《創(chuàng)新思維開發(fā)與訓(xùn)練》課件-任務(wù)2：頭腦風(fēng)暴法

項目三：創(chuàng)新有法，但無定法

任務(wù)2：頭腦風(fēng)暴法一、頭腦風(fēng)暴法簡介（一）頭腦風(fēng)暴法的發(fā)展當(dāng)代不斷應(yīng)用、傳播、創(chuàng)新與發(fā)展奧斯本(AlexOsborn)，最初用在廣告創(chuàng)意上1939年1953年總結(jié)成書世界上最早付諸實踐的創(chuàng)意方法頭腦風(fēng)暴法又稱BS法、自由思考性創(chuàng)新方法、智力激勵法。奧斯本將“頭腦風(fēng)暴”定義為“使用一系列激勵和引發(fā)新觀點的特定的規(guī)則與技巧”。它是一種通過大家共同努力來尋求特定問題的解答的方法。一、頭腦風(fēng)暴法簡介（二）頭腦風(fēng)暴法的定義“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一人一個蘋果，但如果你有一種思想，我有一種思想，我們交換以后，我們每個人便擁有了兩種思想?！薄◥蹱柼m）蕭伯納二、頭腦風(fēng)暴法的激發(fā)機(jī)理

根據(jù)亞歷克斯·奧斯本及其他研究者的看法，激發(fā)機(jī)理主要有以下幾點：聯(lián)想反應(yīng)熱情感染競爭意識個人欲望三、頭腦風(fēng)暴法的基本原則1．自由思考，自由暢想2．延遲評判，禁止批評3．以量求質(zhì)，多多益善4．結(jié)合改善，借題發(fā)揮保證基礎(chǔ)關(guān)鍵宗旨四、頭腦風(fēng)暴法的操作要求只主持會議，不評論。組織能力強(qiáng)，善于激發(fā)成員思考；能靈活處理會議中各種情況。選擇一名會議主持人明確、單一，避免過于復(fù)雜。提前通報給與會人員，讓與會者有一定準(zhǔn)備。確定會議主題以7-10人為宜；由不同專業(yè)或不同崗位者組成確定會議人數(shù)一般為20~60分鐘最宜確定會議時長不論好壞都完整地記錄下來設(shè)置記錄員主持人組織專人對會上記錄進(jìn)行分類、整理和評價，優(yōu)選出較佳方案。會后整理、評價和篩選五、頭腦風(fēng)暴法的實施步驟研究會議問題弄清問題實質(zhì)找到問題關(guān)鍵設(shè)定會議目標(biāo)準(zhǔn)備階段盡快進(jìn)入“角色”營造輕松氛圍說明會議規(guī)則熱身階段遵守基本原則扼要介紹問題明確問題核心步驟形成激勵的氣氛突破心理障礙和思維定勢，讓思維馳騁，提出大量設(shè)想自由暢談加工整理0203040501一般分為實用型和幻想型兩類。用腦力激蕩法去進(jìn)行論證、進(jìn)行二次開發(fā)，進(jìn)一步擴(kuò)大設(shè)想的實現(xiàn)范圍六、頭腦風(fēng)暴法的創(chuàng)新發(fā)展（一）三菱式智力激勵法具體操作：要求出席者預(yù)先將與主題有關(guān)的設(shè)想分別寫在紙上，然后輪流提出自己的設(shè)想，接受提問或批評，接著以圖解方式進(jìn)行歸納，再進(jìn)入最后的討論階段。日本三菱樹脂公司對此進(jìn)行改革，創(chuàng)造出一種新的智力激勵法，又稱MBS法。六、頭腦風(fēng)暴法的創(chuàng)新發(fā)展（二）默寫式智力激勵法具體操作：6人參加，每人用書面提出3個設(shè)想，要在5分鐘內(nèi)完成，又稱635法。開會時，主持人宣布議題并解疑。接著每人發(fā)3張卡片。第一個5分鐘內(nèi)，每人在卡片上填寫3個設(shè)想，然后將卡片傳給右鄰的到會者。第二個5分鐘內(nèi)，每人從別人的3個設(shè)想中得到新啟發(fā)，再在卡片上填寫3個新設(shè)想，然后將設(shè)想的卡片再傳給右鄰的到會者。這樣，半小時內(nèi)可傳遞6次，一共可產(chǎn)生108個設(shè)想。無參照擴(kuò)散法的一種。由聯(lián)邦德國創(chuàng)造學(xué)家荷立創(chuàng)造。其特點是用書面暢述來激勵智力。六、頭腦風(fēng)暴法的創(chuàng)新發(fā)展（三）卡片式智力激勵法具體操作：召開由3人至8人參加的會議，會前宣布課題，時間為一小時。會上發(fā)給每人50張卡片，桌上放200張卡片備用。在頭十分鐘內(nèi)與會者獨自填寫卡片，每張卡片填寫一個設(shè)想。接著用30分鐘，按座位每人輪流宣傳自己的設(shè)想，一次只能介紹一張卡片，然后其他即可咨詢。最后20分鐘，大家可以相互評價和探討各自的設(shè)想，從中誘發(fā)出新設(shè)想。可分為CBS法和NBS法兩種。七、頭腦風(fēng)暴法的適用范圍解決比較簡單、完全確定的問題，如研究產(chǎn)品名稱、廣告語、銷售方法、產(chǎn)品多樣性等不適用于復(fù)雜問題的求解，也不能代替解題過程中其他階段的工作和對其他方法的運用。適用范圍不適用范圍八、頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)點和局限性（一）優(yōu)點滿足人們進(jìn)行社會交往的需要，大大提高工作效率小組成員平等，氛圍輕松愉悅更易創(chuàng)造出適合創(chuàng)造性思維的環(huán)境成員間互相啟發(fā)充分體現(xiàn)集體的智慧八、頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)點