小升初語文專項訓(xùn)練：標點符號

小升初語文專項訓(xùn)練標點符號基礎(chǔ)題一、選擇題1．讀句子，體會破折號在句子中的作用。A．解釋說明B.表示內(nèi)容的遞進或轉(zhuǎn)折C.表示聲音的延長①看來，我的時裝展不得不推遲了——不然，就只有展出未縫成的衣服了。（）②這真是一個與眾不同的展覽會——有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。（）③父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條！（）2．辨析省略號的不同用法，（填序號）。A.表示思維的跳躍B.表示說話的斷續(xù)C.表示話題的轉(zhuǎn)換D.表示次數(shù)的遞增（1）古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下……（）（2）謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？（）（3）不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？（）（4）我……我嘛……縫縫補補……（）3．選擇合適的標點符號填空。！。？，1.下雪啦（）下雪啦（）2.青蛙為什么沒參加（）3.小雞畫竹葉（）小狗畫梅花（）4．我知道在空白的地方應(yīng)該填上什么標點符號。老師指著墻上的畫說______這是原來畫的都是日本人____現(xiàn)在____光復(fù)____了______畫上了我們中國自己的偉人_______（）A:“，“”，?！盉:“，‘’，。”C，“，‘’，?！盌，“，“”，?！?．指出下列句子省略號或破折號的作用。A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)；B.表示省略；C.表示列舉的省略；D.表示話未說完。（1）“我……要錢……”（）（2）母親又陷入了忙碌……（）（3）我國的生肖屬相有：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇……12種動物。（）A．遞進；B.解釋說明。（4）我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。（）（5）“媽——”“媽——”（）6．你知道下面的破折號起什么作用嗎？A．解釋說明。B.表示聲音的延長。C.用于話題突然轉(zhuǎn)變。（1）“今天好冷呀！——你什么時候去北京？”劉英對剛進門的玲玲說。（）（2）鋸木頭的聲音“沙——沙——”地響著。（）（3）芝麻開花——節(jié)節(jié)高。（）7．判斷下列句子中引號的作用。（填字母）A.表示特定稱謂B.表示直接引用C.表示諷刺或否定（1）“八月十八潮，壯觀天下無?！边@是蘇東坡詠贊錢塘江大潮的千古名句。（）（2）青藏高原號稱“世界屋脊”。（）（3）像他這樣的“聰明人”還是少一點的好。（）（4）那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。ǎ?．下列各句中，標點符號使用有錯誤的一句是（）。(1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”(2)彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽……(3)“我不明白”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠么？”(4)“嗒嗒嗒……”密集的機關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。9．標點俱樂部。選出下列句中省略號的用法。(填序號)省略號的用法：①表示心理活動的時斷時續(xù)；②表示省略遞增的次數(shù)；③表示語意的跳躍；④表示說話結(jié)巴、欲言又止。（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……()（2）“謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”()（3）“自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！”()（4）“我嘛……縫縫補補……”()10．破折號在本文中有如下用法：①表注釋，②表提示，③表插說，④表話題轉(zhuǎn)換，⑤表話沒說完。請辨析下邊的例子：（1）這時，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——()（2）你買這本書吧——這本比那一本好。()（3）我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模胡辨出……()（4）一個矮小而結(jié)實的中年人——內(nèi)山老板走了過來。()（5）……掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦??！()（6）“哦！您，您就是——”()（7）我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一塊多錢……()（8）那種正直而慈詳?shù)难酃猓刮伊⒃摳械缴砩鲜芰烁赣H的撫摩——嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的。()（9）我又仔細地看他的臉——瘦！()11．選擇下面各句中破折號的用法。A．表示解釋說明B．表示話未說完C．表示插說內(nèi)容D．表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折（1）我向里面望了一下——陰天，暗得很。()（2）哦！您，您就是——()（3）一個矮小而結(jié)實的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。()（4）那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的。()（5）我又仔細地看他的臉——瘦。()12．下面句子標點使用錯誤的是（）A、我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也愛我。B、這道題目我不會做，你能教我嗎。C、29屆奧運會搞得很成功，我是小主人，當(dāng)然很高興。D、老師，祝您節(jié)日快樂！13．下面句子標點使用正確的一組是()。我急切地問道爸爸為什么A．?！埃?？”B．，“！？”C．：“??？”D．：“？？”14．判斷下面破折號的作用。破折號的作用有：A解釋說明B轉(zhuǎn)折（1）“今天好熱?。　闶裁磿r候去上海？”（）（2）各國政府——無論專制政府或共和政府都驅(qū)逐他。（）（3）這真是一個與眾不同的展覽會——有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。（）15．我知道破折號在下列句子中是什么意思。A．解釋說明B．表示轉(zhuǎn)折（1）父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條！()（2）看來，我的時裝展不得不推遲了——不然，就只有展出未縫成的衣服了。()16．破折號在本文中有如下用法：①表注釋，②表提示，③表插說，④表話題轉(zhuǎn)換，⑤表話沒說完。請辨析下邊的例子：（1）這時，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——()（2）你買這本書吧——這本比那一本好。()（3）我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模胡辨出……()（4）一個矮小而結(jié)實的中年人——內(nèi)山老板走了過來。()（5）……掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦??！()（6）“哦！您，您就是——”()（7）我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一塊多錢……()（8）那種正直而慈詳?shù)难酃?，使我立該感到身上受了父親的撫摩——嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的。()（9）我又仔細地看他的臉——瘦！()17．花落誰家（選擇正確的語氣填空）。歡快、自豪贊嘆傷感、深情（1）小音符做出留下來的決定時，要讀出（）語氣。（2）描寫老奶媽孤獨寂寞的段落，要讀（）語氣。（3）小音符們快樂奔跑的情景，要讀成（）的語氣。18．下列各句中，標點符號使用有錯誤的一句是（）。(1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”(2)彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽……(3)“我不明白”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠么？”(4)“嗒嗒嗒……”密集的機關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。19．下列語句標點完全正確的一項是()A.影院最近上映了姜文執(zhí)導(dǎo)的大片“讓子彈飛”。B．我們無法理解他為什么痛哭流涕？C．開會不說，會后亂說；當(dāng)面不說，背后亂說。D．文天祥面對誘惑以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！北砻餍闹?。20．下列各句中，標點符號使用有錯誤的一句是（）。(1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”(2)彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽……(3)“我不明白”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠么？”(4)“嗒嗒嗒……”密集的機關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。21．下面句子中，引號的用法不一樣的一句是（ ）A.宇航員在太空中發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。B.今天，我想跟大家談一談“合作”的話題。C.當(dāng)我們在新華書店或圖書館里，看到那一排又一排圖書的時候，你是否會有一種如人“書城”的感覺呢？D.中午15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。22．下列各句中，標點符號使用有錯誤的一句是（）。(1)有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”(2)彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽……(3)“我不明白”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠么？”(4)“嗒嗒嗒……”密集的機關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。23．判斷下列省略號的用法。A.表示遲疑B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)，話未說完。C.表示省略1.爹對海子說：“海子，你……以后不到過節(jié)或放長假，就不要回來了?！保ǎ?.爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，站在院里一動不動……（）3.海子說：“我想回家，看我娘……我三個多月沒回……”（）24．體會破折號的用法，將正確答案的序號填到括號里。A.表示解釋或說明 B.表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折 C.表示聲音的延續(xù)（1）這是一年的最后一天——大年夜。（）（2）大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛一一自己的——祖國?！保ǎ?）去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。（）25．破折號用法不同的一項是（）A他是第101空降師——巴頓英雄部隊的。B一個年約三十歲的法國女人——她長得并不漂亮……善良而鎮(zhèn)定的——開了門。C她的丈夫和她的三個小小的孩子——一個是嬰兒，坐在一張高椅子上——坐在飯桌旁邊……D他剛跑進樹林——悉意經(jīng)營的……法國樹林——就聽到周圍都是追兵，互相吆喝著。26．下面句子中，引號的用法不一樣的一句是（）A.宇航員在太空中發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”。B.今天，我想跟大家談一談“合作”的話題。C.當(dāng)我們在新華書店或圖書館里，看到那一排又一排圖書的時候，你是否會有一種如人“書城”的感覺呢？D.中午15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。27．下面哪種說法、引用不合適？（）[來源:]A.同學(xué)在我的畢業(yè)贈言中寫道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！盉.有道是“鐘不敲不響，話不說不明”。我們要學(xué)會解釋。C.小強總是很樂意接受別人的批評和意見，有的同學(xué)不理解，小強說；“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！盌.小明沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲，我勸他說：“不入虎穴，焉得虎子?！?8．下列各句中，標點符號使用有錯誤的一句是（）。A.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道太湖美，美就美在太湖水！”B.彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，慢慢地摘下軍帽……C.“我不明白”父親并不退讓：“難道世界上糟糕的詩還不夠么？”D.“嗒嗒嗒……”密集的機關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。二、填空題29．給下列句子加上標點。1.川川好奇地問叔叔您在看什么呀2.有哇你們來看這是雨點留下的腳印叫雨痕這是波浪留下的足跡叫波痕還有那些小不點兒黃的黑的紅的閃光的透明的叫礦物這些都是石頭書上的字30．給句子加上標點。1.水鄉(xiāng)的水多（

）船多（

）歌也多（

）2.你的家鄉(xiāng)在哪里（

）3.我的家鄉(xiāng)是多么美?。?/p>

）31．給下列句子加標點。1.今天（）我們學(xué)了一首古詩（）2.明明說（）你的古詩背得真好啊（）3.這首詩是誰寫的（）32．按要求寫句子。1.電燈發(fā)明了愛迪生（連詞成句并加上合適的標點。）2.星期天人們都去公園賞花（給句子加上合適的標點。）3.你在練習(xí)。（把句子補充完整。）33．畫龍點睛，加（標點）1.我們要愛護小動物（）2.傍晚（）小青蛙在池塘里叫不停（）3.河水真清?。ǎ?4．給完整的句子加標點，將不完整的句子補充完整。(1)冬天的早晨()(2)青蛙捉蟲()(3)落葉真美啊()(4)二年級的同學(xué)()(5)在玉米地里鋤草()35．加標點。1.春節(jié)我們終于把你盼來了2.你們怎么回來了3.什么好看的好玩的好吃的都匯到一起了4.春節(jié)真好春節(jié)真好36．體會引號的作用。1．海員們都說它很“年輕”，因為它才七歲，是1863年造的。（）2.“諾曼底”號是一艘大輪船。（）3.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今已有兩千年了。（）37．讀一讀，給句子加上標點。1．小兔子小心地摘下一片葉子（）2．不一會兒（）又來了一只小熊（）3．多么漂亮的書包?。ǎ?．老爺爺問她（）你怎么不說說你的兒子呀（）5．你看見我的語文書了嗎（）6．我最喜歡（）小山羊和小灰兔（）這篇課文（）38．我會給句子送上標點符號。1.我可喜歡旅游啦（）2.你知道青蛙怎么過冬的嗎（）3.六一兒童節(jié)的文藝匯演，我表演了節(jié)目（）4.媽媽請您給我買一本故事書吧（）提升題一、句型轉(zhuǎn)換39．句子樂園。1.我們快樂的時光一起度過（連詞成句并加上合適的標點。）2.星期天人們都去公園賞花（給句子加上合適的標點。）3.你在練習(xí)。（把句子補充完整。）4.老奶奶________問：“你冷不冷？”(填上合適的詞語）5.你既然想不明白，為什么不自己去試一試呢？（變成陳述句）6.作業(yè)被我寫完了。（改為“把”字句）40．按要求寫句子。1.魚兒驚慌。（擴句）2.戴眼鏡的老爺爺聚精會神地看報紙。（縮句）3.今天你在家嗎（給句子標上合適的標點。）41．按要求填寫句子。1.我們快樂的時光一起度過（連詞成句并加上合適的標點。）2.星期天人們都去公園賞花（給句子加上合適的標點。）3.你在練習(xí)。（把句子補充完整。）4.老奶奶________問：“你冷不冷？”(填上合適的詞語）5.作業(yè)被我寫完了。（改為“把”字句）42．按要求寫句子。1.成了一片廣場上海洋歡樂的（連詞成句）2.校門口我們美麗的有一個大花壇（連詞成句并加上合適的標點）3.月亮彎彎的，像______________________。（把句子補充完整）4.明明被妹妹氣哭了。（改成“把字句”）43．按要求改寫句子。1.合并句子(1)我們來到公園。(2)我們看到了各種各樣美麗的鮮花。2.給句子加上標點符號。（1）圓圓搖搖頭說

明年

我該上小學(xué)啦（2）林林誠心誠意地說那我一定托人把龍眼捎給你3.補充句子。妹妹是那么________,那么________。4.造句?？旎睿篲_______________________________________________________。二、排序題44．句子樂園。1.電燈發(fā)明了愛迪生（連詞成句并加上合適的標點。）2.星期天人們都去公園賞花__________（給句子加上合適的標點。）3.你在練習(xí)__________。（把句子補充完整。）45．把每組詞語連成句子寫下來，再加上標點符號。

（1）結(jié)了

越來越冷

厚厚的

湖面

天

冰（2）蘆葦

飛到

地里

丑小鴨

湖邊的

46．句子園地。（1）連詞成句，并加上標點符號。①樹上叫麻雀不停地在一只_________________________________________________________________②大森林小鴨子走出了終于聰明的_________________________________________________________________③小姑娘珍珍嗎可愛的是活潑_________________________________________________________________47．用下列詞語組成通順的句子，并加上合適的標點符號。1.升起慢慢地太陽東方從2.天不過大那么井口48．整理句子，并加上標點。1.四年杏樹結(jié)果猴子才等不及2.我好多好多的問題還有要問你銀河啊3.我中國的宇宙飛船駕駛著要總有一天去做客呢到你那兒49．句子樂園。1.山下散步在羊兒許多有（連詞成句并加上合適的標點。）2.星期天人們都去觀看比賽（給句子加上合適的標點。）3.你在練習(xí)。（把句子補充完整。）50．連詞成句，別忘了加上標點。1.最紅最紅的紙上潔白的把楓葉我2.今天我記得節(jié)日老師的是3.果子枝頭結(jié)滿又紅又大的51．句子樂園。1.校門口我們美麗的有一個大花壇（連詞成句并加上合適的標點。）2.月亮彎彎的，像______________________。（把句子補充完整。）3.你有沒有去南極呀（給句子加標點。）52．句子樂園。1.成了一片廣場上海洋歡樂的（連詞成句）2.校門口我們美麗的有一個大花壇（連詞成句并加上合適的標點）3.月亮彎彎的，像______________________。（把句子補充完整）4.你有沒有去南極呀（給句子加標點）53．整理句子，并加上標點。1.四年杏樹結(jié)果猴子才等不及2.我好多好多的問題還有要問你銀河啊3.我中國的宇宙飛船駕駛著要總有一天去做客呢到你那兒54．句子樂園。1.有一個我幸福家的（連詞成句并加上合適的標點。）2.送我給他們水果（組兩個不同的句子并加上合適的標點。）55．連詞成句，我能行。1.小鳥一只送給我姑媽（連成兩個意思不同的句子并加上合適的標點。）2.______和_____都是我的好朋友。（補全句子。）3.這只小鳥真可愛?。ńo句子標上合適的標點。）三、語言表達56．整理句子，并加上標點。1.四年杏樹結(jié)果猴子才等不及2.我好多好多的問題還有要問你銀河啊3.我中國的宇宙飛船駕駛著要總有一天去做客呢到你那兒四、其他57．連詞成句，并加上合適的標點符號。1．良好的小時候?qū)O中山學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了2．應(yīng)該互相真正的就幫助朋友3．發(fā)明蒸汽機了瓦特長大后4．提著游行螢火蟲燈籠草叢中在58．巧填標點符號。有這樣一則笑話：一天，一個窮秀才到朋友家做客。主人嫌他窮，不想留他，但又不好開口。恰好這時下起雨來，主人便在紙上寫了“下雨天留客天天留我不留”這樣一句話，沒有加標點。窮秀才看完后，拿起筆給這句話加上標點。主人一看，只好留下他了。這句話主、客二人是怎樣斷句的？主：下雨天留客天天留我不留客：下雨天留客天天留我不留五、修改病句59．綜合改錯，用修改符號在原句上改。（四處錯誤：一個標點，一個別字，兩個病句）莫泊桑一生寫的短篇小說將近300余篇。他的《項鏈》《我的叔叔于勒》是膾炙人口的名篇。他的短篇小說構(gòu)思別具匠心，描寫生動細致；令人讀后回味無窮。他不僅在世界文壇上，而且在法國文學(xué)中，都是曲指可數(shù)的，所以人稱“短篇小說之王”。參考答案1．【答案】①B②A③A【解析】本題考查學(xué)生破折號在句子中的作用。破折號有解釋說明和表示內(nèi)容的遞進或轉(zhuǎn)折，并沒有表示聲音的延長作用。做題時需要注意這一點。不難發(fā)現(xiàn)，①句中前半句說不得不推遲，但是后半句又說只有展出，那么，破折號的作用就是轉(zhuǎn)折關(guān)系。選B。②句中的前半句說明這是一個與眾不同的展覽會，后半句是為了解釋“與眾不同”，故選A。③句中前半句說父親的教導(dǎo)，后半句解釋教導(dǎo)的內(nèi)容是什么，也是解釋說明的作用，故選A。2．【答案】（1）D（2）C（3）A（4）B【解析】學(xué)生對省略號運用掌握情況能力的考查。省略號表示行文的省略或說話斷斷續(xù)續(xù)。被省略的語言單位可長可短，可以是字、詞、短語、句子、詩行以至若干個段落。（1）引文的省略，用省略號標明；（2）列舉的省略，用省略號標明；（3）說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標示；（4）表示靜默或思考。通常用法：引文中；列舉；重復(fù)詞語；說話斷斷續(xù)續(xù)；意在言外；語意難盡；語言中斷；含糊其辭；表示沉默；數(shù)字延續(xù)；語音延長；話未說完。3．【答案】1.，！2.？3.，?！窘馕觥康谝粋€句子表達一種興奮的語氣，是感嘆句，所以后面用“！”。第二個句子是個問句，要用問號。第三個句子陳述句，沒有特別的語氣，因此用“，”“?！奔纯?。4．【答案】B【解析】對標點符號掌握情況的考查。冒號：表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。①用在稱呼語后面，表示提起下文。②用在“問、答、說、想、認為、指出、宣布、證明、發(fā)現(xiàn)、透露、表明、例如”一類動詞的后面，表示提起下文。③用在總說性詞語后面，表示提起下文。④用在需要解釋的詞語后面，表示引出解釋和說明。引號：表示文中引用的部分。①表示引用。②表示特定稱謂。③表示特殊含義。④表示諷刺和嘲笑。⑤突出強調(diào)。5．【答案】（1）A（2）B（3）C（4）B（5）A【解析】對省略號和破折號掌握情況的考查。省略號表示行文的省略或說話斷斷續(xù)續(xù)。被省略的語言單位可長可短，可以是字、詞、短語、句子、詩行以至若干個段落。①引文的省略，用省略號標明；②列舉的省略，用省略號標明；③說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標示；④表示靜默或思考。破折號表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號。破折號的用法：①表示解釋說明；②表示語音的延長；③表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折；④表示插說；⑤加強重點；⑥分行舉例；⑦用在副標題前；⑧標明作者；⑨補充說明；⑩引出下文；?表示意思的遞進；?表示總結(jié)上文；?表示話未說完。6．【答案】（1）C（2）B（3）A【解析】破折號表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號。（1）前半句說天氣，突然轉(zhuǎn)到“什么時候去北京”，是話題的突然轉(zhuǎn)變，用破折號標明。（2）“沙——沙——”是對鋸木頭聲音的延長，象聲詞后用破折號。（3）后半句是對前半句行文中解釋說明的語句，用破折號標明。除此外破折號還有“事項列舉分承，各項之前用破折號?！焙汀氨硎菊Z氣的轉(zhuǎn)變、聲音的延續(xù)、時空的起止，或用為夾注?！钡淖饔?．【答案】（1）B（2）A（3）C（4）A【解析】考查學(xué)生對引號的理解能力，引號在不同的語言環(huán)境中表達的意思也不同。認真閱讀每句話，細細體會引號在句中起到的作用。（1）“八月十八潮，壯觀天下無。”這句話是有出處的所以是直接引用。（2）“世界屋脊”是青藏高原一直以來的稱號，所以是特定稱謂。（3）“聰明人”不是真正的聰明，是一種諷刺或否定。（4）“鳥的天堂”加引號是從別人口中聽到的是一直就有的特定稱謂。8．【答案】（3）【解析】本題主要考察標點符號的使用方法。解答這類題可以逐一分析選項也可以用排除法。(1)項、（2）項、（4）項中標點符號使用都是正確的。只有（3）項中使用不正確，“父親并不退讓”后面應(yīng)該用逗號，不應(yīng)該用冒號，“xx”說后面才應(yīng)該是：“”。逗號是最常用的一種符號，它表示句子內(nèi)部的停頓，使用率最高。句子如果太長，要讓讀者分清句中的層次，準確地理解句子的意思，就必須有一定的停頓。句子中的“父親并不退讓”表示一個意思，讀到這里要停頓一下，所以用逗號。冒號一般情況下用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文。也用在某某說之后，表示下面是引用的話?！案赣H并不退讓”沒有“xx”說,所以不能用冒號。故選（3）。9．【答案】（1）②（2）③（3）①（4）④【解析】省略號的考查。1．省略號：表示行文中省略的話語，或斷斷續(xù)續(xù)的語流。關(guān)于省略號注意以下三點：1．并列的詞語，至少先列舉三個以上后，才可使用省略號。2．省略號不能與“等”“等等”并用。3．省略號前一般不用逗號和句號，但如果是問號則不能??；省略號后面一般不用點號，但感嘆號和問號除外。例：這次來渝的導(dǎo)演有：謝晉、馮小剛、張藝謀……(三個以上)10．【答案】（1）(⑤)（2）(④)（3）(③)（4）(①)（5）(④)（6）(⑤)（7）(①)（8）(①)（9）(①)【解析】破折號的考查一、標明行文中解釋說明的語句（一）引出對概念內(nèi)涵的具體解釋破折號后面的話是對破折號前面詞語的概念內(nèi)涵作具體解釋，所指范圍相同。例如：一個矮小而結(jié)實的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。（阿累《一面》）（二）引出總括性的說明——凡此種種，都可以說某些歌劇中缺乏革命浪漫主義的具體表現(xiàn)。（賀敬之《談歌劇的革命浪漫主義》）（三）引出對事情原因的解釋“你買這本吧——這本比那本好?！保ò⒗邸兑幻妗罚ㄋ模┮鲅a充說明的話我這么一直堅持奮發(fā)讀書，也想借此喚起弟妹們熱愛生活的希望——無論環(huán)境多么困難。（張海迪《我的讀書生活》）二、表示突然轉(zhuǎn)變話題或突出語意轉(zhuǎn)折“畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？”三、表示說話中斷或間頓“哦！您，您就是——”（阿累《一面》）11．【答案】（1）C（2）B（3）A（4）A（5）A【解析】破折號的考查一、標明行文中解釋說明的語句（一）引出對概念內(nèi)涵的具體解釋破折號后面的話是對破折號前面詞語的概念內(nèi)涵作具體解釋，所指范圍相同。例如：一個矮小而結(jié)實的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。（阿累《一面》）（二）引出總括性的說明——凡此種種，都可以說某些歌劇中缺乏革命浪漫主義的具體表現(xiàn)。（賀敬之《談歌劇的革命浪漫主義》）（三）引出對事情原因的解釋“你買這本吧——這本比那本好。”（阿累《一面》）（四）引出補充說明的話我這么一直堅持奮發(fā)讀書，也想借此喚起弟妹們熱愛生活的希望——無論環(huán)境多么困難。（張海迪《我的讀書生活》）二、表示突然轉(zhuǎn)變話題或突出語意轉(zhuǎn)折“畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？”三、表示說話中斷或間頓“哦！您，您就是——”（阿累《一面》）12．【答案】B【解析】標點符號的考查。標點符號的用法(一)逗號：用于句子中需強調(diào)的部分、異動的部分。如被強調(diào)的主謂之間、謂賓之間，倒裝的主謂句、句首狀語、后置的狀語、后置的定語等，都要用逗號將異動的部分與主體隔開。(二)問號：用于有疑問語氣的句子末尾。關(guān)于問號請注意以下三點：1．有疑問詞不一定是疑問句，無疑問詞不一定不是疑問句。2．選擇問句，只在句子末尾使用問號，中間用逗號。3．連續(xù)問句，連續(xù)使用問號。例t(1)從書目知道過去有哪些書，現(xiàn)在有哪些書。(有疑問詞的非疑問句)(三)冒號：句子內(nèi)部標點，用在句子內(nèi)提示性話語后的停頓。關(guān)于冒號請注意以下五點：1．無停頓之處，不能用冒號。2．用在提示性語后，表示提起下文；在非提示性話語的后邊不能用冒號。3．還可用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文，用于總結(jié)性話語前邊，以總結(jié)上文。4．“某某說”在引語前，用冒號；在引語后或引語中，不用冒號。5．冒號的作用一般管到句終，因此如果提示的內(nèi)容只是句子的一部分，不用冒號，而用逗號。(四)引號：標明行文中直接引用的話語；標明需要著重論述的對象或有特殊含義的詞語；表示否定或諷刺的話語。關(guān)于引號注意以下四點：

1．轉(zhuǎn)述大意，不能用引號。2．凡是把引用的話語獨立運用，引文末尾的標點，應(yīng)放在引號的里邊。3．凡是引用的話作為作者的話語的一部分，引號末尾一般不用標點，如果是問號或感嘆號，即使是話語的組成部分，也要保留。4．學(xué)習(xí)班、工作計劃、考試、節(jié)目、主題活動的名稱等要用引號。(五)括號：用于行文中注釋性的話語。括號注釋的是句子的一部分，括號就要緊貼在被注釋的那一部分之后，這種括號叫旬內(nèi)括號。括號注釋的全句，括號要放在句末標點之后，這種括號叫句外括號。

括號里的話語，句子末尾一般沒有標點，是問號或感嘆號，則可保留。作用：用于句子中需要補充注釋的地方。(六)書名號：標明書名、篇名、歌曲名、報刊名等。例：《老鼠愛大米》是一首網(wǎng)絡(luò)歌曲。(歌曲名)(七)頓號：表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。在連續(xù)使用引號或書名號時，引號之間、書名號之間的，頓號可以不用。(八)省略號：表示行文中省略的話語，或斷斷續(xù)續(xù)的語流。關(guān)于省略號注意以下三點：1．并列的詞語，至少先列舉三個以上后，才可使用省略號。2．省略號不能與“等”“等等”并用。3．省略號前一般不用逗號和句號，但如果是問號則不能省；省略號后面一般不用點號，但感嘆號和問號除外。(九)破折號：表解釋說明、話題突轉(zhuǎn)、聲音延長、事項的列舉分承。破折號前的標點，是句號或逗號，可不用；是問號或感嘆號，則保留。破折號、冒號、括號都有注釋作用，其區(qū)別有以下三點：1．冒號除有注釋作用外，還表停頓。2．括號中的話語是補充說明的，在朗讀時可以不讀。3．破折號前后的話語有時可以互相替換。13．【答案】C【解析】標點符號的考查。標點符號的用法(一)逗號：用于句子中需強調(diào)的部分、異動的部分。如被強調(diào)的主謂之間、謂賓之間，倒裝的主謂句、句首狀語、后置的狀語、后置的定語等，都要用逗號將異動的部分與主體隔開。(二)問號：用于有疑問語氣的句子末尾。關(guān)于問號請注意以下三點：1．有疑問詞不一定是疑問句，無疑問詞不一定不是疑問句。2．選擇問句，只在句子末尾使用問號，中間用逗號。3．連續(xù)問句，連續(xù)使用問號。例t(1)從書目知道過去有哪些書，現(xiàn)在有哪些書。(有疑問詞的非疑問句)(三)冒號：句子內(nèi)部標點，用在句子內(nèi)提示性話語后的停頓。關(guān)于冒號請注意以下五點：1．無停頓之處，不能用冒號。2．用在提示性語后，表示提起下文；在非提示性話語的后邊不能用冒號。3．還可用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文，用于總結(jié)性話語前邊，以總結(jié)上文。4．“某某說”在引語前，用冒號；在引語后或引語中，不用冒號。5．冒號的作用一般管到句終，因此如果提示的內(nèi)容只是句子的一部分，不用冒號，而用逗號。(四)引號：標明行文中直接引用的話語；標明需要著重論述的對象或有特殊含義的詞語；表示否定或諷刺的話語。關(guān)于引號注意以下四點：

1．轉(zhuǎn)述大意，不能用引號。2．凡是把引用的話語獨立運用，引文末尾的標點，應(yīng)放在引號的里邊。3．凡是引用的話作為作者的話語的一部分，引號末尾一般不用標點，如果是問號或感嘆號，即使是話語的組成部分，也要保留。4．學(xué)習(xí)班、工作計劃、考試、節(jié)目、主題活動的名稱等要用引號。(五)括號：用于行文中注釋性的話語。括號注釋的是句子的一部分，括號就要緊貼在被注釋的那一部分之后，這種括號叫旬內(nèi)括號。括號注釋的全句，括號要放在句末標點之后，這種括號叫句外括號。

括號里的話語，句子末尾一般沒有標點，是問號或感嘆號，則可保留。作用：用于句子中需要補充注釋的地方。(六)書名號：標明書名、篇名、歌曲名、報刊名等。例：《老鼠愛大米》是一首網(wǎng)絡(luò)歌曲。(歌曲名)(七)頓號：表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。在連續(xù)使用引號或書名號時，引號之間、書名號之間的，頓號可以不用。(八)省略號：表示行文中省略的話語，或斷斷續(xù)續(xù)的語流。關(guān)于省略號注意以下三點：1．并列的詞語，至少先列舉三個以上后，才可使用省略號。2．省略號不能與“等”“等等”并用。3．省略號前一般不用逗號和句號，但如果是問號則不能省；省略號后面一般不用點號，但感嘆號和問號除外。(九)破折號：表解釋說明、話題突轉(zhuǎn)、聲音延長、事項的列舉分承。破折號前的標點，是句號或逗號，可不用；是問號或感嘆號，則保留。破折號、冒號、括號都有注釋作用，其區(qū)別有以下三點：1．冒號除有注釋作用外，還表停頓。2．括號中的話語是補充說明的，在朗讀時可以不讀。3．破折號前后的話語有時可以互相替換。14．【答案】BAA【解析】標點符號的考查。標點符號的用法(一)逗號：用于句子中需強調(diào)的部分、異動的部分。如被強調(diào)的主謂之間、謂賓之間，倒裝的主謂句、句首狀語、后置的狀語、后置的定語等，都要用逗號將異動的部分與主體隔開。(二)問號：用于有疑問語氣的句子末尾。關(guān)于問號請注意以下三點：1．有疑問詞不一定是疑問句，無疑問詞不一定不是疑問句。2．選擇問句，只在句子末尾使用問號，中間用逗號。3．連續(xù)問句，連續(xù)使用問號。例t(1)從書目知道過去有哪些書，現(xiàn)在有哪些書。(有疑問詞的非疑問句)(三)冒號：句子內(nèi)部標點，用在句子內(nèi)提示性話語后的停頓。關(guān)于冒號請注意以下五點：1．無停頓之處，不能用冒號。2．用在提示性語后，表示提起下文；在非提示性話語的后邊不能用冒號。3．還可用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文，用于總結(jié)性話語前邊，以總結(jié)上文。4．“某某說”在引語前，用冒號；在引語后或引語中，不用冒號。5．冒號的作用一般管到句終，因此如果提示的內(nèi)容只是句子的一部分，不用冒號，而用逗號。(四)引號：標明行文中直接引用的話語；標明需要著重論述的對象或有特殊含義的詞語；表示否定或諷刺的話語。關(guān)于引號注意以下四點：

1．轉(zhuǎn)述大意，不能用引號。2．凡是把引用的話語獨立運用，引文末尾的標點，應(yīng)放在引號的里邊。3．凡是引用的話作為作者的話語的一部分，引號末尾一般不用標點，如果是問號或感嘆號，即使是話語的組成部分，也要保留。4．學(xué)習(xí)班、工作計劃、考試、節(jié)目、主題活動的名稱等要用引號。(五)括號：用于行文中注釋性的話語。括號注釋的是句子的一部分，括號就要緊貼在被注釋的那一部分之后，這種括號叫旬內(nèi)括號。括號注釋的全句，括號要放在句末標點之后，這種括號叫句外括號。

括號里的話語，句子末尾一般沒有標點，是問號或感嘆號，則可保留。作用：用于句子中需要補充注釋的地方。(六)書名號：標明書名、篇名、歌曲名、報刊名等。例：《老鼠愛大米》是一首網(wǎng)絡(luò)歌曲。(歌曲名)(七)頓號：表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。在連續(xù)使用引號或書名號時，引號之間、書名號之間的，頓號可以不用。(八)省略號：表示行文中省略的話語，或斷斷續(xù)續(xù)的語流。關(guān)于省略號注意以下三點：1．并列的詞語，至少先列舉三個以上后，才可使用省略號。2．省略號不能與“等”“等等”并用。3．省略號前一般不用逗號和句號，但如果是問號則不能??；省略號后面一般不用點號，但感嘆號和問號除外。(九)破折號：表解釋說明、話題突轉(zhuǎn)、聲音延長、事項的列舉分承。破折號前的標點，是句號或逗號，可不用；是問號或感嘆號，則保留。破折號、冒號、括號都有注釋作用，其區(qū)別有以下三點：1．冒號除有注釋作用外，還表停頓。2．括號中的話語是補充說明的，在朗讀時可以不讀。3．破折號前后的話語有時可以互相替換。15．【答案】AB【解析】標點符號的考查。標點符號的用法(一)逗號：用于句子中需強調(diào)的部分、異動的部分。如被強調(diào)的主謂之間、謂賓之間，倒裝的主謂句、句首狀語、后置的狀語、后置的定語等，都要用逗號將異動的部分與主體隔開。(二)問號：用于有疑問語氣的句子末尾。關(guān)于問號請注意以下三點：1．有疑問詞不一定是疑問句，無疑問詞不一定不是疑問句。2．選擇問句，只在句子末尾使用問號，中間用逗號。3．連續(xù)問句，連續(xù)使用問號。例t(1)從書目知道過去有哪些書，現(xiàn)在有哪些書。(有疑問詞的非疑問句)(三)冒號：句子內(nèi)部標點，用在句子內(nèi)提示性話語后的停頓。關(guān)于冒號請注意以下五點：1．無停頓之處，不能用冒號。2．用在提示性語后，表示提起下文；在非提示性話語的后邊不能用冒號。3．還可用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文，用于總結(jié)性話語前邊，以總結(jié)上文。4．“某某說”在引語前，用冒號；在引語后或引語中，不用冒號。5．冒號的作用一般管到句終，因此如果提示的內(nèi)容只是句子的一部分，不用冒號，而用逗號。(四)引號：標明行文中直接引用的話語；標明需要著重論述的對象或有特殊含義的詞語；表示否定或諷刺的話語。關(guān)于引號注意以下四點：

1．轉(zhuǎn)述大意，不能用引號。2．凡是把引用的話語獨立運用，引文末尾的標點，應(yīng)放在引號的里邊。3．凡是引用的話作為作者的話語的一部分，引號末尾一般不用標點，如果是問號或感嘆號，即使是話語的組成部分，也要保留。4．學(xué)習(xí)班、工作計劃、考試、節(jié)目、主題活動的名稱等要用引號。(五)括號：用于行文中注釋性的話語。括號注釋的是句子的一部分，括號就要緊貼在被注釋的那一部分之后，這種括號叫旬內(nèi)括號。括號注釋的全句，括號要放在句末標點之后，這種括號叫句外括號。

括號里的話語，句子末尾一般沒有標點，是問號或感嘆號，則可保留。作用：用于句子中需要補充注釋的地方。(六)書名號：標明書名、篇名、歌曲名、報刊名等。例：《老鼠愛大米》是一首網(wǎng)絡(luò)歌曲。(歌曲名)(七)頓號：表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。在連續(xù)使用引號或書名號時，引號之間、書名號之間的，頓號可以不用。(八)省略號：表示行文中省略的話語，或斷斷續(xù)續(xù)的語流。關(guān)于省略號注意以下三點：1．并列的詞語，至少先列舉三個以上后，才可使用省略號。[來源:]2．省略號不能與“等”“等等”并用。3．省略號前一般不用逗號和句號，但如果是問號則不能??；省略號后面一般不用點號，但感嘆號和問號除外。(九)破折號：表解釋說明、話題突轉(zhuǎn)、聲音延長、事項的列舉分承。破折號前的標點，是句號或逗號，可不用；是問號或感嘆號，則保留。破折號、冒號、括號都有注釋作用，其區(qū)別有以下三點：1．冒號除有注釋作用外，還表停頓。2．括號中的話語是補充說明的，在朗讀時可以不讀。3．破折號前后的話語有時可以互相替換。16．【答案】（1）(⑤)（2）(④)（3）(③)（4）(①)（5）(④)（6）(⑤)（7）(①)（8）(①)（9）(②)【解析】（1）和（6）表示話還沒有說完。（2）和（5）表示轉(zhuǎn)換話題，（3）表示插說。（4）（7）（8）表示注釋。17．【答案】贊嘆傷感、深情歡快、自豪【解析】標點符號及作用、標點符號標志性詞的考查。18．【答案】（3）【解析】試題分析：本題主要考察標點符號的使用方法。解答這類題可以逐一分析選項也可以用排除法。(1)項、（2）項、（4）項中標點符號使用都是正確的。只有（3）項中使用不正確，“父親并不退讓”后面應(yīng)該用逗號，不應(yīng)該用冒號，“xx”說后面才應(yīng)該是：“”。逗號是最常用的一種符號，它表示句子內(nèi)部的停頓，使用率最高。句子如果太長，要讓讀者分清句中的層次，準確地理解句子的意思，就必須有一定的停頓。句子中的“父親并不退讓”表示一個意思，讀到這里要停頓一下，所以用逗號。冒號一般情況下用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文。也用在某某說之后，表示下面是引用的話?！案赣H并不退讓”沒有“xx”說,所以不能用冒號。故選（3）。19．【答案】C【解析】試題分析：修改后：A.影院最近，上映了姜文執(zhí)導(dǎo)的大片“讓子彈飛”！B．我們無法理解，他為什么痛哭流涕？D．文天祥面對誘惑以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青，”表明心志。20．【答案】(3)【解析】試題分析：(1)項、（2）項、（4）項中標點符號使用都是正確的。只有（3）項中使用不正確，“父親并不退讓”后面應(yīng)該用逗號，不應(yīng)該用冒號，“xx”說后面才應(yīng)該是：“”。逗號是最常用的一種符號，它表示句子內(nèi)部的停頓，使用率最高。句子如果太長，要讓讀者分清句中的層次，準確地理解句子的意思，就必須有一定的停頓。句子中的“父親并不退讓”表示一個意思，讀到這里要停頓一下，所以用逗號。冒號一般情況下用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文。也用在某某說之后，表示下面是引用的話?！案赣H并不退讓”沒有“xx”說,所以不能用冒號。故選（3）。21．【答案】B【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對標點掌握和運用情況。解題時要細讀語句，了解標點的正確使用方法。引號的作用主要有：a．表示引語b．表示特定稱謂c．表示特殊含義需要強調(diào)d．表示否定和諷刺。A、C、D三項的引號都表示特定稱謂。B“合作”中的引號表示特殊含義需要強調(diào)。相同用法的句子還有：魯迅在書桌上刻了一個小小的字：“早”。22．【答案】(3)【解析】試題分析：本題主要考察標點符號的使用方法。解答這類題可以逐一分析選項也可以用排除法。(1)項、（2）項、（4）項中標點符號使用都是正確的。只有（3）項中使用不正確，“父親并不退讓”后面應(yīng)該用逗號，不應(yīng)該用冒號，“xx”說后面才應(yīng)該是：“”。逗號是最常用的一種符號，它表示句子內(nèi)部的停頓，使用率最高。句子如果太長，要讓讀者分清句中的層次，準確地理解句子的意思，就必須有一定的停頓。句子中的“父親并不退讓”表示一個意思，讀到這里要停頓一下，所以用逗號。冒號一般情況下用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文。也用在某某說之后，表示下面是引用的話?！案赣H并不退讓”沒有“xx”說,所以不能用冒號。故選（3）。23．【答案】ACB【解析】試題分析：剩略號的作用有：①表引文或引述的話有所省略；②表重24．【答案】（1）A（2）C（3）B【解析】試題分析：這道題目是對破折號作用的考查。破折號的用途很廣泛，要結(jié)合語句的內(nèi)容進行分析判斷。第（1）句中“一年的最后一天”指的就是“大年夜”，所以破折號的作用是解釋說明，因此選A；第（2）句表示的是讀課文的內(nèi)容，句中破折號表示聲音的延續(xù)，因此選C；第（3）句中“用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機”是他的基本想法，后面“要栽樹，直到自己爬不起來為止”則是更遠大的理想，破折號表示的是遞進，因此選B。25．【答案】A【解析】略26．【答案】B【解析】思路分析：本題考查學(xué)生對標點掌握和運用情況。解題時要細讀語句，了解標點的正確使用方法。引號的作用主要有：a．表示引語b．表示特定稱謂c．表示特殊含義需要強調(diào)d．表示否定和諷刺。名師詳解：A、C、D三項的引號都表示特定稱謂。B“合作”中的引號表示特殊含義需要強調(diào)。相同用法的句子還有：魯迅在書桌上刻了一個小小的字：“早”。易錯提示：對引號的幾種用法理解不到位，致使解題時出現(xiàn)錯誤。27．【答案】D【解析】思路分析：這道題考查的是對名言警句，詩句，成語等綜合運用能力。解答這類題可以逐一分析選項也可以用排除法。名師詳解：A項、B項、C項中的引用都是合適的。只有D項中的成語使用不正確，“不入虎穴，焉得虎子”的意思：不進老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親歷險境就不能獲得成功。不能用在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。故選D。易錯提示：正確掌握名言警句，詩句，成語的意思，靈活運用，學(xué)會舉一反三，就不會失分。28．【答案】C【解析】思路分析：本題主要考察標點符號的使用方法。解答這類題可以逐一分析選項也可以用排除法。名師詳解：A項、B項、D項中標點符號使用都是正確的。只有C項中使用不正確，“父親并不退讓”后面應(yīng)該用逗號，不應(yīng)該用冒號，“xx”說后面才應(yīng)該是：“”。逗號是最常用的一種符號，它表示句子內(nèi)部的停頓，使用率最高。句子如果太長，要讓讀者分清句中的層次，準確地理解句子的意思，就必須有一定的停頓。句子中的“父親并不退讓”表示一個意思，讀到這里要停頓一下，所以用逗號。冒號一般情況下用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文。也用在某某說之后，表示下面是引用的話?！案赣H并不退讓”沒有“xx”說,所以不能用冒號。故選C。易錯提示：正確掌握各種標點的使用方法，靈活運用，學(xué)會舉一反三，就不會失分。29．【答案】1.：“，？”2.，：，；，；，，，，，……。?！窘馕觥?.逗號：用于句子中需強調(diào)的部分、異動的部分。如被強調(diào)的主謂之間、謂賓之間，倒裝的主謂句、句首狀語、后置的狀語、后置的定語等，都要用逗號將異動的部分與主體隔開。2.問號：用于有疑問語氣的句子末尾。3.省略號：表示行文中省略的話語，或斷斷續(xù)續(xù)的語流。關(guān)于省略號注意以下三點：（1）并列的詞語，至少先列舉三個以上后，才可使用省略號。（2）省略號不能與“等”“等等”并用。（3）省略號前一般不用逗號和句號，但如果是問號則不能??；省略號后面一般不用點號，但感嘆號和問號除外。30．【答案】1.、、。2.？3.！【解析】“頓號”表示并列的詞或詞組之間的停頓。頓號在漢語中主要有兩個用途，分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當(dāng)中的停頓較逗號短。第二句話表示疑問用問號?！案袊@號”為標點符號的一種，又稱驚嘆號、嘆號，用于句子結(jié)尾，表示驚訝。主要用在感嘆句的句末，表示強烈的感情。感嘆句是以抒發(fā)感情為主的句子，它所表示的感情有贊頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝，傷悼等。凡表達強烈感情的句子，句末都要用感嘆號。31．【答案】1.，。2.：“！”3.？【解析】感嘆句是用來抒發(fā)某種強烈感情的，所以第2句用嘆號。問號是語氣語調(diào)的輔助符號工具，表示一句話完了之后的停頓。用于疑問句、設(shè)問句和反問句結(jié)尾。疑問句末尾的停頓，用問號。32．【答案】1.愛迪生發(fā)明了電燈。2.星期天人們都去公園賞花。3.你在練習(xí)鋼琴曲嗎？【解析】1.本題考查學(xué)生連詞成句的能力。本句的基本結(jié)構(gòu)是“愛迪生發(fā)明電燈”。“了”是“發(fā)明”的補語。2.本題考查學(xué)生標點運用的能力。此句是陳述語氣，所以應(yīng)用“?！?.本題考查學(xué)生補充句子和標點運用的能力。本句為疑問語氣，應(yīng)用“？”33．【答案】1.。2.，。3.！【解析】進一步鞏固常用標點的使用方法。34．【答案】（1)冬天的早晨(。)(2)青蛙捉蟲(。)(3)落葉真美啊(！)(4)二年級的同學(xué)(。)(5)在玉米地里鋤草(。)【解析】（1）（2）（4）（5）這都是表達完整的句子，因此用句號。（3）這是一個感嘆句，因此，用感嘆號。35．【答案】1.春節(jié)，我們終于把你盼來了！2.你們怎么回來了？3.什么好看的、好玩的、好吃的……都匯到一起了。4.春節(jié)真好，春節(jié)真好！【解析】1.這句話是感嘆句。2.這句話是問句。36．【答案】1.具有特殊含義2.表示特定稱謂3.引用【解析】考查引號的用法。37．【答案】1.。2.，。3.！4.：“？”5.？6.《》?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查學(xué)生對標點符號的正確使用。一句話完整了加句號，如第一、二在句末加句號。句中加逗號如第二句“不一會兒”后加逗號。感嘆句后面加“！”句末有一個明顯的字“啊”。問句后面加“？”一般句末有一個明顯的字“嗎”，如第五句“你看見我的語文書了嗎？”38．【答案】1.我可喜歡旅游啦（?。?.你知道青蛙怎么過冬的嗎（？）3.六一兒童節(jié)的文藝匯演，我表演了節(jié)目（。）4.媽媽，請您給我買一本故事書吧（?。窘馕觥吭囶}分析：1題抒發(fā)情感的句子用感嘆號。1題表達疑問的句子，用問號。3題表達陳述的句子用，句號。4題祈使的句子用感嘆號。39．【答案】1.我們一起度過快樂的時光。2.星期天人們都去公園賞花。3.你在練習(xí)鋼琴曲嗎？4.老奶奶關(guān)心地問：“你冷不冷？”5.你既然想不明白，就自己去試一試。6.我把作業(yè)寫完了?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生連詞成句的能力。本句的基本結(jié)構(gòu)是“我們度過時光”。“一起”修飾“度過”；“快樂的”修飾“時光”。本句為陳述語氣，故用“?！?.本題考查學(xué)生標點運用的能力。此句是陳述語氣，所以應(yīng)用“?！?.本題考查學(xué)生補充句子和標點運用的能力。本句為疑問語氣，應(yīng)用“？”4.本題考查學(xué)生補充句子的能力。意思對即可。5.本題考查學(xué)生反問句變陳述句的能力?！盀楹尾弧北硎究隙ㄒ馑迹首?yōu)椋耗慵热幌氩幻靼?，就自己去試一試?.本題考查學(xué)生被字句變把字句的能力。施動者：“我”；被動者：“作業(yè)”，故變?yōu)椤鞍炎志洹睘椋何野炎鳂I(yè)寫完了。40．【答案】1.參考答案：魚兒驚慌得亂蹦亂跳。2.參考答案：老爺爺看報紙。3.今天你在家嗎？【解析】1.本題考查學(xué)生擴句的能力。2.本題考查學(xué)生縮句的能力。本句的基本結(jié)構(gòu)為：老爺爺看報紙。3.本題考查學(xué)生標點運用的能力。本句為詢問語氣，應(yīng)用“？”41．【答案】1.我們一起度過快樂的時光。2.星期天人們都去公園賞花。3.你在練習(xí)鋼琴曲嗎？4.老奶奶關(guān)心地問：“你冷不冷？”5.我把作業(yè)寫完了?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生連詞成句的能力。本句的基本結(jié)構(gòu)是“我們度過時光”。“一起”修飾“度過”；“快樂的”修飾“時光”。本句為陳述語氣，故用“。”2.略3.本題考查學(xué)生補充句子和標點運用的能力。本句為疑問語氣，應(yīng)用“？”4.本題考查學(xué)生補充句子的能力。意思對即可。5.本題考查學(xué)生被字句變把字句的能力。施動者：“我”；被動者：“作業(yè)”，故變?yōu)椤鞍炎志洹睘椋何野炎鳂I(yè)寫完了。42．【答案】1.廣場上成了一片歡樂的海洋。2.我們校門口有一個美麗的大花壇。3.你有沒有去南極呀？4.妹妹把明明氣哭了。【解析】1.本題考查學(xué)生連詞成句的能力。本句的基本結(jié)構(gòu)是“廣場上成了海洋”?！耙黄薄ⅰ皻g樂的”修飾“海洋”。2.本題考查學(xué)生連詞成句的能力。本句的基本結(jié)構(gòu)是“校門口有大花壇”?！拔覀儭毙揎棥靶ｉT口”，“一個”“美麗的”修飾“大花壇”的。3.本題考查學(xué)生標點符號的運用能力。此句為詢問語氣，所以用“？”。4.本題考查學(xué)生被字句變把字句的能力?！懊妹谩笔鞘﹦诱?；“明明”是受動者，此句變?yōu)榘炎志錇椋好妹冒衙髅鳉饪蘖恕?3．【答案】1.我們來到公園看到了各種各樣的美麗的鮮花。2.：“，！”：“?！?.活潑可愛4.小鳥在樹上快活地歌唱?！窘馕觥吭囶}分析：1.這道題目考查的是兩個獨立的句子合并成一個句子，一個句子應(yīng)該滿足有主語謂語賓語，而且不能重復(fù)累贅，因此，要把兩個句子重疊的部分“我們”去掉。2.這道題目考查的是標點符號的正確使用，題目中給的顯然是說的話，那么需要有冒號引號，再根據(jù)每個句子表達的語氣，來判斷句子結(jié)束時是句號還是嘆號。3.略4.這道題目考查用“快活”這個詞造句的能力，先分析這個詞是動詞名次還是形容詞副詞，經(jīng)判斷這個詞多適用于副詞來修飾動詞，因此這樣再來造句，可以保證詞語的正確使用。答案不唯一。44．【答案】1.愛迪生發(fā)明了電燈。2.星期天人們都去公園賞花。3.你在練習(xí)鋼琴曲嗎？【解析】1.考查學(xué)生連詞成句的能力。本句的基本結(jié)構(gòu)是“愛迪生發(fā)明電燈”?！傲恕笔恰鞍l(fā)明”的補語,表示補充說明。2.考查學(xué)生標點運用的能力。此句是陳述語氣，所以應(yīng)用“?！?.本題考查學(xué)生補充句子和標點運用的能力。本句為疑問語氣，應(yīng)用“？”45．【答案】天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨飛到湖邊的蘆葦?shù)乩??！窘馕觥看祟愵}需要找到主語、謂語、賓語，也就是常說的誰在干什么或者什么怎么樣了，這是我們解答連詞成句的題的萬能法寶。先找出說的是誰，再看看他做什么，注意加上合適的標點。（1）中意思就是湖面結(jié)了冰，為什么結(jié)了冰，因為天越來越冷，原因放在前面，結(jié)果放在后面。（2）中意思是丑小鴨飛到了地里，什么樣的地里，湖邊的蘆葦?shù)乩?。連詞成句便是丑小鴨飛到了湖邊的蘆葦?shù)乩?。這一類題需要學(xué)生有基礎(chǔ)的語法知識和語感。多做此類題積累經(jīng)驗便可。46．【答案】（1）一只麻雀在樹上不停地叫。（2）聰明的小鴨子終于走出了大森林。（3）小姑娘珍珍是活潑可愛的嗎？【解析】（1）這是一個陳述句子，故句末用句號。（2）這是一個陳述句子，故句末用句號。（3）這是一個疑問的句子，故句末用問號。47．【答案】1.太陽從東方慢慢地升起。2.天不過井口那么大！【解析】1.這是一個陳述句子，句末用句號。2.這是一個表示感嘆的句子，句末用感嘆號。48．【答案】1.杏樹四年才結(jié)果，猴子等不及。2.銀河呀，我還有好多好多的問題要問你。3.總有一天，我要駕駛著中國的宇宙飛船，到你那兒去做客呢！【解析】1.本題考查學(xué)生連詞成句的能力。我們學(xué)過的主要的句式有（1）誰（什么）是什么；（2）什么像什么；（3）誰（什么）怎么樣。然后關(guān)鍵是要注意以下幾點：（1）時間、地點放在句首，要在后面加逗號；（2）“的”的后面加物品，比如小鳥，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加動作，比如打，叫，唱歌等；（3）句末的標點符號不要忘記，尤其是問句和感嘆句；（4）詞語不要漏掉，寫完后讀一讀。這句話有兩個意思，一個是杏樹四年才結(jié)果，一個是猴子等不及。2.觀察這組詞語，是對銀河的抒情：我還有好多好多的問題要問你。3.連組這段話要注意把表示時間的詞語“總有一天”放到句首，然后是“誰”要“怎么著”“做什么”，所以應(yīng)該是總有一天，我要駕駛著中國的宇宙飛船，到你那兒去做客呢！49．【答案】1.山下有許多羊兒在散步。2.星期天人們都去觀看比賽。3.你在練習(xí)鋼琴曲嗎？【解析】1.本題考查學(xué)生連詞成句的能力。本句的基本結(jié)構(gòu)是“山下有羊兒