廣東省茂名市電白區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中考試語文試卷

2023?2024學年度第一學期期中考試

七年級語文

本試卷共8頁.22小題,滿分為120分.考試用時為120分鐘.

注意事項：

1.冬卷前.考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學校、班別、姓名、試室號、座位號填

寫在答題卡上.

2.作答逸擇題時，選出每小題答案后，用2B格筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂

X；女*需改動.用橡皮煤干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相

座住五上;如需改動，先劃掉原來的答?案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不.

按以上要求作答的卷案無效.

4.考生必須保持冬題卡的整潔.考試結(jié)束時，只需交答題卡。

七年級的學習之旅已經(jīng)開妁了，請你跟隨小語和小丈的腳步，領(lǐng)略語文之美。

一、積累運用（29分）

L小語發(fā)現(xiàn)了古詩文之美，他搜集了以下資料，請你根據(jù)提示把古詩文補充完整。（共10

分.答對一句得1分，滿分不超過10分）

（1）遙憐故園菊,□□□□□.（岑參《行軍九日思長安故園》）

⑵不知何處吹蘆管,□□□□□□□.（李益《夜上受降城聞笛》）

（3）請你把王灣的《次北固山下》補充完整。

客路青山外，行舟綠水前.□□□□□，□□□□□?□□□□□，

□□□□□?鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

（4）當別人不了解自己、誤解自己時，孔子提出不要焦如□□□□□□，□□

□□□??〈論語〉十二章》）*

（5）口口匚|口匚］匚|□，影人平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

七年級語文期中試卷第1頁（共8頁）

（6）I'l然之景,都做看竹濃濃的詩意樽撇的“□□□□?洪波涌起?'讓人感受到滄海

的遼闊，杜甫的“正是江南好風景,□□□□□□□“傳達出對國小洲本的慨

嘆,馬致遠的“夕陽西|；，□□□□□□”吟唱在詩人漂泊之苦.

2.小文閱讀了李白《聞王八齡左遷龍標遙行此寄》，對我中的句子進行賞讀.請你也來讀一

讀,并根據(jù)要求回答問題。（2分）

桃花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪.我寄愁心與明月，隨君先到夜郎西。

詩人在詩的第一句選取了“楊花”與“子規(guī)”兩個意象，有何作用？

小語和小文前往科技館參觀，發(fā)現(xiàn)以下資料。請你閱讀下面文字,完成第3—5題，（7分）

2023年4月24日是第八個“中國抗天日:近日，全國各地的航天開放日、知識競賽、

科普講堂等各類線上線下活動?航天日期間的科普氛圍顯得格外

，人們?yōu)槲覈教焓聵I(yè)所取得的巨大成就歡欣鼓拜。我們不禁gdnkdi,中國

的航天事業(yè)取得飛速的發(fā)展，我們對航天人的敬意也y6uranersheng.

今年“中國航天日”以“航天點亮夢想”為主題，旨在進一步宣揚崇尚科學、探索未知、敢

于創(chuàng)新的理想信念，以生.國夢托舉旗天夢，費力實現(xiàn)更.多人筑夢逐夢的磅母力艾、

航天事業(yè)是一項需要接續(xù)奮斗的事業(yè)，也是一趟傳遞夢想的征程。chenji的夜空迎

來一批又一批的航天人。我們鐘愛航天，還在于航天人為如何追尋夢想“打了個樣”，激勵

更多人為實現(xiàn)個人理想努力奮斗，不斷抵達人生新的高度。即使錨定的目標如月背之暗、

火星之遠、銀河之深，依靠科學，尊重規(guī)律，精心組織，精心實施，我們也能像航天人一樣"上

九天挽月”，在劈波斬浪中開拓前進，在中創(chuàng)造業(yè)績，打通阻礙成功的關(guān)卡，更

好地實現(xiàn)人生的夢想。

3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）

（l）gdnkai（）（2）yduran6rsheng（）

（3）chenji（）

4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.精妙絕倫濃烈攻堅克難B.精彩紛呈濃厚攻堅克難

C.精妙絕倫濃厚艱難險阻D.精彩紛呈濃烈艱難險阻

5.語段中畫波浪線的句子彳j語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.以中國夢托舉航天夢，激發(fā)匯聚更多人筑夢逐夢的磅礴力址.

B.以航天夢托舉中國夢，努力實現(xiàn)更多人筑夢逐夢的磅礴力lit。

七年級語文期中試卷第2頁（共8頁）

C.以中國蚱托舉航天外,努力實現(xiàn)更名人逐夢筑谷的硝礴力網(wǎng)

D以航天夢托舉中國夢，激發(fā)匯聚更多人筑夢逐夢的磅礴力IL

班級擬開展以“杭州亞運會”為I：版的學習活動.請你閱讀下面的文字，完成第6-7

國（4分）

累記憶之花,寄亞運之情。閉幕式上,“零花賭友”傳承中式惜別之禮，“荷桂共融”傳達

和合共生之情。借荷花和桂花惜別八方來賓,將“荷杜共融”之禽象.化作亞運贈別之禮，寄

托-亞洲一家.攜手同行”的美好祝原。

6.請你結(jié)合上面的材料,向同學們介紹杭州亞運會閉幕式所展示的特色。（2分）

7.我國是好客之邦.為表達對遠方朋友的歡迎之情,請你從《論語》中選擇合適的句子寫在

下面的書簽里.送給遠方好友。（2分）

小語在圖書館中閱讀《朝花夕拾》一書，發(fā)現(xiàn)里面的人物描寫特別出彩。他想與你交

流閱讀所得，請你完成第8—9題。（6分）

8.請你根據(jù)表格中的描述內(nèi)容，寫出《朝花夕拾》中的相關(guān)人物。（2分）

相關(guān)描述人物

他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)

則，但也不常用,普通總不過瞪幾眼.大聲道「讀①________________________________

書!”

原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅笛添改

過了,不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯②________________________________

誤，也都一一訂正.

七年級語文期中成卷第3頁（共8頁）

9.阿K和桁太太人“朝花夕撲》中兩個很典網(wǎng)的婦女形象.請你分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)

的一件小情葭及“我”對她們的態(tài)度.（4分）

二、閱讀（41分）

（一）追尋古人足跡，知曉前人故事閱讀下面的文字,完成第）014題一（17分）

【甲】

陳大丘與友期行.期日也過中不至.太丘舍去，去后乃至.元方時年七歲」1外戲

客問元方「尊君在下？”*日「侍君久不至.已去J友人便怒日「非人哉！與人期行.相委

而去「元方日「君與索若期日中H中不至，則是無信，對于鳥父，則是無禮「友人慚.下

車引之。元方入門不靦.

（《世說新語?陳太丘與友期行C

10.解釋文中加點詞語的意思。（3分）

（1）太丘舍李（2）尊君在不⑶元方入門不尊

11.把文中國線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（】）與人期行，相委而去。（2分）

（2）友人慚.下車引之.（2分）

【乙】

陳元方年十一時，侯袁公。袁公問白：“卿父在太丘，遠近稱之.何所履行；？-元方日：

??

“老父在大丘，強者繪③之以德弱者撫之以仁恣e其所安久而益敬J袁公日：??孤往者嘗為

鄴令，正行此事.不知卿父法孤，孤法卿父？”元方口：“周公孔子異世而出，周流動才3萬里

如一，周公不師孔子，孔子亦不產(chǎn)周公?！?/p>

（選自《世說新語”

【注釋】①候:拜訪，問候.②履行I做,實踐。③綏（sui）：安,安撫.④恣（zi）,放縱.沒

有拘束。⑤孤:封建時代王侯對自己的謙稱。

12.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（3分）

A.陳元方年十一時/元方時年七歲K遠近稱之/左將軍王凝之妻也

????

C.正行此事/陳太丘與友期行D.孔子亦不師周公/溫故而知新,可以為師矣

????

13.請用*7”給文中畫線的句子斷句，（3分）

強者綏之以德弱者撫之以仁忠其所安久而益敬。

七年級語文期中試卷第4頁（共8頁）

M.甲、乙兩義都講述「少”陳元方的故小.你認為兩則故坐都體現(xiàn)r他怎樣的特點？請結(jié)

令?有內(nèi)容加以說明（4分）

（二）賞博情美俄七品味詩意情感.閱讀卜面的文字,完成第1517?,（10分）

錦城夜雨

杜陽林

①奉其■人人?夏雨而人，

謂這句出自漢代《說范，的話語，件后藏行柒伙時期齊國國和的深*1喟嘆：如果我不能

像拿K一樣溫暖人?像夏雨一樣懣澗人,那么處于出境是一定會發(fā)生的事了.

⑤倘若??天街小雨澗如呼”說的是“叁而貴如油”，到了夏雨，便走一種“支工是重要，亦

是渾厚.象征者生命必不可少的“滋洞

④?錦域.不乏火爐.但一到夏季依然酷熱.如果在備受烈日炙烤的綠色植物上扔一根火

柴.可《t就會若將劃利地燃燒起來。日頭擠干了植物身體的水分，它們的生命,衩壓迫成一

張張蒼白的妖，

⑤人們汗水林鴻.就像一叢焦慮的灌木，渴望一場雨.甘霖的滋養(yǎng)，成為一切生命迫切

的等待。

⑥弊域夏日的皮雨，在人們的期盼中，伴隨閃電撕裂黑色幕布，不打招呼說來就來,讓

涼爽的夏風吹拂人間《

⑦在雨聲中安妙蔚臥，我需要的正是這種酣楊的加快。窗外雨水盡情俅瀉灑落?，悶熱

壓抑之感植免消失.蘇林寫夏季＞5■雨，聲勢浩大，磅碟如斯「游人腳底一聲雷，滿座頓云找

不開，天外黑風吹海立,浙東飛雨過江來」'回味東坡詩句，仿佛目見其量.即使此剖我蔚

在夜色之中，也能與詩人眼中的浩蕩暴雨達到共嗚.

⑧錦城夏季的農(nóng)雨到來之前，閃電宙聲在天林爆開,南往恨白，雨霧除燒，揮散不開。

狂風驟雨如萬馬奔肥，鐵蹄踏踏，時飽殳酷熱折心的人而言，仿若天外甘立，送來平和將怡。

⑨及日夜雨不是都會扶從雷龍萬的而來，也有緩緩而至的時候.歐陽修也曾寫過輕柔

之夏雨「柳外輕宙池上而，雨戶滴解荷聲柳林外，傳來輕響的雷聲，池塘上細雨綿綿,雨

水滴落，在荷葉上發(fā)出細耳的聲音.錦城夏H的夜雨，也布?歐陽修比下珠落玉盤的意境，消

掃炎夏燥熱煩憂，格外惹人憐惜。此情此景，頗似江南梅子雨.枕動人們的柔腸萬縷，正如

趙師秀詩中所說「黃梅時節(jié)家家雨，★草池塘處處“。有約不來過衣.半，閑敲棋子落燈

花。”夏雨的體內(nèi)，分祓的不僅僅是業(yè)閃出嗚，更是恣年磅礴，亦有綿綿不絕的詩意，生生不

七年級語文期中試卷第5頁（共8貝）

息.屋外而滴叩擊池域聲一片，屋內(nèi)止根輕震燈花，子落相食的聲響與而>相呼相應(yīng)..

⑩釁地的農(nóng)如怵工.落下的雨滴下不是而水，而是永恒的思緒.依支的時光行走兩簾

之中,潛海褪去外殼.泡珞出柔軟的底色,千年光陰ft任流淌,好像手中掙了雨的守信.大可

一朝飛渡.去感如大宋年間的“天外尺人”大者“柳外”需，揉曳多姿的雨.驚掄了泛黃的

卷煙■，一場文學與中關(guān)的用,下得紋純*泰，為歷Jt留下一時微涼而潮濕的痕跡，

?一一農(nóng)而百變多面,熱情如地.於特亦如此,可不管它是氣壯山河而來，還是輕叩屋

樓而至,都tt帶給人間滋養(yǎng)和澗洋,洗去塵埃碑屑.應(yīng)和人們的期矍，帶來一個清臾的世界：

（選自《四川文學》，有刪改）

15.下列對文章的內(nèi)容分析和理解不小典的一項是（3分）

A?文章主要是寫雙雨,開頭卻寫了春雨，顯得多余.

K第⑧段畫線句中加點詞“佳音”寫出了人們在酷熱的夏季盼雨久矣,表達了這場反而

給大家?guī)淼脑賽傊椤?/p>

C文章大量引用詩句，文筆優(yōu)美，也表達了作者對古典文學的欣賞之情，

D.文章最后一段概括了錦城夏夜夜雨的特點,并點明了文章的中心。

16.請結(jié)合文章內(nèi)容，從修辭的角度賞析文中最后一段畫線句子。（3分）

17.作者對錦城夏雨有哪些情感？試聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容作分析。（4分）

（三）觀生活小事,品厚重情感。閱讀下面的文字,完成第18-21題=（14分）

放風箏的父與子

孫道榮

①愛是風箏，也是線。

②城市廣場，很多人在放風箏。

③大多是另人帶著孩子，女人則坐在草地上看.

④我注意到了一對父子。他們之所以特別醒目,是因為他們的風爭比別的都大?看得

出是自己做的。也許是父親親手制作的，也許是父子倆一起做的，母親大約也幫了不少忙，

因為裁剪和縫紉的針腳,精細縝位.做出這樣的風箏，肯定花了不少時間和心思，但過程一

定充滿了快樂和期待。

⑤他們將風箏平鋪在地上，孩子牽著風箏的比，父親開始放線。放了十幾米，父親回

頭，將線拉直，繃緊，然后右手拽住戲，高高舉起。父親的這個高度很重要，風箏能不能順利

飛起來，與他手中的線能舉多高有很大關(guān)系。很多事情都是這樣，起點很重要。

七年級語文期中試卷第6頁（共8頁）

⑥父親看著孩子，問「你準備好了嗎？”

⑦孩子興奮地回冬好了J

⑧父親大喊一聲：“放!”同時.轉(zhuǎn)身.一手舉線，一手拿著轉(zhuǎn)盤，快速奔跑.他身后的風

箏，搖搖晃晃地飛了起來。

⑨風箏已經(jīng)升到了樹梢的高度,它必須飛得更高。這時候除了繼續(xù)奔跑外.還需要一

點風.風總是有的?只是大小不同而已，一個高明的人,（雖然、即使、因為）在你感

受不到一絲風的時候,（但是、也、所以）能把風箏放飛到天空，他#的是力量和智

慧。

⑩父親將手中的轉(zhuǎn)盤和線，都交給了孩子。孩子激動地接過來,步步地拽住風箏的線。

他一國囤地將轉(zhuǎn)盤里的線放出來，希望風箏快一點飛到高空。可是，風箏突然在空中打了

一個超超，搖搖晃晃，像喝醉了酒一樣。父親趕緊一把將線拉緊，緊繃的線，使半空中的風

箏停止了搖接。等風箏完全穩(wěn)住了，父親告訴兒子，可以繼續(xù)放線了。

?孩子很快就搞懂了放風箏的訣竅：緊一緊，是為了穩(wěn)住風箏,不讓它失去重心和方

向；放一放，是為了給風箏自由，讓它能夠飛得更高。孩子笑了，父親也笑了.

?他們的風箏，飛得越來越高。

?轉(zhuǎn)盤里的線已經(jīng)不多了，孩子想將最后一點線也放掉，這樣，風箏就能再飛得高一

點。但父親阻止了他，父親告訴他，如果將線全部放完了，一旦風箏在空中遇到強風什么

的，你就沒有線可放了，也就失去了緩沖的余地，風箏很可能被強風卷走，線斯而去。孩子

似懂非懂地點點頭."

?他們牽著高空中的風箏，走到了一個女人的身邊。女人抬起頭，一手遮在新前，眺

望高空.她看到了他們的風箏，飛得那么高，那么穩(wěn)，她摸摸兒子的頭，甜甜地笑了。

?在睛期的天空中，飛滿了風箏。城市廣場上，到處是笑意盈盈的人們，男人、女人，

和他們的孩子。

?我給在遠方上大學的兒子打了一個電話，告訴他，我和他媽媽一切安好，他也告訴

我，他現(xiàn)在的生活很充實，很快樂。我笑著掛了電話。

18.根據(jù)文章內(nèi)容，在第⑨段括號內(nèi)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填寫在橫線上。（2分）

19.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Φ?段畫線句子的理解。（4分）

腎一緊，是為了穩(wěn)住風箏，不讓它失去重心和方向,放一放，是為了給風箏自由，讓

它能夠飛得更高。

七年級語文期中試卷第7頁（共8頁）

20.請結(jié)合文章內(nèi)容,賞析下列句子?“分）

（1）孩子激動地接過來，與‘與地拽住風箏的線。（賞析加點詞語“2分）

（2）她看到了他們的風箏,飛得那么高，那么穩(wěn)，她摸摸兒子的頭，甜甜地笑了。（從描寫

方法的角度賞析句子）（2分）

21.文章結(jié)尾寫得好,結(jié)尾寫了什么內(nèi)容？與父子倆放風箏的內(nèi)容是否相關(guān)？作者為什么

要這樣寫？請你結(jié)合文章內(nèi)容進行分析."分）

三、作文（50分）

22.步入青春期的你，天天在變，是什么帶來了這些變化？是身邊的親人、老師、朋友，還是

野外的漫步、旅游、探險？當然，也許有人會說是發(fā)現(xiàn),是挫敗……不論哪種，都陪伴著

你的人生旅程。

請你結(jié)合自己的生活體驗，找出一路陪伴你的人、事或物，以“伴我前

行”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整；（2）文體自選（詩歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不

得出現(xiàn)真實姓名和校名。

七年級語文期中H卷第8頁（共8頁）

2023~2024學年度第一學期期中考試

七年級語文參考答案及評分標準

說明：1.主觀題答案只要意思相同或相近即可酌情給分；如果考生的答案與下面參考答案

不一致，但符合題目要求且言之成理，也應(yīng)該判為正確。

2.主觀題答案語言表述不準確的酌情扣分。

3.除有特別說明的題目外，答案中出現(xiàn)錯別字每3個扣1分（重復不計），但扣分不

得超過該小題的分值。

選擇題

題號451215

答案BDAA

分數(shù)2233

題號分值參考答案及評分說明

29

110本題共6小題，每句錯、漏、多1字扣0.5分，扣完該句分為止，滿分

不超過10分。

(1)1應(yīng)傍戰(zhàn)場開

(2)1一夜征人盡望鄉(xiāng)

(3)4潮平兩岸闊風正一帆懸海日生殘夜江春入舊年

(4)2人不知而不慍不亦君子乎

(5)1峨眉山月半輪秋

(6)3秋風蕭瑟落花時節(jié)又逢君斷腸人在天涯

22“楊花”象征離別與漂泊，“子規(guī)”啼聲悲哀，點明主旨，營造悲涼、

傷感的基調(diào)，表達了作者對故友貶謫遭遇的悲痛之情。

33（1）感慨（2）油然而生（3）沉寂

（評分標準：每個詞語1分，錯一個字該詞不得分。）

42B（第一空：“精彩紛呈”指美好的場面和事物紛紛呈現(xiàn)出來?！熬罱^倫”

指精巧美妙到了極點。根據(jù)前面的“航天開放日、知識競賽、科普講堂等

各類線上線下活動”可知應(yīng)用“精彩紛呈”，故排除A、C；第二空：“濃厚”

形容濃烈厚重，“濃烈”形容（煙霧、氣味等）很濃，根據(jù)語境“氛圍”應(yīng)

和“濃厚”搭配，故排除D,選B。）

52D（“以中國夢托舉航天夢”語序不當，應(yīng)改為“以航天夢托舉中國夢”;

“努力實現(xiàn)”與“力量”搭配不當，應(yīng)把“努力實現(xiàn)”改為“激發(fā)匯聚”。）

62示例：在杭州亞運會閉幕式中，有一個環(huán)節(jié)是借荷花和桂花，通過“攀花

贈友”“荷桂共融”的形式，表達惜別之情，寄托“亞洲一家，攜手同行”

的美好祝愿。

（評分標準：能寫出要點，意對即可。）

72示例：有朋自遠方來，不亦樂乎？

（評分標準：出自《論語》，符合主題即可。）

82①壽鏡吾老先生②藤野先生

94示例：阿長給“我”買《山海經(jīng)》，“我”對阿長這個勞動婦女從“不大

佩服”到充滿敬意（感激；歉疚；思念）。衍太太慫恿“我”偷母親的

東西變賣，并把這個謠言散播開來，“我”對衍太太這個庸俗的市井女

人充滿厭惡之情。

（評分標準：能分別寫由阿長和衍太太的事例和“我”的態(tài)度，意對即

可，人物分析各2分。）

二41

（―）17

103（1）離開（2）同“否"（3）回頭看

112（1）和別人約定同行，卻丟下別人走了。

（評分標準：“期”“委”各0.5分，句意占1分。）

2（2）朋友感到很慚愧，走下車去拉元方以表示歉意。

（評分標準：“慚”“引”各0.5分，句意占1分。）

123A（A.年齡；B.代詞，他/結(jié)構(gòu)助詞，的；C.實行，做/出行；D.學習/老

師。）

133強者綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安/久而益敬。

（評分標準：3分，畫對一處得1分。超過三處不得分。）

144示例1：元方聰明機智?！炯住课闹性诼牭接腥肆R自己的父親時，他指

出了對方的兩個錯誤，讓對方認識到自己的錯誤?！疽摇课闹袑τ谠?/p>

提出的令人難以解答的問題，他能運用類比的方法巧妙應(yīng)對，“你和我

老爸就像孔子周公一樣，都很厲害，但是誰也不是誰的老師”更加體

現(xiàn)了他的機智。既照顧了對方的體面，又保存了自己的尊嚴，不卑不

亢。

示例2：元方很孝順?！炯住课闹新牭礁赣H被罵，他很氣憤，指出對方

的兩個錯誤，讓對方很慚愧,不得不認錯,沒有讓父親背后被人罵（乙】

文中對于袁公的問題，他在不傷害（不得罪）對方尊嚴的前提下，也保

證了父親的尊嚴。

（評分標準：能夠結(jié)合內(nèi)容回答，【甲】【乙】文要點各2分。）

參考譯文：

陳元方十一歲時，去拜會袁公（紹）。袁公問：“你賢良的父親在太丘為官，遠近的人

都稱贊他，他到底做了些什么事情？”元方說：“我父親在太丘，對強者用德行去安撫，對

弱者用仁慈去安撫，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對我父親更加敬重?！痹?/p>

說：“我曾經(jīng)也當過鄴縣縣令，正是做這樣的事情。不知是你的父親學我，還是我學你的父

親？”元方說：“周公、孔子生在不同時代，雖然時間相隔遙遠，但他們的行為卻是那么一

致。周公不學孔子，孔子也不學周公。”

（二）10

153A（不多余，文章開頭說春雨的特點，是為了與夏雨的特點形成鮮明的

對比。）

163示例：這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了錦城夜雨熱情、矜持的特

點，表達了作者對錦城夏季夜雨的喜愛之情。

（評分標準：答出修辭手法1分，作用2分，意對即可。）

174①從作者引用的蘇軾、歐陽修、趙師秀等人的詩詞可以看出，作者對錦

城夏季的夜雨恣肆磅礴和詩意綿綿的喜愛、贊美之情;②錦城夏季酷熱,

人們久盼甘霖，從文中④、⑤段可看出作者對夏雨的期盼之情；③最后

一段文字表達了作者對錦城夜雨帶給人間滋養(yǎng)和潤澤的喜悅之情。

（評分標準：能答出兩點，意對即可。）

（三）14

182即使也

（評分標準：每空1分）

194示例：這句話帶有兩層含義：表面意思是概括了放風箏的訣竅是松緊有

度，才能使風箏飛得更高更遠；深層含義是寫出了父母對孩子的教育

也是需要張弛有度，才能讓孩子有發(fā)展的空間，前路更寬。

（評分標準：答出表面意思2分，深層含義2分，意對即可。）

202（1）示例：“緊緊”是牢固、不放松的意思，寫出了孩子接到風箏線，

能夠自己放風箏的激動、喜悅的心情。

（評分標準：意對即可。）

2（2）示例：這句話運用了動作描寫、神態(tài)描寫，具體描寫了母親看到