中班健康活動(dòng)神奇的胃

中班健康活動(dòng)神奇的胃演講人：日期：未找到bdjson目錄活動(dòng)背景與目的神奇的胃知識(shí)科普健康飲食習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)際操作與體驗(yàn)環(huán)節(jié)互動(dòng)交流分享感受延伸拓展活動(dòng)建議活動(dòng)背景與目的010102背景介紹通過(guò)神奇的胃活動(dòng)，幫助幼兒了解胃的功能和特點(diǎn)，激發(fā)他們對(duì)健康飲食的興趣。幼兒飲食健康問(wèn)題日益受到關(guān)注，中班幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，需要培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。讓幼兒了解胃的構(gòu)造和功能，明白胃在消化過(guò)程中的重要作用。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，如定時(shí)定量、細(xì)嚼慢咽、不挑食等。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免暴飲暴食和食用不潔食品?；顒?dòng)目的幼兒能夠簡(jiǎn)單描述胃的構(gòu)造和功能，了解胃在消化過(guò)程中的作用。幼兒能夠表現(xiàn)出對(duì)健康飲食的興趣，并在日常生活中嘗試實(shí)踐。家長(zhǎng)能夠更加重視孩子的飲食健康問(wèn)題，積極配合幼兒園進(jìn)行教育引導(dǎo)。預(yù)期目標(biāo)神奇的胃知識(shí)科普02胃是一個(gè)空腔器官，位于膈下，上接食道，下通小腸。胃壁由黏膜層、黏膜下層、肌層和漿膜層構(gòu)成，并具有一定的彈性和擴(kuò)張能力。胃的結(jié)構(gòu)胃是食物的貯運(yùn)場(chǎng)和加工廠，具有容納食物、初步消化食物和分泌胃液等功能。通過(guò)胃的蠕動(dòng)和胃酸、胃蛋白酶的分泌，食物被攪拌、混合并分解成小分子物質(zhì)，便于腸道進(jìn)一步吸收和消化。胃的功能胃的結(jié)構(gòu)與功能食物的進(jìn)入胃的蠕動(dòng)食物的消化排空與轉(zhuǎn)運(yùn)食物的消化過(guò)程食物經(jīng)口腔咀嚼后進(jìn)入胃，與胃液混合形成食糜。在胃酸和胃蛋白酶的作用下，食物中的蛋白質(zhì)被分解成氨基酸，淀粉被分解成葡萄糖等小分子物質(zhì)。胃壁肌肉通過(guò)蠕動(dòng)將食糜推向幽門部，同時(shí)攪拌和研磨食物，使其與胃液充分混合。經(jīng)過(guò)胃的消化后，食糜逐漸變成半流質(zhì)的食糜，通過(guò)幽門進(jìn)入小腸進(jìn)行進(jìn)一步消化和吸收。胃的保健知識(shí)養(yǎng)成定時(shí)定量、細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣，避免暴飲暴食和過(guò)度饑餓。注意飲食衛(wèi)生，不吃過(guò)期、變質(zhì)和不潔食物，避免感染幽門螺桿菌等病菌。保持心情舒暢，避免過(guò)度勞累和緊張情緒對(duì)胃的影響。適當(dāng)參加運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，增強(qiáng)胃腸功能。飲食習(xí)慣飲食衛(wèi)生心情舒暢適當(dāng)運(yùn)動(dòng)健康飲食習(xí)慣培養(yǎng)03鼓勵(lì)孩子嘗試各種食材，確保獲得全面的營(yíng)養(yǎng)。多樣化食物平衡膳食注重色彩合理搭配蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪等營(yíng)養(yǎng)素，以滿足身體需求。增加蔬菜和水果的攝入，利用不同顏色食材提供豐富營(yíng)養(yǎng)。030201均衡飲食原則建立固定的用餐時(shí)間，幫助孩子形成規(guī)律的飲食習(xí)慣。定時(shí)用餐根據(jù)孩子的年齡和身體狀況，合理分配每餐的食物量。適量分配教育孩子細(xì)嚼慢咽，避免過(guò)量進(jìn)食和快速進(jìn)食。避免暴飲暴食三餐規(guī)律與定量控制攝入量限制零食的攝入量和頻率，以免影響正餐食欲和營(yíng)養(yǎng)攝入。健康零食選擇富含營(yíng)養(yǎng)、低糖、低鹽、低脂肪的零食，如水果、酸奶等。避免垃圾食品教育孩子遠(yuǎn)離高糖、高脂肪、高鹽的零食，如薯片、糖果等。零食選擇與控制實(shí)際操作與體驗(yàn)環(huán)節(jié)04讓孩子們扮演不同角色，如“牙齒”、“胃”等，模擬食物進(jìn)入口腔、咀嚼、吞咽到胃的過(guò)程。引導(dǎo)孩子們了解食物在口腔中的初步消化以及胃液的消化作用。準(zhǔn)備各種食材模型、餐具和模擬胃液。模擬進(jìn)食游戲準(zhǔn)備透明容器、水、醋和小塊食物（如面包）。將食物放入容器中，加入水和醋，模擬胃液的酸性環(huán)境。讓孩子們觀察食物在“胃液”中的變化，了解食物在胃中的消化過(guò)程。觀察食物變化實(shí)驗(yàn)在活動(dòng)前適當(dāng)控制孩子們的飲食，讓他們體驗(yàn)饑餓感。在活動(dòng)中提供適量的食物，讓孩子們感受飽腹感。引導(dǎo)孩子們了解饑餓和飽腹對(duì)身體的影響，以及合理飲食的重要性。感受饑餓與飽腹感互動(dòng)交流分享感受05孩子們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己對(duì)胃的認(rèn)識(shí)和了解，包括胃的位置、功能以及保護(hù)胃的方法等。小組內(nèi)討論，探討不良的飲食習(xí)慣對(duì)胃的傷害，例如暴飲暴食、吃太多零食等。孩子們可以分享自己的親身經(jīng)歷，講述因?yàn)椴涣硷嬍沉?xí)慣導(dǎo)致的胃痛、胃脹等不適感。小組討論分享

教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)教師對(duì)孩子們的分享進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)胃的重要性以及保護(hù)胃的方法。針對(duì)孩子們提到的不良飲食習(xí)慣，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到這些習(xí)慣的危害性。教師鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，例如定時(shí)定量吃飯、細(xì)嚼慢咽等。家長(zhǎng)可以參與到活動(dòng)中，了解孩子們對(duì)胃的認(rèn)識(shí)和討論情況。家長(zhǎng)可以向教師反饋孩子在家中的飲食習(xí)慣，以便教師更好地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定保護(hù)胃的計(jì)劃，并監(jiān)督孩子執(zhí)行，共同維護(hù)孩子的健康。家長(zhǎng)參與反饋延伸拓展活動(dòng)建議06選擇適合中班年齡段的繪本，內(nèi)容圍繞消化系統(tǒng)、飲食習(xí)慣等主題。通過(guò)繪本中的角色和情節(jié)，讓孩子了解胃的功能和重要性。家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，引導(dǎo)孩子理解繪本內(nèi)容，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。家庭親子共讀相關(guān)繪本引導(dǎo)孩子將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。搜集適合中班幼兒觀看的科普視頻，內(nèi)容關(guān)于胃的構(gòu)造、功能等。家長(zhǎng)陪同孩子一起觀看，及時(shí)解答孩子的疑問(wèn)，加深孩子對(duì)胃的認(rèn)識(shí)。觀看相關(guān)科普視頻資料設(shè)定與“神奇的胃”相關(guān)的繪畫(huà)