2011年10月自考00541語言學概論試題及答案含解析

語言學概論年月真題

00541201110

1、【單選題】人類語言和所謂動物語言的關(guān)鍵區(qū)別在于，人類語言具有

符號的離散性

發(fā)音的多樣性

A:

發(fā)音的復(fù)雜性

B:

系統(tǒng)的相對封閉性

C:

答D:案：A

解析：人類的語言符號，也就是一串串聲音和意義結(jié)合而成的“話”，它有兩個重要特

點：一個是“線性”，一個是“離散性”。語言符號的“離散性”特性又使得語言符號有

可能形成各種各樣的排列組合，而不必學習無限多的聲音和相應(yīng)意義。

2、【單選題】下列關(guān)于聚合關(guān)系的表述，不正確的一項是

聚合關(guān)系是在組合關(guān)系中體現(xiàn)出來的

聚合關(guān)系和組合關(guān)系是有機統(tǒng)一的

A:

聚合關(guān)系又可以稱為聯(lián)想關(guān)系

B:

聚合關(guān)系就是詞的類聚

C:

答D:案：D

解析：<p>具有相同組合功能的語言單位之間的關(guān)系，就是聚合關(guān)系，又稱聯(lián)想關(guān)系。

“組合”和“聚合”是相互依存，相互作用的：沒有組合形式提供各種位置，就找不到可

以聚合的各種抽象的同類成分；而沒有聚合形式提供各種成分，也就找不到可以組合的各

種抽象的結(jié)構(gòu)形式。</p>

3、【單選題】語音學中對音質(zhì)成分進行描寫和分類的基本概念是

聲調(diào)和語調(diào)

長音和短音

A:

重音和輕音

B:

元音和輔音

C:

答D:案：D

解析：<p>語音學中對音質(zhì)成分進行描寫和分類的基本概念是元音和輔音，語音中的元音

都是樂音，而輔音則大多為噪音。</p>

4、【單選題】發(fā)翹舌音時，形成阻礙的兩個部位是

舌尖和上齒背

舌尖和硬腭前部

A:

舌面后部和軟腭

B:

舌面中部和硬腭后部

C:

答D:案：B

解析：翹舌音發(fā)音時舌尖翹起頂住硬腭前部形成阻礙發(fā)出。

5、【單選題】下列關(guān)于現(xiàn)代漢語“椅子”和“沙發(fā)”兩個詞的類別的表述，正確的一項是

“椅子”是復(fù)合詞，“沙發(fā)”是單純詞

“椅子”是單純詞，“沙發(fā)”是復(fù)合詞

A:

“椅子”是漢語固有詞，“沙發(fā)”是外來詞

B:

“椅子”是單音節(jié)詞，“沙發(fā)”是雙音節(jié)詞

C:

答D:案：C

解析：“椅子”是漢語體系里本身就存在的詞，而“沙發(fā)”是從英語中翻譯過來的?！耙?/p>

子”是漢語體系里本身就存在的詞，而“沙發(fā)”是從英語中翻譯過來的。

6、【單選題】下列關(guān)于固定詞組和熟語特點的表述，不正確的一項是

不能根據(jù)組成成分分析其整體意義

結(jié)構(gòu)大多不能任意改變

A:

往往有特殊的引申義和比喻義

B:

中間一般可以插入其他成分

C:

答D:案：D

解析：“語”在結(jié)構(gòu)上具有固定性，所以不能像普通詞組那樣隨意改動。語的固定性包

括：不能顛倒原有成分、不能替換原有成分、不能插入其他成分等。

7、【單選題】語法可以分成詞法和句法兩部分，詞法一般不包括

形態(tài)問題

構(gòu)詞問題

A:

詞類問題

B:

虛詞問題

C:

答D:案：D

解析：語法可以分成詞法和句法兩部分，詞法一般不包括虛詞問題。

8、【單選題】一般認為漢語的語序類型是

SVO（主動賓）型語言

SOV（主賓動）型語言

A:

OSV（賓主動）型語言

B:

語序自由的語言

C:

答D:案：A

解析：一般認為漢語的語序類型是SVO（主動賓）型語言?。

9、【單選題】以下對英語“Johnhaswrittenthebook”這句話中的語法意義的表述，不正確

的一項是

現(xiàn)在時和完成體

主格和賓格

A:

陳述句主動態(tài)

B:

人稱和數(shù)一致

C:

答D:案：B

解析：【解析】“Johnhaswrittenthebook”是現(xiàn)在完成時態(tài)，主動態(tài)的陳述句，動

詞使用第三人稱單數(shù)。

10、【單選題】漢語“老師昨天布置的作業(yè)，我都已經(jīng)做完了”這個句子的類型不屬于

陳述句

完全主謂句

A:

受事主語句

B:

復(fù)句

C:

答D:案：D

解析：<p>復(fù)句是由兩個或兩個以上意義上密切關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式組成的

句子。“老師昨天布置的作業(yè)，我都已經(jīng)做完了”這個句子中，“老師昨天布置的作業(yè)”

是“做”的賓語，所以，不是復(fù)句。</p>

11、【單選題】“澆水”這個組合中，“澆”和“水”之間是動作行為和工具的關(guān)系，這種

關(guān)系所賦予的意義是

語法關(guān)系意義

語義關(guān)系意義

A:

語境意義

B:

C:

語氣意義

答D:案：B

解析：語義關(guān)系意義：語義結(jié)構(gòu)關(guān)系是指詞語在組合中產(chǎn)生的語義上的關(guān)系，它是一定的

現(xiàn)實關(guān)系的概括反映，由這種結(jié)構(gòu)關(guān)系所賦予的意義就是語義關(guān)系意義。“澆”和“水”

之間是動作行為和工具的關(guān)系正屬于“詞語在組合中產(chǎn)生的語義上的關(guān)系”。

12、【單選題】下列各項中，（甲）句和（乙）句之間是蘊含關(guān)系的一項是

（甲）他弟弟出國了∥（乙）他有弟弟

（甲）他現(xiàn)在不是經(jīng)理了∥（乙）他當過經(jīng)理

A:

（甲）他養(yǎng)過貓∥（乙）他養(yǎng)過動物

B:

（甲）他又喝醉了∥（乙）他以前喝醉過

C:

答D:案：C

解析：（甲）句和（乙）句之間是蘊含關(guān)系的一項是（甲）他養(yǎng)過貓∥（乙）他養(yǎng)過動

物。

13、【單選題】特征化了的述謂結(jié)構(gòu)是指

簡單述謂結(jié)構(gòu)

從屬述謂結(jié)構(gòu)

A:

降級述謂結(jié)構(gòu)

B:

復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：C

解析：“降級論元結(jié)構(gòu)”指的是由一個論元結(jié)構(gòu)去充當上一級結(jié)構(gòu)中論元的論元結(jié)構(gòu)。一

般來說主語和賓語都是謂語動詞的論元，但如果充當主語和賓語的成分也是謂詞，當然就

也是一個論元結(jié)構(gòu)。因此，動詞性主語和動詞性賓語都屬于降級論元結(jié)構(gòu)。

14、【單選題】下列關(guān)于文字的表述，正確的一項是

文字最基本的單位是筆畫

假借字直接表音而間接表意

A:

漢字與漢語音節(jié)是對應(yīng)的

B:

拼音文字不必進行文字改革

C:

答D:案：B

解析：假借字的意思跟原本意符的意思沒多少關(guān)系，只是借用原來意符的音。文字最基本

的單位是字符；漢語的語素、音節(jié)和漢字不是完全一一對應(yīng)的；拼音文字也需要不斷改

革，不斷優(yōu)化，適應(yīng)社會發(fā)展需要。

15、【單選題】親屬語言產(chǎn)生的必要社會條件是

社會的完全地域分化

社會的不完全地域分化

A:

社會的完全社群分化

B:

社會的不完全社群分化

C:

答D:案：A

解析：<p>親屬語言產(chǎn)生的必要社會條件是社會的完全地域分化。<br></p>

16、【單選題】下列關(guān)于洋涇浜語的表述，正確的一項是

洋涇浜語是中國特有的現(xiàn)象

洋涇浜語有書面形式

A:

洋涇浜語的結(jié)構(gòu)完全是外來語言的

B:

洋涇浜語不是任何人的母語

C:

答D:案：D

解析：“洋涇浜語”是母語不同的人在互相交往時所使用的由兩種或兩種以上語言混雜而

成的交際工具。從語言功能上看，洋涇浜語只用于口頭交際，只有口頭形式而沒有書面形

式，其使用范圍狹窄，至少在產(chǎn)生的初期，只用于同外國人進行貿(mào)易通通商或其他有限的

交往場合，沒有人把它作為母語或第一語言；從語言系統(tǒng)上看，洋涇浜語的語音夾雜有當

地音，語音結(jié)構(gòu)也經(jīng)過當?shù)卣Z音系統(tǒng)的改造。

17、【單選題】“非克里奧耳化”的過程是指

洋涇浜語向克里奧耳語轉(zhuǎn)化

克里奧耳語向洋涇浜語轉(zhuǎn)化

A:

克里奧耳語向基礎(chǔ)語言靠攏

B:

基礎(chǔ)語言向克里奧耳語靠攏

C:

答D:案：C

解析：<p>當克里奧爾語和作為它的基礎(chǔ)的那種語言并存于一個社會之中時，如果基礎(chǔ)語

言有較高的社會聲望，說克里奧爾語的人就可能根據(jù)基礎(chǔ)語言來不斷調(diào)整、校正自己的語

言，使克里奧爾語向著基礎(chǔ)語言的方向發(fā)展，結(jié)果使兩種語言越來越接近，甚至使克里奧

爾語成為基礎(chǔ)語言的一種變體。這種現(xiàn)象和過程被稱之為“非克里奧耳化”。</p>

18、【單選題】一種語言消除方言分歧而走向統(tǒng)一的正確途徑是

消滅方言

A:

推廣共同語

語言的替換

B:

語言的混合

C:

答D:案：B

解析：本題考查民族共同語。在存在方言分歧的社會里，推廣全社會通用的民族共同語，

以適應(yīng)社會生活的需要，這是語言規(guī)劃的一項重要內(nèi)容。

19、【單選題】兒童的“語言前階段”是指

從出生到六個月的“非自控階段”

六個月到一歲的“咿呀學語階段”

A:

“非自控階段”+“咿呀學語階段”

B:

作為最初語言階段的“單詞階段”

C:

答D:案：C

解析：嬰兒出生到1歲左右屬于“語言前階段”，或叫“語言準備階段”，其中前6個月

就是“非自控階段”，6個月到1歲左右是“咿呀學語階段”。

20、【單選題】《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館出版）屬于

描寫詞典

信息詞典

A:

百科詞典

B:

資料詞典

C:

答D:案：A

解析：有的詞典重點在于作工時的描寫性解釋，即詳細說明詞語現(xiàn)在最經(jīng)常的意義與用

法，如《現(xiàn)代漢語詞典》、《新英漢詞典》、《杜登圖解英語詞典》等，它們也可以叫做

描寫詞典。

21、【多選題】廣義的輔音發(fā)音方法包括

嘴唇的圓展

形成和克服阻礙的方式

A:

送氣不送氣

B:

聲帶振動不振動

C:

舌位的高低

D:

答E:案：BCD

解析：廣義的輔音發(fā)音方法包括：形成和克服阻礙的方式、送氣不送氣和聲帶振動不振動

?。

22、【多選題】在漢語普通話中，下列各組三個合成語的結(jié)構(gòu)類型完全一致的有

老虎老鼠老人

瓜子女兒奔頭

A:

第一初八阿姨

B:

記者畫家教員

C:

房子花兒布頭

D:

答E:案：CD

解析：“第一、初八、阿姨”都是附加構(gòu)詞里面的前綴式，“記者、畫家、教員”都是附

加構(gòu)詞里面的后綴式。

23、【多選題】相對于基本語匯，非基本語匯的特點是

詞的數(shù)量多

產(chǎn)生的歷史長

A:

構(gòu)詞能力弱

B:

穩(wěn)定性強

C:

使用范圍窄

D:

答E:案：ACE

解析：基本詞以外的詞，就是“非基本詞”，或者叫“一半詞”。一般詞的數(shù)量比基本詞

要多得多基本詞的穩(wěn)固性、普遍性、構(gòu)詞能力強這樣的特點，一般詞是不具備的。

24、【多選題】“語言思維”又可以稱作

抽象思維

發(fā)散思維

A:

感性思維

B:

邏輯思維

C:

理性思維

D:

答E:案：ADE

解析：“語言思維”即“理性思維”，也叫“抽象思維”、“邏輯思維”。

25、【多選題】第二語言教學除外語教學外，還應(yīng)該包括

雙語地區(qū)的語言教學

方言地區(qū)的民族共同語教學

A:

B:

民族地區(qū)的國家標準語教學

聾啞人的手勢語教學

C:

兒童入學后的語文教學

D:

答E:案：AC

解析：第二語言學習又叫外語學習。第二語言學習除了典型的外族語言學習之外，還應(yīng)該

包括雙語地區(qū)的語言教學與學習以及民族語言地區(qū)的標準與教學與學習。

26、【名詞解釋】區(qū)別特征

答案：具有區(qū)別音位作用的語言特征叫區(qū)別特征。音位之間的對立可以進一步分解為區(qū)別

特征之間的對立，音位的辨義功能歸根結(jié)底是由區(qū)別特征擔負的。例如漢語普通話里

/p‘/和/p/這兩個音位就是靠“送氣不送氣”這對區(qū)別特征來區(qū)別的。

27、【名詞解釋】語法手段

答案：根據(jù)某些共同特點，把語法形式歸并為幾個基本類別，這種語法形式的類就叫作

“語法手段”。語法手段又可以分成“詞法手段”和“句法手段”兩大類。通過詞形的變

化來表現(xiàn)語法意義的形式是詞法手段；通過結(jié)構(gòu)的變化來表現(xiàn)語法意義的形式是句法手

段。例如英語名詞后面加“﹣s”表示復(fù)數(shù)，英語動詞后面加“﹣ed”表示過去時，就是

詞法手段中的詞形變化。

28、【名詞解釋】意符

答案：意符即表意的字符，指文字系統(tǒng)中那些與所代表的語言單位在意義上有聯(lián)系的文字

符號。如漢字的“人”最初就是用類似一個人的側(cè)面圖形的符號來表意的。

29、【名詞解釋】機器翻譯

答案：指通過計算機把一種語言自動翻譯成另外一種或多種語言的語言信息處理技術(shù)。例

如2008年奧運會組委會宣布，將在北京主要街道上安裝數(shù)百臺提供多語種翻譯服務(wù)的設(shè)

備，這類設(shè)備就是應(yīng)用這種技術(shù)的產(chǎn)品。

30、【簡答題】舉例說明語言符號的強制性和可變性。

答案：（1）語言符號是約定俗成的，在同一社會和同一時代，對使用同一種語言的每一

個社會成員來說具有強制性，符號的音和義都是不能任意改變的。例如，不能用行政命令

的辦法去改變社會公眾已經(jīng)認可的某個詞語的讀音，否則就會造成混亂，影響語言作為交

際工具的功能。（2）語言符號不是一成不變的，符號的音和義會隨時間的推移和社會

的發(fā)展而發(fā)生變化，這種變化往往是緩慢的，而一般不可能是突然的，否則也會影響社會

交際的正常進行。例如，從中古漢語發(fā)展到現(xiàn)代漢語普通話，語音系統(tǒng)發(fā)生了巨大的變

化，而這種變化經(jīng)歷了一千多年。（（1）（2）各3分，其中答出要點各給2分，舉例

正確各給1分。）

31、【簡答題】漢語存在大量同音詞的原因是什么?為什么同音詞一般不會妨礙交際?

答案：（1）漢語同音詞多，有以下三個原因：（一）語音偶合。漢語普通話的音節(jié)數(shù)

量算上聲調(diào)也不過一千多，而詞的數(shù)量要大得多，這就難免有大量的同音現(xiàn)象。（二）

歷史音變。古代原本不同音的詞，如“十”和“實”，后來就變得同音了。（三）詞義

的分化。例如“速度快”的“快”和“人心大快”的“快”，是出自一個多義詞的同音

詞。（2）同音詞的大量存在一般不會防礙交際。在交際中可以利用語境或上下文的提

示確定某個詞語的意義，進而排除產(chǎn)生歧義的可能，達到正確理解的目的。（（1）三

個原因各1分，舉例正確1分。（2）2分。）

32、【簡答題】思維和語言有緊密的聯(lián)系，但是二者畢竟是不同的社會現(xiàn)象。試說明它們有

哪些不同之處。

答案：（1）雖然思維要用語言來體現(xiàn)，但二者有各自的內(nèi)容和形式。思維的內(nèi)容是對客

觀事物的反映，思維的形式是概念、判斷和推理等。語言的內(nèi)容是意義，語言的形式是語

音和詞、詞組、句子等。（2）即使說思維要借助語言來進行，二者也不一一對應(yīng)。如

虛詞就不表達概念；疑問句和祈使句就不表達判斷。一個詞或句子可以對應(yīng)多個概念或判

斷，多個詞或句子也可以對應(yīng)一個概念或判斷。（3）思維能力是全人類共同的，語言

則有鮮明的民族特點。所以相同的概念、判斷等，不同語言之間的翻譯很難做到絲毫不

差。（4）舉例（略）。（（1）（2）（3）答出任意兩點各給2分，共4分；（4）2

分。）

33、【論述題】舉例說明語言規(guī)范化的目的、性質(zhì)和原則。

答案：（1）語言規(guī)范化的目的就是要為共同語確定語音、語匯、語法方面的標準。消除

共同語使用中的分歧混亂現(xiàn)象，維護其統(tǒng)一性，使其更好地為社會發(fā)展服務(wù)。例如，字母

詞的大量使用就是現(xiàn)代漢語規(guī)范化面臨的一個亟待解決的問題。（2）語言規(guī)范的推

行，一般不是或主要不是一個強制性的過程，而是一個通過倡導、宣傳來引導社會公眾自

覺遵守的過程。例如，有些人將“法國”的“法”念作去聲，這是不規(guī)范的，但不能用行

政的、法律的強制性手段去糾正，而只能通過教育的普及和大眾傳媒的影響等手段去引

導。（3）語言的發(fā)展變化需要規(guī)范的約束，反過來，語言的發(fā)展也要求語言的規(guī)范是

發(fā)展的，而不能是一成不變的。例如，漢語中“被”字句原本通常用來表示不如意的事

情，但現(xiàn)在也常常用來表示如意的事情，語言發(fā)展了，語言的規(guī)范也需要隨之發(fā)展。

（4）“約定俗成”是語言規(guī)范化的重要原則。語言是一種社會習慣，在語言規(guī)范化的過

程中，必須充分考慮新興成分和用法在社會公眾中的接受程度，如果它們在社會上已得到

普造認可，就應(yīng)該承認它們是規(guī)范的。例如，過去認為“曝光”的規(guī)范讀音應(yīng)為

pùguāng，但后來人們都讀作bàoguāng，就應(yīng)該承認這種讀音是規(guī)范的。（（1）（2）

（3）（4）各3分，其中理論表述各2分，答對意思即可，舉例說明各1分。）

34、【論述題】結(jié)合實例說明語義場的系統(tǒng)性和層次性。

答案：（1）一個語義場實際上就是一個局部的詞義系統(tǒng)，某個詞義的變化或詞語數(shù)量的

增減，會導致意義領(lǐng)域的重新劃分和分配，從而引起系統(tǒng)中其他詞義的變化。比如，先秦

時代，“牙”指兩旁的牙齒，“齒”指中間的牙齒，后來，“齒”退出了口語交際領(lǐng)域，

“牙”便擴大了自己的意義范圍，指所有的牙齒。（2）不同語義場的系統(tǒng)性有強弱之

分。一般來說，一個語義場的意義領(lǐng)域越恒定越封閉，詞義之間的相互規(guī)定、相互制約的

作用也就越明顯；反之語義場的系統(tǒng)性就比較弱。例如“家用電器”語義場的意義領(lǐng)域是

開放的，這個語義場內(nèi)隨時都可能出現(xiàn)新的成員，而這種新詞語的出現(xiàn)不一定會引起其他

詞義以及詞義之間關(guān)系的變動。（3）語義場還具有層次性。若干較小的語義場可以集

合成較大的語義場，若干較大的語義場可以集合成更大的語義場。比如“卡車、轎車、吉

普車……”可以構(gòu)成“汽車”這個語義場，“汽車”又可以和“火車”、“自行車”等構(gòu)

成