2024年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案

2024年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

語(yǔ)言文字運(yùn)用專(zhuān)題8——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

（知識(shí)梳理+真題分析+鞏固訓(xùn)練）

【高考視角】

卷別題干表述設(shè)問(wèn)角度命題指向

2019?全國(guó)卷n對(duì)下列各句中的引號(hào)和文中“長(zhǎng)跪不起”的引

號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查以選擇題為主，或者直接

辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，或者在比較中辨析其作用考查考生在具體語(yǔ)

境中理解、辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的能力，側(cè)重基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性

和創(chuàng)新性考查

2020?全國(guó)卷I下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同

的一項(xiàng)是

2020?新高考I卷下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相

同的一項(xiàng)是

2022?全國(guó)甲卷文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其

他三處不同的一項(xiàng)是

2022?浙江卷文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是

2023?新高考I卷對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很

有表現(xiàn)力。文中有兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是

怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查在淡出高考全國(guó)卷命題多年后，近年又重新被

命題者啟用，此題型主要以選擇題的形式呈現(xiàn)，考查考生在具體情境

下對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，在寫(xiě)作中，也隱含著對(duì)考生準(zhǔn)

確、規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力的考查。

【知識(shí)積累】

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩類(lèi)

1.點(diǎn)號(hào)是用來(lái)點(diǎn)斷句子、表示停頓的符號(hào)。點(diǎn)號(hào)又分為句中點(diǎn)號(hào)

（頓號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)）和句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)），

共七種。

2.標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用，包括引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、

括號(hào)、著重號(hào)、書(shū)名號(hào)、連接號(hào)和專(zhuān)用號(hào)九種。

二、常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法

(一)頓號(hào)

(1)表概數(shù)時(shí)不用頓號(hào)，表確數(shù)時(shí)必用頓號(hào)。

如：①這個(gè)小孩有四五歲。②今天做值日的是四、五組。

(2)頓號(hào)不能與“和”“或”同用。

如：我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很

大發(fā)展。

(3)不同層次的詞語(yǔ)之間需用逗號(hào)，不用頓號(hào)。

如：上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在

這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目。

(二)分號(hào)

(1)在分號(hào)與分號(hào)之間至少有一個(gè)逗號(hào)。

如：張家界石峰林立峭壁萬(wàn)仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴。

(2)單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。

如：對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，

對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。

(三)冒號(hào)

冒號(hào)也是句中點(diǎn)號(hào)。使用冒號(hào)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：有時(shí)不想強(qiáng)調(diào)提

示語(yǔ)，或不直接引述“說(shuō)”或“想”的內(nèi)容，則不用冒號(hào)而用逗號(hào)。

如果這類(lèi)詞語(yǔ)用在引文中間，其后用逗號(hào)；用在引文最后，其后則用

句號(hào)。如果下文與提示語(yǔ)的內(nèi)容不一致，不用冒號(hào)而用逗號(hào)。如果提

示的部分不是句子的全部而是其中的部分，則不用冒號(hào)而用逗號(hào)。

用在總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文

如：想不通，九條牛也拉不回；想通了，不要人說(shuō)就直往前沖：

他就是這樣一個(gè)直性子。

用于提示性話語(yǔ)之后，表示提起下文

如：他心里想著：這個(gè)女孩子完全有條件成為一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家，

我?guī)缀醴噶隋e(cuò)誤！

用于需要解說(shuō)的話語(yǔ)之后，表示下文是解說(shuō)

如：生活教我認(rèn)識(shí)了橋：與水形影不離的過(guò)河的建筑。

4、用于稱(chēng)呼語(yǔ)之后，表示提起下文

如：同學(xué)們：今年七月，恰值我們中學(xué)畢業(yè)20周年，有人建議

搞一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。

5、表引起注意（冒號(hào)用于判斷詞“是”的后面，大體上有兩種

情況：一是為了引起人們對(duì)“是”后面的詞語(yǔ)的注意；二是便于在“是”

的后面做分條式的列舉）

如：我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就

是：我越來(lái)越深刻的感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人。

6、表示引用；引用語(yǔ)句或詩(shī)文，引語(yǔ)前面可以用冒號(hào)表示停頓，

并指示下文是引文

如：徐霞客說(shuō)過(guò)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳?！惫磐?/p>

來(lái)，有多少詩(shī)人畫(huà)家描寫(xiě)過(guò)黃山的異峰奇景。

（四）問(wèn)號(hào)

1、表示語(yǔ)氣強(qiáng)烈的疑問(wèn)

如：可是問(wèn)題卻在于：我們?cè)诠糯脑?shī)歌中為什么很少看見(jiàn)用“樹(shù)

葉”呢？

表設(shè)問(wèn)

如：怎樣閱讀《紅樓夢(mèng)》這樣的長(zhǎng)篇小說(shuō)呢？可以從三個(gè)方面來(lái)

把握。

表反問(wèn)

如：難道鬧鐘沒(méi)有響？他從床上明明是看見(jiàn)鬧鐘定在四點(diǎn)的，它

肯定響過(guò)。

4、表示揣測(cè)和無(wú)疑而問(wèn)的語(yǔ)氣

如：祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？

（六）引號(hào)的用法

表示諷刺和否定

如：好個(gè)“友邦人士”！日本帝國(guó)主義的兵隊(duì)強(qiáng)占了遼吉，炮轟

機(jī)關(guān)，他們不驚詫?zhuān)辉趯W(xué)生的請(qǐng)?jiān)钢杏幸稽c(diǎn)紛擾，他們就驚詫了！

表示特定稱(chēng)謂

如：他曾獲得“中國(guó)十大杰出民警”、“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“全國(guó)五

一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“重慶市人民衛(wèi)士”、“全國(guó)公安戰(zhàn)線一級(jí)英雄模范”等

多種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

表示特殊含義

如：她（海倫凱勒）用動(dòng)人的筆調(diào)描繪出她心中“看”到的世

界；海倫很快學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話二

“特定稱(chēng)謂”和“特殊含義”是不一樣的。特定稱(chēng)謂：如“三八

紅旗手”“三好生”等，是一種名稱(chēng)；特殊含義：《海倫凱勒》中，她

用動(dòng)人的筆調(diào)描繪出她心中“看”到的世界；海倫很快學(xué)會(huì)了用手指

“說(shuō)話”?！翱础薄罢f(shuō)話”并非常人的“看”“說(shuō)話”，只是用心去感受。

它具有特殊含義。兩者有明顯區(qū)別。

4、表示直接引用

如：“救場(chǎng)如救火”，他二話不說(shuō)，包上頭就扮戲。

5、表示強(qiáng)調(diào)突出

如：魯迅在書(shū)桌上刻了一個(gè)小小的“早”字。

（七）破折號(hào)的用法

引出總括性的說(shuō)明

如：她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律已之嚴(yán)，她的客觀，她

的公正不阿的判斷一一所有這一切都難得地集中在一個(gè)人的身上。

表示突然轉(zhuǎn)變?cè)掝}

如：你畫(huà)得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？

突出語(yǔ)意轉(zhuǎn)折

如：讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便

發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了一一但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。

表示聲音延長(zhǎng)

如：“嘎——”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。

表示解釋說(shuō)明

如：李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典一一《本草

綱目》。

表示補(bǔ)充說(shuō)明

如：朦朧之中似乎胎孕著一個(gè)如花的笑一一這么淡，那么淡的情

笑。

引出對(duì)事情原因的解釋

如：魯大海，你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話一一礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。

表示遞進(jìn)

如：你怎么會(huì)姓趙!一一你那里配姓趙！

表示事項(xiàng)的列舉分承

如：根據(jù)研究對(duì)象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個(gè)分支學(xué)科:

——環(huán)境聲學(xué)

——環(huán)境光學(xué)……

表示說(shuō)話的中斷或間隔

如：“班長(zhǎng)他犧一一”小馬話沒(méi)說(shuō)完就嚎啕大哭起來(lái)。

【真題探究】

（2020?全國(guó)卷I）閱讀下面的文字，完成后面的題目。（3分）

中國(guó)印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華一一演變?yōu)橹袊?guó)文化

特有的篆刻藝術(shù)。

下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

A.你現(xiàn)在沒(méi)有資格跟我說(shuō)話一一礦上已經(jīng)把你開(kāi)除了。

B.醉心閱讀使我得到了回報(bào)一一我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)。

C.我看你的性情好像沒(méi)有大變一一魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。

D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不

低頭一一這正是英雄的井岡山人的革命精神。

解析：B文段中破折號(hào)的作用是對(duì)破折號(hào)前的“升華”進(jìn)行具

體解釋。A項(xiàng)，破折號(hào)的作用是引出對(duì)事情原因的解釋?zhuān)籅項(xiàng)，破折

號(hào)的作用是對(duì)“回報(bào)”進(jìn)行具體解釋?zhuān)籆項(xiàng)，破折號(hào)的作用是表示語(yǔ)

意的轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)，破折號(hào)的作用是表示對(duì)上文的總結(jié)。

2.（2020?浙江高考）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

屏幕中的劇情跌宕起伏，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符

絡(luò)繹不絕，爭(zhēng)先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場(chǎng)。

（甲）“彈幕”是這些字符獲得的形象稱(chēng)謂一一那些字符如同密集射

擊的炮彈在夜空展開(kāi)了眼花繚亂的一幕。

彈幕通常是對(duì)屏幕中劇情的即時(shí)評(píng)論，短小精悍。（乙）評(píng)論內(nèi)

容五花八門(mén)，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能

反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語(yǔ)。

（丙）彈幕文化顯示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴

躍，圖文并茂；另一方面彼此重復(fù)，似曾相識(shí)。不必否認(rèn)彈幕文化的

狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認(rèn)眾聲喧

嘩主要不是來(lái)自思想的真正激蕩，而是來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事

先設(shè)計(jì)。

文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.甲_B.乙_C.丙

解析：B乙處，列舉后面出現(xiàn)了省略號(hào)，表示列舉未完，省略

了一部分，后面就不能再用“等”字了。

3.（2020?新高考I卷）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰。我越過(guò)立

交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車(chē)最嚴(yán)重的道路

之一，白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車(chē)流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知

不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門(mén)立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門(mén)里北街

上有一家專(zhuān)賣(mài)門(mén)釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門(mén)釘肉餅。

下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）

（）

A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典一一《本草綱

目》。

B.我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看頭

??！

C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂(lè)的一一盡管那是童年十分辛

苦的一種勞作。

D.你不能用這么簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人-----個(gè)有活力、有思想、

有感情的人。

解析：B原文中破折號(hào)的作用是語(yǔ)意的跳躍。前面寫(xiě)想起專(zhuān)賣(mài)

門(mén)釘肉餅的小店，后面寫(xiě)“去吃門(mén)釘肉餅”，前后內(nèi)容形成語(yǔ)意的跳

躍。A項(xiàng)，是解釋說(shuō)明。B項(xiàng)，是語(yǔ)意的跳躍。C項(xiàng)，是語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折。

D項(xiàng)，是補(bǔ)充說(shuō)明。

4.（2022?全國(guó)甲卷）讀下面的文字，完成后面的題目。

能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探

究竟？能否與未曾展出的國(guó)寶親密接觸？……與過(guò)去相比，今天的博

物館已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。有了科技的助力，這些往日因時(shí)空

限制而遙不可及的事情都已成為現(xiàn)實(shí)?！安┪镳^+高科技”讓那些沉

睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來(lái)越多的人帶來(lái)不一樣的觀

展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來(lái)“看

不到的事物

故宮博物院舉辦的那場(chǎng)名為《清明上河圖3.0》的高科技互動(dòng)藝

術(shù)展演，將現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)與古代繪畫(huà)藝術(shù)完美融合。觀眾們沿

著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺(tái)之間，泛舟于

汴河之上，觀兩岸人來(lái)人往，看水鳥(niǎo)掠過(guò)船篷。沉浸其中，確有一種

身臨其境的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特

展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘

現(xiàn)場(chǎng)，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬盡收眼底。此外還有一些博

物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上

滑動(dòng)手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)

倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的

每一處細(xì)痕。

文中多處用了引號(hào)，下列四處引號(hào)中用法和其他三處不同的一項(xiàng)

是（3分）（）

A.古物“活”在了今人面前

B.去那些原本“去不了”的地方

C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)

D.將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里、消散在過(guò)往中的歷史“托在

手上”

解題思路：本題考查理解具體語(yǔ)境中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的能力。B

項(xiàng)，引號(hào)起突出強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)“去不了”，實(shí)際上是為了突出現(xiàn)在

的科技給觀眾帶來(lái)了獨(dú)特的體驗(yàn)，原先去不了的地方，現(xiàn)在可以借助

科技去親密接觸，這種體驗(yàn)和親自去是一樣的。這里的“去不了”就

是實(shí)際上人們?nèi)ゲ涣?。A項(xiàng)，“活”有特殊含義，并不是真正意義上

的復(fù)活，只是形象的說(shuō)法，突出強(qiáng)調(diào)人們借助高科技，獲得了類(lèi)似觀

看真實(shí)文物的觀展感受。C項(xiàng)，“回到”也并不是觀眾真正回到現(xiàn)場(chǎng)，

而是有了回到現(xiàn)場(chǎng)的那種觀展感受。D項(xiàng)，“托在手上”，也不可能將

歷史托在手上，而是有了那種類(lèi)似的觀展感受。A、C、D三項(xiàng)都是因

為引號(hào)而使得詞語(yǔ)具有了特殊含義。

答案：B

5.（2022?浙江高考）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

【甲】翻開(kāi)《精神的力量一一航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇

宙》一書(shū)，中國(guó)航天事業(yè)的歷程一一展現(xiàn)，字里行間全是澎湃的熱情，

全是珍貴的回憶。中國(guó)航天人自力更生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無(wú)到

有、從小到大，迅速發(fā)展壯大。【乙】我永遠(yuǎn)忘不了，從天上傳來(lái)的

“東方紅”樂(lè)曲是那么悠揚(yáng)、那樣動(dòng)聽(tīng)！……【丙】北斗澤沐八方,

嫦娥飛天攬?jiān)拢靻?wèn)造訪火星，天和筑夢(mèng)天河……這些好消息一則接

著一則地傳來(lái)，很不容易，真是令人萬(wàn)般欣慰！

文段中畫(huà)線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.甲_B.乙_C.丙

解題思路：本題考查在具體語(yǔ)境中正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力。甲處,

書(shū)本名稱(chēng)必須用書(shū)名號(hào)；乙處，樂(lè)曲名應(yīng)使用書(shū)名號(hào)，所以“東方紅”

應(yīng)為《東方紅》。書(shū)名號(hào)用于標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲

曲名、歌曲名、圖畫(huà)名等，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書(shū)面媒介

緊密相關(guān)的文藝作品；丙處，省略號(hào)表示列舉內(nèi)容的省略，前面是四

個(gè)主謂句，之間用逗號(hào)，不能用頓號(hào)。

答案：B

6.（2023?新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

天是越來(lái)越冷了，祥子似乎沒(méi)覺(jué)到。心中有了一定的主意，眼前

便增多了光明；在光明中不會(huì)覺(jué)得寒冷。地上初見(jiàn)冰凌，連便道上的

土都凝固起來(lái)，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像

已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車(chē)軋起的土棱上鑲著幾條霜邊,

小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早

的拉車(chē)跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,

一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來(lái)氣，①可是他低著頭，咬

著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚(yú)；風(fēng)越大，他的抵抗也越大,

似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半

天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)

往前奔走，往前沖進(jìn)，沒(méi)有任何東西能阻止住這個(gè)巨人；他全身的筋

肉沒(méi)有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲(chóng)，全身?yè)u動(dòng)著抵御。這一身汗！

等到放下車(chē)，直一直腰，吐出一口長(zhǎng)氣，抹去嘴角的黃沙，他覺(jué)得他

是無(wú)敵的，他剛從風(fēng)里出來(lái)，風(fēng)并沒(méi)能把他怎樣了！

20.文中有三個(gè)重疊形式”處處、微微、早早”，說(shuō)說(shuō)它們和“處、

微、早”相比，語(yǔ)意上各自有什么不同。

21.對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中

有兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力

的。

22.語(yǔ)言文字運(yùn)用I和H中畫(huà)波浪線部分，都有“像……似的”，

說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。

(1)不過(guò)我們也不能過(guò)于依賴(lài)互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有

問(wèn)題似的。

(2)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

21.示例一：①處，兩個(gè)逗號(hào)將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”

三個(gè)動(dòng)作分隔開(kāi)來(lái)，敘述完每個(gè)動(dòng)作后進(jìn)行停頓，突出了祥子拉車(chē)的

艱難吃力。

示例二：②處的兩個(gè)逗號(hào)將時(shí)間狀語(yǔ)“半天”獨(dú)立出來(lái)，起強(qiáng)調(diào)

作用，突出“閉住口”的時(shí)間之長(zhǎng)，凸顯了狂風(fēng)的猛烈和祥子在狂風(fēng)

中堅(jiān)持拉車(chē)的痛苦與窘態(tài)。

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

[2023年河北衡水中學(xué)】

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

中國(guó)茶文化①_____、意蘊(yùn)深厚，是值得挖掘的寶貴文化遺產(chǎn)。

和而不同的豁達(dá)大度，是“中國(guó)茶”的鮮明特征。制茶師根據(jù)當(dāng)

地風(fēng)土，使用炒鍋、竹匾、烘籠等工具，運(yùn)用殺青、悶黃、渥堆、萎

凋、做青、發(fā)酵、密制等核心技藝，發(fā)展出綠茶、黃茶、紅茶、黑茶、

白茶、烏龍茶六大茶類(lèi)，以及花茶等再加工茶計(jì)2000多種茶品，制

茶師因茶而宜，充分發(fā)揮聰明才智，使“南方佳木”精彩紛呈，創(chuàng)造

性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展，各具特色，各美其美，美美與共。放眼祖國(guó)大

地，秦嶺淮河以南、青藏高原以東，大江南北、西南邊陲、華南沿海，

10多個(gè)省市，都有②的地方茶，在祖國(guó)大茶園里爭(zhēng)奇斗艷，香

飄人間。不同地區(qū)的人們相互欣賞，在一斟一飲中顯示出豁達(dá)大度。

謙和禮敬的處世哲學(xué)，是“中國(guó)茶”的文化內(nèi)核。在拜師、社交、

婚慶等重要場(chǎng)合，喝茶作為一種重要禮儀傳承至今，影響持久而深遠(yuǎn)。

師徒結(jié)對(duì)以茶見(jiàn)證，以茶敬師，在謙和中達(dá)成雙贏；合作伙伴以茶會(huì)

友，以茶敬禮，在和睦中見(jiàn)證幸福；婚慶大典以茶祝福，以茶敬上,

在崇敬中升華情感。謙和禮教的處世哲學(xué)，在茶的推杯換盞中表達(dá)得

③_____,充分釋放中國(guó)茶文化獨(dú)特魅力，以此為載體也實(shí)現(xiàn)了中華

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

20.下列各項(xiàng)中，頓號(hào)的用法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.詩(shī)人、畫(huà)家、音樂(lè)家等從事創(chuàng)作性工作的人，往往都是具備高

敏感特質(zhì)的人。

B.運(yùn)用殺青、悶黃、渥堆、萎凋、做青、發(fā)酵、害制等核心技藝。

C.發(fā)展出綠茶、黃茶、紅茶、黑茶、白茶、烏龍茶六大茶類(lèi)。

D.但是它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，也不缺乏溫和。

21.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確

流暢?？梢陨倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

19?21.【答案】D、、

【解析】(1)①此處修飾“中國(guó)茶文化”可填：博大精深。博大

精深：形容理論、學(xué)識(shí)、思想等廣博深?yuàn)W。

②結(jié)合“在祖國(guó)大茶園里爭(zhēng)奇斗艷，香飄人間”的語(yǔ)境可知，此

處可填：引以為榮。引以為榮：以此為光榮。

③結(jié)合”充分釋放中國(guó)茶文化獨(dú)特魅力”的語(yǔ)境，再加上與“表

達(dá)得”搭配，可知此處可填：淋漓盡致。淋漓盡致：形容寫(xiě)文章或說(shuō)

話表達(dá)得詳盡透徹?；蛐稳輼O其痛快。

(2)D.句中每個(gè)形容詞都表示一種優(yōu)秀的品質(zhì)，要強(qiáng)調(diào)出來(lái)的，

應(yīng)該將三個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。

故選D。

(3)原句的語(yǔ)病為搭配不當(dāng)，”在謙和中達(dá)成雙贏”應(yīng)在“合作

伙伴以茶會(huì)友，以茶敬禮”之后；“在和睦中見(jiàn)證幸福”應(yīng)在“婚慶

大典以茶祝福，以茶敬上”之后；”在崇敬中升華情感”應(yīng)在“師徒

結(jié)對(duì)以茶見(jiàn)證，以茶敬師”之后。

故修改為：師徒結(jié)對(duì)以茶見(jiàn)證，以茶敬師，在崇敬中升華情感;

合作伙伴以茶會(huì)友，以茶敬禮，在謙和中達(dá)成雙贏；婚慶大典以茶祝

福，以茶敬上，在和睦中見(jiàn)證幸福。

答案：

(1)①博大精深②引以為榮③淋漓盡致

(2)D

(3)示例：師徒結(jié)對(duì)以茶見(jiàn)證，以茶敬師，在崇敬中升華情感；

合作伙伴以茶會(huì)友，以茶敬禮，在謙和中達(dá)成雙贏；婚慶大典以茶祝

福，以茶敬上，在和睦中見(jiàn)證幸福。

(1)本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。答題時(shí)要讀懂語(yǔ)段的內(nèi)

容，結(jié)合語(yǔ)境正確填寫(xiě)。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力。答題時(shí)要讀懂

題干涉及的句子，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析，正確選擇。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。答題時(shí)要讀懂畫(huà)

線的句子，找出有語(yǔ)病的地方，正確修改。

正確使用詞語(yǔ)(成語(yǔ))，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言

文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累

一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做

題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意

基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。

【2023屆河北省衡水中學(xué)】

(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，H分)

閱讀下面的文字，完成18?20題。

上大二時(shí)，李得天得知有一位學(xué)長(zhǎng)考取了航天科技集團(tuán)五院510

所的研究生，感到非常振奮。有這樣一條路可以進(jìn)入自己感興趣的航

天事業(yè)，這讓他怦然心動(dòng)。此刻，立志進(jìn)入航天領(lǐng)域的種子在李得天

心中深深扎根。李得天大學(xué)畢業(yè)后順利被510所錄取為碩士研究生。

之后的幾年，他一直沉浸在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。

20世紀(jì)90年代，我國(guó)亟須擁有自己的極高真空計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)，但前

提是獲得極高真空。這項(xiàng)任務(wù)落在了剛剛回國(guó)的李得天身上。

為了這項(xiàng)必須拿下的任務(wù)，李得天和團(tuán)隊(duì)成員遍訪各個(gè)國(guó)家，但

在日本吃了“閉門(mén)羹”，這讓他很無(wú)奈。李得天只能抓住一切可以利

用的時(shí)間與條件，跑遍周?chē)蟠笮⌒〉难芯克?，翻閱了無(wú)數(shù)資料。他

經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)終于創(chuàng)新性地提出磁懸浮渦輪分子泵級(jí)聯(lián)與非蒸散型

吸氣劑選擇性抽氣相結(jié)合的室溫抽氣方法。利用該方法，李得天及其

團(tuán)隊(duì)在常溫條件下獲得了極高真空，這是世界首創(chuàng)。這個(gè)技術(shù)方案讓

李得天及其團(tuán)隊(duì)贏得了國(guó)際同行的廣泛贊譽(yù)。

18.下列句子中的引號(hào)，與材料中的引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是

()(3分)

A.《呂氏春秋》有名句云：“流水不腐，戶樞不蠹?！?/p>

B.一場(chǎng)精彩的“宋朝國(guó)風(fēng)體驗(yàn)活動(dòng)”在古鎮(zhèn)啟動(dòng)。

C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，要穩(wěn)面積提單產(chǎn)，夯實(shí)糧食"壓艙石"。

D.該區(qū)政府秉持“企業(yè)家至上”的理念，不斷優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境。

18.C【解析】"閉門(mén)羹"中引號(hào)的作用是特殊含義。A項(xiàng)，表示引

用；B項(xiàng)，特定稱(chēng)謂；C項(xiàng)，表示特殊含義；D項(xiàng)，表示強(qiáng)調(diào)。

【2023屆四川省名校聯(lián)考】

(-)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，n分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

無(wú)論是談判談戀愛(ài)，人都愛(ài)講條件。這不僅是因?yàn)槿耸拦?，而?/p>

因?yàn)槿吮仨毶钤谝欢ǖ臈l件之中。一條魚(yú)在魚(yú)缸里地游啊游,

也許他并不知道自己身處逆境之中，但我們知道。魚(yú)缸為魚(yú)提供了生

存條件，也為他劃定了生活的邊際。人也一樣。條件無(wú)處不有，逆境

也。不是嗎？沒(méi)房子的時(shí)候，你總想有一個(gè)房子?？梢坏┯辛?/p>

房子，你可能大部分時(shí)間都宅在家里。屋頂為你遮擋夜晚的陣雨，但

也為你遮擋了正午的陽(yáng)光。汽車(chē)被發(fā)明，是人為自己制造的條件，但

汽油短缺同樣讓我們。

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

18.下列各句中的問(wèn)號(hào)作用與材料中問(wèn)號(hào)作用一致的一項(xiàng)是

()

A.明白人別說(shuō)糊涂話，開(kāi)炮是我鬧的？

B.藥店驟增：是喜是憂？

C.座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。

D.什么樣的社會(huì)才是最理想的社會(huì)呢？

19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)作修改，但不得改變?cè)狻?/p>

無(wú)論是談判談戀愛(ài)，人都愛(ài)講條件。這不僅是因?yàn)槿耸鹿?，而?/p>

因?yàn)槿吮仨毶钤谝欢ǖ臈l件之中。

【答案】17.①.自由自在（或身心愉悅）②.無(wú)處不

在（或無(wú)處不有）③.舉步維艱（或寸步難行）18.A

19.無(wú)論是談判還是談戀愛(ài)，人都愛(ài)講條件。這不是因?yàn)槿耸拦剩?/p>

而是因?yàn)槿吮仨毶钤谝欢ǖ臈l件之中。（或不僅是…而且是）

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一空，后文提到魚(yú)也許他并不知道自己身處逆境之中，可知魚(yú)

在魚(yú)缸里應(yīng)該是自由歡快地游啊游，故填“自由自在“自由自在”

的意思是沒(méi)有拘束、安閑舒適的樣子。

第二空，前文提到“條件無(wú)處不有“，可知逆境也處處存在，故

填“無(wú)處不在”。“無(wú)處不在”的意思是無(wú)論什么地方都有，形容數(shù)量

之多，和存在的范圍極大。

第三空，前文提到“但也為你遮擋了正午的陽(yáng)光”“但汽油短

缺……”，說(shuō)明“我們”遇到了艱難情況，故填“舉步維艱”?！芭e步

維艱”的意思是形容已陷入十分艱難的處境。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

原文中的問(wèn)號(hào)表示反問(wèn)。

A.表示反問(wèn)。

B.表示選擇問(wèn)。

C.表示設(shè)問(wèn)。

D.表示一般疑問(wèn)。

故選Ao

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)?。?/p>

第一處，“無(wú)論是談判談戀愛(ài)"，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺，應(yīng)改為“無(wú)論是

談判還是談戀愛(ài)”；

第二處，“這不僅是因?yàn)槿耸拦?，而是因?yàn)槿吮仨毶钤谝欢ǖ?/p>

條件之中”，關(guān)聯(lián)詞