中學德育工作獎懲制度（2篇）

第頁共頁中學德育工作獎懲制度是指對中學生在德育方面的表現(xiàn)進行獎勵和懲罰的制度。它的目的是通過獎勵優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)學生的積極性和主動性，同時通過處罰不良行為，引導學生遵守學校的規(guī)章制度和道德規(guī)范。在德育工作獎懲制度中，一般常見的獎勵有：1.獎狀或榮譽證書：對于在德育方面表現(xiàn)出色的學生，可以頒發(fā)獎狀或榮譽證書，以表彰他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。2.獎學金或獎助金：學?？梢栽O立獎學金或獎助金，通過評比、競賽等形式，對在德育方面有突出表現(xiàn)的學生進行資助，鼓勵他們繼續(xù)努力。3.表揚信或電話通知：學校可以通過寫表揚信或電話通知學生的家長，向學生及其家庭表達對他們的贊揚和肯定。而常見的懲罰方式有：1.警告或批評：對于一些不嚴重的違規(guī)行為，可以通過口頭警告或書面批評的方式進行懲罰，提醒學生及時改正錯誤。2.處罰學習：對于一些嚴重的違規(guī)行為，可以采取限制學生的課堂參與權利、補課或停課等方式進行處罰，使學生對自己的錯誤有所反思。3.處分或記過：對于一些嚴重的違規(guī)行為，學?？梢圆扇≥^為嚴厲的措施，如警告、記過、留校察看等方式進行處罰，以期達到教育和懲戒的效果。需要注意的是，在實施中學德育工作獎懲制度時，應該注重公平、公正和透明，確保獎懲的標準明確、公開透明，使學生們能夠清楚地了解自己的行為是否符合規(guī)范，以及獎懲的依據(jù)是什么。同時，也應該注重差異化的獎懲方式，根據(jù)學生的實際情況進行個性化的獎懲，以最大程度地激發(fā)學生的積極性和主動性。中學德育工作獎懲制度（二）第一章總則第一條為了加強中學生德育工作，教育培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，推動學生全面發(fā)展，特制定本《中學德育工作獎懲制度模板》。第二條本制度適用于中學的德育工作，包括學生的品德修養(yǎng)、行為規(guī)范、學習態(tài)度和社會責任等方面。第三條德育工作的目標是培養(yǎng)學生積極向上、健康向善的品質，使學生具有良好的道德修養(yǎng)、行為規(guī)范和學習態(tài)度，并能承擔社會責任。第四條德育工作應堅持全面發(fā)展的原則，注重學生的品德培養(yǎng)、能力培養(yǎng)和素質提升，幫助學生樹立正確的價值觀和世界觀。第五條德育工作應與課程教學密切結合，注重德育在課堂教學中的滲透和體現(xiàn)，通過豐富多彩的教育活動，培養(yǎng)學生的道德感知和行為規(guī)范。第六條德育工作應與家庭教育緊密配合，加強學校與家庭的溝通合作，共同推動學生全面發(fā)展和成長。第七條德育工作應注重激勵引導，兼顧獎勵和懲戒，在獎勵中傳遞正能量，在懲戒中達到教育目的。第二章獎勵第八條學校將根據(jù)學生的表現(xiàn)和成就，進行不同形式的獎勵。第九條學業(yè)方面的獎勵可以分為以下幾種：1.學習先進個人獎：對學習成績優(yōu)異，作為榜樣的學生給予表彰和獎勵。2.學業(yè)進步獎：對在學習上努力進步，成績有明顯提高的學生給予表彰和獎勵。3.優(yōu)秀作業(yè)獎：對于完成優(yōu)秀作業(yè)，表現(xiàn)出創(chuàng)新和批判性思維的學生給予表彰和獎勵。第十條品德方面的獎勵可以分為以下幾種：1.好品德獎：對表現(xiàn)出良好品德，遵守學校規(guī)章制度的學生給予表彰和獎勵。2.社會公德獎：對積極參與公益活動，關心他人，有愛心和責任感的學生給予表彰和獎勵。3.紀律模范獎：對嚴守紀律，服從學校管理，遵守校規(guī)的學生給予表彰和獎勵。第十一條素質方面的獎勵可以分為以下幾種：1.學科特長獎：對在某一學科方面有特長，取得突出成績的學生給予表彰和獎勵。2.體育特長獎：對在體育方面有特長，取得突出成績的學生給予表彰和獎勵。3.文藝特長獎：對在文藝方面有特長，取得突出成績的學生給予表彰和獎勵。第三章懲戒第十二條學校將根據(jù)學生的違規(guī)行為，進行不同程度的懲戒措施。第十三條違規(guī)行為可以分為以下幾種：1.違反紀律的行為：包括違反課堂紀律、違反公共秩序、違反學校規(guī)章制度等。2.不良習慣的行為：包括上課不認真聽講、懶散怠工、玩手機等不良習慣。3.不良行為的行為：包括欺負同學、打架斗毆、違法犯罪等不良行為。第十四條懲戒措施可以分為以下幾種：1.警告：對違規(guī)行為較輕的學生，給予口頭警告，教育其改正錯誤。2.記過：對違規(guī)行為較為嚴重的學生，給予書面警告，教育其認識錯誤。3.留校察看：對有較為惡劣違規(guī)行為的學生，給予留校察看的處分，強化教育。4.退學：對有嚴重違規(guī)行為的學生，給予退學處分，終止其在該校的學習。第四章評價第十五條學校將對學生的德育工作進行持續(xù)評價，形成多維度、全方位的評價體系。第十六條德育評價可以分為以下幾個方面：1.學業(yè)表現(xiàn)：評價學生在學習上的表現(xiàn)和成績。2.品德表現(xiàn)：評價學生在品德方面的表現(xiàn)和養(yǎng)成。3.素質培養(yǎng)：評價學生在素質方面的培養(yǎng)和提升。4.社會責任：評價學生對社會的責任感和參與度。第十七條德育評價的方式可以采取多種形式，包括評語、獎狀、證書、等級評定等。第十八條學校將根據(jù)學生的德育評價結果，進行獎懲措施的確定和調(diào)整，以及德育工作的改進和完善。第五章規(guī)定第十九條本制度的解釋權歸中學所有，并保留修改的權利。第二十條本制度自公布之日起生效。第二十一條對于未包括在本制度范圍內(nèi)的獎懲事宜，可