浦東新區(qū)八語文期末測試試卷

一、文言文（27分）（一）默寫（10分）1.三十功名塵與土，_____________。（《滿江紅））2._____________，志在千里。（《步出夏門行》）3.當窗理云鬢，______________。（《木蘭詩》）4._________，小橋流水人家。（《天凈沙，秋思》）5.虎見之……以為神，___________。（《黔之驢》）（二）閱讀下面的元曲，完成第6-7題（4分）天凈沙·秋【元】白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，百草紅葉黃花。6.下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項是_________（2分）A.憑欄袖拂楊花雪。B.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。C.小橋流水人家，古道西風瘦馬。D.知否，知否？、應是綠肥紅瘦。7.本曲成功地將_________之景和_________之景融合在一起，極富藝術張力。（2分）（三）閱讀下文，完成第8-10題（6分）狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。8.本文節(jié)選自清代著名小說家_________（人名）的短篇文言小說集《_________》中的《狼三則》。（2分）9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義。（2分）一狼徑去，其一犬坐于前。_______________________10.下列理解不正確的一項是_________（2分）A.屠戶因懼而“投以骨”，狠卻“并驅如故”，暴露了狼的貪婪及屠戶退讓遷就策略的失敗。B.屠戶被迫反抗，“狼不敢前”。既體現(xiàn)了屠戶的敢于斗爭，又表明兇殘的兩狼開始退讓。C.狼雖狡猾，但機智的屠戶不為假象所迷惑，“乃悟”說明斗爭后他對狼有了更深刻的認識。D.結尾作者通過議論指出狼的狡黠，嘲笑其頃刻兩斃的結局，也間接贊揚屠戶的勇敢機智。（四）閱讀下文，完成第11-13題（7分）越工善為舟越工善為舟，越王用之良，命廩人①食。越之造舟者宗②之。歲余，言于越王曰：“臣不惟能造舟，而又能操舟。”王信之，雋李之役③，風于五湖，溺焉，越人皆憐之。郁離子曰：“是畫蛇而為之足者之類也！人無問智愚，惟知止則功完而不毀?！薄咀⑨尅竣購[（lǐn）人：管理糧倉的官員。②宗：尊崇，崇仰。③雋李之役：戰(zhàn)役名。11.解釋文中的加點詞。（2分）（1）越工善為舟_________（2）為之足者_________12.對畫線句意思理解正確的一項是_________（2分）A.人無論智慧或愚蠢，只要知道適可而止，就能功成名就不會失敗。B.沒有人會問別人智慧還是愚蠢，只要知道適可而止，就能功成名就就不會失敗。C.人無論智慧或愚蠢，唯一要知道的是在功業(yè)完成時就停止，才不會損失。D.不要問別人智慧還是愚蠢，唯一要知道的是在功業(yè)完成時就停止，才不會損失。13.故事的結尾隱含了成語“_________”，其主人公與本故事中的越國工匠的共同之處是_________________________。（3分）二、現(xiàn)代文（29分）（一）閱讀下文，完成第14-18題（14分）成語里的歌聲①翻閱成語大詞典，你能找到許多形容歌唱的詞匯，你會聽到許多成語里飛揚的歌聲。這歌聲喚出了歷史，展現(xiàn)著我們祖國民族音樂五千年的文明底蘊和獨特的迷人的風采。②相傳，古人唱起歌來，格外投入，常常放開嗓門，大聲歌唱。于是，便有人用“引吭高歌”來描述其情狀。歌聲亮傳播遠，又有人用“響遏行云”形容贊美這嘹亮的歌聲。“響遏行云”這個成語出自《列子·湯問》篇，是說秦國有個叫薛譚的人，拜秦青為師學習歌唱。不久他以為把老師的本領都學到了，便要告辭回家。老師知其想法，未作勸阻，并擺酒為他送行。臨別時老師在郊外大路旁，滿懷惜別之情高歌一曲，其聲音洪亮，震得樹林瑟瑟作響，行云駐足不前。薛譚見此大吃一驚，深感自己無知和盲目，于是請求老師留下他繼續(xù)學習。③古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而自注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然圓潤，以達到表意之目的。于是，便產生“字正腔圓”、“珠圓玉潤”這兩個成語，唱歌既要唱聲，又要唱情。“聲情并茂”這個成語，就反映了古人對歌唱的更高追求，只有用聲情并茂的歌聲，恰當表現(xiàn)歌曲的情感內蘊，才能產生極大的藝術感染力，使聽者為之動容，為之共鳴。這就要用上“回腸蕩氣”、“哀感頑艷”這兩個成語。④歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。這便是“余音繞梁、三日不絕”的心理效果。“余音繞梁”這個成語也出自《列子·湯問》篇。說的是韓國有個名叫韓娥的美麗歌女，一次來到齊國臨淄城，因帶的口糧吃光了，只好在西城門賣唱謀生。她的歌聲哀婉悅耳，使人們張大嘴，聽得出神。直到韓娥走了很久，聽者的嘴巴還未閉上。她那優(yōu)美的歌聲，給人們留下深刻的印象，以至過了三天，人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾。⑤古人唱歌還十分講究節(jié)拍韻律?！耙话逡谎邸?、“一板三眼”、“有板有眼”這三條成語即是。板、眼是民族音樂和歡曲中的節(jié)拍。每小節(jié)中最強的拍子叫板，其余的拍子叫眼。⑥從成語中，人們還能聽到一種結構復雜，音域寬廣，演唱中還要改變調性的歌曲，這便是“移宮換羽”和“引商刻羽”兩成語播出的音響?！耙茖m換羽”的意思是先唱原宮調，后再轉換唱羽調，相當子現(xiàn)在的大調轉為小調，這顯然是難度較大的藝術歌曲，演唱需有一定的音樂造詣。而且，從這些文獻中，還知道在戰(zhàn)國時就已經(jīng)有了通俗音樂和高雅音樂兩大流派。當時楚國的歌曲中有兩首很有名氣，那就是《陽春》和《白雪》。相傳為春秋時晉國樂師師曠所作?！蛾柎骸啡∪f物知春，和風滌蕩之意；《白雪》取凜然清潔，雪竹琳瑯之間，均屬于較高級的音樂。于是，便產生了“陽春自雪”、“曲高和寡”兩個成語，后泛指__________________________________________________。⑦古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。成語“高山流水”（見于《列子·湯問》）記載此事，傳為美談；春秋時，晉國大夫俞伯牙善干彈琴。一個皓月當空的中秋之夜，伯牙乘興彈起琴來，意境表現(xiàn)高山。曲猶未盡，只聽有人贊道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬頭一看，見迎面走來一人，相貌平常。伯牙未加理會，又彈一曲，意境表現(xiàn)流水，曲音未絕，來人朗聲贊道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃驚，起身施禮，得知此人叫鐘子期。伯牙與子期憑音樂的共鳴結成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不彈。幾千年前，伯牙因失去知音而不再彈《高山流水》，而《高山流水》并沒有因伯牙不彈而失去知音，它源遠流長，成為中華民族音樂中的珍品。⑧古人還悟出了音樂在戰(zhàn)爭中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。成語“四面楚歌”的聲波將真情傳遞；楚漢相爭時，楚軍被圍垓下。一天夜里，項羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來，覺得楚地全被漢軍占領，十分驚恐。“四面楚歌”出自《史記·項羽本紀》，它為劉邦打敗項羽起到了推波助瀾的作用。⑨___________________________________________________________________________14.第⑥段橫線上應填的內容是：_________________________（2分）“陽春白雪”、“曲高和寡”兩個成語，后泛指_______________________。15.閱讀第③、④、⑥、⑦段，下列分析正確的一項是_________（2分）A.“聲情并茂”是古人對歌唱的最高追求。B.歌女韓娥歌聲美妙，歌唱功力深厚，所以一曲唱罷，卻能讓歌聲繞梁三日而不絕。C.古人無論在創(chuàng)作還是演唱歌曲方面都有著很高的音樂造詣。D.列舉“高山流水”的典故是為了說明音樂是驗證友情的試金石。16.第⑧段運用了_________的說明方法，作用是________________________。（3分）17.結合本文內容，請歸納古人在歌唱方面的特點。（4分）（1）_____________________（2）_______________________（3）_______________________（4）_______________________18.請為本文續(xù)寫第⑨段結尾段，要求首尾呼應，總結全文，50字以內。（3分）_______________________________（二）閱讀下文，完成第19-23題（15分）拔掉心底的籬笆①小時候學習成績不錯，但不知從哪兒聽來的：一個人如果學習成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質弱的人，不適合競技類的運動項目。②有一次學校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。那天體育老師找到我：“你怎么沒報項目？”我把心底的擔憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉正常的，反倒可能說明你體質好；跑步是可以練出來的，也許你在耐力方面出色，來試試吧?、勰阃耆芟胂螽敃r有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的束fù（），僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。④我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。⑤高二時，學校文理分科。從小到大，我的數(shù)學成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停提醒我：你數(shù)學需要提高?。∧闫评?！我漸漸也承認了這個現(xiàn)實：我腦子不靈。于是我報了文科班，但依舊對數(shù)學這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學的是當?shù)孛暫蘸盏奶┒芳壚蠋?。⑥有一次他問我：“你成績那么好？為什么不把?shù)學也兼顧一下呢？”我說：“老師，我從小數(shù)學就偏科，我不擅長學數(shù)學?！雹咚酉聛淼囊环捤⑿铝宋易x高中時的“常識”：你錯了，咱們現(xiàn)在學的內容跟以前的知識并沒太大聯(lián)系，從前學得不好，現(xiàn)在可能學得好；你剛剛的表達不準確，什么叫“我不擅長數(shù)學”？數(shù)學領域分為代數(shù)、幾何等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數(shù)學中的一部分。⑧我聽到這話別提多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學表明”，我在數(shù)學領域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。那學期的考試，數(shù)學滿分值150，我拿了142分。⑨參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學外語，但恐于年齡大學不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數(shù)一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀大了也不存在“舌頭變硬學發(fā)音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經(jīng)學有小成了。⑩人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實恰是未被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點。可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。因此，我們沒有理由自怨自艾，而應該樹立自信，以積極樂觀的心態(tài)面對自己的生活。（摘自《青年文摘》有刪改）19.根據(jù)拼音寫漢字。（1分）束fù（）20.概括文中敘述的三件事（4分）（1）小時候，以為學習好則體育差，發(fā)現(xiàn)自己并無缺陷后，長跑拿了第三。（2）高二時，_______________________。（3）參加工作后，___________________。21.下列對文中加點詞的賞析不恰當?shù)囊豁検莀________（2分）A.第②段中的“常識”帶有否定、諷刺的意味，表示對曾經(jīng)給我誤導的錯誤知識的反感。B.第④段中的“孤陋寡聞”直自地否定了自己的認知水平，表達了對自己過去的憎恨。C.第⑧段中的“科學表明”，活潑俏皮地表達了我對數(shù)學充滿信心的興奮之情。D.第⑧段中的“有戲”用語幽默詼諧，寫出了我重新認識自已后的欣喜與期待之情。22.第⑩段畫線句運用了比喻的修辭手法，生動形象地把_________________________以作“難以逾越的籬笆”；把_________________________比作“一排嬌弱的花”。（4分）23.結合文意，說說文章題目的作用。（4分）___________________________三、綜合運用（4分）某班級開展辯論活動，話題是“近墨者是否黑”，請你選擇任意一方觀點，作簡要闡述。（提示：注意論證方法、論據(jù)的恰當運用，以及論證語言的嚴密性和論證過程的邏輯性。）24.我的觀點是__________________。理由是：___________________________四、寫作（40分）25.題目：生活需要_________要求：（1）在橫線上把題目補充完整。（2）寫一篇600字左右的文章。（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲。一、文言文（27分）（一）（10分，2分一空，錯1字扣1分）1.八千里路云和月2.老驥伏櫪3.對鏡帖花黃4.枯藤老樹昏鴉5.蔽林間窺之（二）（4分）6.（2分）C7.暗淡蕭瑟（1分）明朗絢麗（1分）（三）（6分）8.蒲松齡（1分）《聊齋志異》（1分）（有錯別字不給分）9.一只狼徑直離開了，其中的另一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶的面前。（2分，落實去、犬）10.B（2分）（四）（7分）11.（1）建造、制造（1分）（2）給、替（1分）12.A（2分）13.畫蛇添足（1分）做了多余的事（1分），反而無益（1分，或沒有好下場）。二、現(xiàn)代文（29分）（一）（14分）14.高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應和（2分）15.C（2分）16.舉例子（1分）列舉四面楚歌的典故，具體地說明了古人善于將音樂運用于戰(zhàn)爭，從而達到迷惑敵人，渙散軍心的積極作用。（2分）17.（4分，一點1分，任寫四點）（1）歌聲高亢、嘹亮。（2）注重吐字清楚，行腔流暢，發(fā)聲自然流暢。（3）追求聲情并茂，恰當表現(xiàn)歌曲情感內蘊。（4）講究節(jié)拍韻律。（5）歌曲風格豐富，創(chuàng)作難度高，藝術性強。（6）歌曲演奏技藝精湛，欣賞水平高。（7）歌曲運用廣泛。18.（3分。要求：首尾呼應1分、總結全文1分，語文流暢1分。不拘泥標準答案。）原文結尾：從摘引的部分有