《蒸騰作用》課前預(yù)習(xí)（北師大版）

學(xué)而優(yōu)·教有方學(xué)而優(yōu)·教有方PAGE4PAGE35.4蒸騰作用課前預(yù)習(xí)練1．如圖中的A、B、C表示植物的三種生理過程，在植物體內(nèi)，水往高處流的動力來自圖中的（填字母）。2．“飛流直下三千尺”是自然現(xiàn)象，而植物體內(nèi)的水自下而上往高處移動，植物體內(nèi)的水向高處移動的動力來自。3．植物蒸騰作用的意義：a促進了根對的吸收和在植物體內(nèi)的運輸；b降低植物葉片表面的，避免灼傷葉片；c參與生物圈的。4．蒸騰作用：水分從的植物體表面以狀態(tài)散失到大氣中的過程。蒸騰作用的意義是：①根吸水的主要動力；②拉動水分與無機鹽在體內(nèi)的運輸；③降低了植物體的溫度，避免了因氣溫過高而被灼傷；

④提高了大氣濕度，增加降水，促進了生物圈水循環(huán)。5．在探究“植物對空氣濕度的影響”時，在裸地測量三次后求平均值，這樣做的目的是。6．植物體內(nèi)水分的散失：植物體內(nèi)的水分是通過的散失的，是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口．它是由一對的細(xì)胞——細(xì)胞圍成的空腔．通過形狀的調(diào)節(jié)，使既能張開，也能閉合．7．移栽植物時，最好帶土移栽，這是為了。移栽大型樹木一般要剪掉大部分枝葉，并且常選擇陰天或傍晚時移栽；移栽菜苗和花草之后常要進行遮陰處理，這樣做的目的均是為了。8．如圖①、②、③表示水稻的相關(guān)生理活動，下列敘述錯誤的是（

）

A．①可釋放能量用于生命活動B．②可拉動水分在水稻體內(nèi)運輸C．③有助于維持生物圈碳氧平衡D．白天只進行②③，晚上進行①9．下列能驗證植物蒸騰作用的實驗裝置是（）A． B． C． D．10．某生物興趣小組為探究植物的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，設(shè)置了如下圖的裝置，并用黑色塑料袋遮蓋玻璃瓶。放置3小時后，下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（

）

A．紅墨水向右移動B．玻璃瓶上有許多小水珠C．澄清的石灰水變渾濁D．紅墨水向左移動11．取同一月季花枝上兩支相似枝條，按如圖所示進行處理后，放在溫暖有陽光的條件下，幾小時后觀察到甲裝置的塑料袋內(nèi)表面布滿水珠，而2裝置中未見明顯水珠。這一實驗現(xiàn)象說明（）

A．葉是光合作用進行的主要部位 B．葉是呼吸作用進行的主要部位C．莖是蒸騰作用進行的主要部位 D．葉是蒸騰作用進行的主要部位12．下列生產(chǎn)措施與所依據(jù)的生物學(xué)原理相匹配的是（

）①在大棚中施加氣肥(二氧化碳)——促進蔬菜的呼吸作用②遇陰雨連綿天氣，給農(nóng)田排水——利于根的呼吸作用③栽種農(nóng)作物時合理密植——提高光能利用率④春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，利于種子萌發(fā)⑤移栽植物時去掉部分葉片——降低植物的蒸騰作用A．②③④⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④學(xué)而優(yōu)·教有方學(xué)而優(yōu)·教有方PAGE2PAGE1參考答案：1．B【分析】圖中的A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用?！驹斀狻亢粑饔梦昭鯕忉尫哦趸?，A表示呼吸作用；光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，C表示光合作用；B過程只有水蒸氣的參與，且箭頭由葉片指向外界，B表示蒸騰作用。植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的導(dǎo)管由下向上運輸?shù)饺~肉細(xì)胞，其動力主要來自葉片的B蒸騰作用。2．蒸騰作用【詳解】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。植物蒸騰作用是根吸收水分向上運輸?shù)牡膭恿?，促進了水和無機鹽的運輸。3．水分溫度水循環(huán)【詳解】蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式通過氣孔散失到大氣中的過程。綠色植物的蒸騰作用不是對水的浪費，而是有其積極的意義：一是能促進根對水分的吸收，是根吸水的動力，并促進了水和無機鹽的向上運輸；二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，減少干旱，即參與了生物圈的水循環(huán)；三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體尤其是葉片表面的溫度，避免灼傷。4．活水蒸氣【詳解】蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程；蒸騰作用有其重要的意義：蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分，促進了水和無機鹽的運輸；蒸騰作用還能吸收葉片周圍的熱量，降低植物體表面的溫度；蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候。5．減少誤差【分析】實驗常常要重復(fù)多次，取平均值，減少誤差，得到比較可靠的結(jié)果?！驹斀狻看祟}探究的是“植物對空氣濕度的影響”，所以在實驗時，應(yīng)設(shè)置對照實驗，變量為植物的多少。測量時，多測幾次，然后求其平均值，這樣可以減少實驗誤差，使結(jié)果更準(zhǔn)確?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道探究實驗取平均值的目的。6．葉蒸騰作用氣孔半月形保衛(wèi)氣孔【分析】葉的表皮上有保衛(wèi)細(xì)胞形成的氣孔，是葉片散失水分以及與外界進行氣體交換的“門戶”，水分以氣體的狀態(tài)通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫做蒸騰作用。據(jù)此解答。【詳解】蒸騰作用是指水分以氣體的狀態(tài)通過葉片的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，因此蒸騰作用的主要器官是葉，氣孔是由葉表皮上一對“半月形”保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空隙，通過形狀的調(diào)節(jié)，使氣孔既能張開，也能閉合。【點睛】答此題的關(guān)鍵是熟練掌握蒸騰作用的概念，明確氣孔的形成。7．保護幼根和根毛，提高成活率。降低蒸騰作用，減少水分散失?！驹斀狻恐参镂账蜔o機鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。移栽植物時，總是保留根部的土坨，目的是為了保護幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率。植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片；剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，去掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。在陰天或傍晚進行避免陽光直射，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率。8．D【分析】圖中：①是呼吸作用，②是蒸騰作用、③光合作用，據(jù)此回答?！驹斀狻緼．生物在細(xì)胞中，進行①呼吸作用，利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，A正確。B．②蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度，B正確。C．綠色植物在③光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過③光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳與氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡，C正確。D．綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用進行的時間、部位都有所不同。在陽光下，③光合作用、①呼吸作用、②蒸騰作用可同時進行；但在夜間，③光合作用停止，②蒸騰作用也大大減弱，而①呼吸作用不管在白天還是在夜間，時時刻刻都在進行著，D錯誤。故選D。9．D【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用?！驹斀狻緼．瓶中萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，能夠吸收氧氣、產(chǎn)生二氧化碳?？梢姡績?nèi)里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了，因此放進瓶中的蠟燭會立即熄滅，A錯誤。B．種子萌發(fā)時，通過呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。所以，可用澄清的石灰水檢驗“植物的呼吸作用釋放二氧化碳”，B錯誤。C．金魚藻在光下進行光合作用放出氧氣，氧氣具助燃的特性，能使帶火星的木條復(fù)燃。當(dāng)題圖裝置中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，堵住試管口迅速取出，將帶火星的木條伸入管口內(nèi)，結(jié)果木條猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用釋放氧氣，C錯誤。D．植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。所以，實驗中發(fā)現(xiàn)，透明塑料袋內(nèi)壁上附著有一些水珠，這些水珠的出現(xiàn)主要與葉片的蒸騰作用這一生理過程有關(guān)，D正確。故選D。10．A【分析】細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用?！驹斀狻慷趸己统吻宓氖宜溲趸}）發(fā)生反應(yīng)生成白色不溶于水的碳酸鈣，導(dǎo)致澄清的石灰水變渾濁。在黑暗中，植物進行呼吸作用，吸收氧氣，呼出二氧化碳，二氧化碳被澄清的石灰水吸收，導(dǎo)致外界壓強大于瓶內(nèi)壓強，因此紅墨水向左移動。植物進行蒸騰作用，玻璃瓶上有許多小水珠，A符合題意，BCD不符合題意。故選A。11．D【分析】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫蒸騰作用。蒸騰作用的主要器官是葉?！驹斀狻緼B．該實驗裝置是要探究葉片是否是蒸騰作用的主要器官。該裝置不能得出葉是光合作用進行的主要部位，或者葉是呼吸作用進行的主要部位，AB錯誤。CD．通過實驗的設(shè)置可知，該實驗的變量是葉片，而不是莖，因此，實驗結(jié)論不能得出莖是蒸騰作用進行的主要部位，但可以得出葉是蒸騰作用進行的主要部位，C錯誤，D正確。故選D。12．A【分析】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程?！驹斀狻竣贋樘岣咧参锕夂献饔玫膹姸龋行┎宿r(nóng)在大棚里增施“氣肥”，“氣肥”實質(zhì)上二氧化碳?xì)怏w，促進蔬菜的光合作用，錯誤。②植物根的呼吸作用需要的氧氣，來自空氣中，所以遇陰雨連綿天氣，給農(nóng)田排水，有利于根的呼吸，促進根的生長，正確③栽種農(nóng)作物時，做到