養(yǎng)文明習慣+創(chuàng)文明校園+發(fā)言稿 期國旗下的講話

國旗下的講話：養(yǎng)文明習慣創(chuàng)文明校園老師們、同學們：大家好！今天我講話的題目是《養(yǎng)文明習慣,創(chuàng)文明校園》。文明是社會進步的標志。人類進步的歷史，就是不斷從野蠻走向文明的歷史.對于一個國家來說，公民的文明程度代表著國家的國格；對于一支軍隊來說，軍人的文明程度可能影響到戰(zhàn)爭的勝負；對于一個人來說，文明程度直接關系到其事業(yè)的成敗。我先給大家講幾個有關文明的小故事。第一個例子：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場合的各種標語大多用英文書寫。但其中一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”，“禁止吸煙”，“不準進入草坪”等卻用中文書寫，為什么呢？人家回答，因為有這些不文明行為的，多數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥！第二個例子：一個多世紀前的中日甲午戰(zhàn)爭前夕，大多數(shù)中國人和大多數(shù)外國人都認為中國會獲勝,因為中國北洋水師裝備了德國制造的大型鐵甲艦，艦船總噸位也超過日本。但日本艦隊指揮官東鄉(xiāng)平八郎卻斷言：“中國艦隊不堪一擊”。根據(jù)是他曾經(jīng)到北洋水師考察,擦拭欄桿的'時候白手套臟了，又看到水兵在大炮上曬褲頭。他認為，一支不講文明，紀律松弛的軍隊是打不了勝戰(zhàn)的。結(jié)果正如大家知道的那樣，中國輸?shù)袅诉@場戰(zhàn)爭，并因此造成了深重的民族災難。第三個例子：某造紙公司招聘一名倉庫管理員，一位職高生去應聘.他看到應聘者很多，并且很多是高學歷，就決定退出競爭。當他往回走的時候,看到地上有一些紙，紙很好，但有的卻被踩臟了，他感到很可惜，就隨手撿起來，交到招聘人員手中。結(jié)果大家可能猜到了：這是招聘單位精心設計的一道考題,而這位同學則成了唯一的合格者。公司經(jīng)理說，他不相信一個不愛惜紙的人能管好紙品倉庫。從這幾則故事里，我們不難領會到文明的行為對個人成功，集體發(fā)展，國家興衰的重大意義。文明，是人類進取的風帆。五千年的中華文化，造就了一個文明的國家，我們繼承著悠久的文明歷史和悠久傳統(tǒng)。文明是我們每一個中華兒女的美德，學校是播種文明的沃土，一所學校的文明程度是學校師生道德風尚，精神面貌的最具體的反映。

文明的同學一定是講禮貌的人。他會經(jīng)常使用禮貌用語：請，您好，謝謝，對不起，再見。他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。因為尊重他人和尊重自己同樣重要。文明的同學一定是愛學習有知識的人。他總是對知識充滿渴望，他在課內(nèi)課外都是一個主動的學習者，他愛提問題，不怕困難。他不會遲到早退，浪費時間。文明的同學一定是一個愛清潔，講衛(wèi)生的人。他會自覺維護校園的整潔環(huán)境。他不會亂拋瓜皮果殼，食品包裝袋和紙屑，而且他看到地上有一點紙片都會檢起來丟進垃圾箱。同學們，我們提出創(chuàng)建文明校園，不是為了給別人看的，也不是為了給自己臉上貼金，而是為了能有一個良好的學習環(huán)境，得到濃郁的文明氣氛的熏陶;在一個文明的天地里，收獲更多的文明碩果，提高我們的整體素質(zhì)。因此，這是我們共同的責任、共同的事情，同學們，我們播下一個行為，便會收獲一個習慣；播下一個習慣，便會收獲一個品格；播下一