醫(yī)德醫(yī)風(fēng)自我評價(jià)5篇

第第頁醫(yī)德醫(yī)風(fēng)自我評價(jià)5篇通過考評，激勵(lì)全體醫(yī)務(wù)人員樹立高尚的職業(yè)道德，弘揚(yáng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，在全院營造典型引路、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的深厚氛圍，促進(jìn)醫(yī)院快速和諧、健康進(jìn)展。這次為您整理了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)自我評價(jià)最新5篇，假如能幫忙到您，我的一切努力都是值得的。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)自我評價(jià)篇一在校期間學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，把握堅(jiān)固結(jié)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和臨床基本技能、嫻熟的操作技術(shù)及較強(qiáng)的自學(xué)提高本領(lǐng)，為人誠信開朗，勤奮務(wù)實(shí)，有確定的組織管理本領(lǐng)，有較強(qiáng)的適應(yīng)本領(lǐng)和開拓精神，有良好的職業(yè)形象和素養(yǎng)；責(zé)任感強(qiáng)，酷愛集體，能恪守以大局為重的。原則，樂意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。大學(xué)期間曾擔(dān)負(fù)學(xué)習(xí)委員，系宣揚(yáng)部部長，有較強(qiáng)的組織本領(lǐng)和溝通本領(lǐng)。在工作踏到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。淡泊名利，關(guān)愛病人，甘于奉獻(xiàn)。從不收受紅包，不利用職務(wù)之便謀利益。醫(yī)德考評表自我評價(jià)篇二在完成放射診斷實(shí)習(xí)的任務(wù)之后，接下來進(jìn)入了我的專業(yè)——超聲學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志成為一名優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我信任這個(gè)距離會一步一步地縮小的。進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)覺，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的簡單，在學(xué)校里學(xué)的理論學(xué)問緊要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，不同的患者即時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋，開始的時(shí)候真的很困難，圖像很多不認(rèn)得，我的帶教老師要求我先認(rèn)得正常圖像，正常圖像認(rèn)清之后，再記異常聲像圖表現(xiàn)，只有這樣看到了異常圖像才能精準(zhǔn)的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高本身的診斷水平。超聲還有一個(gè)關(guān)鍵就是手法，深入的。手法必需靠在臨床上的實(shí)踐才能不絕進(jìn)步，手法的緊要性在于有時(shí)即使你能診斷，若手法不到位打不到關(guān)鍵的理想的切面，病變未能清楚顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實(shí)時(shí)顯像的特點(diǎn)，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉，常常是很細(xì)小的，需要細(xì)小的轉(zhuǎn)動(dòng)探頭，認(rèn)真察看，手法稍一不到位，就會導(dǎo)致漏診。手法的確是一個(gè)困難的學(xué)習(xí)過程，手力、臂力，都要用的，特別碰到脂肪層較厚的患者，有時(shí)需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像，否則根本診斷不了，剛開始操作時(shí)只壓個(gè)幾分鐘，手就開始使不上勁發(fā)起抖來，我想我或許應(yīng)當(dāng)像針灸推拿醫(yī)師一樣，練手力、指力等等的肢體氣力練習(xí)，我以后確定加強(qiáng)手法練習(xí)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)自我評價(jià)篇三五年大學(xué)時(shí)間匆忙如白駒過隙，如今回首，是對過往地端詳和總結(jié)，亦是對將來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期望大千世界的挑戰(zhàn)古往今來和磨練。事隔一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是終歸我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生進(jìn)入行列的老師們，心中或許有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的此次分別是為了下次更好的團(tuán)聚。珍視第一次作為醫(yī)生的經(jīng)過會讓我們牢記一生。在此，我就我們小組的六位艦員對這一年一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)的總結(jié)，希望從中發(fā)覺一些好處和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作不絕加添閱歷。的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對學(xué)問臨床技能操作的培育和體能訓(xùn)練，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人即使很緊要。我們倍償難得這段時(shí)間，珍惜每一天的磨練減低和自我提高的機(jī)會，寶貴與老師們這段難得的師徒老師之情。剛進(jìn)入病房，總有一種迷惘的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于本身在這樣的即新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種一種成型的概念，慶幸的'是，訓(xùn)導(dǎo)主任我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠應(yīng)盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的良好基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在協(xié)會理事新的環(huán)境中成長和生存。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，介紹甚深的是各種疾病，掌控透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最后目的是培育良好的操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的偵察員原則下，我們積極努力的爭取每一次的磨練機(jī)會，同時(shí)的確不絕豐富臨床病理學(xué)理論學(xué)問，積極自動(dòng)地思考各類環(huán)境問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師，做好學(xué)問筆記。碰到老師沒空解答時(shí)，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人則請教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。依照學(xué)校和的要求我們積極自動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培育了我們手寫、組織、表達(dá)等各各方面的本領(lǐng)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守療養(yǎng)院醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作方式都嚴(yán)格遵奉并服從無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的各項(xiàng)做好各項(xiàng)基層工作，在帶教老師的引導(dǎo)下，對各種常見病，硝普鈉能較正確地進(jìn)行進(jìn)行防備、診斷和處理。比較超群的把握了臨床技能常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培育和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立的本領(lǐng)。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，假如用簡單簡單的詞匯來概括就顯得言語的不合情理，至少不能很精準(zhǔn)和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的年后收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基?？傊诟兄x醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極自動(dòng)科學(xué)合理的教育工作態(tài)度，更堅(jiān)固結(jié)實(shí)堅(jiān)固的嫻熟程度，更豐富投合的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高放射治療工作本領(lǐng)，對公共衛(wèi)生盡心盡責(zé)！。醫(yī)德考評表自我評價(jià)篇四在校期間學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀，把握堅(jiān)固結(jié)實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和臨床基本技能、嫻熟的操作技術(shù)及較強(qiáng)的自學(xué)提高本領(lǐng)。為人誠信開朗，勤奮務(wù)實(shí)，有確定的組織管理本領(lǐng)，有較強(qiáng)的適應(yīng)本領(lǐng)和開拓精神，有良好的職業(yè)形象和素養(yǎng)；責(zé)任感強(qiáng)，酷愛集體，能恪守以大局為重的原則，樂意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。大學(xué)期間曾擔(dān)負(fù)學(xué)習(xí)委員，系宣揚(yáng)部部長，有較強(qiáng)的組織本領(lǐng)和溝通本領(lǐng)。在工作踏實(shí)肯干，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，公正無私贏得了老師和同學(xué)的一致好評，在20xx—20xx年度被評為優(yōu)秀班干部，并榮獲衛(wèi)生先進(jìn)獎(jiǎng)；我有著吃苦耐勞、樂觀向上、堅(jiān)韌不拔、永不服輸?shù)膬?yōu)良品質(zhì)。深厚的專業(yè)學(xué)問，完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，豐富的實(shí)踐閱歷，樂觀豁達(dá)的性格，超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力，定會助我在曲折中順當(dāng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)！四年大學(xué)的臨床理論學(xué)習(xí)形成了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)密的思維方式，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年的臨床實(shí)習(xí)工作經(jīng)過更提高了我分析問題解決問題的本領(lǐng)。尤其是在實(shí)習(xí)過程中實(shí)習(xí)醫(yī)院給我供應(yīng)了很多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和的處理。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)自我評價(jià)篇五本人負(fù)責(zé)社區(qū)藥房管理，個(gè)別藥品，醫(yī)院暫缺的藥品需要在醫(yī)藥公司領(lǐng)用，幾年來從未收受醫(yī)藥公司任何好處，我可以自負(fù)地說：我沒有吃過醫(yī)藥公司請的一餐飯，就連過年送來的幾本小掛歷臺歷之類的也從未拿過回家。而且醫(yī)藥公司的進(jìn)價(jià)比醫(yī)院進(jìn)價(jià)低3個(gè)百分點(diǎn)，從而保證了患者的利益。近年來，在少數(shù)醫(yī)務(wù)人員顯現(xiàn)的重醫(yī)術(shù)醫(yī)技、輕醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)意識淡雹甚至收“紅包”和要回扣的不良現(xiàn)象，確定程度上損害了“醫(yī)生”的形象，也加重了人民群眾“看病難”問題解決的難度。要解決這個(gè)問題，加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員的思想政治工作，進(jìn)行以人道主義為緊要內(nèi)容的職業(yè)道德教育是必不可少的。同時(shí)，還要從市場經(jīng)濟(jì)的實(shí)際環(huán)境啟程，以人為本，優(yōu)化對醫(yī)務(wù)人員的激勵(lì)機(jī)制。醫(yī)務(wù)人員的激勵(lì)機(jī)制，是醫(yī)院管理者依據(jù)管理目標(biāo)的需要，設(shè)計(jì)確定的嘉獎(jiǎng)措施，掌控和引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員的行為朝著某一方向前進(jìn)的制度和過程。它具有極強(qiáng)的導(dǎo)向性。嘉獎(jiǎng)什么？怎樣嘉獎(jiǎng)？誰來決議這種嘉獎(jiǎng)？單從醫(yī)院的局部利益著眼，還是在考慮醫(yī)院利益的同時(shí)更重視解決“看病難”“看病貴”的社會需要？其答案是不一樣的?？v觀目前相當(dāng)一部分醫(yī)院的激勵(lì)機(jī)制，考慮前者居多而考慮后者甚少。誠然，醫(yī)院的基本職責(zé)和業(yè)務(wù)工作就是救死扶傷，為人治病，靠醫(yī)技低劣的“庸醫(yī)”是辦不好醫(yī)院的；醫(yī)院的進(jìn)展也要靠取得經(jīng)濟(jì)效益，長期虧損的醫(yī)院將無法生存。因此，激勵(lì)醫(yī)務(wù)人員刻苦研討業(yè)務(wù)，提高醫(yī)技水平，合理合法加添經(jīng)濟(jì)效益是完全必需的。事實(shí)上，這在目前各醫(yī)院的激勵(lì)機(jī)制中普遍得到了重視，還作了相應(yīng)的量化。我們提倡的“優(yōu)化”，并不是要去掉這些激勵(lì)內(nèi)容，而是要加添醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)方面的內(nèi)容，提高其在激勵(lì)機(jī)制中的地位與重量。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面的`內(nèi)容特別廣泛。要確立優(yōu)化激勵(lì)的內(nèi)容并不難。關(guān)鍵的問題在于如何實(shí)現(xiàn)公正、公正。而公正、公正的實(shí)現(xiàn)，需要有一套科學(xué)合理的方法。綜合目前一些醫(yī)院的做法，實(shí)行量化考核加綜合考評再加公眾參加的方法，比較切實(shí)可行。首先，對能夠量化的內(nèi)容要盡量量化，便于操作。其次，實(shí)行醫(yī)德考評制度，是加強(qiáng)職業(yè)道德和行風(fēng)建設(shè)的治本措施，是構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系、矯正行業(yè)不正之風(fēng)、文明醫(yī)院的有效手段，是優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制的緊要之舉。第三，行之有效的監(jiān)督機(jī)制，是與激勵(lì)