2024年度-教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中班語言活動(dòng)《豬八戒吃西瓜》公開課

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中班語言活動(dòng)《豬八戒吃西瓜》公開課1CATALOGUE目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與步驟教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)評(píng)估與反饋教學(xué)資源與推薦201活動(dòng)背景與目標(biāo)3將中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典故事《豬八戒吃西瓜》融入中班語言教學(xué)活動(dòng)，豐富教學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)文化融入教學(xué)幼兒興趣與需求公開課展示與交流利用幼兒對(duì)西游記中角色的濃厚興趣，設(shè)計(jì)符合中班幼兒年齡特點(diǎn)的語言活動(dòng)。通過公開課的形式，展示教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。030201背景介紹4提高幼兒的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)故事內(nèi)容的理解和復(fù)述能力。語言技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。情感態(tài)度目標(biāo)通過故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解其中的道理和價(jià)值觀。認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)通過本次活動(dòng)，促進(jìn)幼兒語言、認(rèn)知、情感等多方面的全面發(fā)展，同時(shí)提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)意義教學(xué)目標(biāo)與意義5錄音機(jī)、音響等播放設(shè)備，用于播放故事音頻；教室布置成適合故事情境的場(chǎng)景，如西瓜地、豬八戒的家等；準(zhǔn)備好與故事內(nèi)容相關(guān)的問題和互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極參與。適齡兒童：中班幼兒（4-5歲），具備一定的語言基礎(chǔ)和理解能力。教學(xué)準(zhǔn)備故事書《豬八戒吃西瓜》及相關(guān)圖片、道具等；010402050306適齡兒童與準(zhǔn)備602教學(xué)內(nèi)容與方法70102故事內(nèi)容簡(jiǎn)述故事通過生動(dòng)的語言和形象的描繪，向幼兒展示了豬八戒的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒理解貪吃的后果和分享的重要性?！敦i八戒吃西瓜》是一個(gè)經(jīng)典的童話故事，講述了豬八戒在酷暑中找到一個(gè)大西瓜，卻因?yàn)樨澇远l(fā)一系列有趣的故事情節(jié)。8教師用生動(dòng)的語言和表情講述故事，吸引幼兒的注意力，幫助幼兒理解故事情節(jié)和人物形象。講述法在講述過程中，教師適時(shí)提出問題，引導(dǎo)幼兒思考、討論，增強(qiáng)幼兒的參與感和思維能力。討論法邀請(qǐng)幼兒扮演故事中的角色，通過親身體驗(yàn)和表演，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。角色扮演法教學(xué)方法選擇9

課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)提問互動(dòng)教師根據(jù)故事情節(jié)和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題，鼓勵(lì)幼兒積極回答，檢驗(yàn)幼兒對(duì)故事的理解程度。角色扮演互動(dòng)在角色扮演環(huán)節(jié)，教師與其他幼兒一起觀看表演，給予表演者肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。游戲互動(dòng)設(shè)計(jì)有趣的游戲環(huán)節(jié)，如“瓜瓜傳遞”、“瓜瓜找朋友”等，讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)故事的理解，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。1003教學(xué)過程與步驟11提問幼兒是否了解豬八戒的故事，引導(dǎo)幼兒回憶并分享相關(guān)知識(shí)。簡(jiǎn)要介紹《豬八戒吃西瓜》的故事背景，為后續(xù)的講述和討論環(huán)節(jié)做鋪墊。以豬八戒的形象為切入點(diǎn)，通過展示豬八戒的圖片或視頻，激發(fā)幼兒的興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)12教師生動(dòng)形象地講述《豬八戒吃西瓜》的故事，注意語音語調(diào)的運(yùn)用，以吸引幼兒的注意力。在講述過程中，適時(shí)提問幼兒，引導(dǎo)幼兒思考故事情節(jié)和角色行為。討論環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和感受，教師給予積極的回應(yīng)和反饋。講述與討論環(huán)節(jié)13教師根據(jù)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，分配角色給幼兒，并準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和服飾。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，注意引導(dǎo)幼兒理解角色行為和情感表達(dá)。在角色扮演過程中，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。角色扮演環(huán)節(jié)14教師總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。延伸環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫、手工等創(chuàng)作活動(dòng)，表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解和感受。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)分享自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲，促進(jìn)家園共育?？偨Y(jié)與延伸環(huán)節(jié)1504教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)16豬八戒、西瓜、貪吃、滑稽、肚子疼等?！柏i八戒看見一個(gè)大西瓜，饞得口水直流?！?、“他一口氣吃了好幾塊，結(jié)果肚子疼得直打滾?！钡让枋鲐i八戒吃西瓜過程的句子。重點(diǎn)詞匯和句型重點(diǎn)句型重點(diǎn)詞匯17難點(diǎn)解析幼兒對(duì)于豬八戒這一角色的理解可能較為陌生，需要通過故事講解和角色扮演等方式幫助幼兒理解；另外，幼兒可能難以準(zhǔn)確表達(dá)豬八戒吃西瓜的感受和結(jié)果，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和示范。應(yīng)對(duì)策略通過播放相關(guān)視頻片段或圖片，讓幼兒更加直觀地了解豬八戒的形象和故事背景；利用實(shí)物或道具模擬西瓜，讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受豬八戒吃西瓜的情境；鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，并給予積極的反饋和指導(dǎo)。難點(diǎn)解析與應(yīng)對(duì)策略18010204兒童情感與態(tài)度培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒對(duì)故事的興趣和愛好，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)豬八戒貪吃、滑稽的形象特點(diǎn)，感受故事的幽默和風(fēng)趣。教育幼兒不要貪吃，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。通過角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和表現(xiàn)能力。031905教學(xué)評(píng)估與反饋20教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度01活動(dòng)結(jié)束后，通過幼兒的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，評(píng)估幼兒是否掌握了《豬八戒吃西瓜》故事中的主要情節(jié)和角色特點(diǎn)，以及是否理解了其中蘊(yùn)含的道理。幼兒參與度02觀察幼兒在活動(dòng)過程中的參與情況，包括是否積極發(fā)言、主動(dòng)交流、認(rèn)真聽講等，以評(píng)估活動(dòng)的吸引力和幼兒的投入程度。教學(xué)方法有效性03對(duì)本次活動(dòng)所采用的教學(xué)方法進(jìn)行評(píng)估，如故事講述、角色扮演、游戲互動(dòng)等，分析各種方法對(duì)于幼兒語言發(fā)展的促進(jìn)作用，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)?；顒?dòng)效果評(píng)估21通過問卷調(diào)查或面對(duì)面交流的方式，了解家長(zhǎng)對(duì)于本次活動(dòng)的滿意度，包括活動(dòng)內(nèi)容、教師表現(xiàn)、幼兒表現(xiàn)等方面的評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)滿意度調(diào)查鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的建議和意見，如希望增加哪些環(huán)節(jié)、改進(jìn)哪些細(xì)節(jié)等，以便更好地滿足家長(zhǎng)和幼兒的需求。家長(zhǎng)建議收集與家長(zhǎng)共同探討幼兒語言發(fā)展的重要性及家庭教育的配合方式，促進(jìn)家園共育的實(shí)現(xiàn)。家園共育溝通家長(zhǎng)反饋收集22

改進(jìn)措施建議針對(duì)活動(dòng)效果評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體的改進(jìn)措施，如優(yōu)化教學(xué)流程、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、提高教學(xué)趣味性等。根據(jù)家長(zhǎng)反饋收集到的意見和建議，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)和完善，如調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容、增加家長(zhǎng)參與環(huán)節(jié)等。及時(shí)總結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)提供參考和借鑒。2306教學(xué)資源與推薦2403兒歌《豬八戒吃西瓜》通過兒歌的形式，讓幼兒更加輕松地理解和記憶故事內(nèi)容。01《西游記》原著作為《豬八戒吃西瓜》的故事背景，可以引導(dǎo)幼兒了解更多的西游記情節(jié)和人物。02《豬八戒吃西瓜》繪本選擇畫面生動(dòng)、色彩鮮艷的繪本版本，有助于吸引幼兒的注意力，提高閱讀興趣。相關(guān)圖書資料25故事音頻提供標(biāo)準(zhǔn)的故事音頻，方便教師播放給幼兒聽，同時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。幼兒園教學(xué)視頻搜索并篩選優(yōu)質(zhì)的《豬八戒吃西瓜》幼兒園教學(xué)視頻，供教師參考和借鑒?；?dòng)游戲利用網(wǎng)絡(luò)資源，找到與《豬八戒吃西瓜》相關(guān)的互動(dòng)游戲，增加教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。網(wǎng)絡(luò)資源鏈接26繪畫活動(dòng)組織幼兒繪制《豬