倒掛的油畫閱讀理解

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁倒掛的油畫閱讀理解衡水中學2022年高三第一次高考模擬考試

語文試題

20221106本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷(表達題)兩部分，試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

第Ⅰ卷閱讀題

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

在我國北方，冬季通常采納集中供熱的方式進行供暖。集中供熱系統(tǒng)包括熱、熱網(wǎng)和用戶三個部分。熱主要是熱電站和區(qū)域鍋爐房，以煤、重油或自然?氣為燃料。工業(yè)余熱和地熱也可做熱。實行集中供熱可以有條件地安裝高煙囪和煙氣凈扮裝置，便于消退煙塵，減輕大氣污染，改善環(huán)境衛(wèi)生。還可以騰出大批小鍋爐房及燃料、灰渣堆放的占地，用于綠化，改善市容。然而，集中供熱也有不足之處，如：一次投資費用大，運行費用高；無論是否需要，暖氣始終全天供熱；因樓層不同而造成溫度不均，若遇到供暖偏熱，居民只有開窗降溫。目前，我國大多數(shù)的集中供熱系統(tǒng)還不能很好地滿意現(xiàn)代居住者日益提高的對供暖舒適度的要求；集中供熱也不能適應(yīng)在規(guī)定的采暖期前后氣溫驟降的特別狀況。

相對于集中供熱而言，分散采暖的規(guī)模可以小到分戶采暖，也可以是整棟樓宇或整個小區(qū)。其供熱方式也多樣化，如家庭用的燒自然?氣的壁掛采暖爐，利用空氣、水或土壤作為熱的各種熱泵，各種太陽能采暖裝置等等。隨著經(jīng)濟的進展，在沒有集中供熱的我國南方地區(qū)，采納分散采暖方式的用戶越越多。分散采暖的優(yōu)點是投資省、運行費用低、使用敏捷，能利用可再生能，如太陽能、地熱能等。我國南方地區(qū)宜采納集中供熱和分散采暖相結(jié)合，因地制宜解決人民冬季取暖需求。

在能日益緊急的今日，不管是集中供熱還是分散采暖，節(jié)能都是首先要考慮的問題，采納新技術(shù)是提高集中供熱和分散采暖效率的關(guān)鍵。對集中供熱的熱部分，主要是采納高效低污染燃燒技術(shù)提高鍋爐的效率。對熱網(wǎng)和用戶端說，都需要采納強化傳熱技術(shù)增加換熱設(shè)備的效率，同時削減輸送蒸汽或熱水的耗功。其中，新型折流桿熱網(wǎng)加熱器的傳熱系數(shù)比傳統(tǒng)的折流板熱網(wǎng)加熱器提高25％，而流體流淌阻力卻降低25％，顯著增加了熱網(wǎng)的經(jīng)濟性。

對有條件分散采暖的區(qū)域應(yīng)盡可能采納熱泵技術(shù)和充分利用太陽能。熱泵是一種熱量由低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體的能量利用裝置，就像水泵使水從低處流向高處一樣，它可以從環(huán)境中抽取熱量用于供熱。熱泵的供熱自兩部分：一部分是從低溫熱傳到高溫熱的熱量，另一部分熱量則由機械能轉(zhuǎn)換而。熱泵工作原理與制冷裝置相同，但熱泵的目的不是制冷而是“制熱”，即熱泵以消耗一部分高品質(zhì)的機械能為代價“制熱”。地下水、土壤、室外大氣、江河湖泊都可作為熱泵的低溫熱。

利用太陽能采暖是太陽能利用的重要方面。假如將太陽能集熱器獲得的高溫熱水和地熱泵獲得的中溫熱水混合起給住宅供熱，就可以同時利用太陽能和地熱能。而且，白天太陽輻射強時可以不開或少開熱泵，甚至還可以將白天多余的太陽能儲存起供夜晚使用。這種復(fù)合采暖系統(tǒng)將大大提高采暖系統(tǒng)的效率，降低采暖成本。充分利用分布式能的特點和優(yōu)勢，將常規(guī)能和可再生能結(jié)合起，并依據(jù)我國南方地區(qū)夏季酷熱的特點，實現(xiàn)熱、電、冷三聯(lián)供。這將是改善我國南方地區(qū)居民居住質(zhì)量和提高現(xiàn)代化生活水平的有效途徑。

1、下列表述不符合原文內(nèi)容的一項是（）（3分）

A、不管是集中供熱還是分散采暖，都必需以節(jié)能為核心。

B、集中供熱主要在我國北方使用，我國南方地區(qū)是集中供熱和分散采暖相結(jié)合。

C、分散采暖的方式避開了集中供熱投資費用大、運行費用高、使用不敏捷等缺點。

D、集中供熱系統(tǒng)中的熱包括熱電站、區(qū)域鍋爐房、工業(yè)余熱、地熱等。

2、下列對提高集中供熱和分散采暖效率說法有誤的一項是（）（3分）

A、用新型折流桿熱網(wǎng)加熱器代替?zhèn)鹘y(tǒng)的折流板熱網(wǎng)加熱器，是通過采納強化傳熱技術(shù)的方式增加熱網(wǎng)和用戶端的經(jīng)濟性。

B、充分利用地下水、土壤、室外大氣、江河湖泊等低溫熱，可以通過熱泵技術(shù)實現(xiàn)熱量由低溫物體到高溫物體的轉(zhuǎn)移。

C、混合通過太陽能獲得的高溫熱水和通過地熱能獲得的中溫熱水，可以大大提高采暖系統(tǒng)的效率，降低采暖成本。

D、依據(jù)我國南方地區(qū)夏季酷熱的特點，充分利用分布式能的特點和優(yōu)勢，將常規(guī)能和可再生能有機結(jié)合，可以實現(xiàn)熱、電、冷的三聯(lián)供。

3、下列對原文的理解與分析不正確的一項是（）（3分）

A、高效低污染燃燒技術(shù)、熱泵技術(shù)和強化傳熱技術(shù)，都是提高效率、實現(xiàn)節(jié)能的新技術(shù)。

B、熱泵通過消耗一部分高品質(zhì)的機械能達到制熱的目的，這是運用了制冷裝置的工作原理。

C、集中供熱除了為我國北方居民供應(yīng)生活便利，還可以改善衛(wèi)生，綠化環(huán)境，美化市容。

D、分散采暖比集中供熱更具有優(yōu)勢，這說明可以在全國大力推廣分散采暖，逐步取代集中供熱。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

賀勝，仁杰子也，通經(jīng)傳大義。年十六，入宿衛(wèi)，凝重寡言，世祖甚器重之。大臣有密奏，輒屏左右，獨留勝，許聽之；出則參乘輿，入則侍帷幄。

至元二十四年，乃顏叛，帝親征，勝直武帳中，雖親王不得輒至。勝傳旨飭諸將，還侍帝側(cè)，矢交帳前，勝立侍不動。乃顏既敗，帝還都，乘輿夜行，足苦寒，勝解衣，以身溫之。桑哥秉政，勢焰熏灼，勝父仁杰留守上都，不愿為之下，桑哥欲陰中之，累

數(shù)十奏，帝皆不聽。

桑哥敗，罷尚書省，政歸中書。帝問誰可相者，勝對曰：“天下公論，皆屬完澤。”遂相完澤，而以勝參知政事。大德九年，以勝代為上都留守。既至，通商賈，抑豪縱，出納有法，供億不匱，民賴以安。諸權(quán)貴子弟奴隸有暴橫驕縱者，悉繩以法。奉圣州民高氏，以貲雄鄉(xiāng)里，身死子幼。有達官利其財，使其部曲強娶高氏婦。勝白帝，斥之，高氏以全。歲大饑，輒發(fā)倉廩賑民，乃自劾待罪。帝報曰：“祖宗以上都之民付卿父子，欲安之也，朕復(fù)何憂？卿其視事！”民德之，為立祠上都西門外。帝聞之，復(fù)命工寫其像以賜，俾傳示子孫。

初，開平人張弼，家富。弼死，其奴索錢民家，弗得，毆負錢者至死。有治其獄者，教奴引弼子，并下之獄。丞相鐵木迭兒受其賂六萬緡，終不為直。勝聞弼事，以語御史中丞楊朵兒只，遂劾奏丞相，得所賂事實以聞。帝欲誅之，太后為言，僅奪其印綬而罷之。

英宗即位，鐵木迭兒遂復(fù)出據(jù)相位，乃執(zhí)楊朵兒只戮于市，且復(fù)誣勝迎詔不敬，并殺之。勝死之日，百姓爭持紙錢，哭于尸傍甚哀。泰定初，詔雪其冤。

（節(jié)選自《元史·列傳第六十六》）

4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．勝傳旨飭諸將，還侍帝側(cè)飭：命令

B．復(fù)命工寫其像以賜寫：摹畫。

C．終不為直直：平反。

D．僅奪其印綬而罷之奪：轉(zhuǎn)變。

5．以下各組句子中，全都表明賀勝深受皇帝信任的一組是（3分）

①輒屏左右，獨留勝②勝解衣，以身溫之

③遂相完澤④勝白帝，斥之

⑤俾傳示子孫⑥泰定初，詔雪其冤

A．①④⑥B．①③④C．②③⑤D．②⑤⑥

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．賀勝十六歲的時候就受到了元世祖的器重。因為賀勝嚴厲?端莊不多說話，所以，世祖允許他聽到大臣的密奏，擔當身邊侍衛(wèi)。

B．賀勝舉薦官員時能秉公進言。桑哥當權(quán)失敗后，權(quán)力歸入中書省，皇帝詢問誰適合擔當宰相，賀勝從公論動身，舉薦了完澤。

C．賀勝擔當上都留守時頗有政績。他到任后，使商人自由經(jīng)商，抑制豪強，財政收支有制度，供應(yīng)財物不匱乏，百姓生活安定。

D．賀勝愛惜百姓也深受百姓的愛戴。他做過許多有利于百姓的事情。在他蒙冤被殺后，百姓爭相拿著紙錢在他的尸體旁哀哭。

7．把下面文中畫線處句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）勝父仁杰留守上都，不愿為之下，桑哥欲陰中之，累數(shù)十奏，帝皆不聽。(5分)

（2）勝聞弼事，以語御史中丞楊朵兒只，遂劾奏丞相，得所賂事實以聞。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面一首詞，完成8～9題。

夜泊錢塘

茅坤

江行日已暮，何處可維舟？樹里孤燈雨，風前一雁秋。

離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁。

8．請從“景”與“情”關(guān)系的角度賞析第二聯(lián)。

9．結(jié)合全詩分析“微吟寄短愁”的“愁”的內(nèi)涵。

（三）默寫常見的名句名篇（6分）10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）寄蜉蝣于天地，__________________。__________________，羨長江之無窮。（蘇

軾《赤壁賦》）

（2）連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。__________________，_______________。（李白《蜀道難》）

（3）莫笑農(nóng)家臘酒渾，__________。___________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西

村》）

乙選考題

四、有用類文本閱讀（25分）

12、閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）

吳冠中：飛向天堂的鐵骨風箏

回

顧吳

老的一生經(jīng)受，他始終是孤獨的另類，因為他的真實和硬氣?！拔也辉搶W丹青，我該學魯迅，這是我一輩子的心態(tài)，越到晚年越覺得繪畫技術(shù)并不重要，內(nèi)涵最重要?！?022年，吳老在自傳《我負丹青》中對他燃燒一生激情付諸的丹青事業(yè)做出如上讓人不解之說。

這“不解”的答案，印在他坦蕩執(zhí)著的一生。

1946年以繪畫第一名成果考取訓練部公費，次年留學巴黎，1950年返國并開啟創(chuàng)作生涯，及至近年厚積薄發(fā)，榮譽等身——他的藝途軌跡由命運的偶然和無奈鑄就。

原先吳冠中迫于生計就讀浙江高校工科，一年后與朱德群的偶然結(jié)識，重燃他對文藝的炙熱，從今不管不顧癡魔獻身丹青。

塞納河畔，拳拳學子內(nèi)心激烈的掙扎權(quán)衡，留在巴黎呼吸濃郁的藝術(shù)氣息，還是回到百廢待興的新中國投身建設(shè)？朱德群、熊秉明、趙無極……諸多好友選擇留下。吳冠中，義無反顧地成為第一批歸國的學子。

這兩個貌似偶然的轉(zhuǎn)折，底里埋伏著必定。魯迅棄醫(yī)從文，憂民歸國。以魯迅為精神父親的吳冠中，在心中的使命感驅(qū)使下也選擇了神似的道路。

50年月末，無奈的吳冠中走上風景創(chuàng)作的道路。他把濃郁的情感映射在一張張風景中……塞翁失馬，不成想囿此孕育出他濃柳成蔭的獨特藝術(shù)世界。進入春風吹拂的1980年月，吳冠中的畫作開頭被業(yè)界接受。然而，吳冠中總是顯得不合時宜，甚至身影孤獨?！豆P墨等于零》、《繪畫形式美》、《油畫的抽象美》——幾篇言辭激烈的藝術(shù)文筆猶如一顆顆重磅炸彈，引發(fā)劇烈的紛議甚至責難。90年月后，當他的藝術(shù)成就被國內(nèi)外權(quán)威美術(shù)界重視，藝術(shù)市場也熱捧之時，耄耋之年的吳老仍是犀利得近乎苛求。

他的畫作不斷創(chuàng)新，嚴苛甄選后，又大量地焚毀不中意之作，以至于一個新加坡記者目睹后感慨，吳老燒的是豪華房子。

漸次，老人的逆耳言論，更是放眼到訓練、文化，“美院無用論”、“以獎代養(yǎng)”、“文化虛假富強”……硬骨的人不畏揭丑，吳老就是要效仿魯迅先生挑開陋俗弊病的膿瘡。

誠然，他當今的地位讓人不得做傾聽狀，可是多少人可怕他開口。誰又能知吳老的乖張自對當今文藝界的憂慮。糊涂的人定然看出貌似富強的文化藝術(shù)界，實則外憂內(nèi)困。

內(nèi)憂，是對于藝術(shù)自身的霧里看花。短短三十年，從西方舶的現(xiàn)代藝術(shù)、后現(xiàn)代藝術(shù)、當代藝術(shù)，諸多名目紛沓而至，中國傳統(tǒng)藝術(shù)被逼到死胡同。紛雜的藝術(shù)界浮世繪讓業(yè)內(nèi)人士都無從應(yīng)對，更別說是一般大眾。找不到自己方向的創(chuàng)作舍命求新求異，已然在當代藝術(shù)界有顯赫坐標的大腕卻不敢輕易轉(zhuǎn)變風格，當心維護現(xiàn)有的風光。

外患，則自這個被市場魔棒驅(qū)使的時代。一百多年前巴黎亦是魚龍混雜的名利場。不同的是，那時對藝術(shù)純潔膜拜的心靈好像更多。不該責備活在當下的人們，首先得求生計。但誠如吳老所說，“藝術(shù)家本無職業(yè)”，選擇以繪畫技藝糊口，無人可指責?？捎窒腩^頂藝術(shù)家頭銜，又要貪享眼前名利，必定成了吳老抨擊之輩。

吳冠中的一生作為，可以看作一面鏡子。多年激烈的言辭，飽含著他從“藝”到“人”的憂思。于是，吳老說出《我負丹青》中讓人“不解”的言