祖父的園子教學設計

祖父的園子教學設計第一段：《祖父的園子》是第二單元"永遠的童年"的一篇略讀課文。全文以富有詩意的語言和孩子氣十足的腔調(diào),描述了作者在祖父的園子里自由自在的童年生活。第二段：本課的重點是引導學生自主讀書,把握課文內(nèi)容,體會"我"在園子里自由自在、快樂無憂的心情。學習作者留心觀察生活,用心感受生活,真實地表達自己的感情。教學時,我大致設計了五個環(huán)節(jié):第三段：第一環(huán)節(jié):介紹作者,激發(fā)學生讀書興趣,導入新課。蕭紅(1911-1942)是中國現(xiàn)代著名女作家,原名張乃瑩,來自黑龍江省呼蘭縣。1935年在上海出版成名作《生死場》時,開始用蕭紅作筆名,在文壇上聲名鵲起。在她不到10年的創(chuàng)作生涯中,為祖國文學寶庫留下了近百萬字的作品,深受廣大讀者的喜愛,影響廣泛而深遠。蕭紅的《呼蘭河傳》是一本對故鄉(xiāng)的回憶錄,在這部作品中,她用許多文字描寫了家里的園子,稱之為"祖父的園子"。第四段：第二環(huán)節(jié):讓學生整體感知課文內(nèi)容,用自己喜歡的方式讀課文。1)找出生字新詞,注意讀準字音,查字典,聯(lián)系上下文,與同桌探討等方式理解課文中的詞語。需要認讀的詞語有:螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎、鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、嗡嗡叫、毛、嘟嘟、圓滾滾、一動不動。2)讓學生交流,說說作者回憶了在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景,如:觀賞小昆蟲和大榆樹,跟隨外祖父栽花、拔草、種菜、鏟地,摘吃黃瓜、追逐蜻蜓、捉玩螞蚱,用瓢舀水往天空揚,沐浴陽光,感受花、鳥、果、蟲的自由,用草帽遮臉睡覺等。第五段:第三環(huán)節(jié):讓學生體會"我"在園子里的心情。讓學生快速默讀課文,體會"我"在園子里的心情是怎樣的,并用筆勾出相關(guān)句子,在旁邊批注自身的體會。重點品味段落如:"我家有一個大花園,這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶,好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。蜻蜓是金的,螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎、圓滾滾,就像一個小毛球,停在上面一動不動了。"解析:祖父的園子里昆蟲豐富多彩,昆蟲非?？蓯?祖父的園子充滿生機、熱鬧、美麗,我對園子非常喜愛,難以忘懷。"花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。"解析:園子里的一切都是自由的,沒有任何約束,我在這里感受到了自由和快樂?！馕觯?寫園子里植物和動物的自由自在，表達“我”無拘無束、自由自在的快樂心情;所以，在“我”的眼里，園子里的一切都是自由、快樂的，都是那樣美好，充滿活力。)第四環(huán)節(jié)：感悟孩子氣十足、詩意浪漫的語言。作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實，吸引讀者?作者留心觀察生活，用心感受生活，并真實地表達自己的感受，把“我”—一個小孩做的、想的、說的如實地寫下來。這些事，只有小孩會這樣做，這樣說，具有真情實感。作者的景物描寫詩意浪漫，語言表達孩子氣十足。因此，我們也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。第五環(huán)節(jié)：拓展品讀《呼蘭河傳》(節(jié)選)，進一步感受作者童年生活的快樂。然后說說自己童年的快樂。我拉著祖父就到后園里去了，一到了后園里，立刻就另是一個世界了。決不是那房子里的狹窄的世界，而是寬廣的，人和天地在一起，天地是多么大，多么遠，用手摸不到天空。而土地上所長的又是那么繁華，一眼看上去，是看不完的，只覺得眼前鮮綠的一片。一到后園里，我就沒有對象地奔了出去，好像我是看準了什么而奔去了似的，好像有什么在那兒等著我似的'。其實我是什么目的也沒有。只覺得這園子里邊無論什么東西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。若不是把全身的力量跳盡了，祖父怕我累了想招呼住我，那是不可能的，反而他越招呼，我越不聽話。等到自己實在跑不動了，才坐下來休息，那休息也是很快的，也不過隨便在秧子上摘下一個黃瓜來，吃了也就好了。休息好了又是跑。教學反思：一、值得肯定的方面：1、教學中把握住了重點：即引導學生自主讀書，體會作者在祖父園子里自由快樂玩耍的情景。2、教學中放手讓學生自讀自悟，合作交流，學生成了課堂上真正學習的主人，教師只是新課的組織者和指導者。3、課前預習較為充分，學生對字詞的掌握很扎實，對課文的理解有一定的深度。4、注重了新課導入的設計，通過談話的方式，從學生熟知的菜園子為新課學習做鋪墊;后又通過介紹作者傳奇的身世，激起學生讀書的興趣。二、有待改進的方面：1、教學環(huán)節(jié)的設計還不夠緊湊，比如第一環(huán)節(jié)和第二環(huán)節(jié)太獨立，實際是可以融在一起的。2、第一環(huán)節(jié)用時過多，致使完成后邊的任務顯得很