2007年4月自考00525公文選讀試題及答案含解析

公文選讀年月真題

0052520074

1、【單選題】公文文字所附著的書面物質(zhì)的質(zhì)地與型制規(guī)格指的是

用紙規(guī)格

載體規(guī)格

A:

書寫規(guī)格

B:

印制規(guī)格

C:

答D:案：B

解析：公文文字所附著的書面物質(zhì)的質(zhì)地與型制規(guī)格指的是載體規(guī)格。

2、【單選題】據(jù)史書記載，唐人奏事，非表非狀者，稱“榜子”，到了宋代則稱

章

奏

A:

疏

B:

札子

C:

答D:案：D

解析：據(jù)史書記載，唐人奏事，非表非狀者，稱為札子，到了宋代稱為札子。

3、【單選題】《批李夷簡賀御撰〈君臣事跡〉屏風表》的執(zhí)筆人是

韓愈

李白

A:

司馬遷

B:

白居易

C:

答D:案：D

解析：《批李夷簡賀御撰〈君臣事跡〉屏風表》的執(zhí)筆人是白居易。

4、【單選題】牒，是由下級對上級、民眾對官府陳事所用的上行文種，它使用的朝代是

秦

漢唐

A:

宋

B:

明清

C:

D:

答案：B

解析：牒是漢唐期間由下級向上級、民眾對官府陳事所用的上行文種。

5、【單選題】作為文種，關(guān)的辭義指的是

致送、發(fā)送

商量、詢問

A:

知照、關(guān)會

B:

質(zhì)問、關(guān)通

C:

答D:案：D

解析：作為文種，關(guān)的辭義指的是質(zhì)問、關(guān)通。

6、【單選題】清代廣泛運用于各級官署，由長官告曉、訓示屬下官吏的下行公文是

令

符

A:

諭

B:

教

C:

答D:案：C

解析：諭,本意是“明白告曉”,多用于以上告下。至清朝時,諭廣泛用于各級官署,成為長

官告曉、訓示屬下官吏的下行公文。

7、【單選題】我國古代用于告誡將士或互相約束之辭的文書是

誓書

盟書

A:

宣頭

B:

露布

C:

答D:案：A

解析：我國古代用于告誡將士或互相約束之辭的文書是誓書。

8、【單選題】袁世凱為復辟帝制，突出公文等級差異而增設(shè)的公文文種是

報告

指令

A:

稟

B:

簽報

C:

D:

答案：C

解析：稟,是袁世凱為復辟帝制、突出公文等級差異而增設(shè)的公文文種。

9、【單選題】《軍委會辦公廳關(guān)于徐州會戰(zhàn)各部指揮官獎懲決定的公函》的主要寫作特色是

敘述

裝敘

A:

說明

B:

議論

C:

答D:案：B

10、【單選題】“大總統(tǒng)告令”是袁世凱政府為大總統(tǒng)令設(shè)置的分支文種，用于

對人民之宣示

任免文武職官

A:

對各官署及文武職官之指揮訓示

B:

裁答各官員之陳情

C:

答D:案：A

解析：“大總統(tǒng)告令”是袁世凱政府為大總統(tǒng)令設(shè)置的分支文種，用于對人民之宣示。

11、【單選題】“鬩墻之禍，在家庭為大變；革命之舉，在國家為不祥?！币徽Z的修辭格是

排比

借代

A:

引喻

B:

夸張

C:

答D:案：C

解析：引喻:引用類似的例證來說明事理。

12、【單選題】作為新型公文文種的指示信，創(chuàng)設(shè)于

辛亥革命時期

中國共產(chǎn)黨建黨初期

A:

抗日根據(jù)地時期

B:

中華人民共和國建立初期

C:

答D:案：C

解析：指示信:是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的抗日根據(jù)地政權(quán),為適應(yīng)對下級實施政策性指導之實際

需要,而創(chuàng)設(shè)的新型公文文種。

13、【單選題】藥品鑒定報告、傷殘等級報告屬于

一般報告

專門報告

A:

送審報告

B:

專用報告

C:

答D:案：D

解析：現(xiàn)行工作中的報告，出現(xiàn)眾多分支，實際形成一般報告、專用報告、專用報告三大

類型。藥品鑒定報告、傷殘等級報告屬于專用報告。

14、【單選題】公函和便函的主要區(qū)別是

格式

辦理過程

A:

用途

B:

內(nèi)容

C:

答D:案：A

解析：若按照文面格式分類,函可以分為公函和便函。

15、【單選題】適用于依照有關(guān)法律規(guī)定發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章的文種是

令

批復

A:

通知

B:

指示

C:

答D:案：A

解析：命令(令)用于依照有關(guān)法律規(guī)定發(fā)布行政法規(guī)和規(guī)章。

16、【多選題】在以下各項中，屬封建社會后期和民國時期的公文程式要素的有

文頭

項目事由

A:

主題詞

B:

正文

C:

致達語

D:

答E:案：ABDE

17、【多選題】表，作為用于實際政務(wù)的公文，主要使用的時期有

先秦

兩漢

A:

三國

B:

兩晉南北朝

C:

明清

D:

答E:案：BCD

18、【多選題】宋代，由于堂札子名稱為三字格，稱謂不便。故時人又稱之為

省札

中書札子

A:

札子

B:

札

C:

扎付

D:

答E:案：ABC

解析：札子是宋代中央衙署變異“堂札子”而創(chuàng)設(shè)的下行文種其名稱經(jīng)歷了“堂札子——

中書札子——札子”的演化并進而演變?yōu)椤霸丁蔽姆N“札子奏”本為上奏文種之名宋代

的堂札子表面上承襲札子之名而實質(zhì)上是堂帖的變種堂貼本為唐代宰相頒下的判事公文宋

初沿用堂帖不久廢除而改稱堂札子“堂札子”為三字格稱謂不便時人因稱為“省札”、

“中書札子”、“札子”其格式多在正文結(jié)束后由宰相押字再由副相、參知政事依次押字

于下宋代作為下行文種的札子起先僅限于中央軍、政衙署使用后來運用范圍有所擴大如：

各路帥司對所屬指揮也用札子札子的結(jié)語稱“札付某某”其中札為文種付是動作某某為收

文者由于札子的這一特定結(jié)語演變至元、明文種名稱遂改謂“札付”。

19、【多選題】通報適用的范圍有

表彰先進

任免干部

A:

批評錯誤

B:

傳達重要精神

C:

報告情況

D:

答E:案：ACD

解析：通報是國家行政機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位常用的普發(fā)性下行文種。它用以表

揚好人好事,批評錯誤,通過對正反典型事實的敘述、張揚,以點帶面,以個別教育推動全局,

使讀者提高認識,從中汲取經(jīng)驗教訓。

20、【多選題】布告的特點有

發(fā)布周知性

法定禁約性

A:

范圍廣泛性

B:

強制遵守性

C:

格式規(guī)范性

D:

答E:案：ABD

21、【問答題】題本

答案：題本，是明清時期在京衙門及地方官員因奏報政事而使用的主要上奏文種。

22、【問答題】手詔

答案：古代詔書的一種，由皇帝親筆書寫，也稱“詔記”、“手記”。

23、【問答題】票

答案：是清代作為派遺言、役執(zhí)行任務(wù)憑證、或向?qū)傧掳l(fā)布命令、指示的下行文種。

24、【問答題】告身

答案：告身，是古代由中央主管衙署行文，向被授任者本人告知經(jīng)皇帝批準之授官旨意，

以作為憑信的公文，供被授任者收執(zhí)。

25、【問答題】指令

答案：為民國時期上級對下級是請所作答復的下行文種。

26、【問答題】漢代戒書與敕書的使用有什么區(qū)別？

答案：戒、敕是漢代性質(zhì)有異的兩種公文：戒書屬于君命公文，皇帝對新任官吏有所訓誡

使用戒書；教書則是可普遍采用的下行文種，并不限于由君主對臣下專用。

27、【問答題】簡析刺的用途及其演變。

答案：刺的本意是記載。周代用刺作審訊筆錄。漢代，刺既保留了作為記錄的功用又發(fā)展

到拜謁的用途，其用途類似今之名片；南北朝時期，用刺作為官府之間詢問事宜的平行公

文；唐代，將刺設(shè)置為平行文種。

28、【問答題】《東北難民救濟委員會關(guān)于籌設(shè)東北兒童教養(yǎng)院第二院的公函》的主旨是什

么？

答案：這是一份復函。它的主旨：（1）一則表示愿意設(shè)立工廠和籌設(shè)兒童教養(yǎng)院，以

分別解決東北青年就業(yè)和兒童教養(yǎng)問題；（2）二則申述資金困難，請求教育部分函社

會部和賺委會按給并辦費和經(jīng)常費用。

29、【問答題】簡述指示的類型。

答案：（1）部署性指示；（2）疏導性指示；（3）政策性指示；（4）規(guī)范性指

示；（5）制斷性指示。

30、【問答題】簡述簡報式會議紀要的使用及其構(gòu)成。

答案：（1）多用于法定代表大會，常設(shè)領(lǐng)導班子會議、首長辦公例會。（2）通常由三

部分構(gòu)成：①報頭；②標題；③正文。

31、【問答題】為什么說公文表述優(yōu)劣應(yīng)以“客觀效應(yīng)”為首要標準，以恰當性、思想性、

技巧性、文采性等為輔助標準？

答案：（1）首先，公文是為達到預期行文目的，依循特定行文關(guān)系，適應(yīng)實際公務(wù)需

要，而采用。。一定謀篇方式確定內(nèi)容，并靈活運用相應(yīng)技巧所作的文字表述。前者是

根本，后者須密切為之服務(wù)并不得與之相違背。（2）對恰當性、思想性、技巧性、文

采性進行簡要闡述。這四個方面都服務(wù)于取決于前者。相應(yīng)地，實際公務(wù)的大小、急緩、

專業(yè)性強弱的不同，收文對象的眾寡、地位高低、思想文化水平有異，具體的行文目的千

差萬別。對后者的制約與要求，遂隨之變化。

32、【問答題】試與近代舊式公文和當代公文相比較，分析《中書門下牒京兆府》的構(gòu)篇特

色及其優(yōu)點。中書門下牒京兆府京兆府奏：準敕，分拆所管存留，有無名額僧尼寺院共

陸拾壹所。伍拾柒所并合勝任額。數(shù)內(nèi)，興平縣肆所并無額。第一、清梵寺宜賜保寧之寺

為額：第一、西禪院宜賜凈相禪院為額：第一、志公塔院宜賜多寶之院為額：第一、

法花院宜賜惠安之院為額。牒奉敕：“據(jù)分拆到先存留無名額寺院等。宜令本府，除未

勝任得額外，其余諸寺院各依前項名額勒懸掛?！彪旱綔孰贰９孰?。太平興國三年四月

三十日牒中書侍郎平章事盧右仆射兼門下侍郎平章事左仆射兼門下侍郎平章事

答案：（1）將已有公文內(nèi)容附列于前，是《中書門下煤京兆府》的構(gòu)篇特色。（2）清

代、民國一些公文，往往采用“包裹式”結(jié)構(gòu)，前加引語，后綴結(jié)語，將所引敘文字層層

包裹于本文正文內(nèi)，易導致眉目不清。（3）當代公文，則多采用附件形式，以純化正

件的文字內(nèi)容，使正件的文意更為明晰。（4）該篇牒文與清代、民國舊式公文相比

較：①其一，既避免了“包裹式”寫作方法導致眉目不清的缺陷，又具備其將引敘文字

和自身文字凝為一體的優(yōu)長。②其二，與當代公文相比較：既具有“附件式”寫作方法

使正件文字簡明的優(yōu)點，又未分解為兩文。

33、【填空題】鐵券，是封建帝王賜給功臣以世代保持優(yōu)遇及免罪等特權(quán)的_____。

答案：憑證

34、【填空題】《建武三年候長匡寫移燧長病書牒》一文，體現(xiàn)了漢至南北朝公文以_____

紀日的制度。

答案：干支

35、【填空題】清朝對地方衙署和在京衙門，將移分設(shè)為_____、移會兩個分支文種。

答案：移文

36、【填空題】漢代露布是指公文未加_____的形式。

答案：封檢

37、【填空題】民國時期指令正文分為三層：一是摘引_____，二是表態(tài)，三是指出不足之

處并提出相應(yīng)要求。

答案：案由