2024年四年級英語學習方法

2024年四年級英語學習方法四年級英語學習方法大全對于英語，我們須要把生疏的單詞片語和句型語法不斷的熟識和嫻熟，使之成為我們的一種習慣，把它變成我們的其次天性。下面我?guī)淼乃哪昙売⒄Z學習方法，希望大家喜愛！四年級英語學習方法一、嬉戲式。將復(fù)習內(nèi)容通過嬉戲的方式來完成。如在復(fù)習詞匯時,我采納活動A：LastLetter（第一個單詞的末字母是其次個單詞的首字母）。這個活動可以使全班學生都參加。嬉戲規(guī)則：學生1隨意說出一個單詞如：girl,學生2可以接1emono學生3可以接任何一個以n起先的單詞，但是不能重復(fù)別人說過的單詞。在這種活動中每個學生的大腦都在進行活動，要么想下一個單詞可以接什么，要么考慮別人說的是否重復(fù)。課堂氣氛非?；钴S。復(fù)習單詞活動B：Wordassociation（給一個單詞，讓學生說出與這個單詞有關(guān)的內(nèi)容。）如food學生會出apple,orange,banana,pear,peach,等等很多的單詞?；顒觕：把所學的單詞分類.如：讓學生找出所學過的能通過形體表現(xiàn)出來的動詞.例如：cry（為，run（跑），jump。。，dance（跳舞），sing（唱歌）等詞.老師說出一個單詞，學生做出這個動。通過這種方式,學生會很清晰的記住這個單詞,并且印象會特別深?；顒覦：給一個單詞,讓學生畫出相關(guān)的簡筆畫，讓全班的學生猜這個單詞是什么.如：河流,ft川，拖鞋，襪子，蘋果，小鳥，等等。這個活動須要的時間會長一些，但是課堂氣氛會很好。二、故事表演式。小學生的年齡特征確定了他們對好玩、好玩的事情有著劇烈的新奇心，因此在學習復(fù)習課中的“Readandact”時可采納講故事的形式。這種題一般都是以一組幽默的連環(huán)畫的形式出現(xiàn)的，每一幅圖上都有一兩句點睛之筆。對于這樣的內(nèi)容，可以要求學生在弄懂圖與句子的意思的前提下，把幾幅圖連起來說成一個完整的故事，要用上圖中的句子，而且在故事中能用英語的、會用英語的盡量用英語。當然這種題也可以請同學們以小品的形式表演出來。詳細如何運用，可依據(jù)實際狀況來定。這樣的學習方式不僅能給同學們以趣味性，活躍了課堂氛圍，而且也讓學生多了一次運用英語的機會。英語教學的目的是培育為交際運用英語的實力，而情景功能對話最能體現(xiàn)語言的交際性。因此我認為復(fù)習課同樣也要留意到培育學生運用英語進行交際的實力，而不是一味地應(yīng)付考試。在學完一本書之后，我往往會利用一節(jié)課的時間讓學生進行對話表演競賽。在競賽前兩天我會讓學生自由組成4人一組，并且選舉一位組長，由組長到我這里來抽簽表演的主題，如：HappyBirthday,Let'sGoTothePark,Shopping,Animals,Where's…？Ilike***.0然后由學生們自己利用時間進行排練、表演。在表演競賽的時候，每表演完一組，我先讓其他各組對他們作出一個評價，說一說好在哪里，不好在哪里，然后我再進行總結(jié)，給他們打分。我發(fā)覺學生在這一過程中往往能夠?qū)W到許多的東西，他們不僅能夠正確地找出一些小組表演過程中的語法錯誤，而且對于學生們自己找出的錯誤，他們往往更能虛心接受，并且印象深刻，不簡單遺忘。初二英語學習方法首先要教會科學的學習方法，就是“三習”學習法。即：課前預(yù)先，課上學習，課后復(fù)習。預(yù)先發(fā)覺重點.難點和疑點。學習時仔細聽講.仔細思索.復(fù)習時要歸納分析學問點使之形成學問版塊，從而形成為自己頭腦中的學問的一部分。學好語音和單詞，用音形結(jié)合記憶法，拼讀規(guī)則記憶法，分類記憶法，歸納記憶法，搭配記憶法，聯(lián)想記憶法，卡片記憶法等。對話與課文要讀準意群和句子。翻譯要精確通順，然后要背誦。聽力要堅持每天抽時間讀，聽，說練習，并且有針對性地做些練習鞏固。關(guān)于語法，初二英語的語法點在初一的基礎(chǔ)上有所深化，隨著句型和詞匯的擴展，語法好像顯得更加困難。分散開來似乎更加繁雜瑣碎，半個學期下來似乎突然出現(xiàn)許多個小點，記憶起來很麻煩。其實不然。初二的每一個學問點都是初一的稍加拓展，而且學問本身也是相互關(guān)聯(lián)的?！畋热缛朔Q代詞，這時的重點已經(jīng)不是主格和賓格的區(qū)分，而是形容詞形物主代詞、名詞性無主代詞、反身代詞在情景對話以及寫作中的應(yīng)用。還會涉及到形容詞和副詞的比較級、高級以及辨析名詞的數(shù)、各種介詞、基數(shù)詞、序數(shù)詞☆存在句、祈使句☆比如一般現(xiàn)在時，這時的重點已經(jīng)不是表達習慣性動作，而是平率副詞的運用規(guī)則。還有現(xiàn)在進行、過去進行等等時態(tài)的綜合訓練☆這時也起先深化了解引語的運用、賓語從句、條件狀語從句。其實它們都是我們以前就見過的，甚至很早就見過了，現(xiàn)在我們只是通過更加深化系統(tǒng)的學習使自己在面對這些題時更加從容地得分，提高學習效率。其實語法是得分的方法，學習語法就是學習得分的方法：比如你看到了某個標記詞，你就知道用什么時態(tài);你相識了某個句型，你就知道該填哪個關(guān)鍵詞。其實很快你就會知道語法比你想象得要簡潔。學習英語要腳踏實地，沒有捷徑，但死記硬背也不是好方法。要大聲朗讀，反復(fù)訓練發(fā)音器官和耳朵，這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。利用一些好的方法能夠讓你更好地學習英語。小學英語學習方法1、培育學習愛好豐富學習形式，比如可以用動畫來學英語表達，用音樂來記單詞，用口訣來記語法等等。要時刻讓孩子覺得學習英語是一件很好玩的事情。能不斷地從學習中獲得歡樂，孩子也就能持之以恒地學習英語了。2、培育學習自主性肯定要讓孩子明白學習英語是自己的事情，也就是要培育孩子學習的自主性。千萬不能逼著孩子去學習，這樣會讓他們有“我學習是為了我爸媽”的想法。只有讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣，他們才會獲得真正的學習動力。3、從朗讀入手大量地朗讀能培育孩子的語感，所以剛起先學英語的時候不要急著讓孩子寫單詞、句子，而是要以閱讀為主?？梢圆杉{色調(diào)顯明、設(shè)計新奇、內(nèi)容趣味性強的書籍，這樣能幫孩子集中留意力。4、重視口語溝通小孩子學習語言都是從仿照起先的，所以在小學英語階段，肯定要盡可能地讓孩子多開口說。假如家長的口語還可以的話，可以用英語跟孩子溝通，引導孩子用英語來表達自己的想法。孩子的學習實力和勁頭都是很足的，許久下來能培育他們的語感。5、提高書寫實力小學英語階段，書寫實力也是不能忽視的。從書寫英語字母到單詞再到句子甚至是篇章，都須要一步步打好基礎(chǔ)。從小對孩子的書寫實力有肯定要求，比如字跡工整、清楚等，能幫助孩子樹立正確、嚴謹?shù)膶W習看法。6、參與英語活動寓教于樂是的英語教學方法。讓孩子參與豐富多彩的英語活動，比如記單詞競賽、說英語小故事、英語角色扮演等，不僅能增加他們的學習愛好，還能提升他們運用英語的實力。讓你學好英語的習慣和學習方法1、背單詞的習慣好像背單詞恒久是中國學生英語好壞的標準，也是考察的重要內(nèi)容，那么我首先要和大家談這個問題，就是背單詞的習慣問題。首先，重復(fù)次數(shù)不是越多越好。同次背誦的時候，抄寫或者朗讀的次數(shù)不是越多越好，而是在72小時內(nèi)進行有效的重復(fù)，基本上我們喜愛做的抄10次就夠了，再多的次數(shù)其實在不久之后就會很簡單遺忘，還有就是不要擔憂一次背太多會忘得太多。關(guān)鍵在于，3天之內(nèi)重復(fù)一次，過一段時間再重復(fù)一次，這個時間在一個月以內(nèi)。那么有兩樣東西是幫助我們的利器，一個是單詞卡，根據(jù)周或月份的依次去排列，抄寫10次正好用來寫單詞卡的內(nèi)容，其次是一塊白板或者小黑板，簡潔的話還可以用掛歷的背面，用寬面膠紙貼上一層，也可起到白板的作用，每晚睡覺之前和每天起來的時候就重復(fù)自己要背的一部分詞匯。這樣一個循環(huán)之后，就會很簡單的記住不少詞匯。一個循環(huán)可以是7天，不斷的復(fù)習前面遺忘的東西，第七天就復(fù)習前面遺忘的單詞。還有就是用mp3把自己朗讀單詞的聲音錄下來聽，這樣初次可能會簡單不習慣，但是習慣了自己的讀音之后我們可以很有效的在坐車和等車乃至起來刷牙的時候，都可以學習。現(xiàn)在還有一個方式就是放進自己的手機里，那么不管有沒有耳機，我們都可以隨時學習。請記住，優(yōu)秀是一種習慣！2、閱讀的習慣閱讀分考試閱讀和學問獲得的閱讀。考試類閱讀的通則是題目比文章重要，文章內(nèi)容的閱讀必需聽從于題目類型的須要。那么我們有必要了解考試的要求和文化內(nèi)容，例如GRE/SAT這樣的學術(shù)閱讀要求的核心首先是快速的推斷和邏輯思維，所以許多題目必需反向思索，許多同義詞必需學會找等效的詞乃至句子，許多的極端的說法都可能是不對的。以上其實就是一個考試的特點，這個考試的內(nèi)容就是來自于這個考試設(shè)計的目的和須要的效果：篩選或者是標準化一種實力的考察。閱讀題的設(shè)計正是英語考試特別注意的部分。所以一下閱讀習慣各位必需知道：文章不是用來讀懂的，而是幫助你選擇正確答案的部分依據(jù);有些題目沒有文章也可以選是因為我們有其他的選擇依據(jù)，這些依據(jù)來自于對考試本身的了解和探討。因此，許多的所謂長難句教程不要盲目的看，分類的去讀文章，例如分主題和分文體，會成為我們進步重要的階梯。獲得學問的閱讀必需學會分類，學會按主題去閱讀。首先，許多的書不須要我們字字都看，拿起一本我們感愛好的書，那么我們可以推斷這是一本普及學問的書還是一本特地的學術(shù)著作，假如有許多插圖，插圖甚至不太合題目相關(guān)，就很可能只是一種學術(shù)的賣弄，我們可以很快的看完。假如出版社很出名，作者或者譯者很出名，或者題目本身很震撼，我們就應(yīng)當去好好的把它帶著，隨時有時間就看。其次是學會去分主題分細微環(huán)節(jié)的看。我的閱讀愛好很廣，乃至有時略顯雜亂，但是我很清晰那些書使我內(nèi)心激昂，乃至有些初戀時候的臉紅心跳的感覺，那種興奮，就可以推斷我們自己是否喜愛這個學科。以下是我最近的讀書題目：中西官僚制度和政制比較;夏商周分封制度和歐洲分封制度比較;廣東和云南的方言和語言;印度種姓制度;希伯來和希臘文化和語言；東南亞東亞國家和古代中國的文化傳承。這些題目我至少讀了2年以上，腦子里時刻