《變廢為寶導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教版2001》

《變廢為寶》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是“變廢為寶”；2、掌握“變廢為寶”的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)；3、明白“變廢為寶”的重要性和意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1、“變廢為寶”的定義；2、“變廢為寶”的方法和技術(shù)；3、“變廢為寶”的實(shí)踐案例。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，了解“變廢為寶”是指將廢棄物利用起來(lái)，使之成為有用的物品或資源的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以減少資源浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)思考一下，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有見(jiàn)過(guò)類似的例子？二、學(xué)習(xí)1、什么是“變廢為寶”？“變廢為寶”是指將原本被認(rèn)為是廢棄物的物品或資源，經(jīng)過(guò)加工或處理后，變成有用的物品或資源的過(guò)程。比如，舊報(bào)紙可以被制成紙漿，再加工成新紙；廢舊塑料瓶可以被回收再加工成新塑料制品等。2、“變廢為寶”的方法和技術(shù)有哪些？-廢品回收：將廢品進(jìn)行分類回收再利用，如廢紙回收等。-再生利用：廢棄物經(jīng)過(guò)加工處理后，成為新的產(chǎn)品，如回收再生塑料制品。-能源利用：廢棄物可以成為能源，如生物質(zhì)能源利用等。3、“變廢為寶”的實(shí)踐案例有哪些？-污水處理：將廢水進(jìn)行處理，經(jīng)過(guò)凈化后可以再利用。-再生紙：將廢紙進(jìn)行回收加工成為再生紙，減少木材的使用。-垃圾焚燒發(fā)電：利用垃圾的熱量進(jìn)行發(fā)電，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化利用。三、總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，“變廢為寶”不僅可以減少資源浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，還可以節(jié)約成本，提高資源利用效率。希望同學(xué)們能夠在日常生活中多加關(guān)注，提倡“變廢為寶”的理念，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。四、作業(yè)1、收集一些有關(guān)“變廢為寶”的案例并進(jìn)行分析總結(jié)；2、寫(xiě)一篇關(guān)于“變廢為寶”的小短文，分享給同學(xué)們。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)“變廢為寶”的概念有了進(jìn)一步的了解，相信在未來(lái)的生活中會(huì)更加注重環(huán)保，積極推動(dòng)“變廢為寶”的實(shí)踐。愿我們的地球更加美麗！第二課時(shí)一、導(dǎo)入1.引入話題：你知道我們每天產(chǎn)生大量的垃圾嗎？這些垃圾對(duì)環(huán)境造成了很大的破壞。但是，有些人卻能夠把這些廢棄物利用起來(lái)，變廢為寶，創(chuàng)造出了很多有用的東西。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下《變廢為寶》這一主題。2.目標(biāo)導(dǎo)學(xué)：通過(guò)學(xué)習(xí)《變廢為寶》，我們可以了解到廢棄物的處理方式，激發(fā)我們對(duì)環(huán)保的意識(shí)，學(xué)會(huì)利用廢棄物創(chuàng)意創(chuàng)新。二、整體導(dǎo)學(xué)1.概念解釋：什么是“變廢為寶”？在我們生活中，一些廢棄物品或廢棄資源，通過(guò)加工處理、再利用等方式，可以變成有用的東西，這就是“變廢為寶”。2.案例探究：舉例介紹幾種常見(jiàn)的“變廢為寶”案例，比如利用廢舊輪胎制作花盆、用廢棄紙箱制作兒童玩具等，讓學(xué)生了解到“變廢為寶”的實(shí)際操作過(guò)程。三、細(xì)節(jié)導(dǎo)學(xué)1.廢棄物分類：讓學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不同種類的廢棄物，如可回收垃圾、有害垃圾、濕垃圾等，幫助他們正確分類處理廢棄物。2.廢棄物處理：引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的廢棄物應(yīng)該如何處理，比如可回收垃圾要投放到回收箱，有害垃圾要送到專門(mén)的機(jī)構(gòu)處理等。3.環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)討論環(huán)保意識(shí)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)保的重視和實(shí)踐行動(dòng)，幫助他們樹(shù)立正確的環(huán)保觀念。四、拓展延伸1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)：讓學(xué)生動(dòng)手嘗試?yán)脧U棄物進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，比如用廢棄瓶子制作花瓶、用廢舊衣服制作手工藝品等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。2.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加廢物回收利用活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)“變廢為寶”的樂(lè)趣，感受環(huán)保行動(dòng)的意義。五、總結(jié)反思1.總結(jié)回顧：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了“變廢為寶”的概念和意義，掌握了廢棄物的分類和處理方法，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。2.反思提問(wèn)：學(xué)生可以思考如何在日常生活中做到“變廢為寶”，如何更好地保護(hù)環(huán)境，共同建設(shè)美麗家園。六、課后作業(yè)1.完成《變廢為寶》的學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課堂重點(diǎn)內(nèi)容。2.設(shè)計(jì)一個(gè)廢棄物利用方案，寫(xiě)出詳細(xì)的實(shí)施步驟和效果預(yù)期。3.參與志愿者環(huán)保活動(dòng)，記錄自己的環(huán)保行動(dòng)，并分享給同學(xué)