四年級教師個人工作總結(jié)

第第頁四年級教師個人工作總結(jié)

四班級老師個人工作總結(jié)1同學(xué)進(jìn)展核心素養(yǎng)，主要指同學(xué)應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身進(jìn)展和社會進(jìn)展需要的必備品行和關(guān)鍵本領(lǐng)。

既然是培育同學(xué)應(yīng)具備的能夠適應(yīng)終身進(jìn)展和社會進(jìn)展需要的必備品行和關(guān)鍵本領(lǐng)，我們在課堂上經(jīng)過課程改革，教學(xué)實踐和進(jìn)行教學(xué)評價時候，就應(yīng)當(dāng)以此為中心。詳細(xì)而言，主要有三個方面的落實途徑：

一是經(jīng)過課程改革落實核心素養(yǎng)。

例如從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上來說，除了知識技能，過程與方法之外，我們還要引導(dǎo)同學(xué)體會情感立場與價值觀目標(biāo)的實現(xiàn)。比如一班級下冊，第一課春夏秋冬，從知識上來講，我們要求同學(xué)：

1、認(rèn)識8個生字，會寫7個生字，認(rèn)識“雨、阝”2個偏旁。2、正確、流暢地朗讀課文，背誦課文。掌控“吹”“落”等動詞和一對相反的詞：“出”和“入”。在掌控知識的基礎(chǔ)上，我們就要引導(dǎo)同學(xué)了解四季改變，感受不一樣季節(jié)的景色，能主動積累有關(guān)景色的詞語，從心底去感受自然的完滿，感受生活的完滿。

二是經(jīng)過教學(xué)實踐落實核心素養(yǎng)。

在組織教學(xué)上如何培育核心素養(yǎng)比如在教授《我多想去看看》，我們引導(dǎo)同學(xué)體會兩個城……此處隱蔽18738個字……備課之前增加對同學(xué)狀況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2、仔細(xì)制定教學(xué)計劃：在對各班級的同學(xué)進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況，教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)再具體一點。

3、仔細(xì)上課：留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預(yù)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過程，但是，同學(xué)的回答不可能完全根據(jù)老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要實時、敏捷的對同學(xué)的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合同學(xué)實際狀況，不能過難或者過于簡約，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正地參加到音樂活動中來，讓同學(xué)對音樂產(chǎn)生、保持深厚的愛好。這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進(jìn)的地方。

4、仔細(xì)對同學(xué)進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素養(yǎng)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。

總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，許多地方還需要提高，應(yīng)當(dāng)多參加聽、評課的活動，對同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

二、特色工作

本學(xué)期，我參加編排了老師藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《趕太陽》，結(jié)果優(yōu)異，得到街道領(lǐng)導(dǎo)好評，并代表龍崗街道參與區(qū)里的老師文藝競賽。

我盼望在今后的工