外閱讀。可愛的小白兔我家養(yǎng)了一只小白兔,它長得非?？蓯?。小白兔的毛雪白雪白的,在燦爛的陽光下,真像一堆閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎著一對長長的耳朵,只要一有動靜,就不停地擺動著。最好看的,還數(shù)它那對紅光閃閃的大眼睛,真像鑲在白玉里的紅寶石。我很喜歡小白兔,每天給它吃新鮮的青草。（1）選文共有個自然段。（2）小白兔的、和都很可愛。（3）文中把小白兔的毛比作,把小白兔的大眼睛比作。六、書面表達17．作文。

題目：美好回憶。

激動人心的獲獎，風(fēng)景名勝的游賞，快樂游戲的情景，老師的贊揚或信任……你可能終生不忘，球房、教室、操場、游泳池里、小河邊……可能都留下了你美好的回憶，請你選擇某一健康的內(nèi)容，有順序地寫，注意突出主要內(nèi)容，說清楚為什么這是美好的回憶，表達自己的真情實感。

答案解析部分1．【答案】（1）而至；肅然；蓋地；大笑；虛席；尊；優(yōu)；隨心；動魄（2）看過周總理的傳記后，我不禁對他肅然起敬。；看過周總理的傳記后，我不禁對他肅然起敬。（3）座無虛席；鋪天蓋地【解析】【分析】此題考查詞語的積累和運用。考查補寫成語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。（1）此小題的四字詞語均為常見詞語，應(yīng)牢固識記。這些詞語有：蜂擁而至、肅然起敬、鋪天蓋地、哄堂大笑、座無虛席、養(yǎng)尊處優(yōu)、隨心所欲、驚心動魄。

（2）選擇喜歡的詞語造句，要選擇自己熟悉的。如：肅然起敬：肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情。故：看過周總理的傳記后，我不禁對他肅然起敬。

（3）運用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔。故：整個會場座無虛席，主持人話音剛落，喝彩聲就鋪天蓋地地響了起來。

【點評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。2．【答案】（1）搬；搬家；藥；藥品（2）刻；刻苦；飯；早飯（3）微笑；笑瞇瞇；哈哈大笑【解析】【分析】（1）從給出的例子可以看出此題是在原來字的基礎(chǔ)上加一個偏旁，變成一個新字，扌和般組成搬，意思是“移動物體的位置”，可以組詞“搬動”“搬遷”“搬家”等；艸和約組成藥，意思是“可以治病的東西”，可以組詞“藥品”“農(nóng)藥”“中藥”等。

（2）從所給例子可以看出是將原來的字的偏旁換成一個新偏旁，從而成為一個新字，該，讠旁換成刂，組成新字“刻”，可以組詞“刻苦”“刻舟求劍”“刻字”等；板，木換成饣，組成新字“飯”，可以組詞“飯碗”“午飯”“早飯”等。

（3）笑的意思是“露出愉快的表情，發(fā)出歡喜的聲音或者譏笑”，可以組詞微笑，意思是“略有笑容，不明顯的、不出聲的笑”；可以組詞“笑瞇瞇”，意思是“指微笑時上下眼皮稍稍合攏的樣子”；可以組詞“哈哈大笑”，意思是“形容非常開心”。故答案為：搬；搬家；藥；藥品；刻；刻苦；飯；早飯；微笑；笑瞇瞇；哈哈大笑。【點評】考查字形、字義、詞形、詞義。注意掌握通過換偏旁或者加偏旁形成新字的方法，同時要對這些字的用法從字義上進行區(qū)分，正確組詞、使用。3．【答案】勝利；森林；紅燒；屁股；路旁；足跡；民族；驚奇【解析】【分析】“勝利”：在斗爭或競賽中打敗對方（跟‘失敗’相對）或者工作、事業(yè)達到預(yù)定的目的?！吧帧保和ǔＶ复笃L的樹木?！凹t燒”：一種烹調(diào)方法，把肉、魚等加油、糖略炒，并加醬油等作料，燜熟使成黑紅色。“屁股”：泛指動物身體后端靠近肛門的部分或者借指物體末尾的部分?！奥放浴保褐肝挥诠穬膳曰蛘呋▔膰?、小道、大路或鐵路線邊緣一條有植物的狹長地帶?！白阚E”：腳印?！懊褡濉保褐笟v史上形成的、處于不同社會發(fā)展階段的各種人的共同體或者特指具有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體。“驚奇”：覺得奇怪。故答案為：勝利森林紅燒屁股路旁足跡民族驚奇【點評】考查拼音、詞形。注意根據(jù)拼音及聲調(diào)確定詞形，根據(jù)詞義堅持所填詞語是否正確。4．【答案】（1）西辭黃鶴樓；三月下?lián)P州；孤帆遠影碧空盡；唯見長江（2）《送杜少府之任蜀州》(王勃)、《別董大》(高適)、《芙蓉樓送辛漸》(王昌齡)、《曉出凈慈寺送林子方》(楊萬里)等。（3）前兩句；后兩句（4）依依惜別；祖國山河的壯麗美好【解析】【分析】（1）本題考查詩歌默寫，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》[唐]李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

注意書寫“黃鶴樓、孤帆遠影、唯、”容易寫錯。

(2)本題考查的是對詩詞類別了解，需要同學(xué)有良好的的詩詞基礎(chǔ)和語言組織.按內(nèi)容分為：送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、行旅詩、閨怨詩、戰(zhàn)爭詩、抒情詩、敘事詩。

其中送別詩有《送杜少府之任蜀州》(王勃)、《別董大》(高適)、《芙蓉樓送辛漸》(王昌齡)、《曉出凈慈寺送林子方》(楊萬里)等。

（3）詩歌主旨的分析考查，故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。的意思是老朋友孟浩然向我頻頻揮手，一起在那告別了黃鶴樓，他在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月將去揚州遠游。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。的意思是友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。

（4）考查詩歌內(nèi)容的理解。這首送別詩有它特殊的感情色調(diào)。它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同于王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。這首詩，表現(xiàn)的是一種充滿詩意的離別。其之所以如此，是因為這是兩位風(fēng)流瀟灑的詩人的離別，還因為這次離別跟一個繁華的時代、繁華的季節(jié)、繁華的地區(qū)相聯(lián)系，在愉快的分手中還帶著詩人李白的向往，這就使得這次密別有差無比的詩意。故答案為：（1）西辭黃鶴樓；三月下?lián)P州；孤帆遠影碧空盡；唯見長江（2）《送杜少府之任蜀州》(王勃)、《別董大》(高適)、《芙蓉樓送辛漸》(王昌齡)、《曉出凈慈寺送林子方》(楊萬里)等。

（3）前兩句；后兩句（4）依依惜別；祖國山河的壯麗美好【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。5．【答案】秋天來到了?！窘馕觥俊痉治觥靠s句的原則是在不改變句意的前提下去掉枝葉，即修飾成分，只保留主干即被修飾成分。“秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。”這句話中“帶著金黃色的光輝”是修飾“秋天”的，應(yīng)該去掉，“神奇地”修飾“來到了”，應(yīng)該被去掉，最后保留“秋天來到了。”故答案為：秋天來到了。【點評】考查縮句。縮句的關(guān)鍵是找準修飾語，在不改變句意的原則下將修飾語去掉，只保留主干。6．【答案】見到同學(xué)有難，難道我們不幫忙嗎？【解析】【分析】】改反問句的方法：將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)。將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)。在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語詞。題干所給句子是肯定句，將肯定句“一定要幫忙”改為否定“不幫忙”，然后在否定詞“不”前加“難道”，原句就變成“見到同學(xué)有難，我們難道不幫忙嗎？”，“難道”可以提到“我們”前面，變成“見到同學(xué)有難，難道我們不幫忙嗎？”故答案為：見到同學(xué)有難，難道我們不幫忙嗎？【點評】考查句式轉(zhuǎn)換。變反問句時要先看所給句子是肯定句還是否定句，然后根據(jù)規(guī)則進行轉(zhuǎn)換。7．【答案】這件事雖然很困難，但是我還是不會退縮?！窘馕觥俊痉治觥俊半m然...但是...”表示轉(zhuǎn)折，連接的兩個句子之間具有反差，表現(xiàn)的情況一好一壞，雖然后可以接壞情況，但是引導(dǎo)的句子進行轉(zhuǎn)折，是好的情況。比如：雖然我考試失利了，但是我不會氣餒。故答案為：這件事雖然很困難，但是我還是不會退縮?！军c評】考查詞匯運用。注意在用連詞造句時，要先弄清楚連詞所表達的關(guān)系，比如“不但...而且...”表示遞進，“雖然...但是...”表示轉(zhuǎn)折，“因為...所以...”表示因果等。8．【答案】同學(xué)們聲音洪亮地回答老師提出的問題。【解析】【分析】擴句跟縮句的過程正好相反，擴句是在主干詞語前加修飾詞，題目要求至少擴兩處，即至少在兩個詞語前加修飾詞，所給句子中包含的詞語有“同學(xué)們”“回答”“問題”三個詞語，選擇兩個添加修飾語即可，比如“同學(xué)們”前可以加“朝氣蓬勃的”，“回答”前可以加“聲音洪亮地”，“問題”前可以加“老師提出的”，任意選取兩個組合即可。故答案為：同學(xué)們聲音洪亮地回答老師提出的問題?！军c評】考查擴句。注意題目要求至少兩處有擴寫，同時注意掌握擴句的方法。9．【答案】《彩色的翅膀》這篇課文給我留下了深刻的印象?！窘馕觥俊痉治觥克o句子前半部分即“《彩色的翅膀》這篇課文給我留下了深刻的印象”是正確的，但是“留下了”和“教育”不搭配，屬于搭配不當類錯誤，簡單的改法是將搭配不當?shù)牡胤饺サ?，只保留正確部分。故答案為：《彩色的翅膀》這篇課文給我留下了深刻的印象?！军c評】考查修改病句。識記常見的病句類型：搭配不當、成分殘缺、重復(fù)累贅、語序不當、用詞不當、前后雜糅、否定不當。10．【答案】（1）③（2）②（3）①【解析】【分析】“亡羊補牢”的意思是羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚，比喻出了問題以后想辦法補救，免得以后繼續(xù)受損失。在這里“牢”指養(yǎng)牲畜的圈，跟③對應(yīng)；“牢記”的意思是牢牢記住，不忘記出處；此處“牢”是堅固的意思，跟②對應(yīng)；“小偷被關(guān)進牢里了”的“牢”指監(jiān)獄，跟①對應(yīng)。故答案為：③②①【點評】考查字義。注意根據(jù)語境判斷字義?！敬鸢浮?1．泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指無名指和小指在做很多工作時并不出力。；生活在尊貴、優(yōu)裕的環(huán)境中。文中指中指地位最優(yōu)，不受外物沖撞。12．C13．我最喜歡大拇指。因為他雖然長得不美，卻是最肯吃苦的，而且從不爭功。14．大拇指最肯吃苦，讓我想起了我們身邊的環(huán)衛(wèi)工；食指具有勤奮賣力、不怕犧牲的特點，讓我想到了身邊保護我們安全的警察叔叔。15．在五官中，“海拔”最高的當屬鼻子。他居于臉部中央，上有眼睛，下有嘴巴，旁有耳朵。他筆直地立在那兒，如同一位神武的大將軍，給人以居高臨下之感?？梢舱怯捎凇吧聿摹保绮恍⌒乃さ?，他就要第一個和大地“親密接觸”。他還掌管著人的呼吸和嗅覺。人一天呼吸上萬次，他要是跟人耍大牌“罷工”一會兒，人就可能會危在旦夕，小命難保。他還能聞出什么臭，什么香，哪兒在燒紅燒肉……是個十分靈敏的“聞味專家”?！窘馕觥俊军c評】考查散文閱讀。解答此類題目，要讀懂文意，主觀題類要言之有物、言之有理。11．“附”的意思是外加的、附帶的、依靠、依附、靠近等；“庸”的意思是平凡、平庸、不高明。“附庸”是指依附于其他事物而存在的事物，從最后一段可以看出在本文指無名指和小指在做很多工作時并不出力。“養(yǎng)尊”的意思是過優(yōu)越閑適的生活，“處優(yōu)”的意思是處于優(yōu)裕的環(huán)境。“養(yǎng)尊處優(yōu)”的意思是生活在尊貴、優(yōu)裕的環(huán)境中，此處是指中指地位優(yōu)越，不受外物沖擊。

故答案為：①泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指無名指和小指在做很多工作時并不出力。②生活在尊貴、優(yōu)裕的環(huán)境中。文中指中指地位最優(yōu)，不受外物沖撞。12．諸葛亮一生鞠躬盡瘁，任勞任怨，與中指養(yǎng)尊處優(yōu)的特點不符合，A錯；

張飛性格火爆，不懼艱險，與中指養(yǎng)尊處優(yōu)的特點不符，B錯；

劉禪生于富貴，有權(quán)有財，與中指養(yǎng)尊處優(yōu)的特點相符；C相符

呂布有虓虎之勇，而無英奇之略，輕狡反覆，唯利是視，與中指養(yǎng)尊處優(yōu)的特點不符，D錯

故答案為：C13．這是一道主觀題，結(jié)合特點，言之有理即可。例如，喜歡大拇指，結(jié)合大拇指的特點答題。

故答案為：我最喜歡大拇指。因為他雖然長得不美，卻是最肯吃苦的，而且從不爭功。14．這是一道主觀題，解答此題，需要根據(jù)文中各個手指的特點入手，大拇指代表吃苦耐勞；食指代表勤奮賣力、不怕犧牲，中指代表居于中央，有人相助；無名指和小指代表可愛、點綴作用。

答案可以為：大拇指最肯吃苦，讓我想起了我們身邊的環(huán)衛(wèi)工；食指具有勤奮賣力、不怕犧牲的特點，讓我想到了身邊保護我們安全的警察叔叔。15．這是一道主觀題，根據(jù)所選五官的特點，運用比喻、擬人、排比、夸張、詼諧等手法突出這個特點，

故答案為：在五官中，“海拔”最高的當屬鼻子。他居于臉部中央，上有眼睛，下有嘴巴，旁有耳朵。他筆直地立在那兒，如同一位神武的大將軍，給人以居高臨下之感?？梢舱怯捎凇吧聿摹?，如不小心摔倒，他就要第一個和大地“親密接觸”。他還掌管著人的呼吸和嗅覺。人一天呼吸上萬次，他要是跟人耍大牌“罷工”一會兒，人就可能會危在旦夕，小命