九年級(jí)化學(xué)《課題3 元素》課堂教學(xué)實(shí)錄（附導(dǎo)學(xué)案）

《課題3元素》課堂教學(xué)實(shí)錄【教學(xué)目標(biāo)】1．知道元素的含義，將對(duì)物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來。2．了解現(xiàn)代元素概念，了解元素的存在和在化學(xué)變化中元素不變的特點(diǎn)。3．了解元素符號(hào)所表示的意義，學(xué)會(huì)元素符號(hào)的正確寫法，記住并能書寫一些常見的元素符號(hào)。4．知道元素的簡(jiǎn)單分類。5．初步認(rèn)識(shí)元素周期表，能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素和有關(guān)該元素的一些其他的信息?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1．元素的概念。2．常見元素符號(hào)的書寫和表示的意義。3．元素概念的形成。4．元素符號(hào)的書寫和表示的意義。5．元素周期表的排列規(guī)律和相關(guān)信息?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】元素符號(hào)掛圖、卡片?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課教師：大家都處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，爸爸媽媽是不是經(jīng)常給你們吃補(bǔ)鐵、補(bǔ)鈣的東西呢？補(bǔ)鐵可以補(bǔ)血對(duì)女性非常好，男生呢要想長(zhǎng)的高些就要有足夠的鈣來支持骨骼的生長(zhǎng)。那大家知道"鐵"、"鈣"指的是什么？教師：對(duì)了"鐵"、"鈣"都是元素。我們每時(shí)每刻都在與化學(xué)元素打交道，那什么是元素呢？這就是我們這節(jié)課要探討的內(nèi)容。學(xué)生：自由發(fā)揮，回答問題。探究新知1.元素【投影或展示掛圖】觀察如下所示的幾種碳原子和氧原子。碳原子eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(質(zhì)子數(shù)6中子數(shù)6,質(zhì)子數(shù)6中子數(shù)7,質(zhì)子數(shù)6中子數(shù)8))氧原子eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(質(zhì)子數(shù)8中子數(shù)8,質(zhì)子數(shù)8中子數(shù)9,質(zhì)子數(shù)8中子數(shù)10))【提問】通過對(duì)比，你能發(fā)現(xiàn)什么信息？學(xué)生：觀察、討論、交流并回答。【投影或展示掛圖】在上幅圖片的基礎(chǔ)上將兩組原子分別歸類為“碳元素”和“氧元素”。碳原子eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(質(zhì)子數(shù)6中子數(shù)6,質(zhì)子數(shù)6中子數(shù)7,質(zhì)子數(shù)6中子數(shù)8))碳元素氧原子eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(質(zhì)子數(shù)8中子數(shù)8,質(zhì)子數(shù)8中子數(shù)9,質(zhì)子數(shù)8中子數(shù)10))氧元素【提問】你能試著說一說什么叫元素嗎？學(xué)生：觀察、討論、交流并回答?！究偨Y(jié)】所有碳原子的質(zhì)子數(shù)都為6，把質(zhì)子數(shù)都是6的一類原子總稱為碳元素；所有氧原子的質(zhì)子數(shù)都為8，把質(zhì)子數(shù)都是8的一類原子總稱為氧元素。元素是具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱?！舅伎肌吭鯓訁^(qū)分氫元素和氧元素？【歸納】元素的種類是由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的。也就是說質(zhì)子數(shù)不同，元素的種類就不同。例如，所有核電荷數(shù)為8的氧原子總稱為氧元素，所有核電荷數(shù)為1的氫原子總稱為氫元素等等。【思考】元素和原子又是什么關(guān)系？【分析】元素是組成物質(zhì)的基本成分，是同一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類不講個(gè)數(shù)；而原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，既講種類又講個(gè)數(shù)。【過渡】物質(zhì)的種類很多，但組成物質(zhì)的元素種類并不多，到目前為止，發(fā)現(xiàn)的元素種類僅一百多種。你知道地殼中含量比較多的元素有哪些嗎？學(xué)生：閱讀教材P60第一段，觀察圖3－17并回答?！究偨Y(jié)】在地殼中，含量占前四位的元素由多至少的順序?yàn)檠?、硅、鋁、鐵。2．分子、原子、離子、元素、物質(zhì)之間的關(guān)系【提問】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪些？學(xué)生：思考并回答老師提出的問題。【講解】從微觀的角度我們可以這樣說，純凈物是由同種分子、原子或離子構(gòu)成的，分子是由原子構(gòu)成的，離子是帶電的原子，所以說純凈物中的大量原子可按質(zhì)子數(shù)分成不同的類別，即分成不同種的元素。它們之間的關(guān)系如圖所示。3．元素符號(hào)【講解】元素符號(hào)：國際上統(tǒng)一采用元素拉丁文名稱的第一個(gè)字母(大寫)來表示元素?！咎釂枴咳绾螘鴮懺胤?hào)呢？學(xué)生：自學(xué)教材P61第二段并回答。(1)由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫：如H、C等。(2)如果幾種元素拉丁文名稱的第一個(gè)字母相同，就附加一個(gè)小寫字母來區(qū)別(即“一大二小”)，如用Cu來表示銅元素，Ca表示鈣元素?！具^渡】常見元素的名稱和符號(hào)見課本P62表3－4，比一比，看誰記得又多又快?！舅伎肌吭胤?hào)表示什么意義呢？在元素符號(hào)前面加上數(shù)字，是否還能表示該元素？【講解】元素符號(hào)既能表示一種元素，還能表示這種元素的一個(gè)原子。若在元素符號(hào)前面加上數(shù)字，就只表示該元素的原子個(gè)數(shù)，不能表示該元素。如H既表示氫元素，又表示一個(gè)氫原子；2H只能表示兩個(gè)氫原子。【過渡】超市里的商品有成百上千種，為了便于顧客選購，所有商品均分類、有序地進(jìn)行擺放；同樣，物質(zhì)世界中的100余種元素也是按照一定的規(guī)律排列的。它們是按照什么規(guī)律排列的呢？4．元素周期表【提問】(1)元素周期表中每一格所含有的信息有哪些？(2)關(guān)于核電荷數(shù)我們學(xué)過什么等量關(guān)系？(3)在元素周期表中有幾個(gè)橫行和縱行？分別叫什么？學(xué)生：思考后回答：(1)如圖所示(2)核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)；(3)周期表每一橫行叫做一個(gè)周期，每一縱行叫做一族?！局v解】周期表每一橫行叫做一個(gè)周期，共有7個(gè)橫行，有7個(gè)周期。周期表的18個(gè)縱行中，除第8、9、10三個(gè)縱行共同組成一個(gè)族外，其余15個(gè)縱行，每一個(gè)縱行叫做一族，共有16個(gè)族。(記憶：橫是周期，縱是族)效果檢測(cè)見教科書P65課堂小結(jié)學(xué)生通過觀察了解到：同類原子具有相同的核電荷數(shù)，而不同類原子的根本區(qū)別在于核內(nèi)所含質(zhì)子數(shù)不同，因此，放手讓學(xué)生給元素下一個(gè)定義。元素符號(hào)是國際上通用的化學(xué)用語，它是學(xué)習(xí)化學(xué)不可缺少的工具，是需要學(xué)生直接記憶并在以后的運(yùn)用中直接再現(xiàn)的知識(shí)和技能，因此，教學(xué)中采用陳述、復(fù)現(xiàn)的方法，效果較好?！景鍟O(shè)計(jì)】一、元素二、分子、原子、離子、元素、物質(zhì)之間的關(guān)系三、元素符號(hào)四、元素周期表《課題3元素》導(dǎo)學(xué)案溫故互查二人小組復(fù)述，回顧下列知識(shí)1、原子是由位于原子中心帶

電的

和核外帶

的

構(gòu)成的，由于

所帶電量和

所帶電量相等，但

，因此整個(gè)原子不顯電性。2、原子核一般是由

、

構(gòu)成的，質(zhì)子帶

，中子

，原子的質(zhì)量主要集中在

上。設(shè)問導(dǎo)讀1、元素請(qǐng)描述下列物質(zhì)的微觀構(gòu)成氧氣水五氧化二磷氧氣是由構(gòu)成的，一個(gè)氧分子是由個(gè)構(gòu)成的；水是由構(gòu)成的，一個(gè)水分子是由個(gè)和個(gè)構(gòu)成的；五氧化二磷是由構(gòu)成的，一個(gè)五氧化二磷分子是由個(gè)和個(gè)構(gòu)成的；通過分析上述物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，在氧分子、水分子、五氧化二磷分子中，都含有相同的原子，它們的核電荷數(shù)都是8，即核內(nèi)都含有8個(gè)質(zhì)子，就把它們統(tǒng)稱為氧元素。也就是說，化學(xué)上把同一類原子統(tǒng)稱為元素，而同一類原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，所以元素就是具有相同（）的一類原子的。2、物質(zhì)由元素組成請(qǐng)描述下列物質(zhì)的微宏觀組成氧氣水五氧化二磷氧氣是由元素組成的；水是由元素和元素組成的；五氧化二磷是由元素和元素組成的。注意：①元素是宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)；②元素的種類由質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)決定3、地殼與生物中的元素按質(zhì)量計(jì)，各種元素在地殼里的含量差別很大，從多到少的排列前五位是。生物細(xì)胞中的元素，不管是來源于動(dòng)物、植物還是微生物的生物細(xì)胞，它的元素組成（元素種類和質(zhì)量分?jǐn)?shù)）均相近。其中，含量最多是前三種分別是。自我檢測(cè)1、一種元素和另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A.原子最外層電子數(shù)不同

B.原子的質(zhì)子數(shù)不同C.原子的電子層數(shù)不同

D.原子的中子數(shù)不同2、關(guān)于二氧化碳的說法正確的是（）二氧化碳是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成C、二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子組成D、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成鞏固訓(xùn)練3、用“分子”、“原子”、“質(zhì)子”、“電子”、“元素”填空：（1）氧化汞由汞和氧組成，是由氧化汞構(gòu)成的，氧化汞是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。（2）在化學(xué)反應(yīng)中，氧化汞分解成汞和氧，大量的汞聚集成汞，兩個(gè)氧構(gòu)成一個(gè)氧，大量的氧構(gòu)成氧氣；（3）氧原子的核電荷數(shù)是8，其原子核內(nèi)有8個(gè)帶1個(gè)單位正電荷的，核外有8個(gè)帶1個(gè)單位負(fù)電荷的。拓展探究4、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某些原子有放射性，即原子能自動(dòng)地放射出一些固定的粒子。由此推斷：當(dāng)一種元素的原子經(jīng)過放射變?yōu)榱硪环N元素的原子時(shí)，它應(yīng)是放射了（）A、電子B、中子C、質(zhì)子D、以上都有可能5.對(duì)下列物質(zhì)進(jìn)行分類：①空氣②鎂③四氧化三鐵④氮?dú)猗莞咤i酸鉀⑥鋅⑦海水⑧碳⑨水中，屬于混合物的是，屬于單質(zhì)的是屬于化合物的是，屬于氧化物的是。課堂檢測(cè)1、地殼中所含元素最多的是（）A.硅B.氧C.鋁D.鐵2、下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（）A、二氧化碳B、雙氧水C、氧氣D、食鹽水3、在氧氣、二氧化碳、雙氧水（H2O2）三種物質(zhì)中都含有氧，在它們的分子中都含有氧。第四單元課題3元素（第二課時(shí)）溫故互查二人小組復(fù)述，回顧下列知識(shí)1、元素就是具有相同（）的一類原子的氧氣是由元素組成，屬于；二氧化碳是由元素和元素組成，屬于物。2、氧元素和碳元素的本質(zhì)區(qū)別是不同。設(shè)問導(dǎo)讀1、元素符號(hào)：為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便，采用國際統(tǒng)一的符號(hào)來表示各種元素，這些統(tǒng)一的符號(hào)就是元素符號(hào)。（1）請(qǐng)參照課本75頁所給出的表4-3及元素符號(hào)的書寫方法，完成下表1并熟記：元素名稱氫氦鋰鈹硼碳氮氧氟氖元素符號(hào)LiBeB元素名稱鈉鎂鋁硅磷硫氯氬鉀鈣元素符號(hào)元素名稱錳鐵銅鋅銀鋇汞鉛碘鎢鉑金元素符號(hào)PbW（2）元素符號(hào)的意義：元素符號(hào)表示一種元素（宏觀意義），還表示這種元素的一個(gè)原子（微觀意義）?！纠?】請(qǐng)說出下列符號(hào)的意義：“O”的意義是?！?H”的意義是。（3）元素中文名稱的造字規(guī)律：從上表1可知，氫、氦、氧、氮等元素中文名稱中都有偏旁“”，它們都屬于元素。硼、碳、硫、碘等元素中文名稱中都有偏旁“”，它們都屬于元素。鈉、鎂、鐵、銅等元素中文名稱中都有偏旁“”，它們都屬于元素。但液態(tài)金屬汞例外。另外在液態(tài)非金屬元素溴的中文名稱中有偏旁“”。2、元素周期表簡(jiǎn)介：（1）我們周圍的物質(zhì)世界充滿了種類繁多的各種物質(zhì)，已知的就有3000多萬種。但是組成這些物質(zhì)的元素并不多，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的只有一百多種。為了便于研究元素的性質(zhì)的用途，也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性?？茖W(xué)家們根據(jù)元素的，把它們有序地排列起來，得到了元素周期表（見附錄）。（2）元素周期表中的每一個(gè)橫行叫做一個(gè)，每一個(gè)縱行叫做一個(gè)。（3）為了便于查找，元素周期表按數(shù)遞增的順序給元素編了號(hào)，叫做。由此，我們前面曾學(xué)過的一個(gè)相等