2024年度幼兒園課件大班《有趣的臉譜》課件

幼兒園課件大班《有趣的臉譜》課件2024/3/241CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)臉譜基礎(chǔ)知識制作材料與工具制作步驟與方法互動環(huán)節(jié)與實(shí)踐活動課程總結(jié)與延伸拓展2024/3/24201課程介紹與目標(biāo)2024/3/243課件背景臉譜是中國傳統(tǒng)戲曲中演員面部的化妝造型藝術(shù)，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵。為了讓幼兒更好地了解和傳承這一傳統(tǒng)文化，我們設(shè)計(jì)了《有趣的臉譜》課件。課件目的通過生動有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒了解臉譜的基本知識和特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。課件背景及目的2024/3/244

教學(xué)目標(biāo)與要求知識目標(biāo)讓幼兒了解臉譜的起源、發(fā)展、種類和特點(diǎn)，認(rèn)識不同顏色、形狀和圖案的臉譜所代表的不同角色和性格。能力目標(biāo)通過觀察、比較、分析和創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和文化自信心。2024/3/245本課件適用于幼兒園大班幼兒，建議年齡在5-6歲之間。適用對象本課件建議安排2-3個課時進(jìn)行教學(xué)，每個課時約30分鐘。教師可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和興趣特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。課時安排適用對象及課時安排2024/3/24602臉譜基礎(chǔ)知識2024/3/247臉譜定義臉譜是中國傳統(tǒng)戲曲中演員面部的化妝造型藝術(shù)，是舞臺美術(shù)的重要組成部分。它通過夸張的色彩和線條，表現(xiàn)人物的性格、身份和命運(yùn)。起源臉譜起源于古代的面具，后來逐漸演變?yōu)橹苯釉谘輪T臉上進(jìn)行繪畫。隨著戲曲藝術(shù)的發(fā)展，臉譜的樣式和色彩越來越豐富，成為戲曲表演中不可或缺的一部分。臉譜定義及起源2024/3/248類型根據(jù)人物性格和身份的不同，臉譜可分為生、旦、凈、末、丑五大類。其中，生和旦的臉譜較為簡單，凈和丑的臉譜則較為復(fù)雜，具有更多的象征意義。臉譜的特點(diǎn)主要有以下幾個方面臉譜通過夸張的色彩和線條，突出人物的性格特點(diǎn)。不同的色彩和圖案代表不同的性格和身份，具有象征意義。臉譜的繪畫有一定的程式和規(guī)范，不同的行當(dāng)和人物有不同的畫法。特點(diǎn)象征性程式化夸張性臉譜類型與特點(diǎn)2024/3/249代表忠勇、正直、熱情等性格特點(diǎn)，如關(guān)羽、姜維等人物。紅色黑色白色代表剛烈、勇猛、粗獷等性格特點(diǎn)，如張飛、李逵等人物。代表陰險、狡詐、多疑等性格特點(diǎn)，如曹操、趙高等人物。030201臉譜色彩與象征意義2024/3/2410臉譜色彩與象征意義代表草莽、粗獷、暴躁等性格特點(diǎn)，如程咬金、青面虎等人物。代表剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)等性格特點(diǎn)，如竇爾敦等人物。代表殘暴、兇狠、梟勇等性格特點(diǎn)，如宇文成都等人物。代表神怪、精靈等超自然力量的人物，如孫悟空、二郎神等人物。綠色藍(lán)色黃色金色和銀色2024/3/241103制作材料與工具2024/3/2412膠水或雙面膠用于固定和粘貼臉譜的各個部分。剪刀用于裁剪卡紙和修剪多余的邊緣。毛筆或畫筆適合在卡紙上繪畫，能夠勾勒出細(xì)膩的線條和圖案。彩色卡紙?zhí)峁┴S富的色彩選擇，可用于制作臉譜的基本形狀和各個部分。顏料水彩、丙烯顏料等，用于繪制臉譜上的圖案和色彩。常用制作材料介紹2024/3/2413顏料的使用根據(jù)需要在卡紙上涂抹顏料，注意色彩的搭配和涂抹的均勻度。使用顏料時要小心不要弄臟衣物或桌面。彩色卡紙的使用選擇適當(dāng)厚度的卡紙，用剪刀裁剪出臉譜的基本形狀，注意邊緣要修剪整齊。毛筆或畫筆的使用選擇合適的筆頭，沾上適量的顏料，在卡紙上輕輕勾勒圖案。注意控制筆觸的力度和速度，保持線條的流暢。膠水或雙面膠的使用在需要粘貼的部分涂上適量的膠水或貼上雙面膠，然后將對應(yīng)部分粘貼在一起。注意膠水的用量要適中，避免過多或過少。剪刀的使用使用剪刀時要小心不要傷到手部，正確握持剪刀，沿著裁剪線慢慢剪下。工具使用方法及注意事項(xiàng)2024/3/2414在制作過程中，要保持桌面整潔，避免顏料濺到衣物或皮膚上。使用剪刀時要小心謹(jǐn)慎，不要將剪刀指向他人或自己。避免讓幼兒獨(dú)自使用剪刀或膠水等具有一定危險性的工具，最好在成人監(jiān)護(hù)下進(jìn)行制作。制作完成后要及時清理桌面和工具，保持環(huán)境整潔。01020304安全操作規(guī)范2024/3/241504制作步驟與方法2024/3/241603構(gòu)思創(chuàng)意結(jié)合收集的素材，構(gòu)思出獨(dú)特、有趣的臉譜造型，可以運(yùn)用夸張、變形等手法，使臉譜更加生動有趣。01確定主題《有趣的臉譜》。02收集素材收集各種有趣的臉譜圖片，如京劇臉譜、川劇臉譜等，作為設(shè)計(jì)靈感。設(shè)計(jì)構(gòu)思與創(chuàng)意表達(dá)2024/3/2417用鉛筆在紙上繪制出臉譜的草圖，注意線條的流暢和比例的協(xié)調(diào)。繪制草圖選擇合適的顏料或彩筆，根據(jù)草圖進(jìn)行上色。注意色彩的搭配和過渡，使臉譜色彩鮮艷、富有層次感。上色技巧對臉譜的眼睛、鼻子、嘴巴等部位進(jìn)行細(xì)節(jié)處理，使其更加逼真、生動。細(xì)節(jié)處理繪制草圖及上色技巧2024/3/2418將完成的作品進(jìn)行展示，可以讓其他小朋友欣賞、評價。作品展示分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，鼓勵其他小朋友嘗試制作自己的有趣臉譜。分享經(jīng)驗(yàn)與其他小朋友互動交流，探討彼此的作品，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步?；咏涣魍瓿勺髌氛故九c分享2024/3/241905互動環(huán)節(jié)與實(shí)踐活動2024/3/2420準(zhǔn)備一些分割成若干塊的臉譜拼圖，讓家長和孩子一起合作，按照顏色和形狀將拼圖拼合完整。這個游戲可以鍛煉孩子的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力，同時增進(jìn)親子間的合作與溝通。"臉譜拼圖"游戲家長和孩子輪流模仿各種臉譜上的表情，讓對方猜出是什么表情。這個游戲可以讓孩子更好地理解和感受各種表情的含義，同時鍛煉他們的表演和模仿能力。"表情模仿秀"游戲親子互動游戲設(shè)計(jì)2024/3/2421將孩子們分成幾個小組，每個小組提供繪畫材料和紙張，讓他們一起創(chuàng)作屬于自己的特色臉譜。這個活動可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，同時培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。"創(chuàng)意臉譜繪畫"活動提供各種手工材料和工具，讓孩子們在小組內(nèi)合作制作立體的臉譜模型。這個活動可以鍛煉孩子們的動手能力和空間思維能力，同時讓他們體驗(yàn)手工制作的樂趣。"臉譜手工制作"活動小組合作創(chuàng)作體驗(yàn)2024/3/2422"臉譜展示會"活動讓每個小組將他們創(chuàng)作的臉譜展示出來，并分享創(chuàng)作過程和心得體會。其他小組和家長可以觀賞、提問和給出建議。這個活動可以讓孩子們學(xué)會欣賞他人的作品，提高他們的口頭表達(dá)能力和自信心。"互相評價與學(xué)習(xí)"環(huán)節(jié)鼓勵孩子們對其他小組的作品進(jìn)行評價，說出自己認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)意見。同時，也要引導(dǎo)他們傾聽他人的評價和建議，從中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這個活動可以幫助孩子們建立正確的評價觀念，提高他們的批判性思維和自我反思能力。分享交流，互相評價2024/3/242306課程總結(jié)與延伸拓展2024/3/2424123向孩子們介紹了臉譜作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的一部分，其在戲曲中的重要作用，以及臉譜色彩、圖案的象征意義。臉譜的基本概念和特點(diǎn)通過實(shí)例和示范，讓孩子們了解了生、旦、凈、末、丑等角色在臉譜繪制上的不同特點(diǎn)和技巧。不同角色的臉譜繪制課程中涉及了線條、色彩、構(gòu)圖等基本的繪畫技能，幫助孩子們在創(chuàng)作過程中更好地表達(dá)自己的想法?；纠L畫技能關(guān)鍵知識點(diǎn)回顧2024/3/2425學(xué)員成果展示及評價學(xué)員作品展示在課程結(jié)束時，組織了一次學(xué)員作品展示，每個孩子都有機(jī)會向大家展示自己的臉譜作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得和體會。教師點(diǎn)評與鼓勵教師對每個孩子的作品都進(jìn)行了認(rèn)真的點(diǎn)評，肯定他們在創(chuàng)作過程中的努力和創(chuàng)意，同時也給出了中肯的建議和指導(dǎo)，幫助孩子們進(jìn)一步提升繪畫技能。2024/3/2426親子共繪臉譜鼓勵孩子們與家長一起在家中繼續(xù)探索臉譜的繪制，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓孩子們在輕松愉快的氛圍中鞏固和拓展所學(xué)的