《古代生物的多樣性導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2017》

《古代生物的多樣性》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解古代生物的多樣性，包括不同種類的生物及其特征；2.掌握古代生物的演化歷程和生存環(huán)境；3.能夠?qū)Ρ裙糯锱c現(xiàn)代生物的異同點(diǎn)；4.激發(fā)對古代生物的興趣，培養(yǎng)探索和思考能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.古生物學(xué)概述；2.古代地球與古生物的關(guān)系；3.古代植物的多樣性；4.古代動物的多樣性；5.生物的演化歷程；6.古代生物的生存環(huán)境。導(dǎo)學(xué)步驟：1.清華大學(xué)生命學(xué)院的教授張三在他的講座中提到：“古代生物的多樣性是地球生物演化歷程中的一部分，也是我們研究生命起源和演化的重要內(nèi)容?！闭埻瑢W(xué)們思考一下，為什么古代生物的多樣性對我們來說如此重要？（5分鐘）2.讓學(xué)生們分組進(jìn)行討論，探討古代生物和現(xiàn)代生物的異同點(diǎn)。每個(gè)小組選擇一個(gè)古代生物和一個(gè)現(xiàn)代生物進(jìn)行比較，列出它們的特征、生存環(huán)境、演化歷程等。并向全班匯報(bào)討論結(jié)果。（15分鐘）3.引導(dǎo)學(xué)生觀看與古代生物相關(guān)的視頻資料或圖片展示，讓他們了解更多關(guān)于古代生物的多樣性，并結(jié)合課堂內(nèi)容進(jìn)行思考和討論。（15分鐘）4.請學(xué)生們完成課后作業(yè)，選擇一個(gè)自己感興趣的古代生物或現(xiàn)代生物，并撰寫一篇關(guān)于其特征、生存環(huán)境和演化歷程的小論文。鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自己的研究成果，并與同學(xué)們分享。（20分鐘）5.總結(jié)本次導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代生物的多樣性對我們的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們在今后的學(xué)習(xí)和生活中多關(guān)注生物的演化歷程和環(huán)境變化，培養(yǎng)探索和思考能力。（5分鐘）作業(yè)要求：1.完成小組討論內(nèi)容的總結(jié)報(bào)告，包括對比表格和對古代生物與現(xiàn)代生物的觀點(diǎn)；2.完成個(gè)人論文撰寫，內(nèi)容包括選定生物的特征、生存環(huán)境和演化歷程；3.積極參與課堂討論和展示，表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)；4.在下節(jié)課前完成所有作業(yè)，以便老師進(jìn)行評分。通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將更加深入了解古代生物的多樣性，對地球上生物的演化歷程和生存環(huán)境有更清晰的認(rèn)識，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的探索和思考能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿同學(xué)們在探索生命奧秘的過程中不斷成長，樂在其中！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解古代生物的多樣性，掌握古代生物的分類和特征；2.理解古代生物與現(xiàn)代生物之間的聯(lián)系和演化過程；3.能夠分析古代生物的生態(tài)適應(yīng)和生存策略。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.古代生物的分類及主要特征；2.古代生物的生態(tài)適應(yīng)和生存策略；3.古代生物與現(xiàn)代生物的聯(lián)系和演化過程。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入請同學(xué)們觀看一段視頻，展示古代生物化石的收集和研究過程，引起同學(xué)們對古代生物多樣性的興趣。第二步：概念解釋1.請同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于古代生物的分類和主要特征的內(nèi)容，并討論古代生物的多樣性表現(xiàn)在哪些方面？2.請同學(xué)們回答以下問題：古代生物和現(xiàn)代生物有何不同？它們之間有何聯(lián)系？第三步：案例分析1.以恐龍為例，討論其生態(tài)適應(yīng)和生存策略。同學(xué)們可以結(jié)合教材內(nèi)容，思考為什么恐龍?jiān)诠糯镏姓紦?jù)主導(dǎo)地位？2.請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，分析古代生物與現(xiàn)代生物的聯(lián)系和演化過程，思考古代生物是如何演化成現(xiàn)代生物的？第四步：小結(jié)1.請同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括古代生物的多樣性、生態(tài)適應(yīng)和與現(xiàn)代生物的聯(lián)系；2.同學(xué)們可以在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享彼此的觀點(diǎn)和理解。第五步：反思1.同學(xué)們可以就本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行反思，思考自己對古代生物的理解有哪些不足之處？2.同學(xué)們可以提出自己對古代生物研究的新見解和想法?？偨Y(jié)：通過本節(jié)導(dǎo)學(xué)活動，同學(xué)們對古代生物的多樣性有了更深入的了解，掌握了古代生物