八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期中系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料 人教新課標(biāo)版

.::;八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料字、詞檢測(cè)篇

一、給以下加點(diǎn)的字詞注音：憎惡 絮說(shuō) 惶急 規(guī)矩 菩薩 辟頭 擄掠 懼憚 針灸 淡薄 迂腐 容許 手段 瘧子 骨骼 取締瘡疤 哀悼 差使 奔喪浦口 囑托 躊躇 穩(wěn)妥 晶瑩 頹唐 捆扎 克扣 灰黯 落魄聲譽(yù) 糟糕 賺錢 唏噓 稀罕 嫉妒 震顫 猝然 呵斥 處置巡捕 焦灼 吊唁 跋涉 文縐縐 荻港 殲滅阻遏瘧疾 寒噤仄歪 瓦礫 地窖 鞠躬 拂曉 竹篙 瑣屑 賦閑 凹凼 門檻下落 為難 傴僂 鑲嵌滯笨 琺瑯 驚駭 瞥見(jiàn) 劫掠 箱篋恍惚曲折屹立 轉(zhuǎn)彎抹角 張皇失措 名副事實(shí)上高屋建瓴 氣概磅礴 冷靜不迫 駭人聽(tīng)聞 窮愁潦倒 迥然不同 情有可原二、按照拼音寫(xiě)漢字：狼jí〔 〕 繁yǎn〔 〕zhě〔 〕皺jié〔 〕難追sù〔 〕 è〔 〕制 è〔 〕運(yùn) 休qì〔 〕 煩suǒ〔 〕粗zhuō〔 〕震sǒng〔 〕jié〔 〕咨詢pán〔 〕跚煩zào〔 〕 tā〔 〕敗荒pì〔 〕愧zuò〔 〕shì〔 〕淚ɡān〔 〕尬 顛pèi〔 〕案dú〔 〕輕miè〔 〕 遲dùn〔〕昏jué〔〕huì〔〕氣qiǎn〔〕責(zé)liú〔〕璃晨xī〔〕納cuì〔〕荒miù〔〕chōng〔〕憬額fāng〔〕鴻rú〔〕修xiá〔〕飛shù〔〕霧sōng〔〕銳不可dāng〔〕長(zhǎng)途bá〔〕涉 窮愁liáo〔〕倒黃發(fā)垂tiáo〔〕三、改正以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字：轉(zhuǎn)彎摸角銳不可擋名付事實(shí)上鑄劍為梨豐功偉跡眼花潦亂月明風(fēng)輕遣責(zé)煩燥維暮安祥大廷廣眾消聲匿跡連聲喏喏窮困撩倒束手無(wú)測(cè)一愁莫展巧妙絕論令人消魂重巒疊障惟妙惟削張皇失措圍追堵接弄巧成絀見(jiàn)議思遷莫不關(guān)心適得其返無(wú)精打彩毛骨聳然

第二天，中午的時(shí)候，特別悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開(kāi)得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來(lái)洗澡了......

在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女小孩，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。

1．語(yǔ)段選自小說(shuō)?蘆花蕩?，作者是著名作家孫犁。2．讀文段按照拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音：qiú(泅)dèng(瞪)剝〔bāo〕藏〔cáng〕3．這幾段文字寫(xiě)老頭子主要運(yùn)用什么描寫(xiě)方法?突出了老頭子的什么性格?[動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)突出了老頭子機(jī)智英勇的性格。]4．用簡(jiǎn)約的語(yǔ)言概括語(yǔ)段的主題思想。[記敘了老頭子用計(jì)將鬼子引進(jìn)圈套，并消滅鬼子，替大菱報(bào)了億的壯舉，歌頌了老頭子智勇雙全，愛(ài)憎明晰的英雄行為。]5.“張皇失措〞的轉(zhuǎn)義是什么?這里為什么寫(xiě)老頭子張皇失措?[“慌慌張張，不知如何辦才好〞。這里是老頭子為了誘惑敵人受騙故意裝害怕的模樣，表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。]6．文段交代在水里的枯木樁子有什么意圖?[為后面寫(xiě)水下藏有鉤子埋下伏筆。]7．“那替女小孩報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)〞中加點(diǎn)詞“找〞用得妙，為什么?[用“找〞寫(xiě)出了老頭子設(shè)計(jì)圈套的巧妙，也寫(xiě)出敵人的害怕和愚蠢。]8．寫(xiě)老頭子敲打鬼子時(shí)，為什么又寫(xiě)“鮮嫩的蘆花；一片展開(kāi)的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒〞?[這里的景物描寫(xiě)烘托了老頭子為大菱報(bào)仇后的輕松，愉悅的心情。也說(shuō)明漂亮的荷花淀是不容進(jìn)犯的，假設(shè)有人來(lái)犯，必定沒(méi)有好下場(chǎng)。]9．試揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子的英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)并寫(xiě)出來(lái)。[別看他這么大年紀(jì)，真是老英雄啊!我真是小看了他。你看他，毫不畏懼、足智多謀。剝蓮蓬吃，是在誘惑鬼子。水上有血，水下頂有機(jī)關(guān)！他駕船的身手神了，好似牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。他真有身手，不用槍，一個(gè)人就能對(duì)付十幾個(gè)鬼子，叫鬼子只要挨打的份，沒(méi)有還手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是報(bào)了，回去告訴大菱，讓她明白這英雄的故事，早日養(yǎng)好傷，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。]夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的模樣。......每到晚上，葦塘里的歌聲仍然那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚(yú)的香味，仍然從葦塘里飄出來(lái)，敵人發(fā)了愁。

11．選文第一段是什么描寫(xiě)，有什么作用?[環(huán)境描寫(xiě)，既點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，又為人物出場(chǎng)作鋪墊，點(diǎn)明人物活動(dòng)的場(chǎng)所?！叭斪尤匀荒敲春莺莸赝香@〞，把白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里堅(jiān)韌生存的姿態(tài)烘托了出來(lái)，充溢了意志和力量。]12．文中加點(diǎn)的“敵人的愿望〞指什么？[防止有人給葦塘的隊(duì)伍運(yùn)送糧草，企圖扼殺葦塘內(nèi)的抗日隊(duì)伍。]13．文中劃浪線的句子表現(xiàn)了老頭子什么性格?[充溢自信的性格。]14．選文寫(xiě)老頭子的英雄性格主要表如今什么上?用自己的話概括。[表如今他愛(ài)國(guó)抗日熱情，老當(dāng)益壯的氣概上。]15．請(qǐng)?jiān)谶x文中畫(huà)出“老頭子過(guò)于自信和自尊〞的語(yǔ)句，同時(shí)說(shuō)說(shuō)這句話在文中的作用是什么?[他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你什么也靠給我；我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。〞“每天夜里……編算著使自己快樂(lè)也使他人快樂(lè)的事〞?！斑^(guò)于自信和自尊〞這句話點(diǎn)明了老英雄性格的核心。這句話既有特別自信自尊的意思，又有自信過(guò)分，自尊過(guò)分的意思。全文情節(jié)，老英雄的功過(guò)都是由這一點(diǎn)發(fā)出來(lái)的。]16．概括選文的內(nèi)容[點(diǎn)明故事發(fā)生的背景及老頭子這一英雄形象。]17．加橫線的段落對(duì)人物進(jìn)展了什么描寫(xiě)?表現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)?[外貌、神態(tài)；寫(xiě)出老頭子老當(dāng)益壯，充溢活力。]18.“老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹〞這句話中的“干瘦得像老了的魚(yú)鷹〞，可否換成“干瘦得像老了的枯樹(shù)〞？為什么？[不能。原句說(shuō)明老頭子雖瘦卻精神豐滿，充溢活力、無(wú)所畏懼；改句貶義色彩太濃，有損人物形象。]

“特別少見(jiàn)到如此尖利亮堂的眼睛，除非是在白洋淀上〞一句?

[通過(guò)交代老頭子的眼睛特點(diǎn)，贊美白洋淀人民。]5．加點(diǎn)詞語(yǔ)“過(guò)于〞是什么意思?用在這里是否含有貶義?“老頭子過(guò)于自信和自尊〞這句話在文中起什么作用?[“過(guò)于〞有特別的意思，老頭子自決心和自尊心都特別強(qiáng)。另一方面，確實(shí)有過(guò)頭的意思，大女小孩之因此受傷，跟他過(guò)于自信、不夠慎重是有關(guān)系的。這些都是他過(guò)于自信以致有點(diǎn)麻木的表現(xiàn)?！斑^(guò)于自信和自尊〞，是老頭子性格的核心，他的功與過(guò)，都由此生發(fā)。]6．

結(jié)合全文，分析一下“老頭子〞為什么能“像沒(méi)事人〞一樣，心情悠閑地“編算著使自己快樂(lè)也使他人快樂(lè)的事情〞?其中的“事情〞指的是什么?[老頭子樂(lè)觀、自信?！笆虑楱曋溉绾蜗麥绻碜?，保證部隊(duì)供給等。]7．選文最后一段，“敵人發(fā)了愁〞的緣故是什么?[他們的封鎖落了空：“每到晚上，葦塘里的歌聲仍然那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚(yú)的香味，仍然從葦塘里飄出來(lái)〞。]8．葦塘里傳出的歌聲表現(xiàn)了葦塘中的人什么樣的精神風(fēng)貌?據(jù)此，你有什么感受?[具有革命樂(lè)觀主義精神。只要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待，才干戰(zhàn)勝一切困難，獲得勝利。]

二、?阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉?(一)大約是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)咨詢?山海經(jīng)?是如何一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我明白她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)咨詢，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還特別記得，是她告假回家以后的四五天，她衣著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，快樂(lè)地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了!〞我大約遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；抓緊去接過(guò)來(lái)，翻開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，他人不肯做，或不能做的事，她卻可以做勝利。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的仇恨，從此完全消滅了。這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。1．給選段劃分層次并概括層意。[①‖②③④‖⑤第一層：作者給阿長(zhǎng)簡(jiǎn)說(shuō)?山海經(jīng)?。第二層：記敘阿長(zhǎng)買來(lái)?山海經(jīng)?及作者感受。第三層：?山海經(jīng)?是我心愛(ài)的寶書(shū)。]2．“我〞沒(méi)有對(duì)阿長(zhǎng)說(shuō)起?山海經(jīng)?的事的緣故是什么?試用原文回答。[我明白她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。]3．當(dāng)長(zhǎng)媽媽把一包書(shū)遞給我時(shí)，“快樂(lè)地說(shuō)〞的緣故是：[能滿足“我〞渴望已久的愿望]。4．為什么“我大約遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)〞?[“我〞被她的熱忱深深地感動(dòng)了。]5．“她確有偉大的神力〞，這“神力〞指什么?〔為什么說(shuō)“她確有偉大的神力〞？〕表現(xiàn)了作者怎么樣的思想感情？[他人不肯做，或不能做的事，她卻可以做勝利。表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的敬仰與愛(ài)戴。]6．從阿長(zhǎng)給“我〞買?山海經(jīng)?這件事上，你看出了她什么性格特征?[對(duì)“我〞極其疼愛(ài)，說(shuō)明她仁慈樸實(shí)。]7．選文局部“我〞的心理活動(dòng)是開(kāi)展變化的，試寫(xiě)出其變化軌跡。[不抱任何希望——驚奇和震撼——產(chǎn)生新的敬意。]8．請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)畫(huà)“〞線句子的含義。[這是議論句，表達(dá)了“我〞對(duì)長(zhǎng)媽媽的感謝和崇敬之情。]9．當(dāng)阿長(zhǎng)咨詢?山海經(jīng)?是如何一回事時(shí)，“我〞是怎么樣想的？說(shuō)明了“我〞的什么心理？[“我〞明白她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益?？床黄?。]10．文中畫(huà)“〞線的句子用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？[比喻。形象地表達(dá)了“我〞聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出人意料〞的表達(dá)效果。]11．為什么說(shuō)“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)〞？[這四本書(shū)雖然特別粗拙，卻是誰(shuí)也想不到的人給我買來(lái)的，當(dāng)時(shí)給了“我〞特別大的震動(dòng)，讓“我〞產(chǎn)生過(guò)感謝和“新的敬意〞。]〔二〕但是她明白得許多規(guī)矩；這些規(guī)矩，也大約是我所不耐煩的。一年中最快樂(lè)的時(shí)節(jié)，自然要數(shù)元旦了。辭歲之后，從晚輩得到壓歲錢，紅紙包著，放在枕邊，只要過(guò)一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著紅包，想到明天買來(lái)的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩……。然而她進(jìn)來(lái)，又將又將一個(gè)福橘放在床頭了?！案鐑海憷卫斡涀?！〞她極其鄭重地說(shuō)?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開(kāi)眼睛，第一句話就得對(duì)我說(shuō)：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話！說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘。〞她又拿起那橘子來(lái)在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……。〞夢(mèng)里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來(lái)。她卻立即伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽，恭喜……〞 “恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！〞她因此非常喜歡似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這確實(shí)是所謂福橘，元旦辟頭的磨練，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。她教給我的道理還特別多，例如說(shuō)人死了，不該說(shuō)死掉，必需說(shuō)“老掉了〞；死了人，生了小孩的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必需揀起來(lái)，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的……。此外，如今大抵忘卻了，只要元旦的怪僻典禮記得最明晰?？傊憾际切┈嵵?，至今想起來(lái)還覺(jué)得特別煩惱的事情。1．給加點(diǎn)字注音：規(guī)矩〔jǔ〕惶急〔huáng〕磨練〔mó〕辟頭〔pì〕2．選文寫(xiě)長(zhǎng)媽媽“明白得許多規(guī)矩〞，“我〞對(duì)這些規(guī)矩的態(tài)度怎么樣？[認(rèn)為“不耐煩〞，“煩瑣之至〞，“特別煩惱〞。]3．作者寫(xiě)這些規(guī)矩的意圖是什么？[意在說(shuō)明長(zhǎng)媽媽有著跟千百萬(wàn)深受封建思想毒害的一般勞動(dòng)者一樣的特點(diǎn)：麻木與迷信。]4．文段詳寫(xiě)長(zhǎng)媽媽教我說(shuō)恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫(xiě)長(zhǎng)媽媽動(dòng)作的幾個(gè)動(dòng)詞和有代表性的語(yǔ)言。動(dòng)詞：[伸出，按住，搖，笑，塞]語(yǔ)言：[“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！〞]阿長(zhǎng)的心情：[快樂(lè)，興奮]；作用是：[表現(xiàn)阿長(zhǎng)對(duì)美好生活的追求，向往，同時(shí)反映了阿長(zhǎng)守舊的一面。]三、?背影?〔一〕我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。〞他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。〞我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我原本要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，衣著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，漸漸探身下去，尚不大難。但是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手a著上面，兩腳再向上b；他肥胖的身子向左微c，顯出努力的模樣，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚特別快地流下來(lái)了?！?〕我抓緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕他人看見(jiàn)。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己漸漸爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我抓緊去攙他。他和我走到車內(nèi)，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。〔2〕因此撲撲衣上的泥土，內(nèi)心特別輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！〞我望著他走進(jìn)來(lái)。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。〞等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。1.給加點(diǎn)字注音并解釋詞語(yǔ)：蹣跚〔pánshán由于腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的模樣〕2.文段劃?rùn)M線句采用了外貌描寫(xiě)手法，為什么要寫(xiě)父親的穿戴？(突出家中景況慘淡，照應(yīng)了開(kāi)頭；同時(shí)與“我〞貴重的紫毛大衣構(gòu)成對(duì)比，表現(xiàn)了父親對(duì)“我〞的關(guān)愛(ài))3．選文中兩次寫(xiě)到"我"流淚，其感情分別是：第一次感動(dòng)得流淚；第二次離別傷感的淚。4．在文中空白處填上相應(yīng)詞語(yǔ)。(攀、縮、傾)5.?背影?一文中，寫(xiě)父親的語(yǔ)言不多，選文局部只要兩句，簡(jiǎn)要分析這兩句話表達(dá)了父親怎么樣的心情?！?〕“我走了，到那邊來(lái)信！〞[父親惦記著兒子旅途是否平安。]〔2〕“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。〞[父親不讓兒子送，怕兒子分開(kāi)座位后喪失行李。]4.概括本段內(nèi)容。[望父買橘]5．這段文章的中心意思是什么？[通過(guò)詳細(xì)細(xì)致地描寫(xiě)父親過(guò)鐵道爬月臺(tái)的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。]6.選文從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)父親的背影？這位父親給你的印象和感受怎么樣？〔3分〕[外貌〔衣著〕、行動(dòng)、語(yǔ)言；困難時(shí)世的充溢慈祥的父親?！惨鈱?duì)即可〕]7．品味語(yǔ)言?！?分〕〔1〕選文中說(shuō)父親“撲撲衣上的泥土，內(nèi)心特別輕松似的〞，寫(xiě)出了父親怎么樣心理？[父親為兒子買橘子，雖然非常辛苦，內(nèi)心也是快樂(lè)的，越是盡到了父親的責(zé)任，內(nèi)心越踏實(shí)。]〔2〕第二段中，“我〞的兩次流淚表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？[第一次流淚是由于感動(dòng)。父親買橘子的通過(guò)表現(xiàn)了愛(ài)兒子的深沉感情，使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶；第二次流淚是由于離別。兒子眼望著父親的背影在人群中消失，離別情緒，又催人淚下。]8．在你的經(jīng)歷寶庫(kù)中，是否也留存著上文一樣精彩霎時(shí)？是否也有平凡而偉大的形象〔母親、父親或其他〕定格？請(qǐng)用你的筆告訴我們吧，那一定是特別感動(dòng)人心的?！?分〕[提示：描寫(xiě)一個(gè)小鏡頭，表現(xiàn)一個(gè)平凡而偉大的形象。]9．.選文中刻畫(huà)父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是〔動(dòng)作〕描寫(xiě)。10．選文中寫(xiě)“父親〞外貌后，先后寫(xiě)“戴著黑布小帽〞、“衣著黑布大馬褂〞，對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔C〕A、由于才替祖母辦完喪事，黑色有哀悼的意思。B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布〞剛好反映了家境的窘迫。C、著力刻畫(huà)父親生活古板，說(shuō)明我要繼承這種家風(fēng)。D、黑色色彩暗淡陰沉，與全文氣氛一致。11．畫(huà)浪線的句子〔1〕的正確含義是〔B〕A、“我〞怕被他人看見(jiàn)自己流淚而羞愧。B、“我〞怕父親由于“我〞流淚而傷心。C、“我〞為自己這么大了還流淚而羞愧。D、“我〞擔(dān)憂父親笑我意志不堅(jiān)強(qiáng)。12．畫(huà)浪線的句子〔2〕正確的含義是〔B〕A、由于在兒子將要與自己告別之際，買了橘子，內(nèi)心感到非?？鞓?lè)。B、由于盡到了父親關(guān)心照顧兒子的心意，因此感到輕松，表現(xiàn)出父親委婉深沉的愛(ài)子之心。C、由于橘子買回來(lái)了，身上撲打干凈了，因此感到輕松。D、由于兒子長(zhǎng)大了，能自謀生路，因此內(nèi)心輕松。13．這段文字兩次寫(xiě)到父親的“背影〞，前一次寫(xiě)得詳細(xì)，后一次寫(xiě)得簡(jiǎn)單的緣故是什么？[前一次是父親困難地爬過(guò)鐵道，給我買橘子，最感人，最能表達(dá)父親對(duì)我的深沉關(guān)愛(ài)，因此詳細(xì)地寫(xiě)。后一次是寫(xiě)我留戀父親，可簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)。]14．.選文中寫(xiě)父親走路“蹣跚〞，這是由于父親〔年老體衰，身體肥胖，腿腳不靈便〕文中有三個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了父親爬上月臺(tái)不容易，它們是〔攀〕〔縮〕〔傾〕?！捕车侥暇r(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親由于事忙，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三叮囑茶房，甚是細(xì)心。但他終于不放心，怕茶房不穩(wěn)妥；頗躊躇了一會(huì)。事實(shí)上我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定仍然自己送我去。我再三勸他不用去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！〞我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我內(nèi)心暗笑他的迂；他們又認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我如此大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我如今想想，那時(shí)真是太聰明了！1．概括這兩段文字的主要內(nèi)容。[父親堅(jiān)持送“我〞到車站，送“我〞上火車。]2．父親為什么要堅(jiān)持親身送我上車？[由于他愛(ài)子情深，他人去他不放心。]3、南京的景點(diǎn)特別多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫(xiě)在南京的見(jiàn)聞？[與中心關(guān)系不大，故略寫(xiě)。]4．第一段兩次用“終于〞，有什么作用？[說(shuō)明父親放心不下，愛(ài)子情切。]5、第二段中兩個(gè)“聰明〞各有什么含義？說(shuō)明作者怎么樣的心情？[這兩個(gè)“聰明〞的意思都是糊涂，飾反語(yǔ)。說(shuō)明作者恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。]6、假設(shè)類似的事發(fā)生在你身上，你是否也會(huì)像作者一樣呢？[例一：會(huì)。由于年輕氣盛，與父親之間存在代溝。例二：不會(huì)。既然讀了這篇文章，就不會(huì)讓這種事情重演。]7．以上兩個(gè)語(yǔ)段作者〔朱自清〕，字佩弦，〔現(xiàn)〕代〔散文〕家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。四、?老王?有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地〔〕在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他幾乎像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？〞他“嗯〞了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)仍然二十個(gè)，由于在我經(jīng)歷里多得數(shù)不完。我也記不起他是如何說(shuō)的，反正意思特別明白，那是他送我們的。我〔〕說(shuō)：“老王，這么新穎的大雞蛋，都給我們吃？〞他只說(shuō)：“我不吃。〞我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢。〞我也趕忙解釋：“我明白，我明白——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。〞他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)憂他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到負(fù)疚，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。但是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好似不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是如何回家的。1．?老王?的作者是楊絳，她的丈夫錢鐘書(shū)是我國(guó)著名學(xué)者和作家，他阻礙最大的作品是小說(shuō)?圍城?2．前3段使用的描寫(xiě)手法有神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，其中著筆最多的是神態(tài)，如此描寫(xiě)的作用是突出老王極差的安康狀態(tài)，暗示他不久于人世。。2．填上文中空缺的兩處詞語(yǔ)，并體會(huì)其含義。[鑲嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱無(wú)力，行動(dòng)不靈敏，僵直的狀態(tài)。強(qiáng)笑：〔qiǎnɡ〕勉強(qiáng)做出笑容。含義：對(duì)他給“我〞送雞蛋、香油，表示感謝；“我〞看到描繪枯槁的老王害怕、同情。]3．選段畫(huà)線局部表達(dá)了作者怎么樣的思想感情？[老王在重病的情況下仍然拿雞蛋來(lái)給我，報(bào)答我對(duì)他的照顧，令我特別的感動(dòng)，而這份友誼是無(wú)法用雞蛋的數(shù)目來(lái)衡量的。]4．作者的仁慈是如何表現(xiàn)的？[接了雞蛋、香油后給老王錢，擔(dān)憂他摔倒，對(duì)沒(méi)請(qǐng)他坐下喝茶感到負(fù)疚。心上不安。]5．“我不能想像他是如何回家的〞，為什么？[由于他病得皮包骨頭、渾身無(wú)力，滯笨地轉(zhuǎn)身，直著腳走路。我想像著他都要散架了。]6．概括文段的中心意思。[老王死的前一天給“我〞家送香油和雞蛋，“我〞給他錢，表現(xiàn)了老王和作者的仁慈。]7．學(xué)了本文，你有怎么樣的感悟？[提示：從個(gè)人如何對(duì)待仁慈的不幸者的角度。從政策如何傾向仁慈的不幸者的角度。從仁慈者個(gè)人如何努力改變自身命運(yùn)的角度。]8.揣摩以下句子特點(diǎn)，并仿寫(xiě)句子,理解劃線句含義?！残睦砻鑼?xiě)：概括+詳細(xì)+結(jié)論〕但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。由于吃了他的香油和雞蛋?由于他來(lái)表示感謝，我卻拿錢去欺侮他?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。[一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們也過(guò)上好日子，協(xié)助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，對(duì)老王的關(guān)愛(ài)還特別不夠，因此感到“愧怍〞。]9．為什么作者一家對(duì)老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、維護(hù)？社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起低微者，要有什么精神才干像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？[最主要的是平等觀念。再是人道主義精神。]10．老王的性格，命運(yùn)。用一句話概括：“老王是一個(gè)______的人〞。[孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼困難；但老實(shí)厚道，心腸良心，關(guān)心人、講感情、講仁義，知恩圖報(bào)。]11．揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)好處。①我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新穎的大雞蛋，都給我們吃？〞

[“強(qiáng)笑〞一詞，不但準(zhǔn)確，而且委婉，透露自己見(jiàn)到老王病成那個(gè)模樣，還拿東西來(lái)謝“我們〞，內(nèi)心有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)。]②我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

[“鑲嵌在門框里〞，夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。]課內(nèi)文言文閱讀篇

〔一〕林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然活潑。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，咨詢所歷來(lái)，具答之，便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)咨詢訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。咨詢今是何世，乃不知有漢，不論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日辭去，此中人語(yǔ)云：“缺乏為外人道也！〞⒈解釋加點(diǎn)字⑴具答之〔〕⑵有良田美池桑竹之屬〔〕⑶屋舍儼然〔〕⑷各復(fù)延至其家〔〕⑸乃不知有漢〔〕⑹便要還家〔〕⒉以下加點(diǎn)字與“皆嘆惋〞句中的“皆〞字意義不同的是〔〕A、男女衣著，悉如外人B、村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)咨詢訊C、而兩狼之并驅(qū)如故D、黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)⒊有些成語(yǔ)出自本文，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)、⒋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與其他三項(xiàng)不同的是〔〕A、阡陌交通B、率妻子邑人來(lái)此絕境C、不論魏晉D、設(shè)酒殺雞作食⒌翻譯句子〔1〕此人一一為具言所聞，皆嘆惋。譯文：〔2〕自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境譯文：⒍留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白〞，它給讀者留下了許多想像的空間，你認(rèn)為本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析?！捕成讲辉诟?，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?⒈?陋室銘?是古代散文中的名篇，采用了的寫(xiě)法。⒉解釋以下句中加點(diǎn)的字。(1)有仙那么名()(2)斯是陋室()(3)惟吾德馨()(4)無(wú)案牘之勞形()⒊“無(wú)絲竹之亂耳〞中的“之〞字與以下各句加點(diǎn)的“之〞字用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A.策之不以其道B．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染C．多助之至，天下順之D．燕雀安知鴻鵠之志哉⒋翻譯下面的句子。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形⒌作者援用“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭〞的典故是為了說(shuō)明〔〕A.自己和諸葛亮、揚(yáng)雄一樣都居住在陋室中。B.自己的陋室可以和諸葛廬、子云亭齊名。C.以古代名賢自況，說(shuō)明自己也具有古代名賢的志趣和志向。D.說(shuō)明作者思念諸葛亮、揚(yáng)子云。〔三〕水陸草木之花，得意者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。⒈解釋以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)。⑴得意者甚蕃〔〕⑵濯清漣而不妖〔〕⑶香遠(yuǎn)益清〔〕⑷可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉〔〕⒉翻譯文言語(yǔ)句菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？⒊選文第1節(jié)從、、三個(gè)方面對(duì)蓮花進(jìn)展了描寫(xiě)。⒋短文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染〞的高貴質(zhì)量，實(shí)那么是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑〞。對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎么樣對(duì)待的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。⒌模仿例句，用同樣的方法造句。例句：我愛(ài)蓮花，由于它出淤泥而不染，恰如清高耿直，人格高尚的君子。造句：我愛(ài)，由于它?！菜摹趁饔衅媲扇嗽煌跏暹h(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以致鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，那么右刻“山高月小，水落石出〞，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興〞，石青糝之。⒈解釋以下加點(diǎn)的詞⑴為宮室、器皿、人物〔〕⑵中軒敞者為艙〔〕⑶舟首尾長(zhǎng)約八分有奇〔〕⑷高可二黍許〔〕⒉翻譯下面句子⑴嘗貽余核舟一⑵中軒敞者為艙，箬篷覆之⒊選文中最能表達(dá)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精深的話是什么？〔用文中的話回答〕⒋這件雕刻作品的主題是什么？〔用文中的話回答〕⒌蘇軾?赤壁賦??后赤壁賦?中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？〔五〕大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不用藏于己；力惡其不出于身也，不用為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。⒈解釋下面加點(diǎn)的字⑴不獨(dú)親其親〔〕⑵男有分，女有歸〔〕〔〕⒉找出文中兩個(gè)通假字并加以解釋。通解釋通解釋⒊翻譯句子〔1〕

貨惡其棄于地也，不用藏于己〔2〕

選賢與能，講信修睦⒋選文是從哪幾個(gè)方面說(shuō)明“大同社會(huì)〞的特征的？

背誦、默寫(xiě)篇一、按照課文內(nèi)容填空〔一〕直截了當(dāng)默寫(xiě)。1、咨詢今是何世，_________，__________。2、土要平曠，屋舍儼然，_________________。3、__________，家書(shū)抵萬(wàn)金。4、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，__________。5、_______________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。6、______________，徙倚欲何依。7、氣蒸云夢(mèng)澤，_____________。8、晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_________________。9、大道之行也，__________，選賢與能，______________.10、______________，萬(wàn)物生光輝?！捕忱斫庑阅瑢?xiě)。11、?桃花源記?中描寫(xiě)桃花林的語(yǔ)句是_______________，_________________，______________，_______________。12、?桃花源記?中描寫(xiě)桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。13、?桃花源記?中描寫(xiě)桃花源中人們安居樂(lè)業(yè)的句子是___________，___________，___________。________，___________。14、?陋室銘?中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍〞意思相近的句子是__________，_____________。15、?陋室銘?中以“交往之雅〞說(shuō)明“陋室〞不陋的語(yǔ)句是_________，_______。16、人說(shuō)“近墨者黑〞，但“近墨者未必黑〞，正如周敦頤在?愛(ài)蓮說(shuō)?中所說(shuō)的：“_______________，________________〞。17、?陋室銘?中運(yùn)用比興的句子是___________，________；_________，________。18、?陋室銘?中描寫(xiě)“陋室〞環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心順眼的語(yǔ)句是_____________________________。19、?愛(ài)蓮說(shuō)?中描寫(xiě)蓮美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。20、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是__________________。21、最能概括蓮花高貴質(zhì)量的句子是____________，______________。22、?核舟記?中介紹蘇黃二人友好關(guān)系和互相商討、議論的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_________________。23、崔顥的?黃鶴樓?以寫(xiě)景知名的詩(shī)句是___________，_________________。24、通過(guò)?春望?中的______________，___________________兩句，我們可以想見(jiàn)杜甫憂國(guó)、傷時(shí)、思家而形成的衰老之態(tài)。25、?石壕吏?中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣概，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、悲傷。26、透過(guò)?望岳?中_____________，_______________兩句我們可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。27、?望岳?中_____________________寫(xiě)出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的宏偉絢麗及其感人力量。28、?望岳?中____________，______________兩句用虛筆寫(xiě)出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫(xiě)出了泰山的高大。29、?望岳?中____________，____________借齊魯大地來(lái)烘托泰山拔地而起、參天屹立的形象。30、?春望?中_____________，____________寫(xiě)出望中之所見(jiàn)，也痛切地傳達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情。31、?春望?中___________，___________承上啟下，說(shuō)明了詩(shī)人感時(shí)傷事的情感。32、?春望?中寫(xiě)出戰(zhàn)火連續(xù)不時(shí)，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩(shī)是_________________，________________。33、?春望?中表達(dá)作者在國(guó)破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲傷的是___________，_______________。34、?石壕吏?中全篇的提綱是______________，以下情節(jié)，都是從這里生發(fā)出來(lái)的。35、?石壕吏?中極其概括，極其形象地寫(xiě)出了吏與婦鋒利矛盾的兩句詩(shī)是___________，____________。36、?石壕吏?中____________，____________收盡全篇，于敘事中含無(wú)限深情，也暗示老婦人已被抓走。

二、拓展性默寫(xiě)37、請(qǐng)你從古代詩(shī)詞中找出兩句寫(xiě)春雨的句子〔含“雨〞字〕

38、請(qǐng)寫(xiě)出你所喜歡的描寫(xiě)春天的古詩(shī)詞。

39、請(qǐng)寫(xiě)出古代詩(shī)詞中有關(guān)荷花的詩(shī)句。

八年級(jí)上語(yǔ)文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料文學(xué)常識(shí)篇

(1)?蘆花蕩?是著名作家

的“白洋淀紀(jì)事之二〞，“白洋淀紀(jì)事之一〞是?