小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《不懂就要問(wèn)》課件

3不懂就要問(wèn)*統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第一單元

這篇文章所講的事，是發(fā)生在一百多年前的。所以，文章里會(huì)出現(xiàn)一些我們不太懂的我們覺(jué)得很新鮮的詞語(yǔ)，用“

”劃出來(lái)。私塾

哪些詞語(yǔ)你想進(jìn)一步了解，不懂就要問(wèn)。

古代家庭和教師個(gè)人開(kāi)辦的教學(xué)場(chǎng)所。私塾私塾戒尺

魯迅的啟蒙老師壽鏡吾博學(xué)而嚴(yán)厲，在三味書(shū)屋里，不但有戒尺，還有罰跪。郭沫若小時(shí)候也受到過(guò)老師“戒尺”的懲戒。

舊時(shí)私塾先生對(duì)學(xué)生施行體罰所用的木板。戒尺

那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。私塾

學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書(shū)里的意思，先生從來(lái)不講。私塾

這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。私塾

再讀文章，邊讀邊想，這篇文章想告訴我們一個(gè)什么觀點(diǎn)？

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。

方法選一選，打上√1題目直接寫(xiě)出來(lái)

2開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)一下

3結(jié)尾強(qiáng)調(diào)一下

4通過(guò)文章里某個(gè)人物的嘴說(shuō)出來(lái)

5舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明

一篇文章想強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)，一般會(huì)用到下面五種方法，這篇文章用到了哪些方法？（默讀課文，填表格，打勾）√√√√

孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?/p>

小時(shí)候在

讀書(shū)，為了

的故事。

（人物）（地點(diǎn)）（事件）

為了告訴我們“不懂就要問(wèn)”這個(gè)道理，這篇文章講了一件什么事？

這個(gè)例子有什么特別之處？

孫中山是中國(guó)民主主義革命先行者，被后人稱(chēng)為“中華民國(guó)國(guó)父”。

有人做過(guò)統(tǒng)計(jì):在中國(guó)紀(jì)念孫中山先生的道路約三百多條，其中叫中山路的道路占了一半以上，這種現(xiàn)象在世界上非常罕見(jiàn)。

你從哪些地方看出孫中山提問(wèn)是冒著風(fēng)險(xiǎn)的，瀏覽課文，找句子。

于是，他壯著膽子站起來(lái)，問(wèn)：“先生，您剛才讓我背的這段書(shū)是什么意思？請(qǐng)您給我講講吧！”

這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問(wèn)道：“你會(huì)背了嗎？”

小時(shí)候在

讀書(shū)，

為了

的故事。

（人物）（地點(diǎn)）（事件）孫中山私塾弄懂書(shū)里的意思，不怕先生責(zé)罰，壯著膽子提問(wèn)

強(qiáng)調(diào)可能