《寫作-學(xué)會觀察生活作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《寫作_學(xué)會觀察生活》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣和能力，提高他們的寫作素養(yǎng)和表達(dá)能力；2.激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，增強他們的觀察力和想象力；3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)他們積極思考生活中的問題；4.培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力，提高他們的寫作水平和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.觀察生活的方法和技巧；2.生活中的細(xì)節(jié)與故事；3.寫作中的觀察和表達(dá)；4.觀察與想象的融合；5.培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣和實踐。三、教學(xué)重點與難點：1.培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察和思考的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生對細(xì)節(jié)的敏感性和表達(dá)能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力；4.培養(yǎng)學(xué)生的寫作習(xí)慣和實踐能力。四、教學(xué)方法：1.故事引入法：通過生活中的真實故事引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活的細(xì)節(jié)；2.觀察練習(xí)法：指導(dǎo)學(xué)生進行生活觀察練習(xí)，培養(yǎng)他們的觀察力和細(xì)致性；3.寫作指導(dǎo)法：指導(dǎo)學(xué)生如何將觀察到的生活細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)；4.分組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的觀察和寫作成果，促進學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程：第一課：觀察生活的方法和技巧1.教師介紹觀察生活的重要性和方法；2.分發(fā)觀察任務(wù)，讓學(xué)生進行生活觀察練習(xí)；3.小組討論，分享觀察成果。第二課：生活中的細(xì)節(jié)與故事1.教師講解生活中的細(xì)節(jié)如何構(gòu)成一個故事；2.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的細(xì)節(jié)并進行寫作練習(xí)；3.學(xué)生互相交流，分享自己的作品。第三課：寫作中的觀察和表達(dá)1.教師講解寫作中觀察和表達(dá)的技巧；2.學(xué)生進行寫作練習(xí)，將觀察到的生活細(xì)節(jié)進行表達(dá)；3.學(xué)生展示作品，相互評價。第四課：觀察與想象的融合1.教師講解觀察與想象在寫作中的作用；2.學(xué)生進行觀察與想象的結(jié)合寫作練習(xí)；3.學(xué)生自由創(chuàng)作，展示自己的想象力。第五課：總結(jié)與展示1.學(xué)生展示自己在觀察生活中的進步和成果；2.討論生活觀察的重要性和意義；3.教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。六、教學(xué)評價：1.學(xué)生觀察與表達(dá)的能力；2.學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維；3.學(xué)生對于生活的思考和感悟；4.學(xué)生的寫作素養(yǎng)和表達(dá)能力。七、拓展延伸：1.鼓勵學(xué)生進行更多的生活觀察和寫作練習(xí)；2.組織學(xué)生參加寫作比賽和朗誦比賽，展示自己的成果；3.鼓勵學(xué)生創(chuàng)作生活小說、散文或詩歌，提升寫作水平。第二課時一、設(shè)計背景寫作是一種重要的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，不僅可以提高他們的語言表達(dá)能力，還可以提升他們的思維能力和觀察力。觀察生活是寫作的基礎(chǔ)，只有通過對生活的觀察和體驗，學(xué)生才能有更多的素材和靈感來寫作。因此，設(shè)計一個以“觀察生活”為主題的寫作作業(yè)，可以幫助學(xué)生提高寫作能力和觀察力。二、設(shè)計目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察和體驗?zāi)芰?，提高他們的寫作素材來源?.提升學(xué)生的寫作能力，讓他們通過觀察生活來寫出更有深度和思考的作品。3.激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和興趣，讓他們在觀察生活的過程中感受到快樂和收獲。三、設(shè)計內(nèi)容1.主題：觀察生活2.要求：學(xué)生需要通過觀察生活中的人、事、物，記錄下自己的所見所聞所感，并以此為基礎(chǔ)寫一篇不少于800字的文章。3.具體步驟：（1）學(xué)生選擇一個觀察對象，可以是家人、朋友、同學(xué)，也可以是街邊的路人、商店的店員等。觀察對象可以是一個人，也可以是一種事物或場景。（2）學(xué)生開始觀察所選對象，記錄下他們的言行舉止、表情神態(tài)、環(huán)境氛圍等。可以拍照、錄音或者直接寫下觀察到的內(nèi)容。（3）學(xué)生根據(jù)觀察到的內(nèi)容，思考自己的感受和反應(yīng)，找出其中的亮點和問題，并進行分析和總結(jié)。（4）學(xué)生根據(jù)觀察和思考的結(jié)果，撰寫一篇文章，內(nèi)容包括所選對象的描述、自己的感受和反應(yīng)以及對生活的思考和啟發(fā)。四、評價標(biāo)準(zhǔn)1.觀察深度：觀察對象的描述是否生動具體，有沒有細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)。2.思維廣度：文章的內(nèi)容是否有深度和思考，是否能夠引起讀者共鳴和思考。3.語言表達(dá)：語言是否準(zhǔn)確流暢，句式是否多樣豐富，是否有個性和特色。4.結(jié)構(gòu)安排：文章的結(jié)構(gòu)是否清晰合理，有沒有引言承接結(jié)論等要素。五、作業(yè)要求1.作業(yè)時間：一周時間完成。2.提交形式：紙質(zhì)文本或電子文檔均可。3.作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不少于800字，排版整潔規(guī)范。4.作業(yè)提交：在規(guī)定時間內(nèi)提交給任課老師或班級指導(dǎo)教師。通過這樣一次“觀察