四川省巴中中學(xué)2023-2024年秋九年級(jí)上冊(cè)9月月考語(yǔ)文試卷（含解析答案）

四川省巴中中學(xué)2023-2024年秋九年級(jí)上冊(cè)9月月考

語(yǔ)文試卷（含解析答案）

四川省巴中中學(xué)2023年秋九年級(jí)上冊(cè)9月月考

語(yǔ)文試題

（滿分150分120分鐘完卷）

一、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用（24分，每小題3分）

青春有為，時(shí)代有我。學(xué)校開(kāi)展以“我們是中國(guó)青年"為主題的

系列活動(dòng)，

請(qǐng)你參與并完成1-4小題。

閱讀下面這段文字，完成1-2小題。

【甲】一代人有一代人的使命，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。中

國(guó)青年始終滿懷對(duì)祖國(guó)和人民的赤子之心，為人民戰(zhàn)斗、為祖國(guó)獻(xiàn)身、

為幸福生活?yuàn)^斗，譜寫(xiě)了一曲又一曲壯麗的青春之歌。面對(duì)近代以來(lái)

的民族危亡，青年們前赴后繼投入到追求真理、追求進(jìn)步的斗爭(zhēng)，實(shí)

現(xiàn)了中國(guó)人民和中華民族近代以來(lái)第一次全面覺(jué)醒。【乙】面對(duì)改革

開(kāi)放的大江大河，青年們選擇了遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程，砥礪奮進(jìn)。【丙】

毫無(wú)疑問(wèn)，青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的

希望在青年，民族的未來(lái)在青年。新時(shí)代的青年，遇到了中華民族發(fā)

展的最好時(shí)期；青年的新時(shí)代，也收獲了建①立業(yè)的人生機(jī)

遇?！径　繒r(shí)代托舉青年，青年也定不會(huì)②負(fù)時(shí)代。歲月不老，

青春不朽；生逢其時(shí)，重任在肩。

1.依次給這段文字中加點(diǎn)字的注音和填入橫線上的字，全都正確

的一項(xiàng)是（）

A.ch1feng①攻②辜B.dIfeng①功

②辜

C.difen①功②幸D.ch1fen①攻②幸

2.下面這句話是從上面語(yǔ)段中抽離出來(lái)的，若回歸語(yǔ)段，放在哪

一處語(yǔ)意最連貫（）

面對(duì)新中國(guó)成立初期百?gòu)U待興，有志青年沖破重重阻礙回到祖國(guó)

懷抱，投身建設(shè)、興學(xué)助教。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.[T1

3.下面句子摘自小丹同學(xué)的隨筆《壯哉，中國(guó)青年！》，請(qǐng)幫她

指出加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.征戰(zhàn)2022年北京冬奧會(huì)的小將蘇翊鳴鍥而不舍地刻苦訓(xùn)練,

收獲了單板滑雪大跳臺(tái)金牌和坡面障礙技巧銀牌。

B.“國(guó)潮”是“國(guó)風(fēng)”與“潮流”的結(jié)合體，它的火爆盛行與中

國(guó)青年對(duì)中華民族的燦爛文明發(fā)自內(nèi)心的崇拜息息相關(guān)。

C.湖南姑娘彭靜旋常在法國(guó)街頭穿著漢服彈奏古箏，以別有用

心的選曲、行云流水的演繹展示中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力。

D.為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，1800多名

熱血青年將生命定格成永恒，譜寫(xiě)出一曲曲浩氣長(zhǎng)存的英雄贊歌。

4.小丹梳理了她為參加征文比賽積累的素材，請(qǐng)幫她指出有語(yǔ)

病的一項(xiàng)（）

A.新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，約32萬(wàn)余支青年突擊隊(duì)、550余萬(wàn)

名青年奮戰(zhàn)在抗疫一線，為我國(guó)疫情防控做出了重大貢獻(xiàn)。

B.第26屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?獲得者周雷帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，培育出

16個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的水稻新品種，為“中國(guó)碗”裝“中國(guó)糧”增添了底氣。

C.80后女科學(xué)家王琳開(kāi)創(chuàng)性地將蠶絲中的絲膠化作修補(bǔ)神經(jīng)的

利器，此舉使我國(guó)走出了一條原創(chuàng)的再生醫(yī)學(xué)“絲綢之路

D.在城市的大街小巷，快遞小哥、外賣(mài)騎手風(fēng)里來(lái)雨里去，為

千家萬(wàn)戶傳遞幸福和溫暖，讓青春在平凡崗位上出彩閃光。

5.下列語(yǔ)法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.”孩子們的表演呈現(xiàn)出春草萌動(dòng)般自然清新之美?！边@句中的

“自然”和“清新”都是形容詞。

B.“充滿力量”“熱愛(ài)祖國(guó)”“真誠(chéng)交流”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。

C.“大片的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)?！边@句中“紛紛揚(yáng)

揚(yáng)”是狀語(yǔ)。

D.“北京冬奧會(huì)的開(kāi)幕式，不僅呈現(xiàn)了冰雪之'暖'，更彰顯了

我們的文化自信?！边@是一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。

6.“結(jié)體扁平勻稱，形態(tài)舒展超逸，神采飛動(dòng)秀美”，是對(duì)下列

哪幅書(shū)法作品的評(píng)價(jià)？（）

ABCD

7.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪

雪冬小大寒。"二十四節(jié)氣始于立春，終于大寒，是上古農(nóng)耕文明的

產(chǎn)物，也是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

B.雨果是十九世紀(jì)享譽(yù)世界的法國(guó)作家，代表作品有小說(shuō)《巴

黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

C.古代漢語(yǔ)在數(shù)量表達(dá)上，一般不用量詞，而是數(shù)詞和名詞直

接結(jié)合，如“余孥一小舟”“又用篆章一"；在整數(shù)和零數(shù)之間一般加

“有”字，如“吾十有五而志于學(xué)"。

D.酒杯，在古代有不同的稱謂，如“觥籌交錯(cuò)”中的“觥”“籌”,

“金樽清酒斗十千"中的“樽二

8.班級(jí)開(kāi)展“自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你仿照示例，寫(xiě)出

下表中詩(shī)文名句所揭示的自強(qiáng)不息精神的具體內(nèi)涵。（3分）

詩(shī)文名句內(nèi)涵

路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（屈原）不畏艱難，求索不

止

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋）①

不積蹉步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。（荀子）②

二.現(xiàn)代文閱讀（34分）

（一）閱讀下列材料，完成9-11小題。（9分）

材料一：前不久，記者在杭州多所中學(xué)展開(kāi)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近九成學(xué)

生有使用短視頻平臺(tái)的習(xí)慣，近一半家長(zhǎng)表示孩子或多或少存在沉迷

短視頻的現(xiàn)象，超半數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為短視頻成癮對(duì)青少年成長(zhǎng)存在嚴(yán)重影

響。對(duì)短視頻的內(nèi)容顧慮，家長(zhǎng)們主要聚焦在負(fù)面網(wǎng)紅、惡意炒作等

方面。有家長(zhǎng)表示，對(duì)短視頻的沉迷就像“溫水煮青蛙”，“網(wǎng)絡(luò)上啥

都有，就怕久而久之，從情緒到學(xué)習(xí)再到價(jià)值觀形成，孩子各方面成

長(zhǎng)都會(huì)受到不同程度的負(fù)面影響。"

——摘錄于《中國(guó)青年報(bào)》

材料二：“現(xiàn)在的青少年從小生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)習(xí)、生活的

內(nèi)容和方式都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。”杭州師范大學(xué)教育學(xué)院心理系主任楊群

表示，“短視頻傳播速度快，受眾范圍廣，想要完全回避并不現(xiàn)實(shí)，

而且短視頻上也有許多健康、正能量的內(nèi)容。但不管內(nèi)容健康與否，

刷屏成癮現(xiàn)象都會(huì)給青少年的身體、心理帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響，尤其

是有些青少年還熱衷于模仿短視頻中的人物形象、動(dòng)作，更加影響其

健康成長(zhǎng)。"如何防止青少年刷屏成癮？楊群認(rèn)為，首先應(yīng)重在預(yù)防，

溫暖的家庭氛圍、良好的社會(huì)支持、健康的興趣愛(ài)好、積極的情緒應(yīng)

對(duì)策略和有節(jié)制的手機(jī)使用都是防止成癮的保護(hù)性因素。在現(xiàn)實(shí)中增

加興趣愛(ài)好，提高孩子的人際交往能力，以及豐富課外活動(dòng)，在課余

時(shí)間增加知識(shí)，這些都能使青少年沉迷短視頻的概率大大降低。

——摘錄于《中國(guó)青年報(bào)》

材料三：短視頻容易讓人上癮，但也并非洪水猛獸。家長(zhǎng)、學(xué)校

如何正確引導(dǎo)青少年，讓他們?cè)诤线m的時(shí)間、用合適的方式、看優(yōu)質(zhì)

的短視頻，這是更需要我們?nèi)リP(guān)注的。

小碩是安徽合肥的一名小學(xué)生，平時(shí)喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上觀看搞笑

類和游戲類短視頻，而且一看就是個(gè)把小時(shí)。他的父親張先生并沒(méi)有

立即沒(méi)收他的手機(jī)，而是默默觀察他喜歡觀看的內(nèi)容，并以此為話題

與其交流。一說(shuō)起感興趣的事，小碩就像打開(kāi)了話匣子，兩人越聊越

歡。于是，張先生開(kāi)始向兒子推薦生活小技巧等有意思、有意義的短

視頻，并提議一起按照視頻里介紹的方法做家務(wù)、做手工。“沒(méi)想到

效果特別好，孩子不但不抵觸家務(wù)勞動(dòng)，反而在驗(yàn)證了視頻里的方法

行之有效后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成就感。”張先生很是自豪。

前不久，河南鄭州麗水外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師南瑞，與班里孩子一起完

成了一項(xiàng)課外實(shí)踐活動(dòng)一一手工制作端午節(jié)香包。南瑞用短視頻記錄

了孩子們制作香包的過(guò)程，并發(fā)到家長(zhǎng)群里，受到了孩子和家長(zhǎng)們的

熱烈歡迎?！扒啻浩谡菑垞P(yáng)個(gè)性的時(shí)候，把孩子們從被動(dòng)的觀看者

轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)造者，讓他們成為視頻的主角，他們的表達(dá)欲和表現(xiàn)

欲就得到了釋放。"南瑞說(shuō)。

——摘錄于《人民日?qǐng)?bào)》

9.上述三則材料都是圍繞—問(wèn)題展開(kāi)闡述的。（3分）

10.下列對(duì)文本內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一中的調(diào)查反映了近一半的家長(zhǎng)認(rèn)為短視頻成癮對(duì)青少

年成長(zhǎng)存在嚴(yán)重影響。

B.材料二中專家提出溫暖的家庭氛圍、健康的興趣愛(ài)好等都是

防止青少年刷屏成癮的保護(hù)性因素。

C.材料三事例說(shuō)明家校引導(dǎo)合理利用短視頻能有效防止青少年

刷屏成癮。

D.三則材料分別從青少年刷屏成癮現(xiàn)象、專家建議及家校做法

進(jìn)行了具體的闡述。

11.下面是某心理咨詢室收到的一位初一學(xué)生的求助短信部分

內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合上述材料，代表心理咨詢老師給他提出三條建議。（3

分）

“我本來(lái)打算看半小時(shí)短視頻，可總是控制不住自己。我明白時(shí)

間很寶貴，但只有在看短視頻的時(shí)候，我才能暫時(shí)忘記學(xué)習(xí)的壓力。

我總是安慰自己，一個(gè)視頻不過(guò)幾十秒，可誰(shuí)能想到，看著看著一兩

個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。請(qǐng)問(wèn)我該怎么辦？”

（二）閱讀下面文章，完成12T4小題。（10分）

求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)

①不久前，在首屆全民閱讀大會(huì)舉辦之際，習(xí)近平總書(shū)記致信祝

賀并發(fā)出號(hào)召：“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)：

希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚

氛圍。"近年來(lái)，越來(lái)越多的青年把讀書(shū)作為一種生活樂(lè)趣、一種人

生追求，熱愛(ài)學(xué)習(xí)漸成風(fēng)尚。我們需要求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)。

②夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影

響著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程。習(xí)近平總書(shū)記特別關(guān)心青少年讀書(shū)學(xué)習(xí)，要

求“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”，強(qiáng)調(diào)“求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)青

年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，讓勤奮學(xué)習(xí)

成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

③學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，好學(xué)才能上進(jìn)，學(xué)好才有本領(lǐng)。當(dāng)今世界，

知識(shí)更新不斷加快，科技發(fā)展日新月異。這既為青年施展才華、競(jìng)展

風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。要想

在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的洪流中勇立潮頭，在不進(jìn)則退、不強(qiáng)則弱的

競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，在報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的人生中有所作為，就要孜

孜不倦地學(xué)習(xí)。這是青年實(shí)現(xiàn)人生理想的途徑，也是擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命的

要求。

④學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問(wèn)，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于

碎片化的獵奇、快餐化的瀏覽。習(xí)近平總書(shū)記曾和青年學(xué)生交流讀書(shū)

心得：“15歲的我已經(jīng)有了獨(dú)立思考能力，在讀書(shū)過(guò)程中通過(guò)不斷重

新審視，達(dá)到否定之否定、溫故而知新，慢慢覺(jué)得馬克思主義確實(shí)是

真理，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是人民的選擇、歷史的選擇，我們走的社

會(huì)主義道路確實(shí)是一條必由之路。"努力掌握科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技

能，提高人文素養(yǎng)，有助于增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)。青年一代要堅(jiān)定理

想信念、砥礪道德品質(zhì)、掌握真才實(shí)學(xué)。

⑤學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)。荀子說(shuō):

“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之?！?/p>

只有以知促行、以行求知，在實(shí)踐中錘.煉真本領(lǐng)，才能更好認(rèn)識(shí)國(guó)

情。對(duì)于新時(shí)代青年來(lái)說(shuō)，必須堅(jiān)持學(xué)以致用，掌握真才實(shí)學(xué)，努力

成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。

⑥有人說(shuō)，每個(gè)人的世界都是一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大,

擁有的世界就越廣闊。廣大青年在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉品格，在實(shí)

踐中增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)，努力擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命，黨和人民事業(yè)必將

迎來(lái)新的更大輝煌。

（作者：尹雙紅選自《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）

12.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）

13.第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）

14.文章第④段和第⑤段能否調(diào)換順序，為什么？（4分）

（三）閱讀《老鄉(xiāng)》（有刪改），完成15-18小題。（15分）

①我有位老鄉(xiāng)，是一位廚師，妻子是理發(fā)師。從我認(rèn)識(shí)他開(kāi)始,

沒(méi)聽(tīng)到他說(shuō)過(guò)太多的話，我們高談闊論的時(shí)候，他很少插話。

②他在鬧市區(qū)經(jīng)營(yíng)一家叫“燙鍋鮮”的店，材真價(jià)實(shí)，服務(wù)周到

細(xì)致，生意一直很好。其間，有件事讓我見(jiàn)識(shí)了他的不同之處。

③盛夏的早晨，天灰蒙蒙的，就餐者絡(luò)繹不絕。不一會(huì)兒，天空

飄起了細(xì)雨，老鄉(xiāng)趕緊把排隊(duì)的食客引進(jìn)店里。一陣疾風(fēng)刮過(guò)，雨傾

盆而下，來(lái)不及躲避的行人瞬間成了“落湯雞”，辟啪著跑進(jìn)店內(nèi)，

從頭到腳都在淌水。顧客站在窗前向外張望，議論這不請(qǐng)自來(lái)的風(fēng)雨。

過(guò)了一會(huì)兒，雨小了些，可地勢(shì)不高的街道都是水，亮汪汪的一片。

這時(shí)，老鄉(xiāng)貼心地告訴大家，將為所有人提供雨傘、雨靴，方便時(shí)送

回即可，還代為打車，另贈(zèng)送兩張優(yōu)惠券。事后還傘率在百分之九十

以上，此舉帶來(lái)更多的顧客。我問(wèn)他怎么有那么多雨傘、雨靴，他打

開(kāi)一扇門(mén)，雨傘、雨靴、手電、充電器、打氣筒……老百姓常用的物

品應(yīng)有盡有。我望著老鄉(xiāng)，他朝著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

④老鄉(xiāng)的孩子上了初中，為了孩子上學(xué)，老鄉(xiāng)來(lái)到了另一個(gè)城市,

經(jīng)營(yíng)了一家美發(fā)店。由于租金問(wèn)題，店子幾乎每年都換一個(gè)地方，位

置相對(duì)走偏，最后搬到一處小巷子里。不管怎么換，總有一群大爺大

媽，按他在舊址留下的電話，人隨店走。

⑤一位大媽道出了心聲：他們供孩子不易，硬扛守業(yè)不易，兩口

子做生意從不用水貨材料，收費(fèi)親民。我隔一陣子就得染發(fā)，在發(fā)廊

得一百塊還多。一樣的手藝，他們言明，五十到頂，男士普通理發(fā)只

收十塊?？诒玫牡昙?，值得大家尋了去。

⑥他的孩子工作了，老鄉(xiāng)年紀(jì)也不小了，理發(fā)店耗費(fèi)精力大，老

鄉(xiāng)兩口子就在街口開(kāi)了個(gè)超市，雖歷經(jīng)大商超和電商的沖擊，但生意

卻很好。開(kāi)了兩三年，曾有大型超市鼓動(dòng)他加盟，但老鄉(xiāng)拒絕了。老

鄉(xiāng)坦言：加盟費(fèi)最后還是顧客買(mǎi)單，勢(shì)必要提高商品的賣(mài)價(jià)。這幾年，

年輕人熱衷于網(wǎng)購(gòu)，老鄉(xiāng)的超市設(shè)了快件代收點(diǎn)，給大家的生活帶來(lái)

更多的便利。很多年輕人取快件時(shí)順便買(mǎi)些糖、飲料，或稱些時(shí)令水

果。尤其是老年人，他們還是習(xí)慣光顧他的店，覺(jué)得比網(wǎng)購(gòu)心里更有

底。還有的在店里叨叨話，歇歇腳，喝杯熱茶。

⑦他干啥啥好，經(jīng)營(yíng)的每個(gè)店都長(zhǎng)盛不衰。我想，這就是老話說(shuō)

的“種瓜得瓜，種豆得豆"吧。

15.本文以什么為行文線索？（3分）

16.請(qǐng)從修辭角度賞析第③段畫(huà)線句子。（4分）

17.下面這段文字放在選文哪兩段之間比較恰當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)明理由。

（4分）

不管到哪里，老鄉(xiāng)都要做生意，也不管做什么生意，都毫不例外

地堅(jiān)持自己的做法。用他的話說(shuō)，三口人到哪里，家就在哪里，家在

哪里，生意就做到哪里。

18.小說(shuō)中的老鄉(xiāng)是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（26分）

（一）古詩(shī)文名句默寫(xiě)（6分，每空1分）

19.（1）_引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）

（2）但愿人長(zhǎng)久，—0（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)

州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（4）《醉翁亭記》中，抓住景物特征描寫(xiě)山間夏木蔥蘢的句子是

a，，

__________o

（5）讀《岳陽(yáng)樓記》，我們從“,"

感受到范仲淹以天下為己任，以利民為宗旨的濟(jì)世情懷。

（二）古代詩(shī)歌賞析。（6分）

行路難（其一）李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧

心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟

夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆

濟(jì)滄海。

20.對(duì)這首詩(shī)理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.這首詩(shī)以敘事開(kāi)篇，漸而過(guò)渡到抒情，表現(xiàn)了悲憤中的一種

豪邁氣概。

B.詩(shī)人用“斗十千”“直萬(wàn)錢(qián)”這種比喻的手法營(yíng)造出歡樂(lè)的宴

飲氣氛。

C.“閑來(lái)”兩句用兩個(gè)歷史典故，表現(xiàn)詩(shī)人期望有朝一日能夠一

展宏才、有為當(dāng)世。

D.全詩(shī)生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了詩(shī)人苦悶、惆悵、徘徊、昂揚(yáng)等復(fù)雜

的情感變化。

21.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"是廣為流傳的佳句，

人們會(huì)在什么樣的情況下引用它？為什么？（3分）

（三）閱讀甲乙兩段文言文，完成22-25題。（14分）

【甲】①至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，低僂

提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，

泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲

非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

②已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴

聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè);

人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以

文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！W陽(yáng)修《醉

翁亭記》）

【乙】然杭人游湖，止午未申①三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐

設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂②未下，始極其濃媚。月景尤為清絕。

花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可

為俗士道哉？

——（節(jié)選自袁宏道《西湖游記晚游六橋待月記》）

【注釋】①午：上午十一點(diǎn)到下午一點(diǎn)。未：下午一點(diǎn)到三點(diǎn)。

申：下午三點(diǎn)到五點(diǎn)。

②夕舂：夕陽(yáng)。

22.加點(diǎn)詞語(yǔ)意思或用法不同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.非絲非竹無(wú)絲竹之亂耳

B.而不知人之樂(lè)學(xué)而不思則罔

C.皆在朝日始出皆若空游無(wú)所依

D.月景尤為清絕哀轉(zhuǎn)久絕

23.翻譯下列句子。（4分）

①人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。

②安可為俗士道哉？

24.下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“黃發(fā)垂髯”與“低僂提攜"都指代老人和孩子。

B.成語(yǔ)“峰回路轉(zhuǎn)”“醉翁之意不在酒"“水落石出”“心曠神怡

"都出自《醉翁亭記》。

C.【乙】文“然杭人游湖，止午未申三時(shí)”，既寫(xiě)出了杭人游湖

的時(shí)間，又引出了下文作者對(duì)湖景的描寫(xiě)。

D.【甲】【乙】?jī)晌亩际怯斡浬⑽模x片段都運(yùn)用了描寫(xiě)、議

論、抒情等表達(dá)方式。

25.【甲】【乙】?jī)晌闹卸紝?xiě)到了“樂(lè)二結(jié)合選文簡(jiǎn)析它們的不

同之處。（4分）

四、名著閱讀（6分，每小題3分）

26.下面對(duì)《艾青詩(shī)選》內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3

分）

A.《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅(jiān)韌不拔、

高傲自負(fù)的人們。

B.從“活著就要斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中前進(jìn)"可以體會(huì)到詩(shī)人對(duì)革命的

崇高熱情、不懈努力，以及為革命奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情。

C.“在死亡沒(méi)有來(lái)臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以看出詩(shī)人對(duì)

生命的熱愛(ài)，對(duì)生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量的偉大

情懷。

D.“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。"這兩句詩(shī)形象而

充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。

27.給艾青詩(shī)歌《刈草的孩子》做一個(gè)批注。（3分）

夕陽(yáng)把草原燃成通紅了。/刈草的孩子無(wú)聲地刈草，/低著頭，彎

曲著身子，忙亂著手，/從這一邊慢慢地移到那一邊……

草已遮沒(méi)他小小的身子了一一/在草叢里我們只看見(jiàn)：/一只盛草

的竹簍，幾堆草，/和在夕陽(yáng)里閃著金光的鐮刀……

五、寫(xiě)作（60分）

28.微寫(xiě)作（10分）

徐志摩“完全詩(shī)意的信仰”，讓他最終等到了彩虹；保爾為人類

解放而斗爭(zhēng)的信仰，使他成為了鋼鐵戰(zhàn)士。信仰，是人永恒的精神支

柱。結(jié)合《艾青詩(shī)選》，說(shuō)說(shuō)你從作品中讀出了作家怎樣的信仰，并

結(jié)合名著的特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容闡述你運(yùn)用了怎樣的閱讀方法。（150字

左右）

29.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

在生命的長(zhǎng)河中，總有一些動(dòng)聽(tīng)的聲音縈繞著我們。山泉叮咚,

是來(lái)自自然的悅耳之音；生命拔節(jié)，是來(lái)自成長(zhǎng)的頑強(qiáng)之音；關(guān)愛(ài)叮

嚀，是來(lái)自師長(zhǎng)的幸福之音；強(qiáng)國(guó)有我，是來(lái)自青年的奮進(jìn)之音……

請(qǐng)以“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）文體不限，文體要鮮明，詩(shī)歌、戲劇除外。

（2）表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。

（3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（4）文章字?jǐn)?shù)不少于600字。

四川省巴中中學(xué)2023年秋九年級(jí)上冊(cè)9月月考

語(yǔ)文參考答案

1-7BBCABCD

8.（3分）答案示例：①自信自立，樂(lè)觀積極；②點(diǎn)滴積累，鍥

而不舍。

9.（3分）青少年刷屏成癮

10.（3分）A

11.（3分）增加興趣愛(ài)好；提高人際交往能力；多參加課外實(shí)

踐活動(dòng)；有選擇性地觀看短視頻；積極的情緒應(yīng)對(duì)；營(yíng)造溫馨的家庭

氛圍。（答對(duì)三點(diǎn)即可）

12.（3分）我們需要求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)。（或：求真學(xué)問(wèn)，練

真本領(lǐng)。）

13.（3分）道理論證，引用荀子的話，有力地論證了“學(xué)習(xí)的

目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)”這一觀點(diǎn)，使論證更

有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

14.（4分）不能。第④段說(shuō)學(xué)習(xí)必須求真學(xué)問(wèn)，第⑤段說(shuō)學(xué)習(xí)

的目的在于運(yùn)用。分別對(duì)應(yīng)論點(diǎn)求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)的順序，這也符

合人的認(rèn)知規(guī)律，所以不能調(diào)換。

15.（3分）“老鄉(xiāng)”或"老鄉(xiāng)做生意的經(jīng)歷”。

16.（4分）運(yùn)用比喻的修辭手法。將淋雨的行人比作落湯雞，

生動(dòng)