2023-2024人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)測(cè)試卷二附答案

第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—.二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(40分)

1.用“小標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。(6分)

摔跤(shu王suai)挨打(2iai)衣裳(shcmgshang)

照例(11lie)堤壩(b。bei)通讀(sbngsong)

2.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞，再完成練習(xí)。(15分)

A.每周舉行升旗儀式時(shí)一，同學(xué)們都穿著校服,(1折()著紅領(lǐng)巾，

向xi5nyan()的國(guó)旗jlng11()。操場(chǎng)上很5njing

(),zhaoyin()來(lái)了蜜蜂、蝴蝶，它們也haoqi

()地張望著。

B.放假啦！我們苜著書(shū)包，吹著風(fēng)旗),走過(guò)田茂(),

來(lái)到草地上tgowii()、kuanghuan(),揚(yáng)起雙bi

()擁抱美麗的大自然。

(1)給B句中的加點(diǎn)字注音，正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.jiabeiB.jiabeiC.jiabeiD.jiabei

(2)右圖是“揚(yáng)”字在詞典中的解釋。B

揚(yáng)?謝％現(xiàn)毗1

句中的“揚(yáng)”應(yīng)選第種解釋；

?在空中風(fēng)動(dòng)；

“老師表?yè)P(yáng)了我”中的“揚(yáng)”應(yīng)選第

?生上檸：。轉(zhuǎn)干出去.

種解釋。(填序號(hào)，2分)

3.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（11分）

提（）吊（）（）疾（）快披（）散（）

搖（）晃（）（）紅（）赤（）忙（）亂

（1）我發(fā)現(xiàn)括號(hào)中填寫(xiě)的都是有關(guān)的字。

（2）選詞填空。

①形容十分擔(dān)心或害怕的詞語(yǔ)是，形容做事

機(jī)警敏捷的詞語(yǔ)是o

②神舟十五號(hào)航天員乘組沉穩(wěn)地開(kāi)展出艙活動(dòng)，毫不

③針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，兩人爭(zhēng)得O

4.【新情境】新學(xué)期開(kāi)始了，華華想加入街舞團(tuán)。根據(jù)以下社團(tuán)的

名稱，她應(yīng)該選擇（）（2分）

A.水墨飄香B.弈秋棋社C.舞動(dòng)天地D.鯨鵬航模

5.按要求完成練習(xí)。（6分）

（1）書(shū)里說(shuō)的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。

為了更好地表達(dá)句子的意思，我會(huì)重讀詞語(yǔ)“”,

理由是：o

（2）清風(fēng)一來(lái)，柳葉便吹起口哨。（把句子補(bǔ)充完整）

蝴蝶一來(lái)，O

⑶他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲。他們的老師是要罰他們的。

（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）

二'綜合展示廳（5分）

6.暑假期間，很多同學(xué)都把自己的有趣經(jīng)歷拍成照片發(fā)到了朋友圈

里。左邊是平平的朋友圈截圖。假如你是平平，你會(huì)如何跟同

學(xué)分享這段經(jīng)歷？

尸今天算是弄假里最難忘的?

一天！

三、課本直通車（5分）

7.理解填空。（2分）

清代詩(shī)人袁枚在《所見(jiàn)》中為我們描繪了兩幅圖景，

“,歌聲振林檄”兩句詩(shī)勾畫(huà)了一幅牧童騎牛歌

唱圖；“意欲捕鳴蟬，”兩句詩(shī)則描繪了一幅牧

童專注捕蟬圖。

8.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打y”，錯(cuò)誤的打“x”。（3分）

（1）大青樹(shù)下的小學(xué)是一所邊疆小學(xué)，一所多民族小學(xué)，一所團(tuán)結(jié)

的小學(xué)。（）

（2）《花的學(xué)?！芬晃闹校髡呙枥L了一群追求自由、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的

花孩子。（）

（3）《不懂就要問(wèn)》寫(xiě)的是孫中山小時(shí)候勤奮好學(xué)的事。（）

四、閱讀檢閱臺(tái)（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

雨一來(lái)，他們便放假了。

樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大

手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)?/p>

什么那樣急急忙忙嗎？

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽

媽，就像我有我自己的媽媽一樣。

9.花孩子們穿的衣裳可以用、、

等四字詞語(yǔ)來(lái)形容。（3分）

10.畫(huà)線的句子很有新鮮感，句中將樹(shù)枝、雷云當(dāng)作來(lái)寫(xiě)，

這樣寫(xiě)的好處是。（3分）

11.在作者看來(lái)，花的家在天上，那么你認(rèn)為花的媽媽會(huì)是誰(shuí)？為

什么？花會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？（4分）

（二）課外閱讀。（10分）

上學(xué)一路歌

①春天上學(xué)，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的

是二月蘭……走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來(lái)，滿

教室都香。

②夏天上學(xué)，走一路，踵一路溪水。小溪從山上流下來(lái)，我們

隨著它跳過(guò)山石，隨著它繞彎曲行。我們唱著歌，伴隨著叮叮咚咚

的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。

③秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核

桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不干凈；我們摘酸棗吃，哪

棵樹(shù)上的紅，就摘哪棵樹(shù)上的，今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，

肚子飽飽的。

④。小溪變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的滑梯。我們或者站，或

者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直

滑到了學(xué)校。一路嗒嗒嗒，嗒嗒嗒！睜開(kāi)眼睛，好像坐汽車；閉上

眼睛，好像坐飛機(jī)?！钡搅搜荨玖恕浮锇閭兓ハ嗵嵝阎?，以免坐過(guò)“站

跑進(jìn)校門，大伙兒又都怪學(xué)校太近太近……

12.我從短文中積累了兩個(gè)有新鮮感的擬聲詞：和

_____________o（2分）

13.短文按照順序描寫(xiě)了小朋友在上學(xué)路上的情景。下

列句子最適合填在短文第④段橫線上的一項(xiàng)是（）（3分）

A.冬天上學(xué)，走一路，坐一路汽車

B.冬天上學(xué)，走一路，坐一路飛機(jī)

C.冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰

14.我知道大伙兒“都怪學(xué)校太近太近”的原因是（）（2分）

A.大伙兒只想滑冰，不想上學(xué)。

B.大伙兒感覺(jué)在上學(xué)路上的快樂(lè)時(shí)光太短暫。

C.大伙兒想多走走路，鍛煉一下身體。

15.一年四季，上學(xué)路上的景色各不相同，每個(gè)人的經(jīng)歷也各不相

同，請(qǐng)你仿照短文，選擇一個(gè)季節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)上學(xué)路上的經(jīng)歷吧！

（3分）

____________上學(xué)，走一路，O

五、習(xí)作百花園（30分）

16.題目：我的同學(xué)

提示及要求：（1）你的哪一位同學(xué)讓你印象深刻？他（她）有哪些地

方讓你印象深刻？如外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，以及他（她）的愛(ài)好等，

選擇一兩點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。（2）通過(guò)一件具體的事，寫(xiě)清楚他（她）的特點(diǎn)。

第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

shiipig

2.A.戴鮮艷敬禮安靜招引好奇B.笛野跳舞狂歡臂

(DC⑵①④

3.心膽眼手頭發(fā)

頭腦面耳手腳

(1)身體部位

(2)①提心吊膽眼疾手快②手忙腳亂③面紅耳赤

4.C

5.⑴一點(diǎn)兒“一點(diǎn)兒”強(qiáng)調(diào)了他確實(shí)不懂書(shū)里說(shuō)的意思

(2)示例：花兒便露出了美麗的臉龐

(3)如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，那么他們的老師是要罰他們的。

二、6.示例：暑假里的一天，我和爸爸媽媽一起去郊外露營(yíng)。我們

齊心協(xié)力搭好帳篷，在草地上鋪上野餐墊，從飯盒里拿出香噴噴

的烤雞和各種水果，暢快地吃了起來(lái)。吃完之后，我們還在帳篷

里睡了一個(gè)美美的午覺(jué)。

三、7.牧童騎黃牛忽然閉口立

8.⑴4(2許(3)4

四'(一)9.示例：五顏六色五彩斑斕五彩繽紛

10.人生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)枝、雷云在雨中狂歡的場(chǎng)面

11.示例：我認(rèn)為花的媽媽是太陽(yáng)。因?yàn)榛ㄊ浅?yáng)開(kāi)放的，他們

都急切地向太陽(yáng)揚(yáng)起雙臂。花會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我好想你！我

們終于放假了，我可以好好陪你了！”

（二）12.叮叮咚咚嗒嗒嗒

13.時(shí)間C

14.B

15.示例：春天賞一路野花

路邊開(kāi)滿了野花，我們走在路上，仿佛置身于花海。我和小伙伴

們?cè)谛÷飞限D(zhuǎn)著圈圈，我們仿佛成了“仙女”

五、16.例文略。

第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—.二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（33分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.掰選go）掰促織（t齒o）B.繽紛（blng）那加（zEng）

C.歌電（q。）彎四（qU）D.雨聊：（xu&鑰匙（shi）

2.【新題型】讀文段，完成練習(xí)。（10分）

這是一個(gè)普通的農(nóng)家小院。一些并不guize的石頭堆砌在一

起，就是小院的yu&nqi^ng了，東南角有一（）柵欄門。推門

進(jìn)去，就看到幾朵jiihu&正欣然怒放，散發(fā)出一（）清香，引

得蝴蝶和蜜蜂都來(lái)運(yùn)勢(shì)。院子里還有一棵梨樹(shù)，葉子上有一層薄

薄的hAnshuang,樹(shù)上結(jié)滿了金黃的梨子。小院外面，一（）

四折的shijlng通向山腰，那里又會(huì)有怎樣的風(fēng)景呢？

（1）根據(jù)拼音依次寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（5分）

（2）在文段中的括號(hào)里填上合適的量詞。（3分）

（3）寫(xiě)出文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

造訪一（）曲折一（）

3.補(bǔ)充下面的詞語(yǔ)，再按要求完成練習(xí)。（12分）

金桂（）（）天（）云（）一葉（）（）

秋風(fēng)（）（）春（）秋（）果實(shí)（）（）

⑴上面這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)季的。描寫(xiě)季節(jié)的四字詞語(yǔ)

還有哪些？填一填。（寫(xiě)一個(gè)即可）（4分）

春季:夏季：冬季:

（2）選擇上面詞語(yǔ)中的一個(gè)詞語(yǔ)造句。（2分）

4.按要求完成句子練習(xí)。（9分）

（1）它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像

____________________________________________O（補(bǔ)充比喻

句）

（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫(xiě)擬人句）

嫩綠的柳條在春風(fēng)里_________________________________o

（3）秋是什么？秋是蟋蟀振動(dòng)翅膀，和陽(yáng)臺(tái)快樂(lè)告別。（仿寫(xiě)句子）

秋是什么？o

二'綜合展示廳（5分）

5.語(yǔ)言交流：我心中的秋天。

提示：同樣是秋天，有人感受到的是蕭條，有人感受到的是

熱鬧；有人覺(jué)得凄涼，有人覺(jué)得快樂(lè)。說(shuō)說(shuō)你心中的秋天是怎樣的。

三'課本直通車（12分）

6.【新題型】下面是華華寫(xiě)的日記，請(qǐng)把內(nèi)容補(bǔ)充完整，并修改

格式上的錯(cuò)誤。

星期六多云轉(zhuǎn)晴

今天，我們?nèi)乙黄鹑ヅ郎?。?jīng)過(guò)一夜秋雨的洗禮，山間的

景致美不勝收。山腳下的果園里種著許多果樹(shù)，我看著掛滿枝頭

的橘子，想到了（填作者名）的《贈(zèng)劉景文》中的兩句詩(shī)：

“,0”山腰有一

片銀杏樹(shù)林，沒(méi)想到，我竟然親眼見(jiàn)到了《秋天的雨》中描繪的

景象：“秋天的雨，有一盒O

你看，,黃黃

的葉子像,扇哪扇

哪，扇走了o”爬上山頂，我看

著滿山紅葉，又想到了（填作者名）的《山行》中的

兩句詩(shī)：“,

?！闭媸浅錆M詩(shī)情畫(huà)意的一天哪！

華華

格式修改方法：⑴

⑵___________________

四、閱讀檢閱臺(tái)（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（9分）

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。

這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)

很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、

平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，

這更增添了水泥道的美。

7.“金色的小巴掌”指的是。（2

分）

8.我會(huì)用多種方法理解難懂的詞語(yǔ)。（4分）

⑴讀至『'熨帖”這個(gè)詞語(yǔ)，我想起了媽媽常常用熨斗把衣服熨平

整。因此“熨帖”讓我感受到了落葉的樣

子。

（2）聯(lián)系上下文可知，“凌亂”的意思是o

9.下列對(duì)選段內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.這兩段話主要寫(xiě)了“我”覺(jué)得鋪滿梧桐樹(shù)葉的水泥道很美。

B.”水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯”這句話寫(xiě)出了落葉很多、很

厚，并且顏色鮮艷、美麗。

C.“粘”字表現(xiàn)出樹(shù)葉很多，地面又臟又亂，天空還未放晴。

（二）課外閱讀。（11分）

我愛(ài)秋天

①清晨，一片樹(shù)葉從枝頭隨風(fēng)落下，落在了鋪滿樹(shù)葉的路邊。

那聲音，像是在感嘆秋天就要來(lái)了。秋天，來(lái)得這樣快，仿佛是一

剎（ch消那之間，大地變了顏色，大自然換上了秋天美麗的外衣。

②秋天是沉甸(di&n)甸的。你看那橘子樹(shù)的枝頭上果實(shí)累累，一根小小的

枝條上，掛滿了一個(gè)個(gè)橙色的橘子，樹(shù)枝被壓得低低的。再看那稻田里的谷

穗，它們已經(jīng)不能像夏天時(shí)那樣挺直腰了，飽滿的顆粒讓谷穗低下了頭。還

有那柿子樹(shù)，一個(gè)個(gè)紅柿子像小燈籠一樣垂下來(lái)，仿佛等著人們?nèi)ゲ烧?。?/p>

色的葡萄在陽(yáng)光下歌唱。黃色的梨子掛滿枝頭。田園和果園里，常常能聽(tīng)到

人們的歡笑聲，好像那笑聲里也是沉甸甸的喜悅呢！

③秋天是金燦燦的。金色的陽(yáng)光照耀大地，是那么明朗。麥田仿佛被陽(yáng)

光染成了金色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一片金色的海洋。還有那金黃的玉米地，一

片連著一片，一直連到了農(nóng)民伯伯的心里。高粱呢？好像黃色還表達(dá)不了它

內(nèi)心的激動(dòng)，所以臉都紅了……就連樹(shù)林里的樹(shù)葉變黃了，好像也是秋天的

功勞。秋天如同魔術(shù)師一樣，把一片片綠葉變成黃葉?？粗@些變化的顏色，

我們的心情也從夏天的炎熱變成了秋天的涼爽。

④秋天是香噴噴的。仔細(xì)聞一聞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣中不時(shí)飄來(lái)新鮮果蔬(shU)

的氣息。西紅柿的清香，黃瓜的幽("u)香，蘋(píng)果的甜香……混合成了秋天特

有的香味。這些香味隨風(fēng)飄啊飄，就寫(xiě)成了一首首秋天的詩(shī)。

⑤秋天是美麗和希望。這種美麗不是表面的，而是莊稼地里沉甸甸的收

獲和枝頭掛滿的果實(shí)。

⑥一片樹(shù)葉落下來(lái)，輕輕撿起。這一片秋天的葉子，帶著沉甸甸的收獲,

帶著金燦燦的顏色，帶著甜絲絲的清香，令人陶醉。

(有刪改)

10.【新題型】第②?④段是從哪些方面來(lái)寫(xiě)秋天的？把思維導(dǎo)圖

補(bǔ)充完整。(3分)

11.聯(lián)系上下文，對(duì)第①段中"一剎那''的理解最正確的是（）

（2分）

A.樹(shù)葉落得非常多。B.秋天來(lái)得那樣快。

C.大地變的顏色多。

12.”它們已經(jīng)不能像夏天時(shí)那樣挺直腰了”的原因是（）（2分）

A.它們不喜歡秋天只喜歡夏天。

B.它們?cè)谇锾鞎r(shí)老了，所以彎腰了。

C.它們飽滿的顆粒把頭壓低了。

13.和“飽滿的顆粒讓谷穗低下了頭”的寫(xiě)法相同的句子是（）

（2分）

A.一個(gè)個(gè)紅柿子像小燈籠一樣。

B.紫色的葡萄在陽(yáng)光下歌唱。

C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，麥田如同一片金色的海洋。

14.”這些香味隨風(fēng)飄啊飄，就寫(xiě)成了一首首秋天的詩(shī)?！边@樣的句

子多美啊，請(qǐng)你也學(xué)著仿寫(xiě)一句。（2分）

五、習(xí)作百花園（30分）

15.同學(xué)們，今天發(fā)生了什么令你印象深刻的事情呢？請(qǐng)你用日記

的形式記錄下來(lái)。注意要做到格式正確，字跡工整，語(yǔ)句通順,

表達(dá)清楚具體。

第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

一、1.B

2.⑴規(guī)則院墻菊花寒霜石徑⑵扇股條

(3)示例：拜訪彎曲

3.飄香高淡知秋

習(xí)習(xí)華實(shí)累累

(1)秋示例：春暖花開(kāi)烈日炎炎銀裝素裹

(2)示例：十月的北京，天高云淡，秋色宜人。

4.示例：(1)一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽

⑵向我們招手

(3)秋是大雁揮揮翅膀，和北方的伙伴們約定來(lái)年再見(jiàn)

二'5.略。點(diǎn)撥：人的心境不同，眼里的風(fēng)景也會(huì)有所不同。作為小學(xué)生，

當(dāng)你看到豐收的莊稼，看到誘人的果園，你一定會(huì)感受到秋天帶給我們的快

樂(lè)，一定會(huì)喜歡這美麗的秋天。

三'6.蘇軾一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)五彩繽紛的顏料它把黃色

給了銀杏樹(shù)

一把把小扇子夏天的炎熱

杜牧停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花

(1)在“星期六”前寫(xiě)上當(dāng)天的日期。

(2)刪掉最后的署名“華華”。

四'(一)7.法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉

8.(1)緊密平整地貼合在水泥道上(2)不整齊，沒(méi)有秩序9.C

(-)10.秋天是沉甸甸的秋天是金燦燦的秋天是香噴噴的

11.B12.C13.B

14.示例：這些大雁向南飛啊飛，就變成了一首首秋天的歌。

五、15.例文略。

第三單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—?二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（33分）

1.用“—”畫(huà)出每組中錯(cuò)誤的讀音，并在括號(hào)里改正。（4分）

A.哽香(pen)燃燒（面1）牙西(chi)宣布(xu2n)()

B.稍息（sh水））?葉值ng）攀止(jin)落頭（璉）（)

C.回答（㈣處罰(chti)繾?。⊿U0）濟(jì)開(kāi)（ch出）（)

D.吞咽(yin)一常碌（gU）透人(y6u)廖答(ying)()

2.閱讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ),再完成練習(xí)O（13分）

jinguan（）意外會(huì)隨時(shí)發(fā)生，但被鐵絲劃傷的消防員仍

然拼命從烈火中jiilchU（）了l4x^ng（）中被困的群眾。

大家南liiim%imi9n（）,zudmeng（）都沒(méi)想到自

己會(huì)得救，ganjin（）向這些勇士們道謝。

（1）加點(diǎn)字的正確讀音依次是（）和（）（2分）

A.huaB.huaC.deD.dei

（2）語(yǔ)段中的“拼”字，按音序查字法應(yīng)

J/I（④—湊）.哪兒個(gè)人合

先查_(kāi)_______,再查音節(jié)；?-.“：

。不顧一切地干，都（hu6）

按部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)______部，?！竗匕"

再查_(kāi)_______畫(huà)。在語(yǔ)段中，“拼”的意思應(yīng)選______。（5分）

3.辨字組詞。（4分）

［試（）點(diǎn)（）（界（）（憶（）

U（）1孝（）1介（）1乙（）

4.先觀察下面漢字的特點(diǎn)，再根據(jù)要求完成練習(xí)。（4分）

①咬②叫③喊④嗡⑤吱⑥叼

（1）我發(fā)現(xiàn)上面漢字的偏旁都有“口”，它們都與有關(guān)。（1

分）

（2）請(qǐng)給上面的漢字歸類。（填序號(hào)，3分）

表示聲音：表示吃的動(dòng)作：

表示叫喚的動(dòng)作：

5.按要求完成練習(xí)。（8分）

（1）我沒(méi)有看到杭州亞運(yùn)會(huì)的女子乒乓球決賽，心里很難過(guò)。

（改為反問(wèn)句）

（2）用修改符號(hào)修改下面的病句。

①各種顏色的紅氣球在空中飄動(dòng)。

②華華同學(xué)陸續(xù)三年被評(píng)為，，三好學(xué)生”。

③聽(tīng)說(shuō)中國(guó)探月航天工程的吉祥物名叫“兔星星”，很高興。

二'綜合展示廳（6分）

6.三年級(jí)⑴班正在開(kāi)展“在那奇妙的王國(guó)里”的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參

加。

⑴觀察圖片，選擇相應(yīng)答案的序號(hào)填入括號(hào)里。（3分）

①《小紅帽》

②《丑小醇》

4"A③《拇指姑娘》

⑵我推薦的童話故事是《》，理由是

___________________________________________________o（3

分）

三'課本直通車（9分）

7.根據(jù)課本內(nèi)容填寫(xiě)。（5分）

（1）《那一定會(huì)很好》描寫(xiě)了不滿足于現(xiàn)狀，一次

次地追求、改變的歷程，贊美了它___________________的精

神。

（2）《賣火柴的小女孩》一文的作者是,文中的小

女孩一共次擦燃火柴，從火柴產(chǎn)生的不同幻象中可

以看出她對(duì)溫暖和的渴望。

8.日積月累：補(bǔ)充句子并完成練習(xí)。（4分）

（1），理不辯不明。

（2）有理走遍天下，o

（3）,萬(wàn)古勝負(fù)在于理。

以上三句話告訴我們：____________________________________

四、閱讀檢閱臺(tái)（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕

一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)

大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和

草一起吞到肚子里去”

“那我馬上就會(huì)死掉。紅頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的

肚子。

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，

你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物

的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

9.用波浪線畫(huà)出一句能表現(xiàn)青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的句

子。（1分）

10.讀畫(huà)橫線的句子時(shí)應(yīng)用（）的語(yǔ)氣，讀畫(huà)雙橫線的句子時(shí)應(yīng)

用（）的語(yǔ)氣。（2分）

A.悲傷B.激昂C.安慰D.自豪

11.選段出自童話故事《在牛肚子里旅行》，看到這個(gè)題目，你會(huì)

有什么樣的想法？這個(gè)題目好在哪里？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）

12.我們可以用“誰(shuí)怎么樣”或“誰(shuí)干什么”的方式概括段落的主要內(nèi)

容，請(qǐng)你試著概括選段第1自然段的內(nèi)容。（3分）

（二）課外閱讀。（14分）

老鼠開(kāi)會(huì)

一群老鼠住在一個(gè)農(nóng)家的糧倉(cāng)附近，因?yàn)橛辛舜罅康募Z食，他

們的生活舒垣極了。不過(guò)好景不長(zhǎng)，主人養(yǎng)了一只貓，吃了許多鼠

子鼠孫，這使老鼠們十分苦惱。為此，老鼠們傷透了腦筋，他們特

地召開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，商量如何對(duì)付貓。

會(huì)上，老鼠們踴躍發(fā)言，一只強(qiáng)壯的老鼠自信滿滿、昂首挺胸

地說(shuō)道：“我們需要一只老鼠當(dāng)哨兵，貓一來(lái)就通知我們?！?/p>

他剛說(shuō)完，一只瘦瘦的老鼠就地反駁道：“如果貓來(lái)

了，將哨兵吃掉，沒(méi)有老鼠回來(lái)告訴大家怎么力、？”

“不如我們?nèi)スゴ蜇埖睦铣舶桑?‘一只小胡子老鼠提議。

“不行！我們到了貓的老巢，還沒(méi)打就都被吃了?！靶『永鲜?/p>

的父親說(shuō)。

“這也不行，那也不行，我們總不能坐著等死吧！''一些老鼠不

耐煩了。

“我有一個(gè)好辦法！”代號(hào)"小諸葛''的老鼠突然，"只

要派一個(gè)勇士在貓的脖子上掛個(gè)鈴鐺，這樣我們一聽(tīng)到鈴鐺響，就

知道貓來(lái)了，就可以馬上逃跑?！?/p>

“嗯，這個(gè)主意不錯(cuò)。''大家紛紛叫好。

就在這時(shí)，一只始終的年長(zhǎng)老鼠站起來(lái)說(shuō)：'“小諸

葛，這個(gè)辦法好是好，但是誰(shuí)去給貓掛鈴鐺呢？”

大家頓時(shí)傻眼了……

13.聯(lián)系上下文可以知道，“哨兵”在文中指

讀著“踴躍發(fā)言”這個(gè)詞，我仿佛看到了

______________________________________________的畫(huà)面。（4

分）

14.將下面三個(gè)詞語(yǔ)分別填在文中的橫線上，使語(yǔ)意連貫。

（填序號(hào)，3分）

①一聲不吭②一臉不屑③靈機(jī)一動(dòng)

五、習(xí)作百花園（30分）

17.從下列幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下它?/p>

之間可能會(huì)發(fā)生什么故事，編一個(gè)童話故事寫(xiě)下來(lái)。

①鉛筆橡皮卷筆刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴

③樹(shù)林蟲(chóng)子小鳥(niǎo)④小鳥(niǎo)荷葉蝴蝶

第三單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

一、1.A.pen(pen)

B.sh云。(shao)

C.chb(chu)D.yin(yan)

2.盡管救出旅行淚流滿面做夢(mèng)趕緊(1)AC

(2)Ppin才六②

［考試］教育|世界|回憶

3.示例：?方式?孝順［介紹,乙方

4.(1)嘴(2)④⑤①⑥②③

5.(1)我沒(méi)有看到杭州亞運(yùn)會(huì)的女子乒乓球決賽，心里怎能不難過(guò)呢?

(2)①各種顏色的阿：，氣球在空中飄動(dòng)。

解

②華華同學(xué)應(yīng)耳'年被評(píng)為“三好學(xué)生”。

③聽(tīng)說(shuō)中國(guó)探月航天工程的吉祥物名叫“兔星星”，A很高興。

二'6.⑴②③①

(2)示例：丑小鴨丑小鴨因長(zhǎng)相丑陋，遭到了同伴的鄙棄，但

是它沒(méi)有放棄，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，克服重重磨難，最終變成了白天

鵝。從丑小鴨的經(jīng)歷中我體會(huì)到，無(wú)論遇到什么挫折，都不要輕

易放棄，只要堅(jiān)強(qiáng)自信，美好的理想就有可能實(shí)現(xiàn)。

三、7.(1)一粒種子積極向上、勇于追求

(2)安徒生五幸福

8.(1)燈不撥不亮(2)無(wú)理寸步難行

(3)一時(shí)強(qiáng)弱在于力

為人處世要講道理。

四、(-)9.示例：青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲

過(guò)它的牙齒,牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到

10.AC

11.示例：看到這個(gè)題目，我會(huì)想到：在牛肚子里該怎樣旅行呢？這

個(gè)題目十分有趣，能夠引起我的閱讀興趣。

12.青頭被牛尾巴掃到地上，不顧疼痛對(duì)紅頭喊話。

(-)13.執(zhí)行警戒任務(wù)的老鼠老鼠們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言

14.②③①

15.(1)在貓的脖子上掛個(gè)鈴鐺(2)還沒(méi)打就都被吃了

(3)誰(shuí)去給貓掛鈴鐺呢

16.示例：我們?cè)谔岢鼋ㄗh時(shí)一定要深思熟慮，要看到辦法的可行性,

與客觀實(shí)際相結(jié)合，不能只是紙上談兵。

五、17.思路點(diǎn)撥：①讓筆下的事物開(kāi)口說(shuō)話。無(wú)論是動(dòng)物、植物，

還是物品，只要進(jìn)入了童話世界，就可以像人一樣說(shuō)話、思考、

做事等。我們可以用擬人的手法來(lái)寫(xiě)它們。②用技巧讓童話故事

曲折離奇，生動(dòng)有趣。童話故事中經(jīng)常采用夸張、幻想、想象等

方法編織出奇異的情節(jié)。③抓住特點(diǎn)讓童話故事合情合理。準(zhǔn)確

把握事物的特點(diǎn)是編好童話故事的前提。例文略。

第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—?二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(38分)

1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.假扮(ji衿偶爾(6r)B.子弓單(3)富人(mAng)

C.中槍(zhbng),根(y。)D.模型(m6)樓圖(g6)

2.【新題型】讀語(yǔ)段，看拼音寫(xiě)字詞，并猜謎語(yǔ)。(8分)

它是一名建筑師，造房不用kan()大樹(shù)，泥沙也不用

zhiinbei(),找個(gè)qiAngbl()或樹(shù)枝，左邊織來(lái)右

邊織，piaoliang()新家建成了，坐在上面shai()太

陽(yáng)，等著小蟲(chóng)zhu&ng()上來(lái)，bao()餐一頓真省事。

打一動(dòng)物：()

3.查字典，填一填，選一選。(15分)

查加點(diǎn)音序查字法部首查字法

用選出字義

的字音序音節(jié)部首再查幾畫(huà)

①典故；②可以作為

字號(hào)標(biāo)準(zhǔn)、典范的書(shū)籍；

③典禮。

①夸大，虛夸；②空，

辱朝

徒然；③朝代名。

①允許，許可；②正

逑則

確；③標(biāo)準(zhǔn)，法則。

4.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。（7分）

（潑（）中（）平（）穩(wěn)

（）嘴（）舌（）（）大笑

上面前三個(gè)詞語(yǔ)有一個(gè)共同點(diǎn)：o我

還能寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ):、o

5.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？

（換一種說(shuō)法，使句子意思保持不變）

（2）狐貍說(shuō)道：“哎呀!原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　?/p>

①改為提示語(yǔ)在中間：________________________________

②改為提示語(yǔ)在后面：__________________________________

二'綜合展示廳（3分）

6.下面是老師給大家分享的老舍名字里的故事，請(qǐng)參與討論。

老舍先生原名舒慶春，是父母所起。因?yàn)樗錾娜兆与x春

節(jié)只差幾天，取名“慶春”是慶賀春天到來(lái)、前景美好的意思。上

學(xué)后，他為自己起了一個(gè)別名，叫“舒舍予”。這個(gè)別名取得很巧

妙，他是把自己的姓拆成兩部分，成為“舍予”二字。這兩個(gè)字又

有深意，是“舍我”——放棄私心和個(gè)人利益、奉獻(xiàn)自己的意思。

后來(lái)他取“舍予”中的頭一個(gè)字，前面加一個(gè)“老”字，成為“老舍”,

當(dāng)作自己的筆名。

我知道老舍原名舒慶春，這個(gè)名字的意思是

;而“老舍”這個(gè)筆名則來(lái)自他給自己取的別

名“”，“舍予”的深層含義是：

三'課本直通車（10分）

7.根據(jù)課本內(nèi)容填空。（7分）

（1）《小狗學(xué)叫》一文中，小狗先和學(xué)叫，然后

跟學(xué)叫，差點(diǎn)被獵人O

（2）老屋因?yàn)椤?、的?qǐng)

求，一直沒(méi)有倒下，從中我們能體會(huì)到老屋

___________________的美好品質(zhì)。

8.日積月累：先把下列句子補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（3分）

①人心齊，O②,其利斷金。

俗話說(shuō)："'只要中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，再大的困難

也能戰(zhàn)勝，中華民族的偉大復(fù)興一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。（填序號(hào)）

四'閱讀檢閱臺(tái)（19分）

（一）課內(nèi)閱讀。（7分）

老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，

我就再站一會(huì)兒?！?/p>

小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶

爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)。

“沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，

我給你講個(gè)故事吧！”

老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。

小蜘蛛的故事一直沒(méi)講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊

曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。

9.讀選段中畫(huà)“____”的句子時(shí)，應(yīng)（）（2分）

A.讀出力不從心的語(yǔ)氣，體現(xiàn)出老屋堅(jiān)持不住了。

B.讀出慈祥的語(yǔ)氣，體現(xiàn)出老屋對(duì)小蜘蛛的關(guān)愛(ài)。

C.讀出不耐煩的語(yǔ)氣，體現(xiàn)出老屋忍無(wú)可忍了。

10.讀選段中畫(huà)“—''的句子，老屋沒(méi)有倒，是因?yàn)椋ǎ?分）

A.小蜘蛛不允許它倒。

B.老屋太結(jié)實(shí)了。

C.它愛(ài)聽(tīng)故事，不想倒。

D.它有一顆慈愛(ài)的心，總為別人著想。

11.假如有一天小蜘蛛離開(kāi)了老屋，老屋會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？根

據(jù)你對(duì)老屋的了解來(lái)預(yù)測(cè)一下，并寫(xiě)出預(yù)測(cè)依據(jù)。（3分）

我的預(yù)測(cè)：____________________________________________________

預(yù)測(cè)依據(jù)：____________________________________________________

（二）課外閱讀。（12分）

金色的玉米棒

①秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。冬天來(lái)了，小松鼠想,

家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧！

②“咚咚咚——“小松鼠敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_(kāi)了門。小

兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰(shuí)也不借。小兔子送給小松鼠一把干蘑菇。

③冬天到了，雪花飄落，有一只小松雞抖抖口袋，發(fā)現(xiàn)剩下的糧

食不多了。他想，小兔子是我的好鄰居，去向他借玉米棒吧！

④“咚咚咚----”小松雞敲門了?！爸ㄑ健靶⊥米娱_(kāi)了門。小兔

子告訴小松雞，那玉米棒誰(shuí)也不借。小兔子送給小松雞一碗小豆子。

⑤春天來(lái)了，小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺(jué)醒來(lái)，肚

子餓極了。他想：我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活兒，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。

⑥“咚咚咚——"小刺猬敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_(kāi)了門。

讀到這里，我的預(yù)測(cè)是：

我的依據(jù)是：o

⑦一場(chǎng)淅淅沙處的春雨過(guò)后，小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小坑，他

剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下。

⑧秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松

鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過(guò)了一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的冬

天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來(lái)。

⑨你知道小兔子為什么不把玉米棒借給任何人了吧！

12.了解內(nèi)容。(6分)

(1)故事是按照“秋后一-...一秋后”的時(shí)間

順序?qū)懙摹?/p>

（2）故事中，、、向小兔子借玉

米棒，雖然小兔子當(dāng)時(shí)沒(méi)有借，但第二年秋后，小兔子給他

們各送了。

13.邊讀邊猜。（4分）

（1）讀了開(kāi)頭第一句“秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒”，

我猜想，小兔子藏了三個(gè)最大的玉米棒是為了

__________________________O讀了全文，我知道小兔子是

因?yàn)椋?/p>

以藏了三個(gè)最大的玉米棒。（2分）

（2）聯(lián)系上文預(yù)測(cè)一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子會(huì)怎

么做？請(qǐng)把你的預(yù)測(cè)和預(yù)測(cè)依據(jù)寫(xiě)在文中方框里的橫線上。（2

分）

14.理解運(yùn)用。（2分）

秋后，小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒

藏了起來(lái)，他們是打算O

五、習(xí)作百花園（30分）

15.有一只小兔子，它總嫌自己的尾巴太短，耳朵太長(zhǎng)。有一天，

它終于想出了一個(gè)辦法。它用一根繩子在耳朵上打了一個(gè)蝴蝶

結(jié)，又在尾巴上系了一個(gè)和尾巴顏色一樣的氣球……猜猜后來(lái)

發(fā)生了什么事情，請(qǐng)你發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)故事。

第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

-X1.C2.砍準(zhǔn)備土嗇壁漂亮?xí)褡诧栔┲?/p>

3.Ddian八六

Ttang廣七\(yùn)，’

Zzhun7八V

4.百百四八七八哈哈

含有數(shù)字示例：十全十美七上八下

5.(1)沒(méi)有比這更好聽(tīng)的叫聲了。

(2)①“哎呀！"狐貍說(shuō)道，"原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套

??！”②“哎呀！原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”狐

貍說(shuō)道。

二、6.慶賀春天到來(lái)、前景美好

舒舍予放棄私心和個(gè)人利益、奉獻(xiàn)自己

三'7.(1)小公雞杜鵑打中

(2)小貓老母雞小蜘蛛樂(lè)于助人

8.①泰山移②二人同心①

四、(—)9.B10.D

11.示例：小蜘蛛離開(kāi)后，老屋里住進(jìn)了木匠一家?？吹嚼衔萜婆f的

樣子，木匠拿起工具將老屋里里外外徹底修整了一番，老屋看上

去年輕了不少，又重新堅(jiān)定地立在那里，和木匠一家幸福地生活

在一起。

老屋善良慈祥、有愛(ài)心，愿意幫助小動(dòng)物，當(dāng)然也會(huì)收獲別人的

幫助。

(二)12.⑴冬天春天

(2)小松鼠小松雞小刺猬一筐玉米棒

13.示例：(1)留著自己吃要把玉米棒上的玉米粒剝下來(lái)當(dāng)作種子，

種出更多的玉米棒

(2)小兔子不會(huì)把玉米棒借給小刺猬小松鼠和小松雞去找小兔

子借玉米棒的時(shí)候，小兔子都沒(méi)有借給他們

14.來(lái)年春天也把玉米粒種下，等著秋天收獲很多玉米棒

五、15.思路點(diǎn)撥：這篇作文和本單元的主題“學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)”是相通的。

在寫(xiě)之前，可以先想一想下面幾個(gè)問(wèn)題：小兔子的短尾巴、長(zhǎng)耳

朵究竟有什么作用？在耳朵上打蝴蝶結(jié)、尾巴上系氣球后，小兔

子的生活會(huì)發(fā)生什么變化？小兔子最初的意圖會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)？可

以用對(duì)話的形式來(lái)寫(xiě)，這樣會(huì)讓你的故事更有意思。例文略。

期中綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

題號(hào)—.二三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)（35分）

1.【新題型】讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。（10分）

華華有早shui早起的習(xí)慣。入秋后，【】天氣轉(zhuǎn)冷，

她【】照例（Rli6）穿著那套淺棕（zUngzhong）色的運(yùn)動(dòng)fil,

在公園里那條pu著塑膠跑道的小jlng上chenpao,偶（6ubu）爾

還會(huì)跳一會(huì)兒繩。公園里種了很多桂花樹(shù)，到”（chUch。）都飄著

h&owin的味道。

（1）根據(jù)拼音依次寫(xiě)出正確的字詞。（4分）

⑵用y”在語(yǔ)段中的括號(hào)里給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。其中

■”是多音字，它的另一個(gè)讀音可以組詞為：

（3分）

⑶語(yǔ)段中畫(huà)“—”的句子讓我想到一個(gè)四字詞語(yǔ)：

（1分）

（4）填入語(yǔ)段“【】”里的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（)(2分)

A.不僅還B.盡管還是

2.先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。（11分）

A.糊（）糊（）B.鴉雀（）（)C.()()吊膽

D.（）（）繽紛E.一葉（）（)F.百（）百（）

（1）A和F都是“ABAC”式的詞語(yǔ),這樣的詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě):

（2）C是帶有人體器官名稱的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)我還會(huì)寫(xiě):

（3）聽(tīng)著杜富國(guó)的英雄故事，全場(chǎng)o（選詞填空X填序號(hào)）

3.選擇題。（6分）

（1）下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是（）

習(xí)習(xí)的秋風(fēng)規(guī)則地排列

B.晴朗的天空高高地飄揚(yáng)

C.紀(jì)律嚴(yán)明要求嚴(yán)格

D.發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問(wèn)題

⑵下列詩(shī)句中，描寫(xiě)牧童生活的一項(xiàng)是（）

A.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

B.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

C.荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

D.路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

（3）【新材料】下列日記格式正確的一項(xiàng)是（）

星期三晴

今天，神舟十五號(hào)載人飛船成功對(duì)接天和核心艙。航天

員們?cè)谥袊?guó)空間站完成了首次“太空會(huì)師”。我真為祖國(guó)驕傲。

B.

11月30日星期三晴

今天，神舟十五號(hào)載人飛船成功對(duì)接天和核心艙。航天

員們?cè)谥袊?guó)空間站完成了首次“太空會(huì)師我真為祖國(guó)驕傲。

C.

11月30日星期三晴

今天，神舟十五號(hào)載人飛船成功對(duì)接天和核心艙。航天

員們?cè)谥袊?guó)空間站完成了首次“太空會(huì)師我真為祖國(guó)驕傲。

D.

11月30日

今天，神舟十五號(hào)載人飛船成功對(duì)接天和核心艙。航天

員們?cè)谥袊?guó)空間站完成了首次“太空會(huì)師我真為祖國(guó)驕傲。

4.句子診所。（用