幼兒園大班語言公開課教案《烏龜和大象》

第頁共頁幼兒園大班語言公開課教案《烏龜和大象》一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解烏龜和大象的特點(diǎn)和習(xí)性。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力。3.激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)材料：教學(xué)圖片、烏龜模型、大象模型。2.教學(xué)媒體：電子白板或幻燈片。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師先與幼兒談?wù)撘幌滤麄儗?duì)烏龜和大象的了解程度，然后展示烏龜和大象的圖片，引發(fā)幼兒的興趣，并問一下他們覺得烏龜和大象有什么不同之處。2.學(xué)習(xí)（15分鐘）a.教師用圖片展示烏龜和大象的外貌特點(diǎn)，并和幼兒一起討論烏龜?shù)耐庑巍㈩伾?、殼的功能以及大象的體形和象牙的作用。b.教師出示烏龜和大象模型，讓幼兒通過觸摸和感受來認(rèn)識(shí)烏龜和大象。同時(shí)，教師提問幼兒烏龜和大象的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)。c.教師播放烏龜和大象的錄音，讓幼兒聽一聽烏龜和大象的聲音。然后，讓幼兒模仿烏龜和大象的聲音，增強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力。3.融合（15分鐘）a.教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一個(gè)卡片，上面有一張烏龜和一張大象的圖片。讓幼兒按照?qǐng)D片的內(nèi)容，用自己的語言描述烏龜和大象的特點(diǎn)?？梢怨膭?lì)幼兒用形容詞或比喻等方式來描述。b.教師引導(dǎo)幼兒思考，烏龜和大象是否生活在同一種環(huán)境中，它們的食物有什么不同。讓幼兒用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.拓展（10分鐘）a.與幼兒一起觀察烏龜和大象的圖片，讓幼兒談一談他們覺得烏龜和大象是如何移動(dòng)的。教師根據(jù)幼兒的描述，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)烏龜走得慢、穩(wěn)、而大象則大步流星。b.教師和幼兒一起編寫一個(gè)小故事，讓烏龜和大象成為故事中的主角。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用他們對(duì)烏龜和大象的了解，發(fā)揮想象力，用自己的語言編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，讓幼兒親身體驗(yàn)用語言創(chuàng)造和表達(dá)的樂趣。5.總結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，與幼兒一起總結(jié)烏龜和大象的特點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)短的語言總結(jié)，并與其他同學(xué)分享。四、評(píng)價(jià)方式：1.教師觀察幼兒的參與程度，以及他們對(duì)烏龜和大象的表達(dá)能力。2.教師收集幼兒的作品和回答，評(píng)價(jià)幼兒對(duì)烏龜和大象的了解程度。3.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。五、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，幼兒能夠了解烏龜和大象的特點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過與幼兒一起討論和探索，激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。在后續(xù)