三下鄉(xiāng)暑期社會實踐報告范文

三下鄉(xiāng)暑期社會實踐報告范文（通用6篇）三下鄉(xiāng)暑期社會實踐報告1

一、實踐內(nèi)容：

8月8日早上6點多從學(xué)校動身，中午到達(dá)河源市連平縣上坪鎮(zhèn)上坪中學(xué)，安排好。下午與謝副校長見面，校長介紹上坪中學(xué)的主要狀況，對我們的到來表示并一一相識我們每一位隊員。晚上校方請吃晚飯。

8月9日早上7點半起先接受學(xué)生報名，招收學(xué)生，帶領(lǐng)學(xué)生一同搞清潔。下午對所招學(xué)生進(jìn)行分班，打算接下來的活動，備課，排練。

8月20日早上7點半學(xué)生到?？捶职酄顩r，8點開幕式起先，開幕式結(jié)束后，老師與學(xué)生正式見面，并相互相識。下午各班召開班會，確定班名，班委，并進(jìn)行隊歌和塑身操以及軍體拳教學(xué)。

8月2—23日課程正常開設(shè)，所設(shè)課程包括趣味數(shù)學(xué)，特色英語，手語，趣味物理，心理教化，禮儀，網(wǎng)絡(luò)點撥，衛(wèi)生保健，電影賞析，塑身操，軍體拳。另2日上午部分隊員到街道進(jìn)行健康學(xué)問宣揚;22號和23號兩個上午相繼進(jìn)行團(tuán)體心理培訓(xùn)。課后開展友情籃球賽。

8月23—25日早上課程照常，另各班確定閉幕式表演節(jié)目，并進(jìn)行閉幕式表演訓(xùn)練。

8月25日下午閉幕式彩排，開展友情籃球賽。

8月26日上午閉幕式，校方領(lǐng)導(dǎo)以及我們的指導(dǎo)老師姚軼懿都出席參與。閉幕式結(jié)束后，進(jìn)行合影留念。

另：每天中午及晚上批改學(xué)生日記，晚上8點半開會總結(jié)當(dāng)天工作及出現(xiàn)的狀況，支配探討其次天的工作。備課，排練等依據(jù)老師個人的狀況和表演小組狀況敏捷支配。

二、實踐總結(jié)與建議：

此次于河源市連平縣上坪中學(xué)的暑期社會實踐活動更好地熬煉了我們的社會實踐實力，豐富了我們的暑期生活，使我在思想上產(chǎn)生更加深刻的體驗與感悟，擴(kuò)大了我對社會實踐的參加面，讓我更深化地接觸到社會，對我的思想以及相識產(chǎn)生了很大的影響，也將在以后的工作生活中為我指明方向。

此次下鄉(xiāng)，收獲頗豐：

1.收獲歡樂。上坪中學(xué)的孩子們是純樸熱忱、和善天真、懂事可愛的，生長在農(nóng)村，他們從小就要幫家里干農(nóng)活，他們身上有一種堅毅英勇的美，和他們在一起，每天和澄澈的眼神，絢麗的笑臉相伴，歡樂油然而生;與22名隊友一起，朝著共同的目標(biāo)奮斗，我們辛苦并歡樂著!

2.收獲感動。與學(xué)生們在一起，以一種前所未有的身份出現(xiàn)，站在講臺上，看著臺下幾十雙渴望的眼睛，每一次批改日記，看到學(xué)生們像摯友一樣和我們說心里話，課后和學(xué)生們閑聊說笑，和學(xué)生們一起打球，看到原本不喜愛學(xué)習(xí)的學(xué)生不斷地端正看法，不斷地進(jìn)步，就會好欣慰，好感動!與隊友們一起，看到隊友廢寢忘食地工作，推遲吃飯時間、休息時間，甚至于犧牲休息的時間，就是想幫助這里的孩子，為這里的教化做點什么?？粗@些將來的老師現(xiàn)在舍命的付出，怎能不感動呢?

3.收獲友情。盡管比學(xué)生們要大好幾歲，可我們之間完全沒有代溝，我們相互溝通彼此的故事、經(jīng)驗，我們在相互了解中突破生疏，成為摯友;與隊友們更是如此，我們是一個整體，相互關(guān)切，相互幫助，我們的友情也不斷升華。

4.收獲感悟。此次下鄉(xiāng)，我們親身去見識，親身去傾聽，親身去感受，每天都有不同的感動，每天都有不同的收獲，無論是對人對事我們都有了更深一層的相識和體會，我們的思想也跟著發(fā)生了很大的改變。真誠待人，細(xì)心做事，愛能溶化一切。

5.收獲閱歷。此次下鄉(xiāng)，我們遇到了許多之前從沒遇到過的突發(fā)狀況，然而我們沒有退縮，而是迎頭趕上，努力找尋解決問題的方法，我們的應(yīng)變實力也得到了提高。

建議：

此次三下鄉(xiāng)實踐活動，我們也了解到河源當(dāng)?shù)氐掠袒F(xiàn)狀以及當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生的心理現(xiàn)狀。通過我們自身的視察和感受以及與學(xué)生們交談，我們了解到當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)生學(xué)習(xí)激情不夠熱漲，由于生長在農(nóng)村，長期的封閉狀態(tài)，造成自信念不足、內(nèi)向等問題。因此我建議：學(xué)校在以后的教化過程當(dāng)中，能夠多留意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，可在課堂上增加一些趣味性的內(nèi)容，或者實行趣味性較強(qiáng)的授課方式，寓教于樂。另外，學(xué)生們的心理健康是一個很大的問題，希望學(xué)校能引起重視，多了解學(xué)生的心里想法，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理，對學(xué)生不能硬碰硬，應(yīng)更多地賜予激勵和支持。

三、實踐體會：

此次下鄉(xiāng)，短短幾天，體驗深刻。通過實踐，我更深刻地體會到實踐出真知這個道理。通過下鄉(xiāng)，我們不僅在實踐中深化了學(xué)問，而且學(xué)到了書本上恒久學(xué)不到的學(xué)問。此外在這次實踐中，據(jù)自己親身所感、親眼所見、親耳所聽，使我無論對人對事都有了更深一層的相識和體會，理論是基礎(chǔ)，實踐是最好的老師。當(dāng)代高校生，在努力學(xué)好科學(xué)學(xué)問的同時，更要注意實踐，人的一生中，學(xué)校并不是真正恒久的學(xué)校，而恒久的學(xué)校只有一個，那就是社會。學(xué)校讓我們更好地適應(yīng)社會，而社會才是真正磨練我們的地方。高校生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，也有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。因此，實踐特別重要。

另外，幾天的實踐也使我充分相識到了“團(tuán)隊精神、共同合作”在工作當(dāng)中的重要性。此次活動，假如只是我一個人開展，沒有大家的協(xié)作和支持，是根本就不行能完成的。團(tuán)隊的力氣是強(qiáng)大的，許多工作須要的是每個人團(tuán)結(jié)合作，同心同德才能完成的。雖然在這個過程中我們會有所分歧，因為每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情難免會有不同的看法。但隨著大家相互的漸漸了解，分歧會漸漸削減，工作開展也會越來越順當(dāng)。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順當(dāng)精彩的完成。

感謝華南師范高校校團(tuán)委，感謝新長城華南師范高校自強(qiáng)社，感謝河源市連平縣上坪中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們，感謝我們的指導(dǎo)老師姚軼懿老師，給我們供應(yīng)了這樣的一個平臺，這么好的一個機(jī)會，讓我可以走出校門，去參與這樣的一種體驗。這次的社會實踐我的收獲很大，感受也許多，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)時代的須要，做一個對社會、對人民有用的人。

三下鄉(xiāng)暑期社會實踐報告2

社會實踐是學(xué)生走出校門走向社會，接觸并了解社會的最好形式。一個月左右的社會實踐是我真正從學(xué)生邁向社會的第一步，我學(xué)會了許多也明白了很多道理，有些受益終身，而有些則頗為無奈。不管怎樣，社會是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，只有在社會中，我們的人生價值才能得以體現(xiàn)。

本次在才智數(shù)教化詢問服務(wù)部擔(dān)當(dāng)助教，管理幼兒園升小學(xué)和小學(xué)一至五年級的學(xué)生。我一起先負(fù)責(zé)的是幼兒園剛畢業(yè)的孩子，上下午都有專職的老師來上課，我負(fù)責(zé)維護(hù)接送孩子時的紀(jì)律。每天雖然就那一兩個小時的時間，但老板要求家長來接時要保持寧靜有秩序以樹立本機(jī)構(gòu)肅穆負(fù)責(zé)的形象，這就很困難了。一幫七八歲大的孩子，除了個別外，其他一下課就像脫了韁的哈士奇，攔也攔不住。而且現(xiàn)在的孩子不能打也不能罵，只能耐性教育。所以幾天后完全hold不住場的我轉(zhuǎn)戰(zhàn)了一天一、二年級自習(xí)課的管理及作業(yè)的批改后調(diào)到了“高年級”——三、四、五年級的管理。大一些的孩子比起小孩要懂事一些，能跟他們講講道理了，雖然大部分時候講道理并沒有什么用。但場面實在限制不住時你可以用一聲大吼作為收場也不錯。但大孩子有時候會鬧脾氣。老師在學(xué)生心中樹立的高尚形象在走到五年級的時候基本算是壽終正寢了。對他們好一些那跟你還比較親熱，但那些不聽話的孩子你只要多說幾句，基本不給你好臉色看。

我在三、四、五年級負(fù)責(zé)的事比較多。每天一上班就分兩批教他們早讀，還要負(fù)責(zé)一個個過關(guān)。并在一本專用本子上做記錄。當(dāng)有老師來上課時要在同一本子上登記每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括聽講是否仔細(xì)，回答是否主動，有沒有緊跟課堂。同時，還要在另一本子上記錄老師的上課內(nèi)容，以備無課時檢查復(fù)習(xí)。當(dāng)沒有老師來上課時一般會讓他們做暑假作業(yè)或機(jī)構(gòu)發(fā)的卷子。然后我要負(fù)責(zé)全部批改和答疑解惑。并在那本本子上記錄作業(yè)狀況，到放學(xué)時把全天每個同學(xué)從早讀起先到上課、作業(yè)的全部狀況謄寫到每個同學(xué)都有一份的表格上，當(dāng)他們家長來接時一個個單獨再跟他們家長講一下孩子全天的表現(xiàn)并讓家長簽。一般下午有老師來上課的話還好一點，時間比較充裕。假如沒有老師來上課，那我基本是在管紀(jì)律、批作業(yè)、解答問題、記錄本子和謄寫表格上忙得焦頭爛額。關(guān)鍵有些老師上課時估計也是抱著在暑假補(bǔ)課賺些外快的心態(tài)，有三分之二的時間都是小組探討。嘮家常他也不管。那就苦了我了，課堂內(nèi)容總不能寫個“嘮家?！卑?每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)又該怎么辦?而且一個學(xué)生拿一張表格，上面寫過的話下面還不能寫，于是我只能充分發(fā)揮瞎掰的本領(lǐng)，并由衷地對那些仔細(xì)講課的的老師抱著十二分的崇敬與感謝。

其實寫表格只是為了應(yīng)付家長，表明你的孩子放在我們這兒是仔細(xì)對待盡職盡責(zé)的。然而像我們這樣的零時工就得挖空了心思想怎樣既討好上司又不得罪家長，還不能開罪學(xué)生。許多家長雖然說孩子送到學(xué)校就交給老師了，隨意打隨意罵。但大部分都是獨生子女，就算不是獨生子女，假如孩子哭腫著眼回來，當(dāng)家長的都會心疼吧。就像之前看到一段寫國家的話“祖國就是一種自己可以隨意罵，外國人說一句都不行的存在?！焙⒆右惨粯?。

我有兩個同病相憐的同事。一個高校畢業(yè)了好幾年的徐老師，換過不少工作，所以辦事顯得比較老道。還有一個比我小一歲的朱老師，今年夏天剛經(jīng)驗過高考。而我應(yīng)當(dāng)是老板最不看好的那個了。因為在我面前夸過朱老師也夸過徐老師，而并沒有當(dāng)著他們的面夸過我。假如說同事之間是一種團(tuán)結(jié)而又競爭的關(guān)系，那和學(xué)生時代的“團(tuán)結(jié)與競爭”還是有很大區(qū)分的。至少這一次，無關(guān)實力而輸在性格上。就像徐前輩說的，從學(xué)校出來后他的性格越來越好了，我把這種“好”認(rèn)定為是“能忍”。學(xué)生時代遇到現(xiàn)在遇到的許多事，就算不大打出手也會掉頭就走。他這么說。這就是社會吧!等級森嚴(yán)。那些當(dāng)老板的用廉價的工資就買下了你的時間精力和尊嚴(yán)。不禁想到陳歐的臺詞，雖然我不用化妝品，也從來沒去過聚美優(yōu)品，“你有你的規(guī)則，我有我的選擇。你否定我的現(xiàn)在，我確定我的將來。你訕笑我一無全部不配去愛，我可憐你總是等待。你可輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代?！痹?jīng)還是中學(xué)生的我在看到這段話時熱血沸騰，而在經(jīng)驗了一個月的員工生涯后，卻像在一片蒼白中突然點醒了我。驀然回首才發(fā)覺，自己已經(jīng)變了這么多。幻想是這么弱小的東西嗎?僅僅一個月的寄人籬下就會消逝殆盡?

我們曾經(jīng)是象牙塔里不受風(fēng)吹雨打的花朵，自以為千軍萬馬過獨木橋的高考已經(jīng)足夠殘酷，卻不知道真正的社會要比這殘酷許多。不管怎么說，社會實踐還是以增加社會閱歷，提高實踐實力，豐富假期生活為宗旨的。利用假期參與有意義的社會實踐活動，接觸社會、了解社會，在社會實踐中檢驗自我。所以這一個月左右的時間收獲還是頗多。

一、在社會上要擅長與人溝通。不光和同事更要與自己的上司、老板進(jìn)行溝通、互動。因為我這次所從事的工作并不是單純完成任務(wù)型的東西，而更多的是別人看不見的，須要自己主動展示的。在學(xué)校里不管你平常學(xué)的認(rèn)不仔細(xì)，最終考試考得好那你就是優(yōu)等生。而在這次社會實踐中并沒有一個明確的評判標(biāo)準(zhǔn)，于是你用來展示的成果除了那堆被批的作業(yè)和那疊表特別就是一張嘴了。我不知道老板喜不喜愛吹噓自己工作成果的員工，因為我沒當(dāng)過老板。不過語言是可以拉近人與人關(guān)系的。假如我是個相聲演員的話，哪怕我一天干極少的活常常和老板嘮嗑的話效果也肯定比我這一個月強(qiáng)吧。

二、要有自信，克服害怕。底氣的存在有各種各樣的緣由。財寶、權(quán)力、名聲，還有對自我實力的認(rèn)可。我覺得因為有底氣而真有自信那當(dāng)然是最好的，但當(dāng)沒有底氣時候，“裝自信”也是一項必備技能。就跟在治安差的街區(qū)走夜路吃水果是一個道理。底氣足了，別人就會怕你。

三、最根本還是提高自身的實力。就自己的專業(yè)來說，搞設(shè)計最終是有一個成品出來的。你平常再吊兒郎當(dāng)，不務(wù)正業(yè)，只要你最終作品足夠優(yōu)秀，那你就是一個好的設(shè)計師。而對于那些并沒有明確評判標(biāo)準(zhǔn)的工作，請參考另外兩條。

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐出真知。再多的想法，只有在實踐中試一試才知道。我們應(yīng)當(dāng)形成從實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷完善的良性循環(huán)。社會是一個把優(yōu)勝劣汰發(fā)揮到極致的地方，這個“優(yōu)”當(dāng)然包含了實力以及實力之外其他的許多方面。不過有一點是確定的，你的勝利就是別人的失敗，總想著共贏是不行能的。工作干脆影響著他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系錯綜困難，這一切都須要我們積累閱歷。

盡管存在惡性競爭，我們還是得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，要不斷調(diào)整自己的心態(tài)?；孟胧亲⒍ü陋毜穆眯校飞仙俨涣速|(zhì)疑和訕笑。但那又怎樣，哪怕體無完膚，也要活得美麗。

三下鄉(xiāng)暑期社會實踐報告3

對于暑期社會實踐活動，我們的理解是，可以借機(jī)走出校外，走進(jìn)社會，對于大部分時間給予課堂的我們，是有簇新感而有益的，當(dāng)然，少不了或多或少的困難。其好處有三，基本的：增進(jìn)隊員間感情;熬煉自己的技能;進(jìn)一步了解社會。至于其他的好處，如相識一座新城市，參觀新的人文景觀，隊員間相互學(xué)習(xí)等等，自然是數(shù)不勝數(shù)的。每個人下鄉(xiāng)回來，都會有許多的感受，因為實踐時間太短，離開之時正是情感高漲期，卻又是一個無奈的告辭時，來不及一一拾掇情感，只好在歸來后宣泄于文字間，卻仍是帶著抹不去的缺憾。

這次隨隊去xxx小學(xué)，也是圓了我一個支教夢，但也很無奈地?fù)?dān)負(fù)著調(diào)研的重任，但最終，這份無奈卻成了幸運，令我欣喜。有時幫忙一下后勤，原以為后勤是個輕松的活兒，因為自己對于煮飯做菜也略懂一二，但很快發(fā)覺，大鍋飯大鍋菜，不簡單。最終的匯報演出，我成了舞蹈排練老師和主持人，這是我沒有預(yù)料的，因為這兩件事是我不敢涉足的。很感謝X璐和X君，讓我邁出了如此珍貴的一步，雖然好像微乎其微，但對于我的人生，贈與了一份自信。10天的日子，當(dāng)然不是順當(dāng)流淌過去的。在與xxx服務(wù)隊的博弈中，我們有了意外收獲——談判的閱歷，同時，相互看到了更多的團(tuán)結(jié)和共鳴。

我想，可以一一述說一番。

一、關(guān)于支教

我們的授課對象是小學(xué)生，三四年級居多，剛起先有些同學(xué)覺得大材小用了，只有我們的隊員知道，授課的難度，是難于中學(xué)課堂的，因為，我們習(xí)慣了緊密邏輯的思索，要使小學(xué)生聽得懂我們的課，授課語言、方式、內(nèi)容等方面的設(shè)計需異于平常的試講訓(xùn)練，不易做到。我只好告知自己一句話：回到童年。我講的是歷史人物故事，共八節(jié)課，分于四個班。原來想著講岳飛和孔子，到了目的地，思索良久，覺著內(nèi)容太多時間不夠，只好作罷，只講岳飛。

我的課堂，本想著以說書的形式呈現(xiàn)，但有些名詞須要寫在黑板上作闡釋與演示，只好增加了轉(zhuǎn)身在黑板上比劃的動作，而該表演的段節(jié)，自然是仔細(xì)落實的，當(dāng)然，自覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到自己心中的要求，但至少做了更進(jìn)一步的嘗試，看到了小摯友們的歡樂，這歡樂源于我，就足以使我欣喜萬分了。講課中還是存在一些驚慌與不成熟，雖然一部分源于進(jìn)入課堂的隊員的影響，但大部分還是源于自己的打算不足以及不合理的打算。何為不合理的打算?就是把課堂打算認(rèn)為是背講稿，而背講稿正好限制了課堂上的互動與臨場發(fā)揮，在課堂上，常陷入講稿與實際課堂的糾結(jié)中。

在我的課的最終，我破天荒地教了小摯友們一首歌——《xxxx》。第一次在課堂上教唱歌，于我而言，簇新而激烈。有一天上午，連教三個班，聲音都啞了。雖然自個兒唱得不好聽，但聽見小摯友們鏗鏘的歌聲，誰不驕傲呢?支教的人，都覺得驕傲。

二、關(guān)于調(diào)研

前面說過，本覺得調(diào)研是件無奈的事兒，因為去年我參與的暑期社會實踐活動，就是調(diào)研類的，所以不想在今年再做一回，沒簇新感，但因于我所謂的“調(diào)研閱歷”，卻成了本隊的調(diào)研負(fù)責(zé)人。而為什么最終無奈成了幸運呢?我自有辯解的道理。本次調(diào)研的課題是：華蜜廣東，握手共處——以潮州登塘地區(qū)為例探析外來工子女與本地同齡學(xué)生融洽狀況。隊伍中有潮州的隊員，告知我們，潮州這地方，排外心情甚濃，他們小時候便受過這般毒害，卑視外地的同學(xué)，待長大之后，才真正懂得了相互敬重和同等相處。父輩對于外來工的排斥在孩子當(dāng)中也有顯現(xiàn)，影響了外來孩子與本地孩子的交往，這實在是一個很值得探究的問題。

調(diào)研的打算做得不足，但走出去的發(fā)覺足以讓我們欣慰。我們以登塘小學(xué)為中心點，走訪了當(dāng)?shù)卮迕?、外來工學(xué)校老師、村委會書記、當(dāng)?shù)貙W(xué)生、外來工等等，獲得了許多有用的信息，使原先對于調(diào)研的模糊思路慢慢清楚起來。調(diào)研就是這樣的，不是一下子明白，而是慢慢地發(fā)覺。在登塘鎮(zhèn)的大街村巷間穿梭，派發(fā)問卷、做采訪，領(lǐng)會了潮州地區(qū)的生活文化。而對于生疏人的溝通，是我最喜愛的。在廣州時，就時常一個人走進(jìn)菜市場屋巷之類的，同人交談，體會接近真實生活的樂趣。潮州的茶，讓人應(yīng)接無暇，一小杯一小杯的喝，不停留。有一次去采訪登塘村書記，村委會的人，一個接受訪問，一個沏茶和斟茶，我訪問的時候?qū)嵲谑懿涣藷岢赖难垼瑔栆痪浜纫槐?，喝一杯問一句，好在采訪不算太長，否則這般喝下去，真得走不動了。

在調(diào)研中發(fā)覺，潮州地區(qū)的確有排外的傳統(tǒng)。父輩對于外來工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會排斥和欺壓外地小孩。這種不和諧的現(xiàn)象，除了排外傳統(tǒng)的影響，當(dāng)然還有別的因素，如父母的教化方式、學(xué)校的看法、當(dāng)?shù)卣畽C(jī)關(guān)的看法、外來小孩的自身心理、語言障礙、生活習(xí)俗習(xí)慣差異等等。想想xx年的潮州古巷鎮(zhèn)6·6械斗事務(wù)，對于外地小孩與本地小孩的這種交往狀況有些擔(dān)憂，會不會從小造了陰影，在成年之后爆發(fā)出來?或者，古巷鎮(zhèn)的械斗事務(wù)，主要緣由就是來自潮州人從小的排外與卑視?這種擔(dān)憂并非是空想的，因為據(jù)一些學(xué)生的反映，常有本地的高年級學(xué)生群毆外地的學(xué)生，老師只是在事后作些指責(zé)與懲處，少有平常特意的訓(xùn)示。而外來工家長們忙于工作，對這類事不大關(guān)注，使得一些外來工子女變得孤僻。

而我們也可以在調(diào)研中看到希望，因為現(xiàn)在孩子越長大，無論本地外地，對于排外與卑視，都沒有多大的感覺，都能相互敬重，或許他們已經(jīng)不在乎父輩認(rèn)為的所謂來自外地人的“侵略”，覺得生活在同一個地方的人，沒必要去作一番區(qū)分。雖然如此，也不能掉以輕心，有個潮州的摯友對我說，那些外來子女小時候的陰影還是有的。我們在調(diào)研報告中有一些建議，希望看到的人能有一份認(rèn)同和思索。對于報告的撰寫，很有難度，因為打算的不足、安排執(zhí)行不力、資料整理難度大等緣由，而我們很專心去做了，是足以令自己欣慰的，而最終會有一份令人滿足的報告。我在調(diào)研過程中，感覺像是游玩了一番，在巡游新的人文景觀，愈加覺得簇新而好玩，如民居屋角的石柱，被當(dāng)作鋪路用的清代墓碑，等等，若果我放棄了調(diào)研，那真是惋惜了。這不足以“幸運”形容之嗎?調(diào)研的人，都應(yīng)當(dāng)覺得幸運的，因為我們一起發(fā)覺了許多，引起了許多未有過的思索。

三、關(guān)于后勤

我對于后勤，本是沒什么貢獻(xiàn)的作為的，但有時看著后勤組的勞作，也蠻有感受。后勤的伙伴，主要是負(fù)責(zé)隊里9個人的伙食，這活兒不簡潔啊，買菜煮菜煮飯。買菜呢，眾口難調(diào)，在駐地斟酌著，在菜市場里還要徘徊良久，要買得好菜，也要買得便宜價。語言不通是個障礙，X華說，潮州話聽不懂，潮州人的一般話更聽不懂，所以每次買菜須得會潮州話的人陪伴。會潮州話的隊友跟著后勤組去菜市場，到了菜市場后勤組卻儼然成了跟班兒，問價還價的自然是能對話的隊員。買菜的日子，除了常聽翻譯而熟識了菜價，對于潮州話還是一頭霧水，連一二三四五六七都分不得個清晰。

做菜是不簡單的，后勤組里沒有多少好手，即使有，也習(xí)慣不了大鍋飯大鍋菜，而動刀動鍋的一個人才好做，多幾張嘴指指引點的就使得混亂了。潮州菜粵菜都有做，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)目偛幻鈯A雜著怨言，最終大家自然能相互諒解。我有時候幫忙切菜，起先那幾刀還挺順手，漸漸就埋怨說這刀太重了，不得勁兒。做早餐和洗刷餐具是全隊人輪番的。而6點起做早餐的事兒，后勤組必需有人摻和，非后勤組的人只有那么一次，只苦了后勤組的三位，輪番6點早起陪伴，經(jīng)常還要做大部分的工作。有時候早餐是不夠吃的，大家只好將就。刷洗餐具不是個難事兒，大家都做得很開心。大家對于后勤組的伙伴都表示特別感謝，因為大家都有參加過，或者圍觀過，自然理解。或許大家心里都有一句話：別拿做飯不當(dāng)正事兒!

四、關(guān)于匯演

支教的最終，自然要有個匯報演出。在下鄉(xiāng)之前就打算了小品的劇本，但后來發(fā)覺，排練的時間實在不足，劇本有些長，劇中人物太多。有一天夜里想到了一個對口相聲劇本，想跟田輝排練，也是因為時間的關(guān)系，只好作罷。田輝是來自湖北的孩子，本想著讓他在同學(xué)們面前表現(xiàn)一番，讓他驕傲和自信一番的，后來自我勸慰地想，還有別的方式呢，的確有。X璐要帶領(lǐng)孩子們排練舞蹈串燒和合唱，見我沒節(jié)目負(fù)責(zé)，就讓我?guī)兔ε啪毼璧?。這實在出乎我天大的意外，我對于舞蹈，有敬心而無悟性，如何可以這般誤人子弟?但X璐給了信念，她對于我的信任使我信任了自己。于是熟識了音樂，練習(xí)了基本動作，磨蹭幾天，我最終起先人生第一次教人跳舞。排練過程中，歡樂連連，實在讓人開懷，看著小演員們不斷進(jìn)步，很欣慰，對于他們，也對于自己。但我在排練中的示范和在排練外的練習(xí)，被X璐笑稱很沉醉，我想實際是四不像了，這沒關(guān)系，主要在于動作指導(dǎo)和訂正，我的示范可做令人快樂的因子了，果真看我跳舞的人都樂了。

匯報演出與游園大會的工作支配會議上，X君讓我接了主持的任務(wù)，這又是一個意外，但我曾經(jīng)想過主持一場匯演，活潑地，但又很糾結(jié)，這個匯演，有領(lǐng)導(dǎo)在場，該用些什么風(fēng)格來主持呢?所以在主持稿的撰寫上，有了一些煩躁，最終在X璐的幫忙下，還是完成了稿子。匯演當(dāng)天，前面的主持，是很中規(guī)中矩的，間或有一些“小摯友們跳得好不好啊”“我們再次用掌聲感謝他們好不好”之類的話語營造一下氣氛，也用于對表演的小摯友作一些激勵。在游園之后我們?nèi)w隊員的表演是合唱《愛因為在心中》，我看著一張張小臉，想起那些給他們上課、帶他們排練和跟他們談天玩耍的情景，哽咽著實在唱不下去了，最終借著音樂對他們做了表明——“你們喜不喜愛大哥哥大姐姐們”“大哥哥大姐姐們也很舍不得你們”，一張張小臉哭成了花臉，大家都很感動。事后我對隊友說，我的主持還算是勝利的，因為我把那些小屁孩搞哭了。匯演之后是關(guān)于xxx服務(wù)隊的.自我介紹，之后是我們與小孩子們的告辭，大家都舍不得離去，因為眼淚流個不停，哇哇的哭聲別以為是夸張，當(dāng)時還真是環(huán)繞在身旁。在我與田輝告辭的時候，有個小男孩哭著走到我身邊，對我說：“老……師，肯定要……記得……來看我們。”我不知如何回答，只好說：“好好?！蔽覍嵲诓桓易龀龈鞔_的承諾，或許，這一輩子都難以再見面的，縱使如何舍不得。而xxx服務(wù)隊的隊員做出了令我們不解的舉動，在大家告辭的時刻闖進(jìn)課室，召集了小摯友，訓(xùn)示他們接手后上課的規(guī)則和時間，完全不理睬我們的淚眼相望和無語凝噎。但無論如何，大家都收獲了滿滿的感動，收獲了這么多人賜予的不舍。我們應(yīng)當(dāng)感謝那一次匯演，讓我們看到了我們與小孩子們的感情的升華。

五、關(guān)于“談判”

7月8日，xxx服務(wù)隊的踩點隊員到達(dá)登塘小學(xué)，晚上就找了我們談判，關(guān)于洗澡房的運用問題。我們剛起先覺得他們是不速之客，因為實在搞不懂為什么會有兩支隊伍同時出現(xiàn)在同一個服務(wù)點，可能是該小學(xué)校長沒考慮周全的緣由，也有因為xxx服務(wù)隊在與我們隊伍溝通上的不足。重點在于，如何解決問題，既來之則安之。隊伍里大家各抒己見，總結(jié)看法，代表便與對方交涉，交涉中代表也經(jīng)?；貋砩套h。談判中沒有大的沖突，最終達(dá)成共識，皆大高興。而次日晚上，對方卻希望我們盡快結(jié)束課程與匯演，因為支教服務(wù)對象是一樣的，我們按安排進(jìn)行指教，卻是阻礙他們支教的開展，他們提出讓我們提前一天結(jié)束，他們推遲一天起先。但我們是不情愿的，談判無果，有一些小摩擦。只好約定次日找校長面談。

我們回到宿舍，就商議對策，知道自己占著上風(fēng)，卻總是不放心，探討出了若干個方案，以防萬一。或許可以用同仇敵愾來形容當(dāng)時的氣氛。而次日與校長的面談，卻意外地成功了，我們不用讓步，校長勸服了xxx隊伍的代表，他們只好作罷。但我們，平日里見著，相互間，也是笑臉相迎、以禮相待的，不管怎么說，談判桌上是對手，桌下是可以成為摯友的。在匯報演出前后，我和他們的隊員互拍著肩膀，傳達(dá)了友情。我們最終一晚，一位隊員的爸爸為我們在廚房勞作時，被爆炸的打火機(jī)灼傷了手，大家都很焦急，xxx的同學(xué)立即趕了過來幫忙，義不容辭的樣子，實在令人欽佩。在談判中，我們學(xué)會了爭取權(quán)益，也學(xué)會了敬重別人，也相互看到了我們之間的團(tuán)結(jié)一樣，實在是好事。要感謝xxx的摯友。下鄉(xiāng)之后的日子，整理那些記憶，總是感覺很缺憾，只覺得那些日子為什么不能再延長些，告辭的時候才突然生出那么多那么深刻的不舍，好多話想說，好多話想聽，卻只好想象。記憶在腦海中，久了就會模糊，只好翻看著那些照片，平日里夢著下鄉(xiāng)十天那些事兒，不情愿生疏。

三下鄉(xiāng)暑期社會實踐報告4

20xx年經(jīng)教化部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制一般高等?？茖W(xué)校，她給社會輸送的是建設(shè)祖國、富國強(qiáng)民的醫(yī)藥衛(wèi)生類高技能特地人才。學(xué)校特別重視學(xué)生的愛國主義教化和運用專業(yè)技能的實踐實力培育，常年要求學(xué)生利用寒暑假和平常的課余時間開展形式多樣、豐富多彩的社會實踐活動。從而摸索出了一套長期性與階段性，小型分散與大型集中，敏捷性與穩(wěn)定性相結(jié)合的實踐活動模式和完整的運行機(jī)制，暑期社會實踐活動是該活動的重要組成部分。

今年暑假，我校團(tuán)委主動響應(yīng)重慶市委宣揚部、市文明辦、團(tuán)市委、市教委和市學(xué)聯(lián)《關(guān)于做好20xx年重慶市大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》精神，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)主動組織本次以“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

一、基本狀況

今年暑期，我校團(tuán)委結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點，組織了高校生“赴災(zāi)區(qū)實踐服務(wù)團(tuán)”支、“基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)”4支，同時組織了39支服務(wù)小分隊，總共630余名同學(xué)，奔赴重慶xx年暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動的開展，取得了可喜的成果。暑期至今，全校共收到學(xué)生參與社會實踐活動調(diào)查報告和總結(jié)材料500余份，各地區(qū)志愿者服務(wù)隊總結(jié)44份，并接連收到墊江、榮昌、永川、銅梁、璧山、潼南等0多個區(qū)縣政府、團(tuán)委、敬老院、車站、醫(yī)院等單位及個人感謝信00余封；《忠州日報》報刊報道了我校暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動。受益單位和新聞媒體高度評價了我校暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者們不畏酷暑，奉獻(xiàn)自我，造福社會，造福家鄉(xiāng)，回報父老鄉(xiāng)親的行動。

二、幾點體會

我校20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動至今已圓滿結(jié)束，活動中，我們劇烈感受到學(xué)校、政府和社會對暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動賜予了高度關(guān)注和大力支持，使得我校實踐活動達(dá)到了“服務(wù)社會、熬煉同學(xué)、擴(kuò)高校校社會效益”目標(biāo)?，F(xiàn)將活動中的詳細(xì)狀況和幾點體會做如下匯報：

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校各部門協(xié)調(diào)協(xié)作，各地政府、團(tuán)委、衛(wèi)生系統(tǒng)大力支持是本次志愿者活動勝利開展的重要保證。

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)歷來重視學(xué)生在實踐中熬煉成才，因此對暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動非常重視。自1015年起，我校便成立了“學(xué)生暑期社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，學(xué)校分管學(xué)生工作的副校長擔(dān)當(dāng)組長，團(tuán)委、學(xué)生處、學(xué)生黨支部、組織宣揚部、教務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人任組員，負(fù)責(zé)整個活動的指導(dǎo)，支配和協(xié)調(diào)工作。始終以來，各部門協(xié)調(diào)協(xié)作，對學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動賜予了高度重視和大力支持。

本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，學(xué)校分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)特地在輔導(dǎo)員會議和學(xué)生動員大會上親自作動員，出席暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動并為各服務(wù)隊授旗，為他們鼓勁。今年以來，學(xué)校由于建設(shè)高校城二期工程，各部門經(jīng)費非常驚慌。即或在這樣的狀況下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)仍毅然確定劃撥36000余元專項經(jīng)費作為暑期志愿者服務(wù)活動的活動費用，體現(xiàn)出學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對“三下鄉(xiāng)”活動的高度重視。

此外，各地政府、團(tuán)組織及衛(wèi)生系統(tǒng)也對我校的志愿者活動賜予了極大的支持；熱忱接待我校志愿者服務(wù)隊，為服務(wù)隊免費供應(yīng)醫(yī)療器械等人力、物力的支援。

其次，活動的廣泛開展，衛(wèi)生專業(yè)服務(wù)性較強(qiáng)，校友遍布各地發(fā)揮了極好的作用，這也是本次活動開展勝利的優(yōu)勢。

一方面，我校志愿者活動開展相當(dāng)廣泛：與腫瘤醫(yī)院檢驗科開展了長達(dá)9年的共建活動；與404路隊開展了長達(dá)27年的共建活動；與渝碚路街道辦事處合搞“一助一”照看孤寡老人活動長達(dá)9年，照看老人數(shù)達(dá)4000余人次；常年到敬老院、孤兒院、聾啞校開展義務(wù)勞動，以及每年暑期志愿者服務(wù)隊開展的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動更是遍布重慶等各區(qū)、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)。學(xué)生參加暑期實踐活動的人數(shù)累計已達(dá)上萬人，同學(xué)們都在活動中發(fā)揚不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，樂于奉獻(xiàn)的精神，用自己所學(xué)學(xué)問造福于社會，造福于家鄉(xiāng)，造福于人民，在社會中樹立了“重慶醫(yī)藥高專青年志愿者”主動進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的良好形象。

另一方面，作為醫(yī)藥衛(wèi)生類?？茖W(xué)校，充分發(fā)揮同學(xué)們的專業(yè)特長，干脆服務(wù)于社會是我校的一大特色。尤其是到衛(wèi)生條件相對較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行夏季常見疾病防治學(xué)問宣揚，提高農(nóng)村防治夏季常見疾病的實力。

第三，學(xué)校團(tuán)委組織實施志愿者活動，支配緊湊，系統(tǒng)規(guī)范。

從1017年起，學(xué)校團(tuán)委便將暑期志愿者活動開展實施系統(tǒng)化，20xx年進(jìn)一步保持和發(fā)揚了這一行之有效的方法。

5月中旬至6月上旬為籌備階段。學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人首先在團(tuán)總支負(fù)責(zé)人會、學(xué)生干部會上發(fā)起動員，要求學(xué)生主動投身于志愿者活動；其次以地區(qū)為單位，本著志愿原則，以學(xué)生干部、入黨主動分子為骨干，組建志愿者服務(wù)團(tuán)（隊）。每支服務(wù)隊選出—2名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)當(dāng)隊長，這既是我?！叭锣l(xiāng)”活動的特色，也是“三下鄉(xiāng)”活動的難點和重點。雖然同學(xué)們擔(dān)當(dāng)隊長特別艱辛，可事實證明我們選出的每一位隊長都經(jīng)得起社會和群眾的檢驗。再次，團(tuán)委為各服務(wù)隊打算健康教化宣揚資料，衛(wèi)生參考書籍，志愿者活動服裝，服務(wù)隊隊旗和綬帶，并與各服務(wù)隊即將奔赴地政府和團(tuán)委取得聯(lián)系，以獲得支持。最終，在6月份召開出征授旗儀式，由校領(lǐng)導(dǎo)為各服務(wù)隊授旗。

7月上旬到8月下旬為志愿者活動行動階段。各服務(wù)隊到家鄉(xiāng)所在地開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和社區(qū)救濟(jì)，其他同學(xué)到各地分散參與暑期實踐活動或開展社會調(diào)查。

9月上旬至0月為總結(jié)表彰階段。各服務(wù)隊回到學(xué)校總結(jié)活動狀況，向校團(tuán)委匯報；校團(tuán)委收集各隊資料綜合整理，總結(jié)閱歷體會，向上級部門匯報。同時，表彰一批表現(xiàn)突出、富有成效的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，樹立廣闊青年學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，激勵同學(xué)們以高漲的熱忱投入志愿者活動。

第四，造福于社會，取得良好社會效應(yīng)，學(xué)生思想素養(yǎng)提高，社會實踐等綜合實力增加，是20xx年暑期志愿者活動的成果。

在整個暑期志愿者活動中，除學(xué)校團(tuán)委和各系團(tuán)總支組織的5個重點服務(wù)團(tuán)隊配備了指導(dǎo)老師，各服務(wù)分隊都由學(xué)生干部帶隊，一切活動都靠服務(wù)隊隊長組織，大家發(fā)揚重慶醫(yī)藥高專青年志愿者“特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)斗”的精神，冒著酷暑，靠著學(xué)校開具的介紹信，到各地團(tuán)委、衛(wèi)生系統(tǒng)尋求支持和幫助，借取服務(wù)所需的醫(yī)療器械和桌椅。一部分服務(wù)隊比較順當(dāng)，得到了多方支持；一部分服務(wù)隊卻遇到了一些困難，但是這對于服務(wù)隊的同學(xué)們來說都不是問題，同學(xué)們沒有選擇放棄。為了落實活動場地，為了借取醫(yī)療器材，為使活動達(dá)到更好的效果，隊員們不畏酷暑，不辭辛苦，跑了一趟又一趟，硬是靠著自身的韌勁達(dá)到了圓滿完成活動的目的。因為志愿者心中始終有一個信念：“服務(wù)社會，服務(wù)家鄉(xiāng)，服務(wù)于當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親是我們青年志愿者義不容辭的責(zé)任”。正是這些純樸的想法和青年學(xué)生特有的熱忱，使同學(xué)們在服務(wù)地樹立了重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校青年志愿者的良好形象，擴(kuò)大了學(xué)校的社會影響，得到社會的普遍贊譽。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年暑期，同學(xué)們分發(fā)防治夏季常見疾病學(xué)問宣揚資料20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的開展取得較好的成果。在“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”的主題下，我校學(xué)子們奔赴重慶各區(qū)、縣、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)），開展疾病預(yù)防學(xué)問宣揚、健康狀況調(diào)查、醫(yī)療詢問服務(wù)和社區(qū)救濟(jì)等活動，用自己所學(xué)的學(xué)問造福于社會、造福于家鄉(xiāng)父老，弘揚了醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)校青年學(xué)子的愛國主義精神，真正唱響了“服務(wù)新農(nóng)村，建設(shè)新家園”的主旋律。

三下鄉(xiāng)暑期社會實踐報告5

《詩經(jīng)》有云：所謂伊人，在水一方。從古至今，水都是人們生活中不行或缺的一部分。可是隨著歷史的斗轉(zhuǎn)星移，時代更迭，由于污染如今的許多水資源早已不再是伊人所在之處了。

為了喚醒更多人的環(huán)保意識，愛護(hù)水資源，防治水污染，在隊長鄭子豪的帶領(lǐng)下，由八人組成的會計學(xué)院水污染調(diào)查暑期社會實踐調(diào)研團(tuán)成立了。7月4日，一段為期十天，以水為主題的暑期調(diào)研正式起先。

此次調(diào)研，團(tuán)隊以鄭州水資源作為主要調(diào)研對象，希望以小見大，用心考察一座城市，得到更詳細(xì)的調(diào)研結(jié)果。為了盡可能全面了解鄭州的水，調(diào)研團(tuán)用七天時間分別來到西流湖、如意湖、龍子湖、金水河、熊兒河、東風(fēng)渠、雁鳴湖七個有水之處進(jìn)行實地考察。其中，西流湖和金水河水質(zhì)狀況相對比較惡劣。當(dāng)調(diào)研團(tuán)來到西流湖邊，大家無一不被眼前的景象所震驚。放眼望去，湖面上滿是浮萍綠藻，已不太能看出水波的痕跡。湖邊四處可見零零散散的生活垃圾，在夏日陽光的炙烤下散發(fā)著陣陣臭氣。流經(jīng)城區(qū)的金水河雖有歷史的悠久底蘊，如今的樣子卻也不再容光煥發(fā)。河水顏色黯淡，河面上也漂移著星星點點的垃圾。龍子湖由于地理位置和建成時間較短，水質(zhì)較為澄澈，但湖泊四周還沒有完全建設(shè)好。反觀如意湖、熊兒河、東風(fēng)渠和雁鳴湖，狀況則好得多。當(dāng)我們站在這些水邊，目光所及之處河水碧綠澄澈，四周樹木成蔭，綠意盎然。微風(fēng)拂過，吹動了一汪碧波，也吹來了陣陣涼爽，不僅綠波蕩漾，我們的心神也隨之輕輕蕩漾。

在對鄭州的幾處水源進(jìn)行實地考察并對廣闊群眾進(jìn)行隨機(jī)采訪之后，調(diào)研團(tuán)探討整理了目前鄭州水資源所出現(xiàn)的一些問題。帶著這些問題，團(tuán)隊來到了鄭州市環(huán)境愛護(hù)局和水利部黃河水利委員會勘測規(guī)劃設(shè)計探討院進(jìn)行參觀訪問，聽取專業(yè)人士的看法。在鄭州市環(huán)境愛護(hù)局，調(diào)研團(tuán)來到了水質(zhì)分析試驗室進(jìn)行參觀，近距離視察了這些用來探討水質(zhì)的試驗器械，并與試驗室工作人員進(jìn)行了面對面的溝通，就南水北調(diào)，污水處理等問題與工作人員進(jìn)行了探討，從中了解了更多關(guān)于水資源的學(xué)問，受益匪淺。而在水利部黃河水利委員會勘測規(guī)劃設(shè)計探討院，調(diào)研團(tuán)首先參觀了黃河設(shè)計公司成就展，看到了近年來在黃河治理問題上我們?nèi)〉玫某删汀Ｖ笈c探討院的蔡院長和侯教授進(jìn)行了座談，提出了我們在調(diào)研過程中遇到的問題，聽取了兩位老師深化淺出的細(xì)致解答，茅塞頓開。

短短的十天調(diào)研很快就走到了尾聲，在這次調(diào)研中，我們看到了很多，學(xué)到了很多，感受到了很多，也成長了很多。一滴水的世界看似澄澈透亮，簡簡潔單，而在深化探討之后，我們才會看到它背后的故事。一滴水也可以折射萬丈的光輝，一滴水也會有我們不經(jīng)調(diào)查就看不到的問題。XX年中央政治局常務(wù)委員會審議通過《水十條》，這將是水資源愛護(hù)上一個重要的里程碑，在各方努力下，信任我們的水環(huán)境會變的越來越好。此次社會實踐更堅決了我們?yōu)樗廴痉乐呜暙I(xiàn)一份綿薄之力的決心。防治水污染，我們正行動。

三下鄉(xiāng)暑期社會實踐報告6

一、前言

現(xiàn)在，離走進(jìn)社會越來越近了。校內(nèi)與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)分。這就要求我們利用假期時間走進(jìn)社會實踐。

校內(nèi)與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學(xué)到很多在校內(nèi)里學(xué)不到的學(xué)問。這就形成了從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐的良性循環(huán)。

當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷改變，在機(jī)會越來越多的同時，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱難的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學(xué)好課本里的學(xué)問，還要主動走進(jìn)社會，主動在實踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的閱歷，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。

二、實踐內(nèi)容

暑假如期而至，這個暑假時我高校生活的其次個暑假，時間較長，俗話說要想充溢自己的高校生活，必需在學(xué)習(xí)的同時主動參與社會活動。這樣不僅可以增加自己的社會閱歷掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎(chǔ)，使自己立于不敗之地，所以我確定利用暑假這個好機(jī)會好好實踐，體驗一下真正的社會生活，因此我來到湖南省益陽市桃江縣第六中學(xué)參與了暑假英語補(bǔ)習(xí)班助教的面試。英語助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭取到這個機(jī)會，所以，即使是第一輪的面試，我也很仔細(xì)地對待了。我是屬于那種不輕易做確定，但是一旦確定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個人簡歷的格式，然后細(xì)心設(shè)計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些留意事項以再次提示自己。最終到我了，我雖然挺驚慌，但還是能夠向面試官展示了我的熱忱和專業(yè)特長。通過自己的努力，第一輪面試順當(dāng)通過。

接著，是培訓(xùn)。現(xiàn)在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅決以及自己有著仔細(xì)的看法，才堅持了為期10天的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓(xùn)就似乎平常上課那樣子，還是要那么早醒，上課還常?！巴咸谩?，而且要利用許多時間，不少通過了第一輪面試的人，最終因為上培訓(xùn)課太辛苦的緣由而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅決的決心以及持著主動仔細(xì)的看法，挺過了這個培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)悟了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素養(yǎng)。最終，在復(fù)試中，我比較精彩地通過了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因為自己的付出得到了收獲。

我是支配去教剛?cè)氤踔械男律⒄Z補(bǔ)習(xí)班，時間是7月10號至8月15號，但我們助教要提前去學(xué)校熟識環(huán)境。所以在這段時間里，我有充分打算的時間。在這段時間里，我做了許多打算——接著練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了許多好用的名人名言，去書店找了一些教人玩嬉戲的書籍來參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個問題，詢問請教了一些有閱歷的摯友和長輩。因為我知道“不要打無打算的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的打算，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實現(xiàn)當(dāng)時的想法——做一些有意義的事，雖然補(bǔ)習(xí)班的時間不是很長，但我真的希望在這不長的36天時間里能盡自己所能教給學(xué)生一點東西，至少能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學(xué)生的那一份熱忱與仔細(xì)。

最終，懷著興奮的心情，我來到了桃江縣第六中學(xué)，我的補(bǔ)習(xí)班助教之旅就在這個現(xiàn)在回想起來充溢著回憶的地方，綻開了。

但是，現(xiàn)實超出了我的設(shè)想，又或者是我將一切都想得過于美妙了。在補(bǔ)習(xí)班起先的第一天，現(xiàn)實就弄得我身心疲累了。早上六點起床洗漱——去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生——集隊到操場進(jìn)行晨練、早讀及早餐考——組織學(xué)生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當(dāng)中，其實還包括著許多。比如，因為我?guī)У氖歉咭粚W(xué)生營，所以不少學(xué)生都挺淘氣搗蛋的，特殊