2023-2024學(xué)年浙江省寧波市江北實驗中學(xué)九年級（上）期初語文試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年浙江省寧波市江北實驗中學(xué)九年級(上)期初語

文試卷

i.根據(jù)拼音寫出漢字或給加點漢字選擇正確的讀音。

自強(qiáng)不息是中國人的精神內(nèi)核，也是中華民族生生不息的力量源泉之一。在漫長的歷史長河

中，這是一種心無旁WU(1)、持之以恒的態(tài)度，是一種追求“日新”、不斷創(chuàng)造

的秘jue(2),更是一種至公無私、公而忘私的思想?！暗貏堇?，君子以厚德載

(A.zai/B.zai)(3)物"，我們在發(fā)揮自強(qiáng)不息精神的同時，還應(yīng)具備包容意識和

博大胸懷，并使二者互相融合、相得益zhang(4),從而讓我們能永遠(yuǎn)保持奮進(jìn)，

永遠(yuǎn)樂觀地面對未來。

2.圍繞“自強(qiáng)不息”的主題討論，班級搜集到以下三則材料。請結(jié)合課內(nèi)所學(xué),解釋加點詞，

并判斷哪一則材料不適合該主題，并說明理由。

A.志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。(孔子《論語?衛(wèi)靈公》)

B.古之立大事者，不饞有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。(蘇軾《晁錯論》)

C.謝安才業(yè)自超群，誤冷清談助世紛。(王安石《謝安》)

A.仁人：—

B.惟：—

C.長：___

我認(rèn)為一不適合，理由—

3.綜合讀寫。

歷史車輪滾滾向前，我們時刻銘記過往，中華民族要奮發(fā)，走好新時代的偉大復(fù)興之路;時

代潮流浩浩蕩蕩，我們要勇追時代激流，每一個青年都應(yīng)該在時代洪流中，自強(qiáng)不息。

請你根據(jù)劃線內(nèi)容，補(bǔ)寫上聯(lián)。

上聯(lián)：，

下聯(lián)：勇追時代，青年應(yīng)自強(qiáng)不息

4.默寫。

(1)金樽清酒斗十千，O

(2)長風(fēng)破浪會有時，o

(3)巴山楚水凄涼地，。

(4)，病樹前頭萬木春。

(4)不應(yīng)有恨，?人有悲歡離合，，。

(6),邊秋一雁聲。露從今夜白，。

(7),萬古惟留楚客悲。

(8)漢文有道恩猶薄，?

(9)一封朝奏九重天，。

(10)?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

(II),人跡板橋霜。

(12)因思杜陵夢，。

(13)溪云初起日沉閣，。鳥下綠蕪秦苑夕，o

(14)相見時難別亦難，。

(15)蓬山此去無多路，。

(16)愛上層樓，o

5.默寫。

(1)銜遠(yuǎn)山，吞長江，,橫無際涯，,氣象萬千。(范仲淹《岳陽樓記》)

(2)居廟堂之高則憂其民，o(范仲淹《岳陽樓記》)

(3)日出而林霏開，o(歐陽修《醉翁亭記》)

(4)野芳發(fā)而幽香，,風(fēng)霜高潔，,山間之四時也。(歐陽修《醉翁亭記》)

⑸大雪三日，。(張岱《湖心亭看雪》)

(6),天與云與山與水，,湖上影子，、、、

舟中人兩三粒而已。(張岱《湖心亭看雪》)

6.下列說法正確的一項是()

A.《水滸傳》是中國歷史上第一部長篇章回體小說，歌頌了農(nóng)民起義。

B.《儒林外史》是我國明代的一部長篇諷刺小說，主要描寫科舉制度下讀書人及官紳的活動

和精神面貌。

C.《三國演義》是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，著重敘述魏、蜀、吳三國興衰的過

程，其中的翼德即劉備，蜀漢政權(quán)的建立者。

D.《紅樓夢》，中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之一，以賈寶玉與林黛玉、薛

寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。

7.關(guān)于《艾青詩選》。

(1)艾青第一次用“艾青”這一筆名發(fā)表的長詩是《》。

(2)1985年，艾青獲得國文學(xué)藝術(shù)最高勛章，這是中國詩人得到的第一個國外文學(xué)藝

術(shù)的最高級大獎。

(3)下列選項中，不屬于艾青作品的一項是

A.《光的贊歌》

B.《黎明的通知》

C.《礁石與燈標(biāo)》

D.《魚化石》

8.閱讀下面的詩歌，完成問題。

礁石

一個浪，一個浪

無休止地?fù)溥^來

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫，散開……

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

(1)全詩采用了的寫作手法，表面上，詩人禮贊礁石，實則禮贊了一種在磨難面前

的人格，禮贊了的民族精神。

(2)請從內(nèi)容和形式上分析本詩的特點。

9.閱讀名著選段，完成下面小題。

選段一

只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在

地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何

過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗穑X得身上寒冷，尋思：“卻

才老軍所說五里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包里取些碎銀子?，把花槍挑了酒

葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草

場門反拽上，鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤遍背著北風(fēng)而行。那雪

正下得緊。

選段二

林沖舉手監(jiān)察的一槍，先戳倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。

那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又戳倒了。翻身回來，陸虞候卻才行的三

四步。林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上。把槍搠在地里，

用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚

么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可怒，情理難容?！标懹莺蚋娴溃骸安桓尚∪耸?，太尉

差遣，不敢不來?！傲譀_罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且

吃我一刀?！卑殃懼t上身衣服扯開,把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手

里……那雪越下的猛。

(選自《水滸傳》江蘇人民出版社)

(1)兩段選文都寫到了“雪”，有什么作用？

(2)分析選文中的兩處畫線句。

(3)文學(xué)批評家金圣嘆說林沖“熬得住”“做得徹”，請從作品中另選情節(jié)進(jìn)行具體分析，來

印證這一觀點。

10.閱讀回答問題。

那個搗子逕奔去報了蔣門神。蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去蠅拂子，便鉆將來。

武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，淘虛了身子，先自吃

了那一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心來算他。蔣門神

見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神臉

上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，

雙手按了，便蹲下去。

(1)上述片段是武松要報答的恩情，為他奪回蔣門神搶去的,此情節(jié)可歸納

為。

(2)武松發(fā)配至孟州主要是因為他,由以上兩件事可看出武松性格中什么突出特點？

(3)關(guān)于《水滸傳》下列說法正確的是

A、魯達(dá)仗義贈銀，發(fā)送父女回鄉(xiāng)，三拳打死了鄭屠。事后棄職逃亡，轉(zhuǎn)去大相國寺出家，

法名'智深'。

B、晁蓋得知奸臣蔡京的女婿梁中書派楊志押送'生辰綱’上京，便由吳用定計，劫了生辰

綱，投奔梁山。

C、林沖因誤闖白虎節(jié)堂刺配滄州，被安排看管草料場，高俅要趕盡殺絕所以派堇超、薛霸

來到滄州火燒草料場。

D、李逵回家接老娘，走到沂嶺，去給老娘找水喝，等到他找完水回來時卻發(fā)現(xiàn)母親被大蟲

吃了，一時間火從心起，先殺了兩只老虎為母報仇。

11.閱讀材料，完成作文。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源

泉之一。為弘揚(yáng)這種精神，班內(nèi)將舉辦“我輩當(dāng)自強(qiáng)”的主題活動，請你參與活動，并任選

一項任務(wù)完成。

【任務(wù)一】【任務(wù)二】

以“自強(qiáng)”為話題，寫一篇記敘性文章。以“自強(qiáng)”為話題，寫一篇議論性文章。

寫作標(biāo)準(zhǔn)：寫作標(biāo)準(zhǔn)：

（1）緊扣“自強(qiáng)”合理選材，中心明確，價（1）圍繞“自強(qiáng)”表達(dá)明確的觀點，價值觀

值觀正確；正確；

（2）寫清楚事情的過程（困境是什么，發(fā)生（2）論據(jù)要能支持論點；

了什么沖突，人物采取什么行動面對沖突，結(jié)（3）選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，

局是什么），細(xì)節(jié)真實，詳略得當(dāng)；思路清晰：

（3）思路清晰，語言連貫。（4）如果寫演講稿，還要做到：心中有聽眾。

要求：

（1）根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗寫作。

（2）自選文體（詩歌除外），文章不少于500字。

（3）不要套作，不得抄襲；

（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案和解析

1.【答案】鷲，訣,B,彰

【解析】答案：

(1)鷲

(2)訣

(3)B

(4)彰

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，

并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很

多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做

到不誤讀，不誤解，不誤寫。

2.【答案】仁民愛物、道德高尚的人。，僅僅，只。，擅長,C,因為此句認(rèn)為謝安的高談闊論對世道的

發(fā)展沒有起到很好的推進(jìn)作用，與“自強(qiáng)不息”的主題無關(guān)。

【解析】答案：

A仁民愛物、道德高尚的人

B僅僅，只

C擅長

C因為此句認(rèn)為謝安的高談闊論對世道的發(fā)展沒有起到很好的推進(jìn)作用，與“自強(qiáng)不息”的主題

無關(guān)。

本題考查對句子的理解?！爸臼咳嗜?，無求生以害仁，有殺身以成仁”的意思是：志士仁人，不

會為了求生損害仁，卻能犧牲生命去成就仁。仁人：仁民愛物、道德高尚的人。在孔子看來，志

士仁人不會貪生怕死而損害仁德，而是不顧個人安危甚至不惜犧牲自己的生命，也要成全仁德。

志士仁人這種努力奮斗、積極進(jìn)取、不惜犧牲的精神和理性的歷史責(zé)任感，在中國歷史上曾感染、

教育、熏陶了無數(shù)中華兒女?！肮胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”意思是：

自古以來凡是做大事業(yè)的人，不僅有出類拔萃的才能，也一定有堅韌不拔的意志。惟：僅僅，只。

此句告誡廣大青年要培養(yǎng)奮斗精神，做到理想堅定，信念執(zhí)著，不怕困難，勇于開拓，頑強(qiáng)拼搏，

永不氣餒?！爸x安才業(yè)自超群，誤長清談助世紛”意思是：謝安的才華超群，擅長高談闊論卻助

長了世道的紛亂。長：擅長。此句是王安石對謝安的一個負(fù)面的評價，與“自強(qiáng)不息”的主題無

關(guān)。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不

僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情

境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

3.【答案】銘記歷史，民族要奮發(fā)復(fù)興

【解析】根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合下聯(lián)，上聯(lián)可擬為：銘記歷史，民族要奮發(fā)復(fù)興。

答案：

示例：銘記歷史，民族要奮發(fā)復(fù)興。

本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語

或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點

分析作答。

對聯(lián)的基本要求：

1.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達(dá)到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不

多不少；

2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用

平聲；

3.要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容

詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；

4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

4.【答案】【小題I】玉盤珍羞直萬錢

【小題2】直掛云帆濟(jì)滄海

【小題3】二十三年棄置身，沉舟側(cè)畔千帆過

【小題4】何事長向別時圓,月有陰晴圓缺，此事古難全，戍鼓斷人行，月是故鄉(xiāng)明，三年謫宦此棲遲，

湘水無情吊豈知，夕貶潮州路八千，云橫秦嶺家何在，雞聲茅店月，鳧雁滿回塘，山雨欲來風(fēng)滿樓，蟬鳴

黃葉漢宮秋，東風(fēng)無力百花殘，青鳥殷勤為探看，為賦新詞強(qiáng)說愁

【解析】答案：

(1)玉盤珍羞直萬錢(重點字：直)

(2)直掛云帆濟(jì)滄海

(3)二十三年棄置身

（4）沉舟側(cè)畔千帆過

（5）何事長向別時圓月有陰晴圓缺此事古難全

（6）戍鼓斷人行月是故鄉(xiāng)明（重點字：戍）

（7）三年謫宦此棲遲

（8）湘水無情吊豈知

（9）夕貶潮州路八千

（10）云橫秦嶺家何在

（11）雞聲茅店月

（12）鳧雁滿回塘（重點字：雁）

（13）山雨欲來風(fēng)滿樓蟬鳴黃葉漢宮秋

（14）東風(fēng)無力百花殘

（15）青鳥殷勤為探看（重點字：殷）

（16）為賦新詞強(qiáng)說愁

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

I.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

5.【答案】【小題1】浩浩湯湯，朝暉夕陰

【小題2】處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

【小題3】云歸而巖穴暝

【小題4］佳木秀而繁陰，水落而石出者

【小題5】湖中人鳥聲俱絕，霧淞沆碰，上下一白，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥

【解析】答案：

（1）浩浩湯湯朝暉夕陰

（2）處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

（3）云歸而巖穴暝

（4）佳木秀而繁陰水落而石出者

（5）湖中人鳥聲俱絕

（6）霧淞沆碰上下一白惟長堤一痕湖心亭一點與余舟一芥（重點字：沆、礪）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

6.【答案】D

【解析】A.有誤，《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說。

B.有誤，《儒林外史》是我國清代的一部長篇諷刺小說，主要描寫清代科舉制度下讀書人及官紳

的活動和精神面貌。

C.有誤，玄德即劉備。

D.正確。

故選：D。

本題考查文學(xué)常識、中國古代作家作品。文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、

作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累。

7.【答案】【小題1］大堰河——我的保姆

【小題2】法

【小題3】C

【解析】（1）本題考查名著常識。艾青第一次用“艾青”這一筆名發(fā)表的長詩是《大堰河一一我

的保姆》。

（2）本題考查名著常識。1985年，艾青獲得法國文學(xué)藝術(shù)最高勛章，這是中國詩人得到的第一

個國外文學(xué)藝術(shù)的最高級大獎。

（3）本題考查作家作品。

ABD.正確；

C.有誤，《礁石與燈標(biāo)》的作者是舒婷。

故選：Co

答案：

(1)大堰河一一我的保姆

(2)法

(3)C

《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取

精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年。本書收入了中國現(xiàn)代著名詩人艾青的五十余首詩歌。在這些詩歌

中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災(zāi)多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，

表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時

才能信手拈來，得心應(yīng)手。

8.【答案】【小題1】象征

【小題2】樂觀、自信，堅強(qiáng)、豁達(dá)、無畏

【解析】Q)本題考查賞析詩歌寫作手法和主旨的理解。詩中的礁石面對波浪的沖擊，盡管渾身

“像刀砍過一樣”，卻依然微笑著站在那里。從此可以看出作者以礁石象征那些在生活中遭受磨

難和厄運(yùn)卻永不屈服、頑強(qiáng)樂觀的人。作者借礁石的意象，表現(xiàn)了自己對于面對厄運(yùn)，堅強(qiáng)不屈，

又樂觀積極精神與豁達(dá)胸襟的贊美之情。

(2)本題考查分析詩歌寫作特點的能力。從內(nèi)容上來看，作者選擇“波浪”與“礁石”兩種常見

且具體可感的意象，以“波浪”象征厄運(yùn)，以“礁石”象征著頑強(qiáng)不屈、積極樂觀的人。詩中并

沒有過多描繪礁石的外形，而重在描摹其精神實質(zhì)：不屈與樂觀。在這種不屈與樂觀之中，礁石

獲得了永生。從形式上，這首詩歌采用的是“自由詩體”，就聲音特點看，并不講究對句、平仄、

押韻等等舊體詩歌的規(guī)矩。又綜合運(yùn)用比喻、擬人、對偶等修辭手法，以擬人為重，突出了礁石

的象征意義。

答案：

(1)象征樂觀、自信，堅強(qiáng)、豁達(dá)、無畏

(2)內(nèi)容上：詩歌采用了一種具體可感的形象表現(xiàn)了一種剛毅的精神；不具體描形而是重在繪神，

寫出了一種永存的景象；詩重點使用擬人手法，意蘊(yùn)回味悠長。形式上：節(jié)律自由、靈活。

《礁石》是現(xiàn)代詩人艾青于1954年7月創(chuàng)作的一首新詩。詩人通過此詩表達(dá)了對這種堅韌頑強(qiáng)的

生命存在的由衷贊美，亦對正處在種種困擾和擠壓中的祖國人民以深切的鼓舞。此詩語言凝練，

采取烘托、比擬等手法，以冷靜客觀的描寫手法，以旁觀者的敘述視角作形象的勾勒，不作意義

或感情的闡發(fā)，把其中的意韻留給讀者去體會，十分富于詩歌美。

現(xiàn)代詩歌的鑒賞主要從以下幾方面入手：

1、詩歌的語言。由于體裁的特點，詩歌的語言要求能用最簡潔的詞句來傳達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容,

這就形成詩歌語言凝練、含蓄、跳躍性強(qiáng)的特點。

2、詩歌的形象。理解詩歌的形象應(yīng)立足于深層理解和整體把握，不能望文生義，浮于表面。

3、根據(jù)詩歌內(nèi)容，正確理解詩歌的主旨。

9.【答案】【小題1】交代了故事發(fā)生的天氣寒冷惡劣，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

【小題2】第一處：動作描寫，運(yùn)用了“取、挑、蓋、戴、拿、拽”等動詞，突出林沖的謹(jǐn)小慎

微、安分守己、循規(guī)蹈矩的性格特點。

第二處：語言描寫，運(yùn)用個性化的語言表現(xiàn)林沖忍無可忍、丟掉幻想、毅然決然、奮起反抗的性

格特點。

【小題3】熬得住一一示例一：當(dāng)林沖認(rèn)出調(diào)戲妻子的是高太尉的兒子高衙內(nèi)時，舉起的拳頭先

自軟了。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。示例二：刺配滄州的路上，

倍受兩位公人的折磨，毫無反抗，在野豬林里，魯智深要殺兩個公人時，林沖為其求情。表現(xiàn)出

林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。

做得徹一一示例：火并王倫時，毫不手軟，手起刀落，要了王倫性命。表現(xiàn)林沖不念舊情，大開

殺戒，手段殘忍的性格。

【解析】1.本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用主要有：點明時間，季節(jié)，表現(xiàn)地域風(fēng)光

和文化。交代背景；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)，為下文情節(jié)做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展，烘托人物

怎樣的心情，揭示人物怎樣的性格，塑造人物形象，暗示人物怎樣的命運(yùn)……在兩選段中，“雪”

都暗示了環(huán)境的惡劣。正是因為這“雪”，才有了后續(xù)林沖殺人上梁山，“雪”推動了故事情節(jié)

的發(fā)展。

2.本題考查賞析句子?？蓮拿鑼懡嵌?、表現(xiàn)手法等方面作答。選段一中的畫線句，顯而易見運(yùn)用

了動作描寫，“取、挑、蓋、戴、拿、拽”等一系列動詞突出了林沖謹(jǐn)小慎微、循規(guī)蹈矩的性格

特點。選段二中的畫線句，運(yùn)用了語言描寫，是林沖得知自己遭人陷害時盛怒之下說出的話，表

現(xiàn)出了林沖此時的忍無可忍然、奮起反抗。

3.本題考查對名著人物及情節(jié)的把握。聯(lián)系《水滸傳》這本書中關(guān)于林沖的故事情節(jié)，找到一個

能體現(xiàn)他“熬得住”的隱忍退讓的情節(jié)或“做得徹”的果斷狠厲的情節(jié)進(jìn)行說明即可。示例一：

林沖“熬得住”的隱忍退讓的情節(jié)：刺配滄州道中，差役將林沖的雙腳強(qiáng)按進(jìn)滾燙的水中，燙傷

了腳，第二天又讓他穿珞腳的新草鞋上路，林沖都強(qiáng)忍了下來。示例二：林沖“熬得住”的隱忍

退讓的情節(jié)：初到柴進(jìn)莊上，面對洪教頭的傲慢，林沖并不爭執(zhí)，只是低頭行禮。示例三：林沖

“做得徹”的果斷狠厲的情節(jié)：火并王倫的時候，林沖對于曾經(jīng)收留自己的王倫也沒有絲毫的遲

疑，放下一句狠話就直截了當(dāng)?shù)貧⒘送鮽悺?/p>

《水滸傳》全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝

征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，

深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體

揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才

能信手拈來，得心應(yīng)手。

10?【答案】【小題1】施恩,快活林，武松醉打蔣門神

【小題2】為兄報仇斗殺西門慶

【小題3】A

【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容的掌握。閱讀名著內(nèi)容可知，《醉打蔣門神》這個故事出自于元

末明初施耐庵的《水滸傳》第二十九回《施恩重霸孟州道，武松醉打蔣門神》。醉打蔣門神的主

要內(nèi)容是說武松發(fā)配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結(jié)拜。施恩之酒店被惡霸蔣

門神霸占，武松聞之大怒，帶酒趕至快活林，痛打蔣門神，奪回酒店。

（2）本題考查名著人物性格的理解。閱讀名著全文可知，因為武松殺死了西門慶，所以被發(fā)送了

孟州充軍。武松性格：①英勇無畏、愛憎分明：為兄報仇殺死西門慶和潘金蓮，可見武松勇猛、

正直、愛憎分明。②嫉惡如仇、敢作敢當(dāng)：武松是一個剛正不屈、敢作敢當(dāng)、嫉惡如仇、恩怨分

明的人。其中敢作敢當(dāng)是武松這個人物最大的一個特點。③知恩圖報、快意恩仇：武松發(fā)配去了

孟州，施恩處處對武松關(guān)照有加，于是武松為了報恩，也是為了抱打不平，醉打蔣門神，為施恩

奪回了快活林酒店。

（3）本題考查對名著的掌握。

A.正確。

B.有誤，“投奔梁山”說法錯誤，劫了生辰綱之后，晁蓋等人并沒有投奔梁山，而是回到各自的

村子。

C.有誤，“高俅要趕盡殺絕所以派董超、薛霸來到滄州火燒草料場”說法錯誤。起設(shè)計燒草料場

的是陸虞候、富安、管營、差撥。

D.有誤，“先殺了兩只老虎為母報仇”說法錯誤，李逵一連殺了大小四只老虎。

答案：

(1)施恩快活林武松醉打蔣門神

(2)為兄報仇斗殺西門慶有恩必報，有仇必復(fù)。

(3)A

《水滸傳》是第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一

群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。它

以深刻的思想，廣泛的內(nèi)容，杰出的藝術(shù)譜寫出了一曲封建社會農(nóng)民起義的英雄史詩，革命悲劇，

反映出沒落衰敗的封建社會深重的剝削和殘酷的壓迫激化著階級矛盾，反動統(tǒng)治的黑暗腐朽造成

廣大人民的反抗斗爭。

解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點記憶。

11.【答案】我輩當(dāng)自強(qiáng)迎來祖國七十三周年華誕，作為中華民族的一員，我心潮澎湃。

泱泱華夏五千年，燦爛的民族文化賦予中華兒女獨特的精神氣質(zhì)一一自強(qiáng)不息，憑借如此，

中華民族才得以在每一次磨難中完成更強(qiáng)大的蛻變。

自強(qiáng)與努力不可分割。