《黃河頌-光未然導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《黃河頌-光未然》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《黃河頌》這首詩(shī)的作者光未然，以及他的成就和文學(xué)風(fēng)格；2.理解《黃河頌》這首詩(shī)的主題和意境；3.分析詩(shī)中的意象和修辭手法，體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡(jiǎn)介：光未然，原名林汝德，生于山東濟(jì)南，是一位20世紀(jì)初著名的文學(xué)家和詩(shī)人。他是中國(guó)現(xiàn)代派的代表人物之一，作品風(fēng)格清新明快，富有濃厚的鄉(xiāng)土情懷和浪漫主義色彩。光未然的詩(shī)歌以對(duì)生命、對(duì)自然的感悟和領(lǐng)悟?yàn)橹黝}，深受人們喜愛和推崇。二、詩(shī)歌背景：《黃河頌》是光未然創(chuàng)作的一首膾炙人口的詩(shī)篇，表達(dá)了對(duì)黃河這條偉大河流的贊美和敬畏之情。黃河作為中華民族的母親河，承載了無(wú)數(shù)古代文化和歷史，被譽(yù)為中華民族的母親河，承載了無(wú)數(shù)古代文化和歷史，被譽(yù)為中華文明的發(fā)源地。詩(shī)人以細(xì)膩的筆觸和深沉的情感描繪了黃河的壯美景象和磅礴氣勢(shì)，讓人不禁感嘆自然的偉大和神奇。三、詩(shī)歌賞析：詩(shī)歌開頭便以“我看見黃河躍進(jìn)大山”這樣生動(dòng)的描寫引起了讀者的興趣，使人仿佛看到了黃河那洶涌奔騰的畫面。接著詩(shī)人用“奔放的旋律”形容黃河的聲音，表現(xiàn)出其豪邁和壯麗的氣勢(shì)。隨后，詩(shī)中出現(xiàn)了“浩蕩”、“千古流”、“古老的黃河啊”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)黃河的景仰和仰慕之情。最后以“繼續(xù)往下吧，流哪！流吧！”這樣的句子結(jié)束，使整首詩(shī)歌充滿了感懷和祝福之情。四、詩(shī)歌分析：1.詩(shī)歌的意象：黃河是詩(shī)人的主題意象，象征了中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族精神。詩(shī)歌中出現(xiàn)的“大山”、“旋律”等意象，都表現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)黃河的敬重和熱愛。2.修辭手法：詩(shī)歌運(yùn)用了大量的比喻和擬人等修辭手法，增強(qiáng)了其表現(xiàn)力和感染力。比如：“躍進(jìn)大山”、“奔放的旋律”，使詩(shī)歌更加生動(dòng)和形象。導(dǎo)學(xué)練習(xí)：1.黃河在光未然的詩(shī)中扮演著怎樣的角色？試用自己的話表達(dá)出來(lái)。2.詩(shī)歌中出現(xiàn)了哪些意象和修辭手法？舉例說(shuō)明其表現(xiàn)形式和效果。3.你如何理解詩(shī)中的“繼續(xù)往下吧，流哪！流吧！”這句話？請(qǐng)談?wù)勀愕母惺芎屠斫狻Ｐ〗Y(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)《黃河頌》這首詩(shī)有了更深入的了解，也體會(huì)到了光未然詩(shī)歌的魅力和藝術(shù)價(jià)值。希望大家能夠繼續(xù)關(guān)注并深入挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓之處，不斷提升自己的人文素養(yǎng)和審美能力。愿我們都能在詩(shī)歌的世界里感受到生命的熱情和美好！第二課時(shí)一、前導(dǎo)《黃河頌》是我國(guó)著名詩(shī)人光未然創(chuàng)作的一首詩(shī)歌作品，描繪了黃河的壯麗與悲壯。本導(dǎo)學(xué)案將幫助學(xué)生深入了解這首詩(shī)歌的主題、結(jié)構(gòu)和意義，進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。二、導(dǎo)入1.引用《黃河頌》的開頭兩句：“黃河黃，濁濁流。黃河波瀾萬(wàn)丈，黃河波濤洶涌?！闭?qǐng)學(xué)生翻譯這兩句詩(shī)歌，并思考黃河的形象在作者筆下呈現(xiàn)出了怎樣的特點(diǎn)。2.談?wù)擖S河在中國(guó)人心中的地位和重要性，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做鋪墊。三、核心內(nèi)容1.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析通過(guò)分析《黃河頌》的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生了解詩(shī)歌的抒情特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。引導(dǎo)學(xué)生探討作者如何通過(guò)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)對(duì)黃河的敬畏和贊美。2.主題探討探討《黃河頌》的主題是關(guān)于自然與人類的關(guān)系，如何展現(xiàn)了黃河的偉大和不可預(yù)測(cè)性。引導(dǎo)學(xué)生思考《黃河頌》中的自然意象和人文關(guān)懷。3.詩(shī)歌語(yǔ)言分析通過(guò)分析詩(shī)歌中的語(yǔ)言表達(dá)和修辭手法，幫助學(xué)生感受詩(shī)歌的美感和意蘊(yùn)。引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)歌中體會(huì)到作者對(duì)黃河的深情表達(dá)和對(duì)生命的敬畏。四、拓展延伸1.閱讀其他關(guān)于黃河的文學(xué)作品，比如《黃河大合唱》等，體會(huì)不同作家對(duì)黃河的表現(xiàn)方式。2.了解黃河的歷史和文化意義，從多個(gè)角度感受黃河的偉大。3.通過(guò)詩(shī)歌朗誦和討論，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。五、總結(jié)反思通過(guò)本次學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)《黃河頌》有了更深入的了解，能夠從詩(shī)歌中感受到作者的情感和對(duì)自然的敬畏。同時(shí)，也應(yīng)該意識(shí)到自然環(huán)境對(duì)人類的重要性和保護(hù)自然的責(zé)任。六、作業(yè)布置1.詩(shī)歌賞析：寫一篇對(duì)《黃河頌》的賞析文章，表達(dá)自己對(duì)該詩(shī)歌的理解和感受。2.創(chuàng)作詩(shī)歌：寫一首關(guān)于黃河的詩(shī)歌，表達(dá)自己對(duì)黃河的獨(dú)特感受和思考。3.美術(shù)創(chuàng)作：用畫筆表現(xiàn)黃河的壯麗景象