世界讀書日沐浴書香-世界讀書日主題班會課件-2023-2024學年熱點主題班會課件大觀園（全國）

世界讀書日，沐浴書香——學生素養(yǎng)培育班會課件2024-04-08未找到bdjson目錄一、世界讀書日簡介二、閱讀對個人成長影響三、經(jīng)典名著推薦及賞析四、閱讀方法與技巧指導五、班級同學閱讀成果展示世界讀書日簡介01世界讀書日最初由國際出版商協(xié)會在1995年提出，旨在推動全球范圍內的閱讀和寫作活動。起源1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。自設立以來，世界讀書日逐漸發(fā)展成為全球性的閱讀盛宴，各國紛紛舉辦各種閱讀推廣活動，鼓勵人們多讀書、讀好書。發(fā)展歷程世界讀書日起源與發(fā)展世界讀書日來源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個傳說：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈給喬治的禮物是一本書。從此書成為膽識和力量的象征。4月23日成為“圣喬治節(jié)”。節(jié)日期間，加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈送玫瑰和圖書給親友的習俗。關于世界讀書日的美麗傳說目的世界讀書日的設立旨在推動更多的人去閱讀和寫作，提高人們的文化素養(yǎng)和審美能力。意義世界讀書日不僅是一個提醒人們閱讀的節(jié)日，更是一個強調閱讀對于人類文明和個人成長重要性的日子。通過閱讀，人們可以開闊視野、增長知識、陶冶情操，提升自身綜合素質。設立目的與意義世界讀書日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權。”。主

旨：世界讀書日的主旨世界讀書日每年都會有一個主題，如“閱讀，讓我們的世界更豐富”、“閱讀，與經(jīng)典同行”等，這些主題旨在引導人們關注閱讀的不同方面。2024年世界讀書日主題為：“閱讀推動未來。”這個主題強調了閱讀在培養(yǎng)個人、推動社會進步以及塑造未來的重要作用。歷年主題各國在世界讀書日期間會舉辦各種豐富多彩的閱讀活動，如圖書展覽、讀書分享會、作家講座等，這些活動為人們提供了更多接觸書籍和文化的機會?；顒踊仡櫄v年主題及活動回顧讀萬卷書，行萬里路。讀書破萬卷，下筆如有神。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲渥x書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆鋾侨祟愡M步的階梯?！郀柣蝗プx書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力?！諣栣宜鶎W到的任何有價值的知識都是由自學中得來的?！_爾文玉不琢、不成器，人不學、不知義。少壯不努力，老大徒傷悲。關于讀書的格言閱讀對個人成長影響02通過閱讀，我們可以了解到不同領域的信息和觀點，提高我們的綜合素質。閱讀不同類型的書籍可以鍛煉我們的思維能力，提升我們的邏輯思維、創(chuàng)造性思維和批判性思維。閱讀可以幫助我們獲取新知識，擴展我們的視野和認知范圍。提高知識水平與認知能力閱讀可以激發(fā)我們的情感共鳴，讓我們更好地理解人性和情感。一些文學作品中的人物形象和故事情節(jié)可以給我們提供榜樣和啟示，幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀。通過閱讀，我們可以培養(yǎng)自己的審美情趣，提高自己對美的感知和鑒賞能力。培養(yǎng)良好品格與審美情趣閱讀可以幫助我們了解不同國家和地區(qū)的文化、歷史和社會背景，拓展我們的國際視野。通過閱讀國際經(jīng)典文學作品，我們可以更好地了解世界文學的發(fā)展歷程和趨勢。閱讀可以提升我們的語言能力，增強我們在國際交流中的競爭力。拓展視野，增強國際競爭力古人曰：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！币馑际亲x書可以解決問題，使人明白事理。莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我國近代史上的思想家、文學家和思想家胡適先生給出了最好的答案：書是過去已經(jīng)知道的知識學問和經(jīng)驗的一種記錄，我們讀書便是要接受這人類的遺產(chǎn)；讀書可以幫助我們解決困難，應付環(huán)境，并可獲得思想材料的來源。讀書為什么這么重要楊絳也曾在《讀書苦樂》中寫道：“讀書就好比到世界上最杰出的人家里去串門。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。明初著名學者宋濂在《送東陽馬生序》中寫道：“余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約?！边@段話大致的意思是：宋濂小的時候，就很好學，無奈家窮，買不起書，只好到有書的人家借來書籍，再親自抄錄。哪怕是大冷天，硯都結冰了，手指被冷得都彎曲不了，也不敢停下，要趕在約定歸還的日子前抄錄完畢，準時給人家還回去，不敢違約。而宋濂正是在這樣艱苦的日子里也沒有放棄讀書和求知，才有了后來的大作為。讀書成為千千萬萬人改變自己人生命運的機會，所以才有了“頭懸梁、錐刺股”的刻苦學習精神。讀書人的故事

讀書是一個人獲取前人智慧精華最便捷的方式，一個人的見識和氣質都藏在他讀的書里。我們讀書不僅僅是為了考取高分，也不只是為了上大學，讀書是能夠幫助我們在遇到困難的時候，借助人類所記錄的知識和經(jīng)驗，來解決問題，突破困境。讀書本身并不那么“功利”，但讀書確實“小可興家，大可幫國”。在新冠疫情中，再次挺身而出的鐘南山院士，就是一個很好的例子。1960年，鐘南山院士畢業(yè)于北京醫(yī)學院。1996年5月，鐘南山院士當選為中國工程院院士。2007年，71歲的鐘南山院士獲英國愛丁堡大學榮譽博士學位。2010年，74歲的鐘南山院士獲澳門科技大學榮譽博士學位。2014年，78歲的鐘南山院士獲頒香港中文大學榮譽理學博士學位。正是這份追求知識的無畏和執(zhí)著，才最終造就了鐘南山，成就了他輝煌的一生，更讓他成為了我們心中的定海神針。知識不僅能改變我們的生活，還能救人于水火。當危險來臨的時候，我們不是害怕，而是用自己的知識去戰(zhàn)勝危險，用自己的勇敢和擔當去化解災難，成為國家和人民的中流砥柱！讀書人的故事經(jīng)典名著推薦及賞析03《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》等，這些作品是中國古代文學的瑰寶，具有深厚的歷史文化底蘊?！逗啞邸贰ⅰ栋谅c偏見》、《巴黎圣母院》、《戰(zhàn)爭與和平》等，這些作品是世界文學的精華，展現(xiàn)了不同國家和民族的文化魅力。國內外經(jīng)典名著簡介國外經(jīng)典名著國內經(jīng)典名著人物形象分析通過分析名著中的人物形象，如外貌、性格、行為等，揭示人物的內心世界和命運軌跡。思想內涵分析探討名著所蘊含的主題思想、價值觀念、社會意義等，引導讀者深入思考和理解作品。名著中人物形象與思想內涵分析了解背景知識注重文本細讀多角度解讀交流與分享如何深入理解和欣賞名著01020304掌握名著的作者生平、創(chuàng)作背景、歷史時代等，有助于更好地理解作品。通過仔細閱讀文本，品味語言、描寫、情節(jié)等，感受作品的獨特魅力。鼓勵讀者從多個角度解讀名著，如文學、歷史、哲學、心理學等，拓寬視野，豐富理解。與他人分享閱讀心得和感悟，傾聽不同觀點，共同提高閱讀水平和欣賞能力。閱讀方法與技巧指導04兒童繪本、青少年小說、成人文學等。了解不同年齡段適合的讀物類型歷史、科幻、懸疑、傳記等。根據(jù)個人興趣愛好選擇書籍選擇合適自己年齡段和興趣愛好的書籍預覽全書結構和目錄，了解大致內容。精讀與略讀相結合，抓住重點信息。善于利用碎片時間進行閱讀，積少成多。學會提問和思考，深入理解文本內涵。01020304掌握有效閱讀方法，提高閱讀效率010204做好筆記，分享心得體會用筆或電子設備記錄閱讀中的感悟和重點內容。整理讀書筆記，形成自己的知識體系。與他人分享閱讀心得，交流不同觀點。通過寫讀后感或書評，提升理解和表達能力。03梁啟超：三步讀書法梁啟超強調，讀書要分清泛讀和精讀。對于讀書，梁啟超認為要掌握三個步驟，即鳥瞰、解剖、會通。只有通過這三個步驟閱讀書籍，才能真正地理解書中的要點，理解作者的思路，輸出自己的想法。鳥瞰，我們可以理解為泛讀的一種。所謂解剖，即重點剖析，抓住精髓，梁啟超認為：“極陳舊的極麻煩的，然而實在是極必要的?！睍ㄊ侨跁炌ǎ蓛鹊酵狻⒂纱思氨?，將書全面徹底了解。馮友蘭：“十二字”讀書法馮友蘭，我國當代著名哲學家、教育家，他一生寫下了《中國哲學史》等經(jīng)典，留下了極其豐富的學術思想。這些成就的取得與他的“十二字”讀書法分不開。精其選、解其言、知其意、明其理。

茅盾：反復與筆記讀書法茅盾總結出一種粗精結合、學用結合、多次反復的讀書方法。茅盾認為，讀名著起碼要讀三遍，第一遍最好很快地把它讀完，這好像在飛機上鳥瞰城市全貌；第二遍要慢慢地讀，細細地咀嚼，第三遍就要細細地一段一段地讀，領會并加以運用。名家讀書方法班級同學閱讀成果展示05內容充實、理解深刻、語言流暢、字跡工整等。評選標準展示方式表彰鼓勵將優(yōu)秀讀書筆記拍照或掃描后制作成PPT或視頻進行展示，同時邀請作者進行簡短的分享。對獲獎同學進行表彰，頒發(fā)證書或小獎品，激勵更多同學積極參與。030201優(yōu)秀讀書筆記評選及展示個人或小組的閱讀計劃、閱讀目標、書單等。分享內容邀請幾位同學代表在班會上進行分享，同時鼓勵其他同學提問和交流。分享方式通過分享和交流，讓同學們互相學習、借鑒，共同提高閱讀能力?；ハ鄬W習個人或小組閱讀計劃分享建立班級圖書借閱制