2021部編版一年級(jí)識(shí)字10 升國旗教學(xué)設(shè)計(jì)表格式

識(shí)字課文時(shí)間目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“升、國”等11個(gè)生字，會(huì)寫“中、五”等4個(gè)字。認(rèn)識(shí)國字框、絞絲3.在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀式，要立正、敬禮，懂得重點(diǎn)重點(diǎn)：正確朗讀、背誦課文；通過歸類識(shí)記等方法，識(shí)記生難點(diǎn)難點(diǎn)：在讀中理解國旗的含義，懂得要尊敬國旗，熱愛國目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“升、國”等11個(gè)生字，會(huì)寫“中、五”等4個(gè)字。認(rèn)識(shí)國字框、絞絲設(shè)計(jì)意圖1.孩子們，知道自己是哪個(gè)國家的小娃娃嗎?(中國)既然是中國娃，你認(rèn)識(shí)這鮮紅的旗幟嗎?(相機(jī)板狀、顏色、圖案等仔細(xì)觀察。)你都在什么地方見過她?(相機(jī)板書：國旗)2.師：是呀，作為中國娃，肯定認(rèn)識(shí)我們的國旗。作為中國娃，肯定希望在每一個(gè)地方都能看到我們的國旗。每當(dāng)看到五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中冉冉升起，你3.作為中國娃，能不能讀好課題呢?板書：升國旗。讀題(可以引導(dǎo)帶著剛才的心情去讀題目，比如激動(dòng)【設(shè)計(jì)意圖：通過出示學(xué)生獲得新知欲望，提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起他堂的活躍氣氛?！块_心，幸福，莊嚴(yán)等等)1.我們的漢字方方正正，神奇又美麗，哪個(gè)聰明的中國娃會(huì)記“升”字?(1)認(rèn)真觀察，說說自己是怎樣記憶它的?(第一筆“撇”像高高飄揚(yáng)的紅旗，最后一筆“豎”像長長的旗桿。)(2)試著給它組詞，并試著用這個(gè)詞語說一句完整的話。2.孩子們真聰明!不僅認(rèn)識(shí)了“升”,還會(huì)深情地大家愿意嗎?3.要想做最棒中國娃，必須闖過三道讀書關(guān)，有沒有信心?(有)好，請(qǐng)借助拼音大聲讀課文，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字，不重復(fù)，對(duì)不熟練的拼音做個(gè)記號(hào)，反復(fù)多讀幾遍，直到讀正確為止。出示生字詞：(課件出示4)美麗多么國歌五星紅旗①指名讀，相機(jī)正音。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好翹舌音“升、②各種形式讀生字詞。們嗎?(去掉拼音認(rèn)讀生字新詞。)(課件出示5)“國”里有個(gè)新偏旁是“口”?！凹t”中有個(gè)新偏旁是“絞絲旁”,跟老師讀一讀。小結(jié)評(píng)價(jià)：最棒中國娃，第一關(guān)“會(huì)認(rèn)中國字”順利闖關(guān)成功!加油，中國娃!過渡：詞語寶寶像小魚兒游進(jìn)大海一樣回到詩歌你還能認(rèn)準(zhǔn)他們嗎?①指名分句讀課文，其他同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真傾聽，聽他們相機(jī)回顧掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：“,”像一只小蝌的名字叫逗號(hào)，用在一句話還沒有說完，需要停頓時(shí)?！啊！毕駛€(gè)圓圈，它的名字叫句號(hào)，用在當(dāng)把話說得清③恭喜你們連闖兩關(guān)，現(xiàn)在我們一起聽一首好聽的兒歌，準(zhǔn)備好了嗎?出示兒歌播放《國旗國旗真美麗》。你就是真正的最棒的中國娃!(課件出示7)出示“立”(1)指名讀。這個(gè)字怎么寫呢?指名回答，書空說(2)請(qǐng)小朋友伸出小手跟老師寫一個(gè)“立”,第一筆點(diǎn)，像人頭，寫在豎中線上；第二筆橫，(3)請(qǐng)小朋友們把書翻到第75頁，找到“立”這【設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)是還有新偏旁和新筆畫的寫字習(xí)慣，喜歡寫【設(shè)計(jì)意圖：通過說關(guān)鍵筆畫、教師示范、學(xué)生描紅、在田字格中練個(gè)字，擺好寫字姿勢(shì)，描的時(shí)候注意每一筆在田字格的(4)學(xué)生仿寫：打開習(xí)字本，擺正寫字姿勢(shì)，認(rèn)認(rèn)習(xí)書寫等活動(dòng)，達(dá)到“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)”的教學(xué)目標(biāo)，從而正起立立刻立秋獨(dú)立立(3)學(xué)生看筆順圖說筆是短橫，在豎中線的右邊；第上短下長。“五”筆順依次是豎要微微左斜，橫折的斜度與(2)練習(xí)組詞，說話。(3)教師范寫。學(xué)生描(4)選擇最美的字，在(5)總結(jié)全文：孩子們，加油!交橋短；第二筆是豎；第三筆四筆是豎，在豎中線的左作品評(píng)價(jià)，結(jié)合別人書寫意的?再次書寫。寫在豎中線上，穿過扁口豎基本相同。所有橫向筆畫作為中國娃，熱愛我們的的中國字，會(huì)說流利的中我愛您，國旗!我愛您，祖國!每句詩，還會(huì)寫三個(gè)生字。要想做最棒中國娃，恭喜你始，準(zhǔn)備好了嗎?怎樣?2.你喜歡五星紅旗嗎?此時(shí)想用哪些詞語來贊美五星紅旗呢?3.看到五星紅旗，就想到祖國，她代表了我們偉大的祖國，所以說，五星紅旗，是我們的國旗!(課件出示11)4.做最棒的中國娃，首先要熱愛我們的國旗，你能讀好這句詩嗎?指導(dǎo)朗讀：(1)五星紅旗我們的國旗，她飄揚(yáng)在祖國的每一寸疆土，最棒的中國娃，請(qǐng)下面響亮的，自豪的 (2)小結(jié)：五星紅旗，我們的國旗!我們愛您!()二、劃去不正確的讀音。國三、誰的小旗?(連字成詞)【答案】二、sēnggóupíhē三、升旗國歌美麗看望多么起立目標(biāo)2.在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一項(xiàng)莊嚴(yán)的儀式，要立正、敬禮，懂課件、圖片。設(shè)計(jì)意圖1.孩子們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)----(板貼：升國旗),(鞏固讀好“升”后鼻韻母)?，F(xiàn)在，看哪個(gè)聰明的中國娃能一眼就把他們讀出來，出示：給劃國旗(qípí)立正(zèngzhèng)中(zhōngzhōu)國多么(mēme)(各種形式認(rèn)讀)2.過渡：我們現(xiàn)在繼續(xù)進(jìn)行“最棒中國娃”的闖1.每周一我們都要升國旗，你現(xiàn)在想升一次國旗少先隊(duì)員敬隊(duì)禮!)2.孩子們，誰能說說五星紅旗是怎樣升起的?(五星紅旗在慢慢地往上升；五星紅旗越升越高等等。)你看，藍(lán)天下五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，多美麗啊!(讀)你看，鮮艷的紅旗，莊嚴(yán)的國歌，多令人驕傲和3.請(qǐng)把第一、二句連起來讀，讀出對(duì)國旗的之情!【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)課文升國旗的畫面顯現(xiàn)在旗的時(shí)候，我們要(3)渲染：孩子們，我們胸前的紅領(lǐng)巾也是鮮紅星紅旗一樣愛護(hù)我們的紅領(lǐng)巾。升國旗時(shí)，我們要立正，要敬禮。誰愿意再來示范一下?(立正敬禮)指名讀，齊讀(4)讓我們帶著對(duì)國旗的敬愛之情一起來讀一讀(課件出示16):們是聰明的，是最棒的!我們向著冉冉升起的國旗敬禮，這是對(duì)國旗的熱請(qǐng)小朋友們先閉上眼睛，心中想著五星紅旗，聽老師讀，再學(xué)著老師美美地讀!配樂)(1)以問題提示法引領(lǐng)背誦。師：我們?cè)诒痴b時(shí)，可以想每一句都講了什么內(nèi)容，然后以回答問題的形式來背誦，我們一起合作來(2)結(jié)合課文插圖，想象畫面，引領(lǐng)背誦。師：仔細(xì)觀察課文的插圖，這些插圖都展現(xiàn)了課(3)深入情境，表演背誦。想象你現(xiàn)在正在參加學(xué)校的升國旗儀式，此時(shí)此刻，你看到了什么?你聽到了什么?你又是怎樣做的?請(qǐng)你一邊背誦一邊表演。獨(dú)立背誦，指名到前面來一邊表演一邊背誦。(4)小結(jié)：通過不同形式的訓(xùn)練，同學(xué)們不僅能背誦詩歌，還掌握了背誦課文的方法，讓我們一起總結(jié)想問題，連詞句；看插圖，想畫面；做動(dòng)作，來表演。四、我是中國娃，會(huì)說中國話的中國娃!1.此時(shí)，你想對(duì)國旗說什么?2.全體起立，讓我們把莊嚴(yán)的五星紅旗在心中高《設(shè)計(jì)意圖：在低年級(jí)的背誦指導(dǎo)中，要點(diǎn)，激發(fā)他們背誦的興趣。同時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)課文內(nèi)采用適當(dāng)?shù)谋痴b指導(dǎo)方法，】1.拼一拼，我會(huì)寫。升國旗的時(shí)候，我們要國的國旗是2.缺誰呢?補(bǔ)一補(bǔ)。敬禮。