2023-2024學年陜西省寶雞一中九年級（上）第一次學情調(diào)研語文試卷（含解析）

2023?2024學年陜西省寶雞一中九年級（上）第一次學情調(diào)研語文試卷

一、單選題（本大題共2小題，共4.0分）

1.下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）

A.娉婷（pin）洶涌（yong）憂戚（qi）沉甸甸（dian）

B.解削（pou）游弋（yi）灰竭（jin）間不容發(fā)（fa）

C.寬宥（ybu）麾下（huT）憎惡（zGng）金戈鐵馬（gE）

D.箴言（zhen）冠冕（guan）折腰（zh6）理聒不舍（qiWng）

2.下列各組詞語中，書寫全部正確的一項是（）

A.天驕臟物斷章取義紅妝素裹B.褻讀妨礙形消骨立矯揉造作

C.旁鷲驚駭李代桃僵鳩占雀巢D.篝火秘訣自慚形穢戒驕戒躁

二、填空題（本大題共1小題，共3.0分）

3.名著閱讀。

（1）艾青，原名蔣正涵，中國現(xiàn)當代文學史上著名詩人?！丁肥撬某擅鳎l(fā)表時第一次使用了

筆名“艾青”。艾青的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、求索火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭

取勝利的美好愿望，詩人也因此被成稱為“”的歌手。

（2）“只是因為有了光，我們的大千世界，才顯得絢麗多彩，人間也顯得可愛”出自艾青的《

三、默寫（本大題共1小題，共10.0分）

4.經(jīng)典詩文默寫。

（1）金樽清酒斗十千，。（李白《行路難（其一）》）

（2），忽復(fù)乘舟夢日邊。（李白《行路難（其一）》）

（2）不應(yīng)有恨，?（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）浮光躍金，。（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）,處江湖之遠則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）

（4）野芳發(fā)而幽香，o（歐陽修《醉翁亭記》）

⑸釀泉為酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）

（8）,天與云與山與水。（張岱《湖心亭看雪》）

（6）江山如此多嬌，.（毛澤東《沁園春?雪》）

（7）后來啊//我在外頭/母親在里頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

四、語言表達（本大題共1小題，共4.0分）

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①“勞動是一切幸福的源泉?！绷暯娇倳浽谌珖鴦趧幽７逗拖冗M工作者表彰大會上指出，在長期

實踐中，我們培育形成了崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動和誠實勞動的勞動精神。②人間萬事出艱辛。③

人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解。生命

里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。④崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，是人生出彩

的金鑰匙，創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。⑤奮斗“十四五”、奮進新征程，我們必須大力弘揚勞動精

神。

(1)請?zhí)崛〉冖倬涞木渥又鞲桑懺谙旅妗?/p>

(2)第③句中畫線句有一處標點符號使用有誤，請寫出修改意見。

(3)請在第④句的橫線上填一個關(guān)聯(lián)詞語，使句子通順。

五、現(xiàn)代文閱讀(本大題共2小題，共26.0分)

6.閱讀下面的文字，完成問題。

第二要樂業(yè)?！白龉ず每嘌?”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做

工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著

我們好苦；反過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神、費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀

的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到絕氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五

官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出

快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心擺在哪里才好，

他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。

不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我

老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，

因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，

因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，

常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄

想杜絕了，省卻無限閑煩悶?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業(yè)中

領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。o孔子自述生平，說道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之

將至云爾。”這種生活，真算得人類理想的生活了。

(1)對選段中作者主要論述的觀點理解正確的一項是

A.苦樂全在于主觀的心，不在于可觀的事。

B.從刻苦中得到歡樂，快樂的分量加增。

C.人類生活的價值，是從職業(yè)中領(lǐng)略出趣味。

D.人類理想的生活，是發(fā)憤忘食，終老一生。

(2)一個人如何才能做到樂業(yè)？對此理解錯誤的一項是

A.要身入其中，看職業(yè)變化、緊張的狀態(tài)。

B.要努力奮斗，在奮斗中增加快樂的分量。

C.要做事專一，獨絕游思妄想，省卻煩惱。

D.要有創(chuàng)造力，得到物外之趣，樂以忘憂。

(3)如果在文中橫線處加一句名言，比較合適的一項是

A.橋梁專家茅以升說：“人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢?！?/p>

B.《荀子》中說：“凡百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之?！?/p>

C.英國文學家莎士比亞說：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功?！?/p>

D.蘇聯(lián)作家高爾基說：“如果享受工作的樂趣，那么人間就會是天堂?！?/p>

(4)對選文的語言特色分析錯誤的一項是

A.含蓄典雅，閑適自然。

B.通俗淺顯，準確周密。

C.引用經(jīng)典，說服力強。

D.條理清晰，生動有趣。

7.閱讀下面的文字，完成問題。

父愛的姿勢

①父親是家中的“天”。有“天”在，則闔家清風朗月，四海靖寧。每每望著“天”的背影，我都會讀出

一腔感動和敬畏一一不獨他是父親，也是因為那些定格在記憶中的姿勢一一那是父愛的姿勢。

②父親是一位老兵。從槍林彈雨中闖過來的人連死都不怕，還能怕什么？他怕，他怕作為他兒子的我有個

閃失。

③讀小學二年級的時候，一天下午，天黑得像鍋底，悶雷陣陣，頃刻間碩大的雨點凌空砸下。放學了，我

望著天地間無頭無尾的雨不知所措。這時，父親的身影出現(xiàn)在教室門口。路上，風狂雨驟，我和父親撐著

一把傘搖搖晃晃，費力地向家中走去。父親把傘幾乎都傾到了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全

暴露在雨水之中。他右手撐傘，左手竭力將我拉靠在他的身側(cè)，那情形讓人油然想起孵蛋的母雞。不到半

路，父親全身便都淋濕了。父親索性把傘交給我，霍地把我抱起來騎在他的脖子上。父親的脖子熱乎乎的，

與冰涼的雨水形成了鮮明對比?！厄T著父親冒雨歸》，后來成為我在市里獲獎的第一篇作文。

④初二時，在參加學校組織的勞動中，我赤膊上陣，結(jié)果患上了重感冒。晚上，母親在灶間做飯，父親則

守在炕沿邊，一會兒幫我掖掖被角，一會兒摸摸我的額頭，一會兒又量量我的體溫。我閉著眼，傾聽著父

親粗重的鼻息。(多年后我想起這事來，還倔強地認為：能夠聽到父親鼻息的子女，是天底下最幸福的人！)

那年月農(nóng)村家家孩子多，父母多半不拿孩子當回事。父親與別人不同，他認為：既然把孩子生下來了，就

要撫養(yǎng)成人，沒這個決心，莫如不生。父親扶我躺下后，搬個小凳，坐在灶前給我煎藥?；鸸庑苄?，映紅

了父親花白的頭發(fā)和臉上刀刻一樣的皺紋。那些皺紋不知何時爬上了父親的臉，它們像跨越了千年的化石，

展現(xiàn)在我的視野中，等我酸酸地去讀。父親盯著火苗，全神貫注地聆聽著藥壺發(fā)出“噗噗”的聲響。多年

后，當我欣賞著名畫家羅中立的名作《父親》時，我覺得畫家絕對是以當年佝僂身子熬藥的父親為模特的。

⑤知了長鳴的季節(jié)，我參加了高考?？紙鲈O(shè)在離家20公里之外的縣城?？纪甑谝豢频臅r候正是中午?？忌?/p>

們呼呼地跑出教室，當我最后一個懶懶地走出考場時，驀地看到：校門口，烈日下，孤獨地站著一位老人，

正踮起腳尖費力地朝這邊眺望。那企盼的眼神和前傾的姿勢，讓人頓時想到南極的帝企鵝一一那竟是父親！

我萬萬沒有想到不會騎自行車的父親竟然走了20公里來考場外為他的兒子高考助威！那可是20公里??！

霎時，我有一種海上孤舟見到了小島的感覺，向父親飛跑過去。父親也看到了我，深一腳淺一腳蹣跚著向

我奔來……若干年后，當我讀到朱自清的散文《背影》時，我的腦海里立時現(xiàn)出父親當年帝企鵝般奔跑的

姿勢一一兩者何其相似??！

⑥很遺憾，我沒能拍下父親當年的種種姿勢。我知道，這些瞬間在別人眼里也許是很平常的，毫無耀眼光

芒，但它們卻是父親的一個個側(cè)面，而就是這些不起眼的側(cè)面，拼合出了一個生動、樸素、慈愛、憨實的

父親形象。人生易老，韶華不再，盡管世間常有白駒過隙之嘆惋，我卻倔強地認為：不管滄海桑田，父愛

的姿勢不會變。它們將定格在歲月的底片上，永恒而清晰地詮釋著大愛無痕、上善若水的全部含義。

(選自《勞動午報》

(1)父親的姿勢分別有哪些？請結(jié)合全文內(nèi)容概括。

(2)“考場設(shè)在離家20公里之外的縣城?！薄拔胰f萬沒有想到不會騎自行車的父親竟然走了20公里來考場

外為他的兒子高考助威！那可是20公里啊！”第五段為什么反復(fù)強調(diào)“20公里”，有什么作用？

(3)揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。

①父親把傘j乎都傾到了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中。(賞析加點詞語的

表達作用)

②文段⑥“這些瞬間在別人眼里也許是很平常的”“不起眼的”，但“永恒而清晰地詮釋著大愛無痕、上

善若水的全部含義”。(既然是“平?！钡模安黄鹧鄣摹?，為什么又說是“永恒而清晰地”的？)

(4)文段⑤“當我讀到朱自清的散文《背影》時，我的腦海里立時現(xiàn)出父親當年帝企鵝般奔跑的姿勢一一兩

者何其相似啊！”請問相似點有哪些？

(5)本文已被校報“我的父親母親”專欄選用。請你就本文特色為該專欄寫一段推薦語。

六、文言文閱讀(本大題共1小題，共12.0分)

8.閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲潺

潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙

也，名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也，醉翁之意不

在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也。

(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)

【乙】江?出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘⑨，北合漢沔④，其勢益張。至于赤壁之下,

波流浸灌⑸，與海相若。清河?張君夢得謫居齊安⑦,即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。而余兄子贍名之

曰"快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風云開闔，晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍

悲嘯于其下，變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，此其所以為“快哉”者也。

(節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》)

【注釋】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。④漢沔：漢江、沔江。⑤浸灌：

水勢浩大。⑥清河：張懷民的家鄉(xiāng)。⑦齊安：即黃州。

(1)解釋下列句子中加點的詞。

①有亭翼然強于泉上者

②醉翁之虐不在酒

③漉居齊安

④而余兄子贍多之曰"快哉”

(2)下列句子中加點詞的意義和用法都相同的一項是

A.而瀉出于兩峰之間者人不知而不慍

B.即其廬之西南為亭水陸草木之花

C.不可久視潭中魚可百許頭

D.今乃得玩之幾席之上乃不知有漢

(3)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。

(4)【甲】【乙】兩文中的所寫之景和所抒之情有什么不同？請你簡要分析。

七、詩歌鑒賞(本大題共2小題，共14.0分)

9.閱讀下面的詩歌，完成問題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。說說頷聯(lián)所用的典故，分別表達了作者怎樣的思想感情。

10.下面的詩句都蘊含了人生哲理。請將表格補充完整。

作者及作品詩句蘊含哲理

劉禹錫《酬樂天揚州初逢席沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木

①______

上見贈》春

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一

陸游《游山西村》②______

村

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人生不會完美無憾，有歡聚就會有離別，

蘇軾《水調(diào)歌頭》

此事古難全。要有豁達的胸襟

八、作文（本大題共1小題，共50.0分）

11.閱讀下面文字，按要求作文。

讀自然，我們心無雜塵，純潔明凈；讀社會，我們感受美丑，分辨善惡；讀歷史，我們體驗興衰，獲

得啟迪……讀父母、讀老師、讀自己，讀古人……人生經(jīng)歷中，接觸、交流，感悟、思考的過程，都是“讀”

的過程，也是“懂”的過程。

請以'‘我讀懂了”為題，寫一篇作文。

要求：①請將題目補充完整；②以記敘為主，綜合運用其他表達方式，不少于600字；③不得透漏真

實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不要套作，不得抄襲。

九、其他（本大題共1小題，共7.0分）

12.請你參加以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動。

【活動一：知內(nèi)涵】“天行健，君子以自強不息?！边@句話出自《周易》，意思是天道運行剛健有力，永

無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。

請寫出“強”第三筆的筆畫：o

【活動二：做調(diào)查】同學們參與了“你的自強不息精神主要表現(xiàn)在哪個方面”的調(diào)查。請為下面繪制的統(tǒng)

計圖擬寫標題。（20字以內(nèi)）

【活動三：會演講】班級舉行以“自強不息”為主題的演講比賽，請選出下列不符合演講主題的一項是

A.士不可以不弘毅，任重而道遠

B.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

C.長風波浪會有時，直掛云帆濟滄海

D.不怨天，不尤人

【活動四：傳精神】請仿照畫線部分補寫一個語句。

歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩，

中華民族涌現(xiàn)出

一批批自強不息的偉大英雄，

他們一一

用矢志不渝的信念，筑起抗擊疫情的銅墻鐵壁，

用銳意進取的精神，開發(fā)北斗導航的硬核技術(shù),

他們是無愧于時代的弄潮兒!

答案和解析

1.【答案】B

【解析】A.有誤，“娉婷”的“娉”應(yīng)讀作“ping”，“憂戚”的“戚”應(yīng)讀作“qT”，“沉甸甸”的“甸”

應(yīng)讀作“diAn”；

B.正確；

C.有誤，“憎惡”的“憎”應(yīng)讀作“zEng”；

D.有誤，“冠冕”的“冠”應(yīng)讀作“guan”,“強聒不舍”的“強”應(yīng)讀作“qiNng”。

故選：Bo

本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否

正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習

閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運

用中避免錯讀錯寫。

2.【答案】D

【解析】A.有誤,“臟物”的“臟”應(yīng)為“贓”，“紅妝素裹”的“妝”應(yīng)為“裝”；

B.有誤，“褻讀”的“讀”應(yīng)為“瀆”，“形消骨立”的“消”應(yīng)為“銷”；

C.有誤，“旁鷲”的“鷲”應(yīng)為“鷲”，“鳩占雀巢”的“雀”應(yīng)為“鵲”；

D.正確。

故選：D。

此題考查學生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯

別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。

解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語

的意思區(qū)別字的用法。

3.【答案】【小題1］大堰河一一我的保姆，太陽與火把

【小題2】光的贊歌

【解析】答案：

(1)大堰河一一我的保姆太陽與火把

(2)光的贊歌

《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。這

部詩選收錄了詩人自二十世紀三十年代到七十年代未期的主要作品，基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風格特

征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災(zāi)多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、

火把，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細

節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。

4.【答案】【小題1】玉盤珍羞直萬錢，閑來垂釣碧溪上

【小題2】何事長向別時圓

【小題3】靜影沉璧,居廟堂之高則憂其君

【小題4］佳木秀而繁陰

【小題5】泉香而酒洌，霧淞沆揚

【小題6】引無數(shù)英雄競折腰

【小題7】鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

【解析】答案：

(1)玉盤珍羞直萬錢

(2)閑來垂釣碧溪上

(3)何事長向別時圓

(4)靜影沉璧(注意“璧”的書寫)

(5)居廟堂之高則憂其君

(6)佳木秀而繁陰

(7)泉香而酒洌

(8)霧淞沆碰

(9)引無數(shù)英雄競折腰

(10)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

本題考查學生對詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語

句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

5?【答案】【小題1】(1)本題考查提取句子主干。根據(jù)語法常識積累可知，“勞動”是主語，“是”為

謂語，“一切幸?！笔嵌ㄕZ，“源泉”為賓語。故句子的主干為：勞動是源泉。

(2)本題考查正確使用標點符號。“發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解”與“生命里的一切

輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就”是并列關(guān)系，中間的句號改為分號。

(3)本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，是人生出彩的金鑰匙”與“創(chuàng)

造美好生活的必經(jīng)之路”這是表示并列關(guān)系的復(fù)句。所以填：也是。

答案：

(1)勞動是源泉。

(2)“發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解”與“生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能

鑄就”中間的句號改為分號。

(3)也是

【小題2】

【小題3】

【解析】本題考查句子主干、復(fù)句關(guān)系、標點符號辨析。

做好本題需要對語文基礎(chǔ)知識進行積累，還要加強練習。

6.【答案】【小題1】C

【小題2】D

【小題3】D

【小題4】A

【解析】(1)本題考查文章的觀點。選段中，作者首先剖析了生活中常會遇到的感嘆“做工好苦”這個實

例，說明要“從勞苦中找出快樂來”，很自然地點到了“樂業(yè)”之“樂”。接著，更深入一步，論述“樂

業(yè)”的道理，分四點說明“凡職業(yè)都是有趣味的”，這是作者的經(jīng)驗之談，令人信服。緊接著又引用孔子

的話進一步證明“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值”，“這種生活”才算“人類理想的生

活”。

故選：Co

(2)本題考查理解文章內(nèi)容。

ABC.正確。

D.有誤，“得到物外之趣，樂以忘憂”是建立在樂業(yè)的基礎(chǔ)上的。

故選：D。

(2)本題考查理解文章內(nèi)容。

ABC.正確。

D.有誤，本段論述的是“凡職業(yè)都是有趣味的”這一觀點，高爾基的話強調(diào)的是“享受工作的樂趣”所帶

來的好處，進一步肯定了這一觀點。

故選：D。

(4)本題考查文章的語言特點。

A.有誤，這是一篇演講詞，多用口語，明白如話，一聽就懂；引經(jīng)據(jù)典時也用通俗的口語加以解釋；論證

時條理清晰，生動有序。含蓄典雅、閑適自然不是本文的語言特色。

BCD.正確。

故選：Ao

答案：

(1)C

(2)D

(3)D

(4)A

選文首先提出“我們要樂業(yè)”，接著從“做工好苦呀”這種嘆氣的聲音說起，然后擺事實、講道理，指出

人生在世，做任何事都要淘神費力；對于無法逃避的事，與其皺著眉頭，哭喪著臉去做，不如尋找出樂趣，

最后談出凡職業(yè)都是有趣味的四條理由。

要想準確理解文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最

后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。

7.【答案】【小題1】(1)本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“讀小學二年級的時候”“我和父親撐著一把傘搖搖晃晃，費力地向家中走去。父親把傘幾乎都傾到

了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中”可知：①小學二年級的時候，下雨天父親

不顧自己的身體淋雨，傾著身子保護“我”的姿勢。

根據(jù)“初二時，在參加學校組織的勞動中，我赤膊上陣，結(jié)果患上了重感冒”“父親扶我躺下后，搬個小

凳，坐在灶前給我煎藥。火光熊熊，映紅了父親花白的頭發(fā)和臉上刀刻一樣的皺紋。那些皺紋不知何時爬

上了父親的臉，它們像跨越了千年的化石”可知：②初二時，在參加學校組織的勞動患上了重感冒，父親

熬夜看護“我”，給“我”煎藥的姿勢。

根據(jù)“考完第一科的時候正是中午?？忌鷤兒艉舻嘏艹鼋淌?，當我最后一個懶懶地走出考場時，驀地看到：

校門口，烈日下，孤獨地站著一位老人，正踮起腳尖費力地朝這邊眺望。那企盼的眼神和前傾的姿勢，讓

人頓時想到南極的帝企鵝一一那竟是父親”可知：③高考時父親頂著烈日，徒步20公里為“我”吶喊助威

的姿勢。

(2)本題考查句子的含義和作用。

根據(jù)上文“那企盼的眼神和前傾的姿勢，讓人頓時想到南極的帝企鵝一一那竟是父親”和下文“霎時，我

有一種海上孤舟見到了小島的感覺，向父親飛跑過去。父親也看到了我，深--腳淺一腳蹣跚著向我奔來……

若干年后，當我讀到朱自清的散文《背影》時，我的腦海里立時現(xiàn)出父親當年帝企鵝般奔跑的姿勢一一兩

者何其相似啊”第五段為什么反復(fù)強調(diào)“20公里”，一是突出徒步行走的路程遙遠，二是運用側(cè)面描寫，

表現(xiàn)父親對“我”的深沉的愛。

(3)本題考查句子理解與賞析。

①“父親把傘幾乎都傾到了我這邊，他身子極度傾斜著，半邊身子完全暴露在雨水之中”細致地描寫了父

親雨中保護“我”的樣子，“幾乎”是差不多的意思：“極度”是最大程度的意思；“完全”是全部的意

思，突出強調(diào)了父親為了保護'‘我"不淋雨而奮不顧身的情境，表現(xiàn)出父親對“我”無私的愛，表達了“我”

對父親的無盡感激之情。

②根據(jù)本文內(nèi)容“父親冒雨馱‘我'"回家，父親灶前為‘我'”煎藥；烈日下父親為‘我'"高考助威”

可知，父親對“我”的關(guān)愛是“平常”的，“不起眼的”，都是大眾認為天下為人父母都能做、都會做的；

但是，這些“平?！薄安黄鹧鄣摹毙∈聟s詮釋著人類世世代代更迭永遠不變的一個真理：父愛大愛無痕，

不管時光怎么變遷，對孩子的奮不顧身、無私的愛永遠不變”，所以，又是“永恒而清晰地”。

(4)本題考查文章比較賞析。

朱自清的《背影》細致地描寫了父親為“我”艱難地爬上站臺買橘子的背影，表現(xiàn)了父親對“我”的深沉

的愛。對比本文來看，就所描寫的對象的外在形象看，兩位父親深一腳淺一腳蹣跚著走向兒子的姿勢相似；

就兩位父親表達愛的方式看，兩位父親都是非常樸素的用行動來表達對孩子的關(guān)愛；就所描寫的對象的內(nèi)

在特點和文章主題看，兩位父親都沒有什么豪言壯語，都是對孩子牽掛不放心的默默守護“大愛無痕”。

(5)本題考查文章評析。學生可從文章標題的特點、人物形象的特點、塑造人物的方法、寫作方法、語言

特色等方面分析作答。比如，就文章標題看，這篇文章題目“父親的姿勢”能夠吸引讀者的閱讀興趣，引

人入勝，發(fā)人深思，從題目就彰顯出文章的主人公和主要內(nèi)容。

答案：

(1)①小學二年級的時候，下雨天父親不顧自己的身體淋雨，傾著身子保護“我”的姿勢。②初二時，在

參加學校組織的勞動患上了重感冒，父親熬夜看護“我”，給“我”煎藥的姿勢。③高考時父親頂著烈日，

徒步20公里為“我”吶喊助威的姿勢。

(2)對于一個不會騎自行車,頂著烈日炎炎的父親來說反復(fù)強調(diào)“20公里”，一方面能夠突出路程的遙遠，

更加從側(cè)面突出父親為“我”高考吶喊助威的無私的關(guān)愛。

(3)①“幾乎”是差不多的意思；“極度”是最大程度的意思；“完全”是全部的意思，突出強調(diào)了父親

為了保護“我”不淋雨而奮不顧身的情境，表現(xiàn)出父親對“我”無私的愛，表達了“我”對父親的無盡感

激之情。

②“平?！钡模安黄鹧鄣摹笔且驗槎际谴蟊娬J為天下為人父母都能做、都會做的，“永恒而清晰地”的

是因為它詮釋著人類世世代代更迭永遠不變的一個真理：父愛大愛無痕，不管時光怎么變遷，對孩子的奮

不顧身、無私的愛永遠不變。

(4)兩位父親深一腳淺一腳蹣跚著走向兒子的姿勢相似；兩位父親都是非常樸素的用行動來表達對孩子的

關(guān)愛；兩位父親都沒有什么豪言壯語，都是對孩子牽掛不放心的默默守護“大愛無痕”。

(5)示例一：這篇文章的結(jié)構(gòu)以作者的成長時間段為線索，敘述自己在人生各個階段遇到的不同問題時父

親的關(guān)愛姿勢，在清晰明了的結(jié)構(gòu)中，彰顯著文章主旨。

示例二：這篇文章采用了多處對比，以彰顯出大愛無痕的主旨，比如第三段父親和“我”撐傘冒雨的對比，

第四段父親和其他農(nóng)村家長對孩子態(tài)度的對比，最后一段卒章顯志時“平?！钡?，“不起眼的”是因為都

是大眾認為天下為人父母都能做、都會做的，和“永恒而清晰地”不管時光怎么變遷，對孩子的奮不顧身、

無私的愛永遠不變。

示例三：這篇文章采用了多處聯(lián)想和想象，既豐富了文章內(nèi)容，又激發(fā)讀者的共鳴，以此更加深化文章主

旨，以當年佝僂身子熬藥的父親的姿勢聯(lián)想到羅中立的名作《父親》，朱自清的散文《背影》深一腳淺一

腳蹣跚著兩位父親讓人深刻理解都沒有什么豪言壯語，都是對孩子牽掛不放心的默默守護“大愛無痕”。

示例四：這篇文章語言質(zhì)樸勻凈而又不失深刻，簡潔直白而又耐人尋味。

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【小題5】

【解析】本文記敘了父親冒雨馱“我”回家；父親灶前為“我”煎藥；烈日下父親為“我”高考助威。文

章表現(xiàn)了父親對“我”深深的愛，表達了“我”對父親的感激之情。

解答內(nèi)容理解與概括問題，需要首先明確題干要求，再確定重點句段，最后篩選提煉關(guān)鍵詞作答。

8.【答案】【小題1］居高面下，從高處往低處看，這里指情趣，貶官，起名

【小題2】B

【小題3】略

【小題4】略

【解析】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答本題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句

意來推斷詞語意思。

①句意為：有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上。臨：居高面下，從高處往低處看。

②句意為：醉翁的情趣不在于喝酒。意：這里指情趣。

③句意為：被貶官后居住在齊安。謫：貶官。

④句意為：我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫‘‘快哉亭”。名：起名。

（2）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時的學習中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做

好積累，聯(lián)系詞意和例句進行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用

法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A.不同，連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；

B.相同，結(jié)構(gòu)助詞，的/結(jié)構(gòu)助詞，的；

C.不同，動詞，可以/副詞，大約；

D.不同，副詞，去》副詞，竟然。

故選：Bo

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①重點詞語：得，領(lǐng)會；寓，寄托。句意為：欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

②重點詞語：浸，灌，意思都是“注”.此處指水勢浩大。句意為：流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海

一樣。

（4）本題考查內(nèi)容理解和情感把握。從【甲】文"其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者……”“醉

翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也”等語句可知，【甲】文描寫醉翁亭的秀

麗風光，抒發(fā)了作者與民同樂的情懷。從【乙】文”其流奔放肆大……”“濤瀾洶涌，風云開闔”“今乃

得玩之幾席之上，此其所以為‘快哉'者也”等語句可知，【甲】文描寫快哉亭的雄奇景色，抒發(fā)了作者

不以貶謫為懷、隨遇而安的曠達胸懷。

答案：

（1）①居高面下，從高處往低處看；

②這里指情趣；

③貶官；

④起名。

(2)B

（3）①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

②流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。

（4）【甲】文描寫醉翁亭的秀麗風光，抒發(fā)了作者與民同樂的情懷?！疽摇课拿鑼懣煸胀さ男燮婢吧?，抒

發(fā)了作者不以貶謫為懷、隨遇而安的曠達胸懷。

參考譯文：

【甲】環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深

又秀麗的，是瑯珊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，

那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。

建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太

守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號‘'醉翁"。醉翁的情趣不在

于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。

【乙】長江出了西陵峽，才進入平地，水勢奔騰浩蕩。南邊與沅水、湘水合流，北邊與漢水匯聚，水勢

顯得更加壯闊。流到赤壁之下，波浪滾滾，如同大海一樣。清河張夢得，被貶官后居住在齊安，于是他在

房舍的西南方修建了一座亭子，用來觀賞長江的勝景。我的哥哥子瞻給這座亭子起名叫“快哉亭”。在亭

子里能看到長江南北上百里、東西三十里。波濤洶涌，風云變化不定。在白天，船只在亭前來往出沒；在

夜間，魚龍在亭下的江水中悲聲長嘯。景物變化很快，令人驚心駭目，不能長久地欣賞。今天能夠在幾案

旁邊欣賞這些景色，這就是把亭子稱為“快哉”的原因。

文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助

詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語

的表達習慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。

9.【答案】本題考查的是對詩人情感的把握。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這兩句的意思是說自己

在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍

如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，

又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。由此可知運用聞笛賦”的典故表達了詩人對老友

的懷念；運用“爛柯人”的典故抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。

答案：

“聞笛賦”的典故表達了詩人對老友的懷念；“爛柯人”的典故抒發(fā)了詩人對歲月流逝、人事變遷的感慨。

參考譯文：

在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到

己非舊時光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，

暫且借這一杯美酒振奮精神。

【解析】《酬樂天揚州初逢席上見贈》是唐代文學家劉禹錫創(chuàng)作的一首七律。此詩首先緊承白居易詩末聯(lián)

“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達了無限辛酸和憤懣不平。

然后寫自己歸來的感觸；老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無限悲痛悵惘

之情，不禁油然而生。詩人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。一洗傷感低沉情

調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定

的意志和樂觀的精神。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強的藝術(shù)感

染力。

鑒賞詩歌，要注意結(jié)合詩人的生平經(jīng)歷、詩歌的寫作背景、詩歌的內(nèi)容進行分析，不可僅僅理解字面意思。

10.【答案】詩人借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著新生事物必將戰(zhàn)勝舊事物的哲理。，不論前路

多么難行、難辨，只要堅定信念、敢于探索，就會出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。

【解析】本題考查對詩句的賞析。

①“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木

爭春。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，

正萬木皆春。從中我們也不難看出所蘊含的深刻道理，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，

未來肯定會比現(xiàn)在好。人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）；

痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；新事物必將帶起舊事物，這是事物發(fā)

展的必然規(guī)律。

②“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是“山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼

前又出現(xiàn)一個山村”，沒有路了，忽然又出現(xiàn)了村莊，看到了希望，說明事物發(fā)展的總趨勢是前進的，而

道路是曲折的。要求我們要有樂觀主義精神，要準備走曲折的道路。

答案：

①詩人借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著新生事物必將戰(zhàn)勝舊事物的哲理。

②不論前路多么難行、難辨，只要堅定信念、敢于探索，就會出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。

譯文：

《酬樂天揚州初逢席上見贈》在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟

誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。今

天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。

《游山西村》不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收年景里待客菜肴非常豐盛。山巒重疊水流曲折正

擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸

古代風氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》是唐代文學家劉禹錫創(chuàng)作的一首詩。此詩首先緊承白居易詩《醉贈劉二十八

使君》末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對自己被貶謫、遭棄置的境遇，表達了無限辛酸

和憤懣不平。然后寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。

無限悲痛悵惘之情，不禁油然而生。詩人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。一

洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表

現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有

很強的藝術(shù)感染力。

《游山西村》是宋代詩人陸游的作品。這是一首記游抒情詩，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”

字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩首寫詩人出游到農(nóng)家，

次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自

然風光與淳樸的村民習俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩題材

比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞

創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意

和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

11.【答案】我讀懂了

窗外吹來絲絲清風，拂過我那凌亂的頭發(fā)和臉上混雜的淚水，卻吹不透我那已經(jīng)凋零的心。

那時的我，對一切是這樣無知、從眾，做錯事也不會低頭承認。就像那次，我拋開課本的習題，悄悄

地攤開漫畫書，樂滋滋地享受著漫畫世界，我的竊笑聲把媽媽引來了，她用惱怒的眼神看著我，氣憤地說：

“叫你做作業(yè)卻在這里看這些不三不四的東西?！闭f罷，就想一手奪過漫畫書，可我那倔強的性格讓我不

輕易屈