重慶市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

重慶市2022-2023學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、積累與運(yùn)用（41分）

L請(qǐng)根據(jù)拼音，正確地寫(xiě)出詞語(yǔ)，把字寫(xiě)得勻稱(chēng)美觀。

2022年北京冬奧會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外biGchbxlncAi的“中國(guó)風(fēng)"yuAnsfi引人矚目。會(huì)

徽"冬夢(mèng)"意蘊(yùn)深厚，xiantiao非常r6umei，qiaoduotiangong的冬奧

五環(huán)，xuxiirusheng的冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”...盡顯中華文化特色。

2.下列詞語(yǔ)中，讀音、字形、字義全部正確的一項(xiàng)是（）

A.一盞燈(zAn)威風(fēng)凌凌善哉（好呀）

B.尊視(gui)輕歌漫舞拊掌（拍手）

C.瘦削(xue)全神慣注謬矣（錯(cuò)了）

D.簟隙(feng)念念有詞少選（一會(huì)兒）

3.下列地名、人名的拼寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A.濱江路（BINJIANGLU）B.龍寶河（LONGBAOHE）

C.天仙湖（TIANXIANHU）D.孟浩然（MGnghaoran）

4.下列與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.小美要參加萬(wàn)州區(qū)小學(xué)生戲曲大賽，特意準(zhǔn)備了一套全新的行頭。

B.元旦聯(lián)歡會(huì)，校舞蹈隊(duì)作為氐軸第一個(gè)出場(chǎng)。

C.小明剛一室相就博得了熱烈的掌聲。

D.她的表演有板有眼，臺(tái)下掌聲不斷。

5.下列課文題目中，與其它三個(gè)命題方式不同的是（）

A.少年閏土B.竹節(jié)人C.蘆花鞋D.橋

6.《玄秘塔碑》是下面哪位書(shū)法家的作品（）

A.柳公權(quán)B.顏真卿C.歐陽(yáng)詢D.王羲之

7.判斷下列說(shuō)法。

（1）理解古詩(shī)詞方法很多，例如：借助注釋、想象畫(huà)面等。（）

（2）倡議書(shū)包含以下內(nèi)容：標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、署名。（）

（3）和別人意見(jiàn)不同時(shí)，要堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，不能讓別人的意見(jiàn)動(dòng)搖自己。（）

（4）“火星的大氣層非常稀薄，95%是二氧化碳，氧氣含量極少；火星表面溫度很低；火星的磁場(chǎng)非常

弱，太陽(yáng)風(fēng)和宇宙射線可以直接轟擊火星表面。”這句話中分號(hào)的用法很準(zhǔn)確。（）

（5）閱讀文章時(shí)，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思

想，激發(fā)創(chuàng)造力。（）

8.我能按原文或“日積月累”填空。

(1)文字中有“景”，令人陶醉。

___________________,萬(wàn)紫千紅總是春。

___________________,水村山郭酒旗風(fēng)。

___________________,兩山排闊送青來(lái)。

(2)文字中有“情”，感人肺腑。鐘子期死，伯牙,終身,以

為。

(3)文字中有“精神”，催人奮進(jìn)。

捐軀赴國(guó)難，o

祖宗疆土，當(dāng)以死守，o

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，O

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，O

9.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。

(1)讀下面的短語(yǔ)，你想到了什么？任選一個(gè)，把你想到的用一段話寫(xiě)下來(lái)。

夕陽(yáng)西下的校園流水潺潺的溪畔幽深僻靜的樹(shù)林

(2)從下列情景中任選一個(gè)，用上動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)(用上一種或者幾種均可)，來(lái)表現(xiàn)人物的

“入迷

媽媽看電視爸爸看世界杯足球賽同學(xué)看書(shū)

(3)寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，修改畫(huà)橫線的部分，讓表達(dá)更生動(dòng)。我每次上學(xué)時(shí)，媽媽總會(huì)

說(shuō)：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講喲！”

10.名著閱讀：《童年》圍繞著主人公阿廖沙塑造了許多特點(diǎn)鮮明的人物，請(qǐng)給下列人物制作“人物譜”，把

人物序號(hào)填在相應(yīng)的空格里。

類(lèi)型爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)善良樂(lè)觀粗野自私勤勞善良

自私自利有同情心脾氣暴躁寬厚仁慈

序號(hào)————

人物①外祖母②外祖父③舅舅④小茨岡

二、閱讀（29分）

認(rèn)真閱讀《狼牙山五壯士》節(jié)選片段，完成練習(xí)。

①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。②他們回頭望望還在向上爬的

敵人，臉上露出勝利的喜悅。③班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”④說(shuō)罷，他

把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。⑤

戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。

11.給選段列個(gè)小標(biāo)題（六個(gè)字以內(nèi)）：

12.文中③、④句主要對(duì)班長(zhǎng)馬寶玉的和進(jìn)行了描寫(xiě)，讓我們感受到班長(zhǎng)馬寶玉_

的精神。

13.這個(gè)片段既關(guān)注了人物群體，也有對(duì)個(gè)體形象的刻畫(huà)，這種寫(xiě)法叫“其中，哪幾句

是“點(diǎn)”的描寫(xiě)（寫(xiě)句子序號(hào)），哪幾句是“面”的描寫(xiě)（寫(xiě)句子序號(hào)），這樣寫(xiě)的

好處是：_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________（結(jié)合片段內(nèi)

容）。

閱讀短文，回答問(wèn)題。

換一扇窗

①一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一個(gè)大鼻子。因?yàn)檫@個(gè)大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)同學(xué)嘲笑的對(duì)

象。他因此整天悶悶不樂(lè)，不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后一扇

窗戶看風(fēng)景。

②他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？”“我看

見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗。”小男孩悲傷不已。

③“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆旣悂啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨?，“孩子，你看到

了什么？”

④窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)二日畫(huà)為，變得開(kāi)心起來(lái)。“孩子，你開(kāi)

錯(cuò)了窗戶?！艾旣悂啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！?/p>

⑤“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。

⑥“那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶，沒(méi)有把你鼻子最可愛(ài)的一面展示給大家看啊?！?/p>

⑦恰好學(xué)校有一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很適合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加

了演出，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在

線節(jié)目的演出，也聲名鶻起。再后來(lái)他進(jìn)入了好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，

20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。

⑧是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí)，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)

景；換一扇窗就是換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。

14.聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

一掃而光：___________________________________________________________

聲名鵲起：__________________________________________________________

15.理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，概括短文的主要內(nèi)容。

16.小男孩在教室最后一扇窗看到的是,換了一扇窗看到的景色

是,他的心情從變成了。

17.“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶。”聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)瑪麗亞老師這句話的理解。

18.你認(rèn)為瑪麗亞老師是一位怎樣的人？請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括。

19.讀完這篇文章，作者想表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谖闹杏貌ɡ司€畫(huà)出來(lái)。

非連續(xù)性文本閱讀。

材料一：人民網(wǎng)在全國(guó)范圍內(nèi)針對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”展開(kāi)大規(guī)模民意調(diào)查。如圖是不同年齡段人群打包比

例的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

年齡比例20歲及以下21?30歲31―40歲41―50歲51?60歲60歲以上

打包情況38.6%43.2%56.5%58.7%53.3%56.6%

可見(jiàn)，“打包”還未成為人們的普遍認(rèn)識(shí)。即使按保守推算，我國(guó)每年也最少倒掉了約2億人一年的口

糧。

材料二：聯(lián)合國(guó)近期發(fā)布報(bào)告預(yù)測(cè)，由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，世界面臨至少50年來(lái)最嚴(yán)重

的糧食危機(jī)。所以，杜絕舌尖上的浪費(fèi)，形成簡(jiǎn)樸節(jié)約的餐飲文化是全人類(lèi)的共同責(zé)任與義務(wù)。

20.想了解不同年齡段人群打包情況，選擇閱讀材料0

21.請(qǐng)用橫線勾畫(huà)出最能概括以上兩則材料的主要觀點(diǎn)的句子。

22.周末，小林與爸爸一起外出聚餐。吃過(guò)飯后，桌上還留著不少剩菜。

小林：“爸爸，我們打包回去吧，這樣倒掉怪可惜的?！?/p>

爸爸：“女兒，不用了吧，我們現(xiàn)在條件好，不差這點(diǎn)飯菜?！?/p>

結(jié)合以上材料，請(qǐng)你代小林說(shuō)服爸爸，注意用上逐條說(shuō)明理由的方法哦（不少于三條）。

三'習(xí)作。（30分）

23.題目：謝謝你，因?yàn)橛心?/p>

提示：有一首歌唱得好：“聽(tīng)我說(shuō)謝謝你，因?yàn)橛心?，溫暖了四季；謝謝你，感謝有你，世界更美

麗……”的確，在我們的生命旅途中，總會(huì)遇到很多困難與挫折，黑暗與意外，但因?yàn)橛辛恕澳恪保覀兊纳?/p>

活才會(huì)變得如此溫暖、如此幸福?；貞浺幌?，此時(shí)此刻，你最想感謝誰(shuí)？為什么要感謝他（她）？哪件事

或哪幾件事讓你感觸比較深？

要求：⑴把事情寫(xiě)具體，寫(xiě)好當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，融入自己的感情，圍繞中心意思寫(xiě)。

⑵書(shū)寫(xiě)工整，不少于450字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分

L【答案】別出心裁；元素；線條；柔美；巧奪天工；栩栩如生

【解析】【分析】“別出心裁”的“裁”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“衣’；"元素”的“素”是上下結(jié)構(gòu)；“線條”的“線”

是絞絲旁，左右結(jié)構(gòu)；“柔美”的“柔”是上下結(jié)構(gòu)，上面是“矛”；“巧奪天工”的“奪”是上下結(jié)構(gòu)，上面是

大；“栩栩如生”的“栩”是木字旁，右邊是羽。

故答案為：別出心裁；元素；線條；柔美；巧奪天工；栩栩如生；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同

音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。

2.【答案】D

【解析】【分析】A項(xiàng)中“一盞燈(zM)”應(yīng)讀zhM；“威風(fēng)凌凌”應(yīng)寫(xiě)作威風(fēng)凜凜；

B項(xiàng)中“窺視(gul)”應(yīng)讀作kul；“輕歌漫舞”應(yīng)寫(xiě)作“輕歌曼舞”；

C項(xiàng)中“全神慣注”應(yīng)寫(xiě)作“全神貫注”；

D項(xiàng)中漢字讀音及詞形書(shū)寫(xiě)全部正確。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)讀音、詞形、詞義辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一

選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

3.【答案】D

【解析】【分析】結(jié)合《漢語(yǔ)拼音方案》，ABC三項(xiàng)中都是正確的，

D項(xiàng)中“孟浩然(M3nghaoran)”應(yīng)寫(xiě)作MGngHaor的

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查音節(jié)的拼寫(xiě)和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己對(duì)音節(jié)的拼寫(xiě)和題目的內(nèi)容，運(yùn)用音節(jié)進(jìn)行

寫(xiě)句子，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，做出正確選擇。

4.【答案】B

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)，ACD三項(xiàng)中對(duì)與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)的理解是正確的，

B項(xiàng)中“壓軸”指指一場(chǎng)戲劇演出的倒數(shù)第二個(gè)劇目，與句子中“第一個(gè)出場(chǎng)”，意思矛盾，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。

故答案為：B?

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)與戲曲有關(guān)的成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根

據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

5.【答案】A

【解析】【分析】A項(xiàng)中《少年閏土》是以課文中人物進(jìn)行課文命名；

BCD三項(xiàng)中是以課文中的物品進(jìn)行命名。

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確

作答，做出正確選擇。

6.【答案】A

【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識(shí)，《玄秘塔碑》是唐代書(shū)法家柳公權(quán)的楷書(shū)代表作。

故答案為：Ao

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代書(shū)法相關(guān)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合

題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

7.【答案】（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）錯(cuò)誤

（4）正確

（5）錯(cuò)誤

【解析】【分析】（1）結(jié)合古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)方法，這項(xiàng)中表述正確；

（2）倡議書(shū)包括標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、署名和時(shí)間，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

（3）和別人進(jìn)行交流時(shí)，遇到別人的意見(jiàn)與自己不一致時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)對(duì)方的意見(jiàn)，對(duì)的地方要表示贊

同，認(rèn)為不贊同的地方要闡明自己的觀點(diǎn)。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

（4）結(jié)合句子表達(dá)的意思，句子中分號(hào)的運(yùn)用是正確的。

（5）結(jié)合相關(guān)知識(shí)，這句中對(duì)閱讀文章的表述是正確的。

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）錯(cuò)誤；（4）正確；（5）正確

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目

考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

8.【答案】（1）等閑識(shí)得東風(fēng)面；千里鶯啼綠映紅；一水護(hù)田將綠繞

（2）破琴絕弦；不復(fù)古琴；世無(wú)足復(fù)為鼓琴者

（3）視死忽如歸；不可以尺寸與人；萬(wàn)水千山只等閑；中國(guó)才有真進(jìn)步

【解析】【分析】（1）“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”出自宋代朱熹《春日》，意思是誰(shuí)都可以看出春

天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出

自唐代杜牧《江南春》，千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依

山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闊送青來(lái)”出自宋代王安石《書(shū)湖陰先生

壁》，意思是庭院外一條小河護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送來(lái)綠色。

（2）結(jié)合課文《伯牙破琴絕弦》“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！睍?shū)

寫(xiě)時(shí)把漢字“弦”寫(xiě)正確。

（3）結(jié)合題干中的詩(shī)句“捐軀赴國(guó)難”，可知填寫(xiě)的下句詩(shī)是“視死忽如歸”，出自三國(guó)時(shí)期曹植《白馬

篇》；結(jié)合題干中的語(yǔ)句“祖宗疆土，當(dāng)以死守”，可知填寫(xiě)的下句是“不可以尺寸與人”。“紅軍不怕遠(yuǎn)征

難，萬(wàn)水千山只等閑”出自毛澤東《七律長(zhǎng)征》，意思是紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山

萬(wàn)水都看得極為平常。結(jié)合題干中的提示“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)”，可知填寫(xiě)的語(yǔ)句是

“中國(guó)才有真進(jìn)步?！边@是魯迅先生的名言。

故答案為：（1）等閑識(shí)得東風(fēng)面；千里鶯啼綠映紅；一水護(hù)田將綠繞；（2）破琴絕弦；不復(fù)鼓琴；世無(wú)足

復(fù)為鼓琴者；（3）視死忽如歸；不可以尺寸與人；萬(wàn)水千山只等閑；中國(guó)才有真進(jìn)步；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及名言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題

目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)

范，書(shū)寫(xiě)要正確。

9.【答案】（1）幽深僻靜的樹(shù)林：樹(shù)林里陰暗而寂靜。端莊的白楊一動(dòng)不動(dòng)高高聳立；白樺樹(shù)下垂的枝條

在閉目養(yǎng)神；巨大的橡樹(shù)則像戰(zhàn)士一樣守護(hù)著菩提樹(shù)。

（2）他津津有味地看著書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)，連媽媽走進(jìn)來(lái)他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

（3）每次上學(xué)時(shí)，媽媽總會(huì)提醒我：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講喲！”

【解析】【分析】（1）結(jié)合題目中提供的短語(yǔ)，展開(kāi)想象，把自己想到的內(nèi)容寫(xiě)具體。

（2）選擇適當(dāng)?shù)那榫?，根?jù)“入迷”，抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)。

（3）結(jié)合句子表達(dá)的意思，用恰當(dāng)詞語(yǔ)替換“說(shuō)”，把句子寫(xiě)正確。

故答案為：（1）幽深僻靜的樹(shù)林：樹(shù)林里陰暗而寂靜。端莊的白楊一動(dòng)不動(dòng)高高聳立；白樺樹(shù)下垂的枝條

在閉目養(yǎng)神；巨大的橡樹(shù)則像戰(zhàn)士一樣守護(hù)著菩提樹(shù)。（2）他津津有味地看著書(shū)，一動(dòng)不動(dòng)，連媽媽走進(jìn)

來(lái)他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。（3）每次上學(xué)時(shí)，媽媽總會(huì)提醒我：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講喲！”

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審

題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

10.【答案】③；①；②；④

【解析】【分析】結(jié)合《童年》相關(guān)人物，阿廖沙的舅舅“爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，自私自利”；“小茨岡”是一個(gè)善良樂(lè)

觀、有同情心的人；“外祖父”粗野自私，脾氣暴躁；“外祖母”勤勞善良，寬厚仁慈。

故答案為：③；①；②；④

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)《童年》相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，

結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

【答案】11.壯士英勇跳崖

12.語(yǔ)言；動(dòng)作；視死如歸

13.點(diǎn)面結(jié)合；③④；①②⑤；如寫(xiě)“面”的句子①②表現(xiàn)出五壯士已勝利完成任務(wù)。寫(xiě)“點(diǎn)”的句子

③④寫(xiě)出了班長(zhǎng)馬寶玉視死如歸的英雄形象。點(diǎn)面結(jié)合法體現(xiàn)了客觀世界局部和整體、個(gè)別和一般的辯

證關(guān)系，符合現(xiàn)實(shí)生活的本來(lái)面貌，給人以真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)的感受。同時(shí)，也能多方面地烘托、展示描寫(xiě)對(duì)象的

特征，使之更加鮮明突出、有聲有色，并能深刻地揭示事件的意義。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為語(yǔ)段閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

11.閱讀語(yǔ)段，這段主要描寫(xiě)了五壯士英勇跳崖的過(guò)程，可以用“壯士英勇跳崖”作為標(biāo)題。

故答案為：壯士英勇跳崖

12.閱讀③④句，主要描寫(xiě)了班長(zhǎng)馬寶玉的語(yǔ)言和動(dòng)作，表現(xiàn)啦馬寶玉視死如歸的英雄氣概。結(jié)合對(duì)句

子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：語(yǔ)言；動(dòng)作；視死如歸

13.閱讀語(yǔ)段，這段運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法，①②⑤描寫(xiě)了五壯士的全貌，屬于“面”的描寫(xiě)；③④

句描寫(xiě)了班長(zhǎng)馬寶玉的語(yǔ)言和動(dòng)作，屬于“點(diǎn)''的描寫(xiě)。這樣描寫(xiě)能給人以真實(shí)的感受，從不同角度描寫(xiě)、

烘托五壯士的英雄形象，使文章的主題更加鮮明。

故答案為：點(diǎn)面結(jié)合；③④；、①②⑤；如寫(xiě)“面”的句子①②表現(xiàn)出五壯士已勝利完成任務(wù)。寫(xiě)“點(diǎn)”

的句子③④寫(xiě)出了班長(zhǎng)馬寶玉視死如歸的英雄形象。點(diǎn)面結(jié)合法體現(xiàn)了客觀世界局部和整體、個(gè)別和一

般的辯證關(guān)系，符合現(xiàn)實(shí)生活的本來(lái)面貌，給人以真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)的感受。同時(shí)，也能多方面地烘托、展示描寫(xiě)

對(duì)象的特征，使之更加鮮明突出、有聲有色，并能深刻地揭示事件的意義。

【答案】14.一下子就掃除干凈。；通過(guò)某件事使知名度大大提高。

15.一個(gè)小男孩因天生的大鼻子遭到同學(xué)的嘲笑，因此悶悶不樂(lè)。老師引導(dǎo)男孩換一種方式看自己的大鼻

子，男孩受到鼓勵(lì)，參加話劇演出，獲得成功，后來(lái)成為一個(gè)著名的滑稽明星。

16.一些人正在埋葬一條可愛(ài)的小狗；一片開(kāi)得芬芳而燦爛的玫瑰花；悲傷；開(kāi)心；

17.“開(kāi)錯(cuò)了窗戶“指小男孩看問(wèn)題的心態(tài)和角度錯(cuò)了，不應(yīng)該只看到自己的大鼻子，而應(yīng)該把最可愛(ài)的一

面展示給大家。

18.善解人意、教導(dǎo)有方

19.換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一扇窗就是換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

14.結(jié)合文中語(yǔ)句“窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光，變得開(kāi)心起來(lái)?！?/p>

可知“一掃而光”意思是一下子就掃除干凈。結(jié)合文中語(yǔ)句“后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也聲名

鵲起。”可知“聲名鵲起”形容名聲突然大振，知名度迅速提高。

故答案為：一下子就掃除干凈。通過(guò)某件事使知名度大大提高。

15.文中講述一個(gè)小男孩從小因?yàn)榇蟊亲佣浅Ｗ员?，后?lái)在在老師的鼓勵(lì)下，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，并

參加了學(xué)校的話劇表演，長(zhǎng)大后成長(zhǎng)為滑稽明星的故事。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)概括，進(jìn)行作答。

故答案為：一個(gè)小男孩因天生的大鼻子遭到同學(xué)的嘲笑，因此悶悶不樂(lè)。老師引導(dǎo)男孩換一種方式看自己

的大鼻子，男孩受到鼓勵(lì)，參加話劇演出，獲得成功，后來(lái)成為一個(gè)著名的滑稽明星。

16.結(jié)合短文內(nèi)容，在最后一扇窗戶，小男孩看到的是“一些人在埋葬那條可愛(ài)的小狗?！痹诹硪簧却?/p>

戶，小男孩看到了一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛；小男孩的心情從悲傷變得開(kāi)心起來(lái)。

故答案為：一些人正在埋葬一條可愛(ài)的小狗；一片開(kāi)得芬芳而燦爛的玫瑰花；悲傷；開(kāi)心

17.結(jié)合短文內(nèi)容，“孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶。'‘這句話意思是小男孩看待問(wèn)題的角度錯(cuò)了，應(yīng)該用欣賞的眼

光看待自己的大鼻子，把自己可愛(ài)的一面展示給大家。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：“開(kāi)錯(cuò)了窗戶“指小男孩看問(wèn)題的心態(tài)和角度錯(cuò)了，不應(yīng)該只看到自己的大鼻子，而應(yīng)該把最可

愛(ài)的一面展示給大家。

18.結(jié)合文中的對(duì)瑪利亞老師的描寫(xiě)，可以看出她是一位和善親切、對(duì)學(xué)生教育有方的老師。結(jié)合自己的

理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：善解人意、教導(dǎo)有方。

19.閱讀短文，“換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一扇窗就是換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是

成功的大門(mén)。”這句話講述了作者通過(guò)故事要說(shuō)明的道理。

故答案為：換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一扇窗就是換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的

大門(mén)。

【答案】20.一

21.可見(jiàn)，“打包”還未成為人們的普遍認(rèn)識(shí)。

所以，杜絕舌尖上的浪費(fèi)，形成簡(jiǎn)樸節(jié)約的餐飲文化是全人類(lèi)的共同責(zé)任與義務(wù)。

22.爸爸，我們還是應(yīng)該把剩菜打包帶回去的。①像這樣的剩菜剩飯不打包造成了很大的浪費(fèi)，我國(guó)每年

最少倒掉了約2億人一年的口糧。②由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，世界面臨至少50年來(lái)最嚴(yán)重的

糧食危機(jī)。③“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”，我國(guó)中華民族歷來(lái)就有節(jié)約糧食的優(yōu)良傳統(tǒng)。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為材料閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要

求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作

答。

20.結(jié)合材料內(nèi)容，要了解不同年齡段人群打包比例，應(yīng)該閱讀材料一。

故答案為：一。

21.結(jié)合材料內(nèi)容，“可見(jiàn)，“打包”還未成為人們的普遍認(rèn)識(shí)?！边@是材料一的主要觀點(diǎn)?！八裕沤^舌尖

上的浪費(fèi)，形成簡(jiǎn)樸節(jié)約的餐飲文化是全人類(lèi)的共同責(zé)任與義務(wù)?！边@是材料二的主要觀點(diǎn)

故答案為：可見(jiàn)，“打包”還未成為人們的普遍認(rèn)識(shí)。所以，杜絕舌尖上的浪費(fèi)，形成簡(jiǎn)樸節(jié)約的餐飲文化

是全人類(lèi)的共同責(zé)任與義務(wù)。

22.結(jié)合材料一和材料二的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)打包對(duì)節(jié)約口糧的重要意義以及全世界糧食危機(jī)的嚴(yán)重影響，

運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)判斷。

故答案為：爸爸，我們還是應(yīng)該把剩菜打包帶回去的。①像這樣的剩菜剩飯不打包造成了很大的浪費(fèi)，我

國(guó)每年最少倒掉了約2億人一年的口糧。②由于新冠肺炎疫情引發(fā)的經(jīng)濟(jì)衰退，世界面臨至少50年來(lái)最

嚴(yán)重的糧食危機(jī)。③“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”，我國(guó)中華民族歷來(lái)就有節(jié)約糧食的優(yōu)良傳統(tǒng)。

23.【答案】范文：

謝謝你，因?yàn)橛心?/p>

“唉……”這節(jié)課評(píng)講考卷。我趴在課桌上，看著第四單元語(yǔ)文考卷上鮮紅刺眼的“90.5”分，嘆了口氣。

這次的考試我發(fā)揮失常，雖然擦邊上了90分，但對(duì)于我這個(gè)一直在班上語(yǔ)文成績(jī)名列前茅的人來(lái)說(shuō)，這

樣六七名的水平實(shí)在讓我覺(jué)得差勁。

鼻子一陣發(fā)酸，我嘆了口氣，頹喪地研究起錯(cuò)題來(lái)。這兒、這兒是粗心，那兒呢，則是沒(méi)理解對(duì)。

諛？那這一題為什么錯(cuò)了？我發(fā)現(xiàn)了一道我不知道錯(cuò)處在哪兒的題目，皺起眉頭，感到疑惑不解。正思考

時(shí)，語(yǔ)文老師黃老師的一句話讓我一陣激靈：“小紅，起來(lái)說(shuō)說(shuō)這題你的答案?！笔?/p>