初中八年級班主任工作總結

初中八年級班主任工作總結（精選16篇）初中八年級班主任工作總結1

一學期以來，我本著關愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順當地完成了本學期的班務工作任務?，F(xiàn)將本人本學期工作總結如下：

一、培育好班干部

班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學生的紐帶，是師生相互溝通的橋梁，他們在學生中要有肯定的影響力、號召力。如梅琪、蔡月等，她們堪稱學生的楷模，在同學中有很高的威信我還定期召開班干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能仔細負責，順當完成各項工作。

二、建立班級管理體系

為了建立一個團結協(xié)作、主動向上的.班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組，先進個人。通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀，學生的集體榮譽感也增加了。

三、搞好班容班貌班風班紀建設

按領導要求搞好班風班紀建設，3班班風定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進”。全體同學都努力使自己的形象符合班風內容，班紀為之好轉。原來不太講衛(wèi)生的個別同學，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整齊大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學自己設計制作了窗簾，定期出好了黑板報。

四、上好班會課

我努力組織好每一節(jié)班會課，力爭讓學生每節(jié)課都有所收獲。一學期來，每周一次的主題班會，涉及志向、道德、平安等方面，全班學生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻策，提高了老師的工作效率。提高班會活動，提高了同學們的相識，幫助他們樹立了遠大的志向，逐步培育了他們較正確的人生觀價值觀。

五、主動家訪

家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學期來，我對學生進行了普訪。形式不一，如到家家訪，開家長會，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與老師達成共識，在教化學生上達到了事半功倍的效果。如張鐵同學，有一段時間我發(fā)覺他很消沉，顯得無精打采，成果也起先退步，找他談話又不情愿說。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚。找到癥結后，我一方面做他父母的工作，一方面告知他要以學業(yè)為重。經過一段時間的調整，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學生。

總之，一個學期來，我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一主動好學、樂觀向上的氛圍，深受科任老師的觀賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進、加強。

初中八年級班主任工作總結2

本學期，我擔當八年級下學期的班主任工作。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得了肯定的成果?，F(xiàn)將我工作的實際做法總結如下：

一、德育工作

我對本班的思想教化工作是圍繞以下幾點綻開的：

1、教會學生如何做人。

2、教會學生如何生活。

3、教會學生如何學習。

二、班級管理

加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教化、意志教化、學習閱歷溝通會、辯論會、習慣養(yǎng)成教化等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

一方面，我針對本班的詳細狀況，制訂了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學習小組等等。采納量化分制，每周評比出文明組（競賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負責登記并評比。學生可自由查閱登記本。一方面，培育得力的助手。

三、后進生的轉化工作

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清晰他們之所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的'知心、最信任的摯友，剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。

四、重視對優(yōu)等生的教化

對待優(yōu)等生的教化我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們主動進取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)建才能，使其創(chuàng)建力充分發(fā)揮出來。

五、協(xié)作學校工作

主動協(xié)作學校工作，做好課間操，增加學生的體質，提高學習的效率。

六、與各科老師聯(lián)系

主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校個方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

七、分析不足

分析不足之處，努力做好明天經過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，同時也的確存在著一些問題，對待那些不守紀律的學生自己不夠耐性，對那些不吭不聲的學生自己不夠細心。我希望下學期能改進其他方法與他們溝通，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。

路漫漫，修遠兮！“無限風光在險峰”，揣著一種責任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內工作，為學校的發(fā)展添磚加瓦，為學生的成長無私奉獻！

初中八年級班主任工作總結3

本學期，本人接替壽xx老師八(xx)班班主任。在校長正確領導下，在政教處的工作指導下，緊緊圍繞學校工作重點，有條不紊地開展班級常規(guī)管理工作。工作中既取得了一些的成果，也存在許多的問題與不足。為使今后能更好地開展工作，現(xiàn)將這半期班主任工作做如下總結：

一、班級基本狀況

八2班共38人，男生21人，女生17人，其中一人外地男生。

二、詳細工作措施和方法

(一)樹正氣——抓好班風學風教化。

一個優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導向是不行的。接班之初，我就意識到班級樹立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學生的思想，班級主要開展了規(guī)章制度學習，明確學校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風學風教化的基礎上，學生統(tǒng)一思想，形成共識，探討制訂出了《班級公約》《學生行為規(guī)范考核方法》《班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，使班級管理有章可循，有規(guī)可依，使每一個學生知道，作為八2班的學生該做什么，不該做什么。經過兩個多月的努力，班級呈現(xiàn)出了良好的氛圍，學生的精神面貌與開校時相比，有了很大進步和提高，也得到了任課老師的確定和好評。

(二)行規(guī)范——抓好行為規(guī)范教化。

俗話說得好，“沒有規(guī)則，不成方圓”，城鎮(zhèn)學生無論行為習慣還是自我管理意識都比較差，更缺乏吃苦耐勞的精神。為規(guī)范學生的行為習慣，制訂了一系列的班級“規(guī)則”，人人做到一清二楚。針對這些問題，我就到處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題剛好處理，絕不拖拉推延。我提出了“看法確定高度，行動確定一切”的目標，要求學生人人爭當優(yōu)秀學子。因為擅長查找問題的關鍵，有的.放矢，留意對癥下藥，班級常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī)。兩個多月過去了，本班學生的行為習慣也有了很大改變，學生的規(guī)范意識也漸漸加強了，正逐步走向規(guī)范。

(三)建骨干——抓好班干部隊伍建設。

班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用。一個班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部的素養(yǎng)確定的。在班級管理中，我比較注意班干部的選拔和培育，定期召開班干部會議，和班干部進行溝通、溝通，常常傾聽他們的看法、建議，共同探討班級管理方法，并加強對他們的方法指導，培育他們一種責任感和自主管理意識。通過培育指導，一批具有肯定組織管理實力，又有較高素養(yǎng)的班干部突穎而出，在班級管理和學校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，體現(xiàn)出了較強的凝合力和組織實力，在學生中也具有較高威信，得到了大家的認可。通過以上的做法，大部分同學從思想和學習方面都有了很大的轉變，沒有一例打架、抽煙、喝酒、進網吧等嚴峻違紀現(xiàn)象發(fā)生。

三、存在的問題與不足

經過半學期的努力，我所帶班級無論組織紀律、行為習慣，還是學習成果，與以前相比，均有了進步和提高，班級也漸漸形成了較強的凝合力，在學校實行的各類競賽和活動中均取得了較好的成果。

當然，也存在較多的問題：管理不夠細致到位，有時問題處理也比較急躁，不夠冷靜；對部分學生的思想教化也不夠全面、到位。

初中八年級班主任工作總結4

本學期由于學校領導的信任，我接著擔當八年級1班的班主任工作。通過學年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不簡單。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：本學期的班務工作中，我始終堅持以志向信念教化和思想品德教化為核心。把加強思想品德教化、紀律教化和法制教化、平安教化、行為習慣教化作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視

嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培育良好的'學習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，須要面面具到，我總是不厭其煩、耐性工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深化了解每一位學生的基本狀況，駕馭學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提前非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。

二、仔細按時完成學校布置的各項任務

從一起先我就非常重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學生溝通，勤做學生工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教化。有疑難、有問題時，剛好向有閱歷的班主任請教處理方法，平常也常常向有閱歷的老師討教閱歷和方法。我從一起先就非常留意了解學生，明確工作重點。

三、重視班干部隊伍的建設和管理

培育他們的綜合實力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

總之，由于本人閱歷不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期接著努力，搞好教學，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

初中八年級班主任工作總結5

這一學期，我擔當八（2）班的班主任。在班主任期間，我意識到作為一位班主任“身正為范”的重要性。八年級是初中階段的思想波動最大的環(huán)節(jié)，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢，假如沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學生的就不只是一年，而是一輩子，給學校的教化工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得學生思想的正確引導是班級教化工作的基礎，而學生主動健康的思想是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學期我主要實行以下幾個措施：

一、對學生進行思想品德教化

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關切愛惜學生，再對他們進行思想品德教化。教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教化時，要有的方矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。其次，利用每周會開展一項班級活動話題，由學生自編自演，培育學生的班級凝合力和勇爭向上的精神，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，賜予嘉獎。

二、加強班級管理，努力培育良好班風的班集體

在活動中選拔班干部。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。通過活動，選出有工作熱忱，責任心強，有劇烈競爭意識，有工作魄力的班干部。讓他們明確自己的職責，信任他們，大膽放手，把一些詳細事務派下去，建立層次分明的管理體系。同時，賜予定期的指導監(jiān)督。其目的是培育了他們的主子翁意識和責任心。

三、主動抓好后進生的轉化工作

后進生的教化歷來是我們班主任工作的難點。在這方面，我以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐性相幫，剛好對后進生加強心理疏導，讓他們相識到自己的價值。同時主動做好課后輔導工作，時時常由學生做小老師來一對一幫助后進生，讓每一位學生都能在學習中體驗學習的歡樂，獲得勝利的華蜜。

四、教化學生努力學習，完成學習任務

學生的主要任務是學習，教化學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的'學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。

五、關切學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關切學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的文藝活動，主動參加學校衛(wèi)生環(huán)境愛護實踐活動中。從自己的身邊做起，從小事做起，以培育他們的勞動觀念和為他人服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，駕馭肯定的學問和技能，增長實際才能。

六、以遠大的志向激發(fā)學習

“我們在，故我們思，我們思，故我們在。”讓學生明白自己存在的價值，一個人假如沒有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應主動創(chuàng)建機會對他們進行志向教化。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與志向之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習安排，把對志向的追求轉化為學習動力。

總之，做班主任，將時常反思自己的管理方法總結閱歷教訓，使班級管理工作做的更加精彩，萬事開頭難，但良好的開端是勝利的起先?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學閱歷，在實踐中學習和提升自己的實力。

初中八年級班主任工作總結6

本學期我擔當八年級一班的班主任，作為一個班主任，我盡自己最大的力氣做好自己的分內工作，本著對每位學生負責的看法，完成了本學期的班主任教化教學工作?，F(xiàn)總結如下：

一、思想教化

在八年級這個情竇初開的年齡，學生思想都起先困難起來，因為覺得自己已經長大，所以很簡單出現(xiàn)“叛逆”心理，所以，對學生進行思想教化是有必要的。

首先，要做到了解每一位學生的家庭、性格，留心學生的思想動態(tài)，駕馭學生的行為表現(xiàn)。注意勸服教化，以理服人，經常關切問候他們，讓學生了解到老師是真心關切他的。

當學生犯錯的時候，肯定要弄清晰事情的來龍去脈，再進行有效的談心教化。學生自尊心都很強，假如不分青紅皂白的指責，學生很簡單起逆反心理，不利于班主任工作的綻開。

利用全部的機會向學生進行思想品德教化，增加集體觀念，培育其高尚情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。

二、好習慣養(yǎng)成方面

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習時間帶頭學習，其他學生在班干部的帶動下也自覺學習了，培育他們良好的學習習慣。

利用班會和其他空余時間，講解紀律、法制法律等有關學問，對不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè)，甚至有與老師頂嘴的行為，對同學進行“換位思索”的教化，讓學生在反省中得以約束自己，培育自己良好的行為習慣。

利用班會和其他時間，給學生講一些典型事例，或者讓學生講，師生一起探討，并進行分析哪些做法是可取的，哪些又是不行取的，培育學生正確的人生觀和價值觀。

三、心系學生，動之以情

人們常說：愛自己的'孩子是人，愛別人的孩子是神。作為一名老師，特殊是作為一名班主任更要把關愛學生作為立業(yè)之本，本著對一切學生負責的看法，調動學生學習主動性，教給學生學習方法，讓學生學會學習，酷愛生活。

四、剛好與家長聯(lián)系

常常與家長聯(lián)系，讓家長在第一時間了解到學生的學習狀態(tài)和思想改變，爭取做到家校聯(lián)手，剛好解決學生的學習問題和思想問題。

五、剛好和任課老師溝通

常常和任課老師溝通，詢問學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況，剛好駕馭學生的思想改變狀況，并對學生進行談心教化。

同時主動協(xié)作各任課老師管理學生，并一起探討教化學生的方法，向其他各位老師學習先進的管理班級方法和教化學生閱歷。

做好班主任工作,不是一件簡單的事,這學期雖然想了不少方法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

初中八年級班主任工作總結7

自作班主任工作以來，我始終主動思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為八年五班的班主任，將上半期的工作總結如下：

一、爭當文明班級

自開學以來，我努力與學生溝通，通過各種渠道：例如：班會、課下談心、電話溝通、放學路上等等讓學生明白“愛，就是共同感受，共同共享，共同成長?！痹趯W校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中，還是在平常的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指牛环质斋@”，我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號，自開學以來，我們班無一例違紀現(xiàn)象。而且，在學校實行的中期達標檢測中取得了優(yōu)異的成果，在全年級101名中占27名，期中語文、數學、思想品德位居全年級同比平均分最高。

二、創(chuàng)特色班級

我認為，成人比成材更重要，在教化學生的同時，讓學生首先做到正直、和善、才智、健康。只有這樣發(fā)展下去，學生才能成為社會的有用人才。我設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠意給摯友、孝心給父母、信念給自己。班級的名義和我們每一個人有著親密的聯(lián)系，愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學，遵守紀律，愛惜集體等等。通過這樣的教化，同學們的思想覺悟有了很大的提高。例如：在班內老師上課因為畫圖沒有尺子，楊航同學主動從家中帶來兩把三角板放在班內供老師運用。再如：在慶?！?2.9”體操競賽運動會結束的時候，同學們看到運動場上有許多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動要留下來撿，全班同學都自覺的參與了這次活動。

三、有較強的組織紀律性

（1）規(guī)范自習課的紀律。

值守自習課：要求學生必需準時到位安寧靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。

（2）力爭在集會儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在集會的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經許多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學們已經養(yǎng)成了到處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

（3）狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結當天的紀律狀況。

四、注意實力的培育和熬煉

期中考試后，為了培育同學們的競爭意識，為了給更多的同學熬煉的機會，我們進行了其次次班干部競選，組成了新的班委會，因為張夢梅輝同學學習不錯，接著擔當班長職務，張麗組織實力比較好，可擔當團支部書記職務，景杰同學學習踏實，學習方法的當，可以帶領全班同學共同學習，接著擔當學習委員職務。對勞動這一問題，我先找準一個個子比較大的龍丙軍擔當，把全班分成六個衛(wèi)生小組，各選一個組長，實行組長負責，勞動委員全面管轄制，調整以后，各負其職，工作干的繪聲繪色。班干部的工作很盡心，很仔細，很負責任。我把課余時間讓給班干部，讓他們組織，管理。這樣，既熬煉了實力，又樹立了威信。

五、注意師生的情感溝通

沒有溝通，就沒有教化，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為摯友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。利用放學后的時間和學生同路談心、溝通；從中能知道班內好多不簡單發(fā)覺的問題。剛好勸阻，剛好解決。學生打架了，我會靜下心來了解狀況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果；用照片來記錄下我們的每一次活動。

六、和家長成為摯友

我認為和家長的溝通是很重要的，終歸，學生是自己的，孩子是家長的'。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教化工作使我懂得了，學生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長，學生的工作往往更被動，與家長交摯友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的摯友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的安排：讓家長給班主任介紹孩子成長的經驗，談談對孩子的教化期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教化工作做得更詳細，更到位。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的摯友，要想得到每一個學生的信任，須要付出許多的心血。在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進步。

初中八年級班主任工作總結8

時間在勞碌中消逝，轉瞬一學期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學期，我擔當八（x）班的班主任工作。作為一名班主任，工作中既充溢快樂，但也有苦惱與無奈。進入了八年級的孩子，正處在青春期階段，各方面都存在不行控因素，因此對班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔當八（x）班班主任工作總結如下：

一、德育工作

依據學校對學生的培育目標，本學期主要是對學生進行七品質之一的“責任”進行教化和培育。主要是圍繞以下幾點綻開：

1、通過主題班會的形式教會學生如何做有責任的人，要求學生要做有道德、有志向、文明守紀、誠懇守信、樂于助人、主動進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、在生活方面要做有責任之人，倡議學生從小事做起、從個人衛(wèi)生、幫助父母做力所能及的家務活等做起，逐步培育學生責任心。

3、在學習方面。培育學生自主學習、獨立學習、創(chuàng)新學習的實力，指導學生的學習方法，激勵學生獨立思索，提倡學生敢于創(chuàng)新、勇于超越。讓學生懂得“學習是我的責任”。

二、班級管理

1、調整班干部，發(fā)覺好的學生干部，培育得力的班干部隊伍，發(fā)揮學生的自我光里的實力。

2、深化了解學生，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的.在班上進行全面或個別談話，讓他們反映班級的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題。跟蹤管理班級，剛好處理突發(fā)事務。多到教室向學生了解班情，視察學生狀況，向學生了解學生。每兩周召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲。雖沒有事必躬親，但是我始終保持班級在我的有效監(jiān)管中。

3、利用班會課開展一些專題性的教化活動。例如：平安教化、青春期心理健康教化、如何樹立正確的人生觀、學習閱歷溝通會、習慣養(yǎng)成教化等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

4、發(fā)動全班同學針對本班的詳細狀況，編寫完善形成了一套全班同學都認可情愿遵守的班規(guī)。孩子們對自己的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：到校時間、請假制度、衣著裝扮、課堂紀律、自習紀律、衛(wèi)生等等。實行班長負總責制，同時又由其他班干部分別包抓，工作詳細到事，責任落實到人。

5、在班級實行小組建設。培育學生團結協(xié)作、共同學習、抱團發(fā)展的思想意思。

6、組織學生進行班徽設計并選出班徽班歌。

三、學困生的幫扶工作

重視學困生的幫扶工作，他們是一個班級是否能取得好成果的關鍵。每一個學困生的背后都有著不同的緣由，因此我首先做到以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清晰他們之所以成為學困生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心、最信任的摯友，剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。例如，王明江同學，因為小時候父母始終將他寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下親戚家，上初一時才把他接回來，他總認為父母不愛他，在這個家里沒有歸屬感，于是想用不學習和結交社會上的摯友打架斗毆來報復父母。經過了解并與他的父母溝通希望父母能賜予他更多的關愛，我常常和他談心，培育他的自信念，樹立正確的人生觀和志向。這學期，漸漸的他的學習幾個方面都有很大的進步。

四、加強家校聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作和支持。

常言說：好孩子不肯定是好學生，好學生不肯定是好孩子。因此，兩者要達到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來，雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期利用家校通、家長會或家訪與家長們保持聯(lián)系，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題剛好告知家長，共同探討教化策略，取得很好的效果。

另外，我班還主動參加學校組織的各項活動，豐富學生的學習生活，提高學習的效率；主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。

五、工作中的不足

1、小組建設的各項工作沒有很好地落到實處，實施工作滯后沒有達到很好的效果。

2、因為勞碌沒有太多時間呆在教室，少了和學生溝通的時間，對學生沒有足夠的關切關愛。

3、許多活動和工作做得虎頭蛇尾，沒有完全做到位，留下許多缺憾。

4、與各科任老師溝通不夠，不夠主動。

初中八年級班主任工作總結9

現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔當班干部，并依據他們性格、實力的差異，支配相應的工作，盡心地進行培育和教化，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手八年（2）班的班主任工作后，我特殊重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

一、發(fā)覺選拔班干部

由于全部的學生都經驗了一個學年的不平衡發(fā)展，我確定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好摯友"，以便在以后的班級管理中得到"照看"，同樣有不足。比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由老師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內舉薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以限度地讓學生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較志向。最終再依據所選干部的氣質、性格類型以及實力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事，話語中示意我——他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織實力都很強，學習成果也名列前茅，而且愛好廣泛，我便確定請他出任班長；羅泳雪，八年級時的班長，他思維敏捷，反應快速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平常往往未經慎重考慮而快速發(fā)表自己的看法，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我確定讓她當宣揚委員；陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我確定讓體育競賽成果突出、組織實力強的鄭豪杰同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

二、教化培育班干部

班主任對班干部，不能只是運用，還應當進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿足，每天只是把那些未參與清潔工作同學的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復向她講解并描述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱忱投入自己的`工作中去，后來的狀況表明，她們的工作完成得相當精彩！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、增加班干部間的凝合力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

初中八年級班主任工作總結10

本學期，我擔當八年級（1）班班主任工作。在學校領導的支持協(xié)作下，我順當地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。

一、培育良好的班集體

能否形成一個主動向上，努力學習，團結和諧的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教化和教學活動，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

1、留意班干部的培育。

對待班干部，我主動引導，大膽運用，留意培育他們的工作實力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，探討解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

2、留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結合。

我的詳細做法是：仔細開好每周的班會課，針對上一周狀況進行點評和教化。進行談心，這是了解學生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，常常與學生坐在一起閑聊，既加強了師生情感，也可以了解學生的心態(tài)，我認為這是一種很好的方法。留意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥?力氣是無窮的，人微言輕，班主任言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

二、嚴格的要求是最大的敬重

教化是一門藝術，教化是心靈的耕耘，必需講究教化有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的敬重”。的確，只有既嚴格要求學生，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”班里有幾個特性較顯明的學生，在教化轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和勝利的閱歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教化和管理。一段時間后，我變更了方法，對他們賜予了大量的愛心，但卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，找尋解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。

三、“三位一體”的互促法

教化是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教化的合力，達到相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，剛好反饋學生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作是繁雜的工作，須要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生，去照亮學生。要想帶好一個班級的確值得我們去探討，去多想想方法，特殊是像我們這樣的青年老師。

初中八年級班主任工作總結11

一個學期的班主任工作也是結束了，看到學生們的成果，看到他們這學期的努力我也是知道自己的班主任工作也是還不錯，但也是有可以接著進步的空間，作為一名做了多年班主任的老師，我也是知道，除了閱歷去帶班，同時也是要去依據實際的狀況，跟上時代，去把工作去做的更為精彩，而這學期的工作開展也是有了一個好的收尾，在此我也是來做好自己這學期工作的總結。

一、帶班工作

帶班的過程里面，我也是主動的去管理好班級，由于上學期學生在校的時間也是不多，其實回到學校也是有了一些松懈，特殊是又有了一個暑假，所以剛開學的時候我也是嚴厲的去抓他們的學習習慣，去了解他們的狀態(tài)，對于做的不好的也是會去指責，會去和學生們溝通，了解狀況，對于做的好的也是會予以確定，予以贊揚，同時由于學生們也是處于叛逆期所以許多溝通的方法也是要去做好，而一學期下來也是沒有和學生們起什么沖突也是情愿主動的來協(xié)作，來做好，整體來說班級的班風都是不錯的，也是向上學習的，無論是優(yōu)秀的或者成果有些糟糕的都是去努力著。學生們也是很團結一起來把班級去發(fā)展。

二、教學工作

除了班主任的工作，我也是從事本班的一個英語教學工作，這一塊我也是主動的去做好教學，無論學生是在學?；蛘咴诩依?，都是會去布置一些作業(yè)讓他們熟識和在英語的一個環(huán)境里面，課堂上多去采納最新的一些新聞或者消遣的信息，去讓學生們感愛好，去多互動來讓學生們更為主動的學習英語，對于一些學生也是賜予引導，來讓他們對于英語不再局限于死記硬背而是能更好的去發(fā)覺自己對于英語的愛好，更是在一些方面賜予激勵，每個學生都是有自己愛好的點，有喜愛音樂，電影或者體育的，都是去引導他們，去了解這一方面的同時學好英語。而一學期下來，整體的英語水平都是得到了提高，也是有不錯的成果。

三、個人學習

做好工作的同時我也是知道，自己也是要去學習，自己的實力強了，那么也是可以在教學的方面去做的更好，這學期也是主動的去參加一些帶班培訓會議，和同行去溝通去讓自己能更了解最新的一個英語教學狀況，去駕馭更多的'一個方法以及敏捷的來用在自己的一個教學和帶班工作當中。一學期下來，我也是仔細的做了許多筆記，去看書，自己也是并不滿意于只有以前的閱歷，想要做好工作，那么也是不能被時代淘汰了，而是要自己不斷的進步才行的。同時我也是在學習當中更是看到自己在工作里頭也是有做的還不夠到位的方面而這也是讓我去成長了。

一學期的工作結束的很快。日子也是過得充溢，同時也是知道要接著的努力來帶好班級去做好教學的一個工作，去對學生們負責，新的一個學期也是快要到來，我也是要接著的努力做好。

初中八年級班主任工作總結12

在過去的半年中，我和我的學生共同努力，創(chuàng)建了班風正、學風濃，情意深的班集體。下面就針對我這一學期來的體會與做法作個小結，以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、學生學習生活習慣方面：

良好習慣，常抓不懈。有人作過這樣的比方：學生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的.收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培育學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規(guī)范教化的好材料：

（1）是中學生日常行為規(guī)范二十條；

（2）是學生禮儀常規(guī)。我就以此為教化突破口，培育學生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和學生的實際狀況為動身點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學生的自覺性有了很大的提高。

二、德育教化：敬重師長，關切同學，明是非，行仗義。

教育學生對親人與摯友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教化，其中以開展班會課為主。為了使學生能有更強的組織實力，由班主任出好班會課的主題，本學期主要開展的班會主題有：做合格的中學生，明禮誠信崇德向善，明五禮知五恥，防溺水，防火防電防雷，交通平安等。

三、學習方面：緊抓學習，注意方法引導。

為了提高學生成果，在放假期間我仔細回想一個學期來的點點滴滴，開學以后上交了提高方案。根據提高方案，在日常生活中我注意作業(yè)的檢查，每天早、晚自習前我都到教室去巡察，發(fā)覺問題剛好解決，檢查詢問各學科的作業(yè)完成狀況。所以，當班主任以實際行動向學生表明學習是學生最重要的任務時，學生也會提高學習方面的意識，成果也就會提高了。

四、注意班主任言行對學生的影響：

身先士卒，示范引路。蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W生又具有極強的仿照性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最干脆最生動地影響著學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處。

總之，學生良好習慣的養(yǎng)成須要老師，特殊是班主任的不斷探究，不斷努力，通過多種途徑實行各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規(guī)則，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。

以上是我這一學期來擔當班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會接著探究更好的管理教化方法，為取得更大的進步做打算。

初中八年級班主任工作總結13

轉瞬間，八年級的工作結束了。本學期，本人擔當八年級（1）班的班主任工作。本期的工作即將結束，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結一期來的工作

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣

早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項活動的參與都仔細組織，嚴格要求，決不馬虎，親臨現(xiàn)場讓學生感到做人就要這樣嚴謹、仔細、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼保健操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；得才兼?zhèn)?，管理實力強；有較強的組織實力和活動實力，易與他人溝通的學生。其次運用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的實力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后，工作熱忱高，工作看法端正，工作主動主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。

（三）實行能級管理

我們班級發(fā)展的.目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。

這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。過分級管理，班干部擔當了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的沖突。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培育了學生組織管理實力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

（四）營造良好的學習環(huán)境。

現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素養(yǎng)，起了相當大的作用。首先對學生進行志向教化，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教化，培育其自信念及責隨意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝合力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（五）、加強家校聯(lián)系。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，本期對每一個最少進行了一次家訪，了解學生在家的學習狀況，將學生在校的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。

當班主任很辛苦，但也很充溢，有許多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。

初中八年級班主任工作總結14

本學期我擔當八年級四班的班主任工作。一學期以來，我本著關愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，順當地完成了本學期的班務工作任務?，F(xiàn)將本人本學期班務工作總結如下：

一、思想上高度重視，培育良好的習慣。

有人作過這樣的比方：學生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培育學生良好的品德起著極其重要的作用。在工作中，我始終抓住一條管理主線——狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教化，做到“抓反復、反復抓”。

二、班風的培育與建設

建立班級管理體系。為了建立一個團結協(xié)作、主動向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組、先進個人，通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀，學生的集體榮譽感也增加了。

一個班想要有凝合力，就要利用不同的機會讓他們做一樣的事情，讓他們通過活動彼此更合更團結。本學期開展的活動有：拔河競賽、籃球賽、手抄報競賽等。

三、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培育。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣。開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長改變狀況，本著用人唯賢的原則，選出得力班干，組成班委，支配好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們努力學習，團結同學、以身作則，激勵他們要大膽工作，留意工作方法，學會塑造良好的班干部形象，從而樹立威信，以影響和帶動班級各項工作的開展。我還定期開班干會，從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。

四、因材施教，關切后進，做好學生的思想工作。

在考核評價學生是不能一刀切的要承認個體差異，賜予多元化的評價，公允評價學生，激勵他們進步。尤其是后進生的變更，滲透了不少的心血。我班的'后進生比較多，一起先我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的具體狀況，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥。每次在晚集上，都對有點滴進步的后進學生提出表揚，以提倡先進，激勵進步，從而營造一種“人人自信”的氛圍。

五、加強與家長的溝通。

我常常與家長取得聯(lián)系，爭取主動作好合力教化工作。一個學期來，我對學生進行了普訪，形式不一，如到家家訪，開家長會，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與老師達成了共識，在教化學生上達到了事半功倍的效果，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

為了學生更好的發(fā)展，揣著一種責任，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內工作，為學校的發(fā)展添磚加瓦，為學生的成長無私奉獻！

初中八年級班主任工作總結15

班主任老師是班級的組織者和教化管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任老師工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔當了八(2)班的班主任老師工作。下面是我本學期班主任老師的幾點做法：

一、培育和選拔班干部。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任老師領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動視察和分析，發(fā)展并選擇了一些關切集體，團結同學，作風正派，有肯定組織實力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、教化、既要放手讓他們開展工作，又要依據實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培育和努力，最終提高了學生干部