高中語文《琵琶行》教學(xué)設(shè)計

《琵琶行》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解作者

2、掌握作者情感

3、理解琵琶女的技藝高超

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、掌握作者情感

2、理解琵琶女的技藝高超

【課前準(zhǔn)備】

1、指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)

2、制作課件

【教學(xué)過程】

一、檢查預(yù)習(xí)

（-）讀準(zhǔn)字音

溢浦penpu錚錚然zheng商賈gti

憫然min憔悴qiaocui轉(zhuǎn)徙xi

恬然tidn謫zhe7尋陽xun

荻花di捻nidn霓裳nichang

六幺yao迸beng裂帛b6

蝦蟆hama紅綃xiao鈿頭dian

銀篦bi闌干Ian嘔啞Ouyd

嘲啦zhaozha

（二）作者簡介

白居易，字樂天，生于河南新鄭，晚年號香山居士、醉吟居士，中唐著名

詩人，是繼杜甫以后又一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。

唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，世稱‘'元白"，與

劉禹錫并稱“劉白”。

白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”

之稱。官至太子少傅、刑部尚書，封馮翊縣侯。

公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表

詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。

（—）寫作背景

元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權(quán)示威，白居

易認(rèn)為這是重“國恥”。激于義憤，他率先上疏“急請捕賊，以雪國恥”。但都

被權(quán)貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說，白居易母親因看花墜井而死，

而白居易卻作賞花詩，新井詩，“有傷明教”，于是貶為江州刺史，繼而又貶為

江州司馬（九品小官）。白居易獲罪的真正原因主要是他寫的針硬時弊的諷諭詩，

正如他自己所說，“始得名于文章，終得罪于文章”。對于這次遭貶，詩人既感

傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無

處傾訴。這首詩是詩人貶職到江州的第二年（元和十一年）秋天寫的，當(dāng)時詩人

45歲。

二、初讀詩歌

（一）解題

《琵琶行》原作《琵琶引》。

歌、行、引是古代歌曲的三種形式，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭，后成

為古代詩歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式采用五言、七言、雜

言的古體，富于變化。

（二）學(xué)習(xí)小序

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客溢浦口，聞舟中夜彈琵琶者。

聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琶琵于穆、曹二善才，年

長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事,

今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。

【重點(diǎn)字詞】

左遷:被貶明年:第二年嘗：曾經(jīng)委身:嫁給遂:于是

命:吩咐快:盡情憫然:神態(tài)憂傷轉(zhuǎn)徙:遷徙流浪

【翻譯】

元和十年，我被貶為九江郡司馬。次年秋天，到溫浦口送客，聽到鄰舟有一

女子在夜晚彈奏琵琶，細(xì)審那聲音，鏗鏗鏘鏘頗有點(diǎn)京城的風(fēng)味。我詢問她的來

歷，原來是長安的樂伎，曾經(jīng)跟穆、曹這兩位琵琶名家學(xué)習(xí)技藝，后來年長色衰，

嫁給一位商人為妻。于是我吩咐擺酒，請她盡情地彈幾支曲子。她演奏完畢，神

態(tài)憂傷，敘說自己年青時歡樂的往事，但如今漂泊淪落，憔悴不堪，在江湖之間

飄零流浪。

予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句，歌以贈之，

凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

【重點(diǎn)字詞】

出官：出任恬然自安：心境平和是：這夕：晚遷謫：被貶逐

因：于是為：撰寫凡：一共

【翻譯】

我出任地方官已將兩年，一向心境平和，她的話卻使我有所觸動，這一晚竟然有

被貶逐的感受。于是撰寫了這首七言歌行，吟唱一番來贈送給她，一共有六百一

十六字，命題為《琵琶行》。

1、詩前小序交代了哪些內(nèi)容？

1、交代

時間一一元和十年，明年秋

地點(diǎn)----溫浦口

人物一一予、琵琶女

事情主要經(jīng)過一一詩人去送客，因琵琶女有感，作詩贈之。

琵琶女的身世一一本長安倡女

遭遇——年長色衰，委身為賈人婦，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間

作者的境況一一予出官二年，是夕始覺有遷謫意

動機(jī)一一感斯人言，因?yàn)殚L句，歌以贈之，

2、詩前小序?qū)θ娪泻巫饔茫?/p>

【明確】為全詩定下了凄切、傷懷的感情基調(diào)。

三、精讀詩歌

（一）劃分層次，疏通文意

1、用簡練的語言概括段意。

【明確】

第1段一一江頭送客聞琵琶

第2段一一江上聆聽琵琶曲

第3段一一歌女自訴身世苦

第4段一一同病相憐傷遷謫

第5段一一重聞琵琶青衫濕

2、全詩按什么順序進(jìn)行寫作？

【明確】時間順序

（二）賞析琵琶女第一次演奏

沼陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成

歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

1、“濟(jì)陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”描寫了一幅怎樣的景象？有何作用？

【明確】

交代事由、地點(diǎn)，描繪了一幅蕭瑟的清秋景象，渲染了悲涼的氣氛，奠定全詩悲

涼的感情基調(diào)。

2、“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦?！边\(yùn)用了什么手法？

【明確】互文借代：以管弦代指音樂。

3、“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)?！庇惺裁醋饔?？

【明確】內(nèi)容上：寫主客對忽然傳來的琵琶聲的神往，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強(qiáng)大

的吸引力，體現(xiàn)琵琶女的技術(shù)高超。結(jié)構(gòu)上：承上啟下

（三）賞析琵琶女出場

尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。

千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

1、”尋、問、移、邀、添、回、呼、喚”這一系列的動詞，從中可以看出作者

心情如何？

【明確】急切、欣喜

2、琵琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面"？刻畫出琵琶女怎樣的形

象特點(diǎn)?

【明質(zhì)】矛盾、含羞。舉止端莊，害羞的形象特點(diǎn)。

（四）賞析琵琶女第二次演奏

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得意。

低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。

別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。

1、琵琶女第二次演奏的樂曲旋律是怎樣的呢?

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。序曲（調(diào)弦）

低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。

輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。開始

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。過渡

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。發(fā)展

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。高潮

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。尾聲

2、品味樂曲旋律及情感的變化

3、詩人連續(xù)運(yùn)用比喻來描寫音樂，請找出這些比喻幅。它們分別描摹了音樂的

哪一特點(diǎn)？

大弦嘈嘈如急雨，沉重舒長

小弦切切如私語。輕細(xì)急促

大珠小珠落玉盤。圓潤清脆

間關(guān)鶯語花底滑,婉轉(zhuǎn)流利

幽咽泉流冰下難。落襄住院

銀瓶乍破水漿迸，激越響亮

鐵騎突出刀槍鳴。氣勢雄壯

四弦一聲如裂帛。戛然而止

4、”別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。”有何作用？

【明確】

以虛寫實(shí)，以無聲襯有聲。既寫出了樂曲因幽咽低沉而暫停，也寫出了琵琶

女情感的極度壓抑，同時也表現(xiàn)出了詩人聽曲的入迷和欣賞水平的高超。表明樂

曲演奏達(dá)到了極高的境界。

5、賞析名句“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！?/p>

【明確】

用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停,然而余音繞梁，經(jīng)久不息，

人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的

時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩

人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。

6、賞析音樂描寫的方法

【明確】

1.比喻，將抽象無形的音樂比成形象可感的實(shí)體。

2.疊詞直接摹擬聲音，增加了語言的音樂性和節(jié)奏感。

3.妙語點(diǎn)睛，直接點(diǎn)評音樂效果，通過評價樂聲來揭示樂曲魅力。

4.側(cè)面描寫，通過聽眾反應(yīng)、環(huán)境氣氛來襯托音樂效果和魅力。

（五）第3段歌女傾訴身世苦

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。

十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。

五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。

今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。

門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。

去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。

1、理解詩句

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。一一過渡，琵琶女演奏結(jié)束，開始自訴身世。

自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。一一介紹琵琶女的籍貫，住處，照應(yīng)序言中

“錚錚然有京都聲”。

十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。

曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。一一琵琶女年輕時才貌雙全，色藝出眾。

五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。

鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。一一渲染歌妓生活的歡樂奢華，與如今生活

的凄涼形成鮮明對比。

1、琵琶女生活發(fā)生巨大變化的原因是什么？

今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。

弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。

門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。

【明確】

弟從軍，阿姨身死，自己年長色衰。

2、描寫江水景色有何作用？

商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。

去來江口守空船，繞船月明江水寒。

夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。

【明確】

詩人把秋江月夜的寒冷同琵琶女內(nèi)心的孤寂融合在一起，情景交融，烘托出

琵琶女凄涼愁苦的心境，催人淚下。

3、本段運(yùn)用了哪些手法？

【明確】對比、反襯。

用年輕貌美對比反襯年長色衰，

用門庭若市對比反襯獨(dú)守空船，

用昔日歡笑對比反襯今日心酸，

用夢中美好往事對比反襯現(xiàn)實(shí)孤寂傷感的情懷。

（六）第4段同病相憐傷遷謫

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。

我從去年辭帝京，謫居臥病潺陽城。濟(jì)陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。

住近溢江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。

春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲斷難為聽。

今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。

1、“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。”有何作用？

【明確】

承上啟下，表達(dá)詩人對琵琶女不幸遭遇的深切同情。

2、賞析“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”

【明確】

主旨句，既同情琵琶女的不幸遭遇，又哀嘆自己被貶的命運(yùn)。后人多用來表

達(dá)相知和心意相通之意。

3、詩人為什么會同一個萍水相逢的下等的歌女產(chǎn)生共鳴呢？

【明確】

作者與琵琶女能夠在凄切的琵琶聲中找到心靈慰藉，讓萍水相逢成為了心靈

知音，就是因?yàn)樗麄冇兄嗨频娜松H遇。

琵琶女白居易

1.來歷相同自言本是京城女我自去年辭帝京

2.才華橫溢名屬教坊第一部詩才盛名

3.遭遇相同京城名角漂淪憔悴京城顯官被貶江州

4.情感相通借曲抒懷聞曲傷懷

3、這幾句詩的環(huán)境描寫有何作用？

我從去年辭帝京，謫居臥病潺陽城。沼陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。

住近溢江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。

【明確】

傷心人處傷心地，心傷無限。因景生情，表現(xiàn)了詩人謫居臥病時凄涼愁苦的

心境。

4、分析以下幾句是如何抒情的？

春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛，嘔啞嘲斷難為聽。

【明確】

“春江花朝秋月夜”一一樂景；

“往往取酒還獨(dú)傾”一一哀事；

運(yùn)用樂景襯哀情的手法抒情。雖偶有春花秋月之良辰，詩人也只能取酒獨(dú)酌，可

見內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼。

運(yùn)用對比手法抒情?！柏M無山歌與村笛，嘔啞嘲所難為聽”與琵琶女的琵琶仙樂

形成鮮明的對比，表現(xiàn)出詩人謫居以來的痛苦心情。

（七）賞析琵琶女第三次演奏

感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。

座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。

1、為何琵琶女站立良久？體現(xiàn)琵琶女怎樣的情感？

【明確】

因了解詩人的遭遇琵琶女站立良久。

表現(xiàn)出其心情的復(fù)雜，既有遇知音的感慨，也有對詩人遭遇的同情，更有同

病相憐的嘆息。

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