高三語(yǔ)文上冊(cè)第三次月考試卷(含答案)

2019年高三語(yǔ)文上冊(cè)第三次月考試卷(含答案)第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)陶瓷藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)從藝術(shù)種類來(lái)說(shuō)，陶瓷藝術(shù)與文學(xué)分屬不同的藝術(shù)種類。前者為空間藝術(shù)，后者為時(shí)間藝術(shù);前者為造型藝術(shù)，后者為語(yǔ)言藝術(shù)。陶瓷藝術(shù)與文學(xué)藝術(shù)的結(jié)緣，源于何時(shí)，已無(wú)從考證。但有一點(diǎn)特別相像：文學(xué)起源于勞動(dòng)，起源于不自覺(jué)的口頭文學(xué)，具有相當(dāng)深厚的再現(xiàn)風(fēng)格，文學(xué)的內(nèi)容與勞動(dòng)的內(nèi)容親密相關(guān)。陶瓷雕塑經(jīng)驗(yàn)了寫實(shí)這樣一個(gè)階段。那些陶塑動(dòng)物的造型，與活生生的動(dòng)物逼真無(wú)二，是純寫實(shí)的，是先民實(shí)際生活的再現(xiàn)。正如人們不能否認(rèn)原始文學(xué)的審美一樣，同樣不能否認(rèn)這些寫實(shí)性的陶塑作品的審美意義和審美價(jià)值。我想，它們不僅是先民生活的一種反映，也是先民審美意識(shí)的一種形象見(jiàn)證，是文明發(fā)展軌跡中的一個(gè)重要?dú)v史階段。陶瓷雕塑藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)，盡管分屬不同的藝術(shù)種類，但在其審美本質(zhì)上是共同：通過(guò)塑造藝術(shù)形象反映生活，滿意人們的審美須要。景德鎮(zhèn)稱不上文學(xué)之城，但卻是無(wú)可爭(zhēng)論的陶瓷之城，是名符其實(shí)的千年瓷都。盡管這樣，景德鎮(zhèn)的陶瓷藝術(shù)家們，包括陶瓷雕塑藝術(shù)家，用才智靈活的雙手，用泥土和火，把瓷都景德鎮(zhèn)營(yíng)造成為一個(gè)中國(guó)文學(xué)之城。在這里《三國(guó)演義》的烽火連天，《水滸傳》的義旗招展，《西游記》的漫漫征途，《紅樓夢(mèng)》的悲歡離合，都在陶瓷藝術(shù)家們手中得到了形象生動(dòng)的再現(xiàn)。文學(xué)藝術(shù)，不僅為陶瓷藝術(shù)供應(yīng)了素材，而且在藝術(shù)形象的塑造上供應(yīng)了有益的啟示。陶瓷藝術(shù)形象的塑造，不是照實(shí)地復(fù)制文學(xué)藝術(shù)形象而是在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)建出一個(gè)高度集中、高度凝練的藝術(shù)形象，使欣賞者感覺(jué)到既像是自己感覺(jué)中的文學(xué)形象，同時(shí)又感覺(jué)到這是一個(gè)新的藝術(shù)創(chuàng)建。文學(xué)是時(shí)間藝術(shù)，雕塑是一種造型藝術(shù)，具有可觸、可摸、可視的特性;文學(xué)長(zhǎng)于敘事，長(zhǎng)于展示文學(xué)形象的產(chǎn)生、變更和發(fā)展過(guò)程，而陶瓷表現(xiàn)的只是一個(gè)瞬間性的藝術(shù)形象，它不能告知人們?yōu)槭裁词沁@樣，它只能告知人們只能是這樣。要用陶瓷藝術(shù)手段，塑造一個(gè)文學(xué)題材的藝術(shù)形象，不是一件簡(jiǎn)潔的事情，尤其是大型組雕、群雕，其難度之大，就可想而知。但是，陶瓷藝術(shù)家們，不僅在塑造單個(gè)的形象上獲得了勝利，而且在組雕、雕群的塑造上同樣取得了令世人注目的藝術(shù)成就。曾山東的《孫悟空大戰(zhàn)眾天神》、李恭坤《三國(guó)演義》等，都是有代表性的取材于文學(xué)作品的藝術(shù)形象塑造。特殊值得一提的是《水滸108將》大型人物群雕藝術(shù)形象的塑造所取得的高度藝術(shù)成就。1.下列對(duì)陶瓷雕塑藝術(shù)的理解，正確的一項(xiàng)是()A.陶瓷雕塑是純寫實(shí)的藝術(shù)，具有很高的審美意義和審美價(jià)值。B.陶瓷雕刻藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)分屬不同的藝術(shù)種類，而在審美本質(zhì)上卻有很多相同之處。C.陶瓷雕刻藝術(shù)是一種造型藝術(shù)，雖然表現(xiàn)的只是一個(gè)瞬間性的形象，卻具有很強(qiáng)的直觀性。D.在陶瓷雕塑中，組雕、雕群的塑造上，取得了令世人注目的藝術(shù)成就，但與單個(gè)形象的塑造還是有確定差距的。2.關(guān)于陶瓷藝術(shù)與文學(xué)二者的關(guān)系，下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.陶瓷藝術(shù)是空間和造型藝術(shù)，文學(xué)則是時(shí)間和語(yǔ)言藝術(shù)。B.陶瓷藝術(shù)與文學(xué)的結(jié)緣起于何時(shí)雖無(wú)從考證，但它們均來(lái)源于民間，與先民的勞動(dòng)生活有著親密的聯(lián)系。C.文學(xué)藝術(shù)為陶瓷藝術(shù)供應(yīng)了豐富的素材，并為其藝術(shù)形象的塑造供應(yīng)了很多啟發(fā)。D.文學(xué)長(zhǎng)于敘事，其展示的是形象產(chǎn)生、變更和發(fā)展的過(guò)程，而陶瓷表現(xiàn)的只是一個(gè)固定的死板的藝術(shù)。3.下列表達(dá)符合原文意思的一項(xiàng)是()A.景德鎮(zhèn)是一個(gè)聞名瓷都，更是一個(gè)典型的中國(guó)文學(xué)之城。B.文學(xué)名著中的全部藝術(shù)形象都能夠在陶瓷雕塑藝術(shù)中得以完備再現(xiàn)。C.陶瓷藝術(shù)形象的塑造,須要在照實(shí)復(fù)制文學(xué)藝術(shù)形象的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步升華提煉與完善。D.《水滸108將》大型人物群雕藝術(shù)彰顯了陶瓷藝術(shù)手段的無(wú)窮魅力。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4-7題孔覬，字思遠(yuǎn)，會(huì)稽山陰人。覬少骨鯁有風(fēng)力，以是非為己任。為人使酒仗氣，每醉輒彌日不醒，僚類之間，多所凌忽，尤不能曲意權(quán)幸，莫不畏而疾之。不治產(chǎn)業(yè)，居常貧罄，有無(wú)豐約，未嘗關(guān)懷。為二府長(zhǎng)史，典簽諮事，不呼不敢前，不令去不敢去。雖醉日居多，而明曉政事，醒時(shí)判決，未嘗有壅。眾咸云：“孔公一月二十九日醉，勝他人二十九日醒也。”世祖每欲引見(jiàn)，先遣人覘其醉醒。性真素，不尚矯飾，遇得寶玩，服用不疑，而他物粗?jǐn)。K不改易。覬弟道存，從弟徽，頗營(yíng)產(chǎn)業(yè)。二弟請(qǐng)假東還，覬出渚迎之，輜重十余船，皆是綿絹紙席之屬。覬見(jiàn)之，偽喜，謂曰：“我比困乏，得此甚要?！币蛎现冒秱?cè)，既而正色謂道存等曰：“汝輩忝預(yù)士流，何至還東作賈客邪!”命左右取火燒之，燒盡乃去。徙司徒左長(zhǎng)史，道存代覬為后軍長(zhǎng)史、江夏內(nèi)史。時(shí)東土大旱，都邑米貴，一斗將百錢。道存慮覬甚乏，遣吏載五百斛米餉之。覬呼吏謂之曰：“我在彼三載，去官之日，不辦有路糧。二郎至彼未幾，那能便得此米邪?可載米還彼?！崩粼唬骸白怨乓詠?lái)，無(wú)有載米上水者，都下米貴，乞于此貨之?！辈宦?tīng)，吏乃載米而去。太宗即位，時(shí)上流反叛，上遣都水使者孔璪入東慰勞。璪至，說(shuō)覬曰：“廢帝侈費(fèi)，倉(cāng)儲(chǔ)耗盡，都下罄匱，資用已竭。今南北并起，遠(yuǎn)近離叛，若擁五郡之銳，招動(dòng)三吳，事無(wú)不克。”覬然其言，遂發(fā)兵馳檄。太宗遣建威將軍沈懷明東討。會(huì)稽聞西軍稍近，將士多奔亡，覬不能復(fù)制。上虞令王晏起兵攻郡，覬以東西交逼，憂遽不知所為。門生載以小船，竄于嵴山村。嵴山民縛覬送詣晏，晏謂之曰：“此事孔璪所為，無(wú)豫卿事?？勺魇邹o，當(dāng)相為申上?！庇J曰：“江東處分，莫不由身，委罪求活，便是君輩行意耳!”晏乃斬之東閣外。臨死求酒，曰：“此是平生所好。”時(shí)年五十一。4.下列加點(diǎn)詞的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.每醉輒彌日不醒輒：總是B.遇得寶玩，服用不疑疑：懷疑C.乞于此貨之貨：賣出D.嵴山民縛覬送詣晏詣：到5.下列各組句子中，都屬于干脆表現(xiàn)孔覬“不嗜財(cái)物，能明辨是非”的一組是(3分)()①覬少骨鯁有風(fēng)力，以是非為己任。②世祖每欲引見(jiàn)，先遣人覘其醉醒。③覬呼吏謂之曰：“我在彼三載，去官之日，不辦有路糧。二郎至彼未幾，那能便得此米邪?可載米還彼?！雹茈m醉日居多，而明曉政事，醒時(shí)判決，未嘗有壅。⑤不治產(chǎn)業(yè)，居常貧罄，有無(wú)豐約，未嘗關(guān)懷。⑥臨死求酒，曰：“此是平生所好?！盇.①③④⑤B.②③④⑥C.③④⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(3分)()A.孔覬曾先后擔(dān)當(dāng)過(guò)司徒左長(zhǎng)史、后軍長(zhǎng)史、江夏內(nèi)史等職，后因反叛而被處死。B.孔覬平生不好寶玩只好酒，常常一個(gè)月要醉上二十九天，甚至要求皇帝等他酒醒才可召見(jiàn)。C.孔覬從不置辦產(chǎn)業(yè)，生活常常貧困不堪，卻不愿接受別人的幫助，甚至把弟弟道存的接濟(jì)也一把火燒盡。D.孔覬為人正派,不阿權(quán)貴,卻聽(tīng)信都水使者孔璪的蠱惑而謀反,落得個(gè)身首異處的下場(chǎng)。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)每醉輒彌日不醒，僚類之間，多所凌忽，尤不能曲意權(quán)幸，莫不畏而疾之。(5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我在彼三載，去官之日，不辦有路糧。二郎至彼未幾，那能便得此米邪?可載米還彼。(5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題秋日酬王昭儀汪元量①愁到濃時(shí)酒自斟，挑燈看劍淚痕深。黃金臺(tái)愧少知已②，碧玉調(diào)將空好音③。萬(wàn)葉秋風(fēng)孤館夢(mèng)，一燈夜雨家鄉(xiāng)心。庭前昨夜梧桐雨，勁氣蕭蕭入短襟④。注釋：①汪元量：南宋末人，以善琴供奉內(nèi)廷。南宋亡，汪元量與王昭儀俱被擄北去。②黃金臺(tái)：在今河北易縣東南十八里,燕昭王置千金于其上,以延天下士,遂以為名。③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。”(《樂(lè)苑》)④勁氣：寒氣。8.“愁”是這首詩(shī)的詩(shī)眼，詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)是如何表現(xiàn)這種濃愁的?(5分)9.詩(shī)的后兩聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者的思想感情。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分(6分)(1)______________________，______________________。海日生殘夜，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)(2)______________________，______________________。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。______________________，_____________________。(白居易《錢塘湖春行》)三、文學(xué)類文本閱讀(25分)11.閱讀下面的文字，完成(1)——(4)題。誰(shuí)是誰(shuí)的痛①幾年來(lái)，父親從沒(méi)到過(guò)兒子所在的城市。因?yàn)槿ヒ淮涡璨叫泻脦桌锏纳铰?，然后坐幾個(gè)小時(shí)的汽車，再坐十幾個(gè)小時(shí)的火車。父親老了，不舍得花錢，況且還有嚴(yán)峻的暈車毛病。當(dāng)兒子打電話來(lái)問(wèn)能否去參與他的婚禮時(shí)，父親罵道：“渾小子，訂日子了才給我說(shuō)，這樣的事就是出國(guó)我也得去啊!”②父親穿上了那件筆挺的西裝，把皮鞋擦了一遍又一遍，看著鞋面上映出他滿是皺紋的臉，嘿嘿地笑。兒子是這個(gè)小山村里第一個(gè)高校生，畢業(yè)后留在了城市，并且很快成了單位的領(lǐng)導(dǎo)，又找了一個(gè)天仙一樣的城里媳婦。③當(dāng)父親趕到時(shí)，賓館里早已賓朋滿座。兒子親自開(kāi)車從火車站把他接來(lái)，快速穿過(guò)出出進(jìn)進(jìn)的人群，支配他到了一間寧?kù)o的小屋里，說(shuō)：“爸，你坐了這么長(zhǎng)時(shí)間的車也累了，就在這里歇歇吧?！备赣H連連說(shuō)：“我大老遠(yuǎn)來(lái)了，應(yīng)當(dāng)見(jiàn)見(jiàn)你的摯友啊!”“今日太忙，以后再說(shuō)吧!”兒子說(shuō)著，走了出去，順手把門給關(guān)上了。突然門又開(kāi)了，兒子探出一個(gè)腦袋：“爸，你別亂跑。”緊接著又是關(guān)門聲。④婚禮在一片慶賀聲中進(jìn)行著，伴隨著一陣喧天的鑼鼓，司儀走到前面，宣布全部的親友就位。然后主婚人證婚人等在接連不斷的掌聲中送出了自己的祝愿。突然聽(tīng)到一聲：“請(qǐng)新郎父親講話!”⑤“來(lái)了!”一個(gè)聲音傳來(lái)。人們紛紛扭轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)一個(gè)鄉(xiāng)下老頭從后面正撥開(kāi)人群急匆忙地往前面走來(lái)。這時(shí)，有的人已經(jīng)忍不住笑出聲來(lái)。只見(jiàn)他挽著西裝的袖子，露出了黑黝黝的臂膀。⑥新郎慌了，快步走到司儀跟前小聲地說(shuō)了什么。只聽(tīng)司儀道：“由于老爺子一路勞頓，嗓子變得嘶啞，但他依舊帶來(lái)了對(duì)兒子兒媳最真誠(chéng)的祝愿……”兒子走到父親跟前，皺著眉頭小聲說(shuō)：“你怎么這個(gè)時(shí)候出來(lái)了?你不會(huì)講話，心里就沒(méi)數(shù)……”正說(shuō)著，只聽(tīng)到司儀又高聲宣布：“今日，公司的董事長(zhǎng)梅先生也來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)……”兒子抓緊離開(kāi)父親，笑容可掬地向梅先生迎去，趕到前面的父親僵立在那里，在眾人面前擠出了尷尬的笑……⑦父親回家了，他買了好多喜糖分給鄉(xiāng)親們。晚上，他把妻子的遺像又擦了一遍，說(shuō)：“老婆子，你交給我的任務(wù)我完成了。我把咱們的兒子養(yǎng)大，供他上了高校，如今也娶媳婦了。”然后他后退了一步，整了整那身西裝，畢恭畢敬地站在那里，大聲說(shuō)：“請(qǐng)新郎的父親講話!”接著又向前邁了一步，朗聲背出了自己的賀詞。⑧就在一個(gè)月前，父親就打聽(tīng)到城里人結(jié)婚都要讓父母講話的。父親是個(gè)文盲，從沒(méi)到過(guò)隆重的場(chǎng)合。他發(fā)誓不能給兒子丟臉，便特意找到本鄉(xiāng)最出名的老師，為他寫了篇講話稿，還讓人家一句一句地教會(huì)他，每天都要背誦一遍。⑨父親對(duì)著妻子的遺像一口氣背了幾遍，背著背著，不覺(jué)淚流滿面……(1)下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分)A.因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，交通不便，加之還要花錢，所以有嚴(yán)峻暈車毛病的父親幾年來(lái)始終不情愿去兒子所在是城市。B.打電話問(wèn)父親“能否去參與”婚禮時(shí)，其實(shí)兒子的內(nèi)心覺(jué)得父親不去也可以，而父親認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，他必需去。C.第⑥段中，“皺著眉頭小聲說(shuō)”這一語(yǔ)言描寫，真實(shí)地表達(dá)出兒子對(duì)自己父親此刻出現(xiàn)在婚禮現(xiàn)場(chǎng)的尷尬、懊惱和生氣。D.兒子對(duì)父親是有感情的，他于情于理都覺(jué)得父親應(yīng)當(dāng)參與自己的婚禮，但是他和父親之間已經(jīng)有了隔閡，他不了解父親對(duì)兒子的愛(ài)。E.這篇小說(shuō)以婚禮為線索，深刻揭示了農(nóng)村與城市的差異，既贊美了農(nóng)村人的淳樸和善，又流露出對(duì)他們?nèi)狈ξ幕膽n慮和無(wú)奈。(2)第⑧段插敘的內(nèi)容在小說(shuō)中有什么作用?(6分)(3)你認(rèn)為小說(shuō)標(biāo)題“誰(shuí)是誰(shuí)的痛”有什么含義?(6分)(4)讀完這篇小說(shuō)你有什么感受?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?8分)四、好用類文本閱讀(25分)12.閱讀下面的文字，完成(1)---(4)題。(25分)一位讓人心疼的大師余秋雨在歐洲，有一位讓人心疼的大師，那就是西班牙的塞萬(wàn)提斯，《堂吉訶德》的作者。他的生平，連隨口講幾句都很不忍心。他只上過(guò)中學(xué)，無(wú)錢上高校，23歲當(dāng)兵，其次年在海戰(zhàn)中左手殘廢。他拖著傷殘之身仍在軍隊(duì)服役，誰(shuí)料4年后遭海盜綁架，因交不出贖金被海盜熬煎了整整5年。脫離海盜后起先寫作，后因父亡家貧，再次申請(qǐng)到軍隊(duì)工作，任軍需，又因受人誣陷而入獄。出獄后任稅吏，又其次次入獄，出獄后起先寫《堂吉訶德》，但是就在此書出版的那一年，他家門前有人被刺，他因稀里糊涂的嫌疑而第三次入獄，后又因女兒的陪嫁事項(xiàng)再一次出庭受審……總之，這位身體殘廢的文化巨人有很長(zhǎng)時(shí)間是在海盜窩和監(jiān)獄中度過(guò)的，他的命運(yùn)實(shí)在太苦了?！短眉X德》已經(jīng)出版，而且引起廣泛轟動(dòng)。但是，無(wú)論是地方官員還是法官，明明知道他的文學(xué)才華卻不愿靠著一點(diǎn)良知，細(xì)致審查他遭遇的災(zāi)難，給他一點(diǎn)點(diǎn)至少的公允。當(dāng)時(shí)的西班牙與英國(guó)不同，沒(méi)有讓只讀過(guò)中學(xué)的塞萬(wàn)提斯像莎士比亞那樣受到一批“高校才子”的審判，審判他的是真的法庭。然而正是這些真的法庭，使他聯(lián)想到綁架了他5年之久的海盜，他們也有事沒(méi)事就審判他。當(dāng)海盜的審判與法庭的審判連在一起組成他的人生過(guò)程時(shí)，他不能不搖頭苦笑。我一時(shí)想不出世界上還有哪位作家比塞萬(wàn)提斯承受過(guò)更多的苦難。他無(wú)法控訴了，因?yàn)槊恳豁?xiàng)苦難來(lái)自不同的方向，他控訴哪方?因此，塞萬(wàn)提斯起先冶煉苦難。一個(gè)作家，假如吞入多少苦難便吐出多少苦難，總不是大本事，而且這在事實(shí)上也放縱了苦難，盡然讓它整個(gè)出入、毫發(fā)無(wú)損。塞萬(wàn)提斯恰恰相反，他在無(wú)窮無(wú)盡的遭遇中摸透苦難的心竅，因此對(duì)它既不敬畏也不詛咒，而是凌駕于它的頭上，俯視它的來(lái)龍去脈，然后再反躬自問(wèn)。最終，他的抵達(dá)正是另一個(gè)人物的動(dòng)身，那就是騎瘦馬、舉長(zhǎng)矛的堂吉訶德。這是塞萬(wàn)提斯用自身苦難鑄造成的，由此證明他已徹底降伏苦難，獲得了一種人類學(xué)上的讀解。堂吉訶德一起步，世界破涕為笑。于是，塞萬(wàn)提斯也就在至高層次上詮釋了漫畫和寓言。前一段時(shí)間我在馬德里看到了塞萬(wàn)提斯的紀(jì)念雕像，雕像的下前便利是堂吉訶德的騎馬像，后面還跟著桑丘。堂堂一國(guó)的首都在市中心以群雕方式來(lái)紀(jì)念他，而且把這個(gè)紀(jì)念廣場(chǎng)以國(guó)名相稱，叫做西班牙廣場(chǎng)，我看在規(guī)格上已超過(guò)莎士比亞。這片土地以隆重的傲慢來(lái)洗刷以往的無(wú)知，很可理解。但缺憾的是，堂吉訶德和桑丘的雕像過(guò)于寫實(shí)，就像是用油畫的筆法描摹一幅天才的漫畫，成了敗筆。德國(guó)美學(xué)家萊辛在《拉奧孔》中曾娓娓論述，由史詩(shī)轉(zhuǎn)換成雕塑是一種艱難的再創(chuàng)建，惋惜西班牙歷來(lái)缺少萊辛這樣等級(jí)的理論家。西班牙廣場(chǎng)上的這組雕塑，塞萬(wàn)提斯為白色，堂吉訶德和桑丘為黑色。白色的塞萬(wàn)提斯每天凝視著眼前黑笨拙拙的這一對(duì)珍寶又會(huì)暗笑，就憑你們這模樣怎么還能流浪遠(yuǎn)方，把苦難流浪成寓言?塞萬(wàn)提斯晚年看到了別人偽作的《堂吉訶德》其次卷，于是抓緊又披掛上陣與文化盜賊搏斗，方式也就是趕寫真的其次卷。真的其次卷出版次年，他因水腫病而去世。說(shuō)莎士比亞是一個(gè)假人，給塞萬(wàn)提斯一本假書，看來(lái)異地同理：都想否定他們的真實(shí)存在。他們太使四周垂涎，太使四周擔(dān)憂。直到兩百多年后，德國(guó)詩(shī)人海涅指出：塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、歌德成了三頭統(tǒng)治，在敘事、戲劇、抒情這三類創(chuàng)作里分別達(dá)到登峰造極的地步。在海涅眼里，只有這三頭統(tǒng)治，只有這三座高峰。但是歌德誕生太晚，并世而立的只有兩頭，同在歐洲，卻隔著大海，當(dāng)時(shí)兩個(gè)國(guó)家還對(duì)立著。我前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，似乎是上帝的支配，戲劇家莎士比亞戲劇性地在自己的生日那天去世，使4月23日成為一個(gè)驚奇的日子。誰(shuí)知還有更驚奇的事情，似乎又是上帝，也只能是上帝，覺(jué)得兩座高峰不能獨(dú)遺一座，盡然把塞萬(wàn)提斯的去世也支配在同一天!那么，1616年的4月23日，也就變得更加驚奇。當(dāng)時(shí)，無(wú)論是英國(guó)的斯特拉福，還是西班牙的馬德里，都沒(méi)有對(duì)他們的死亡有太大的驚異。人類，要到很多年之后，才會(huì)感受到一種文化上的山崩地裂，但那已經(jīng)是余震。真正的坍塌發(fā)生時(shí)，街市尋常，行人匆忙，風(fēng)輕云淡，春意盎然。(1)對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()(5分)A.幾次提及莎士比亞，說(shuō)明白塞萬(wàn)提斯同莎士比亞一樣具有傳奇性和宏大的成就，而他的勝利的背后卻付出了比莎士比亞更多的辛酸。B.堂堂一國(guó)的首都在市中心以群雕的方式紀(jì)念塞萬(wàn)提斯，說(shuō)明西班牙人始終很看重塞萬(wàn)提斯。C.西班牙廣場(chǎng)上白色的塞萬(wàn)提斯凝視著眼前黑笨拙拙的這一對(duì)珍寶暗笑，作者提及此處，主要目的是諷刺雕刻家技藝的拙劣。D.塞萬(wàn)提斯的一生，受盡了磨難，然而也正是這些不幸成就了一位宏大的作家。E.本文通過(guò)對(duì)塞萬(wàn)提斯一生經(jīng)驗(yàn)的概述，充分表達(dá)了作者對(duì)其不幸遭遇的憐憫。(2)本文標(biāo)題為“一位讓人心疼的大師”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括塞萬(wàn)提斯哪些方面讓人心疼?(6分)(3)說(shuō)明文中畫線句子的含意。(6分)①最終，他的抵達(dá)正是另一個(gè)人物的動(dòng)身，那就是騎瘦馬、舉長(zhǎng)矛的堂吉訶德。②于是，塞萬(wàn)提斯也就在至高層次上詮釋了漫畫和寓言。(4)聯(lián)系原文談一談塞萬(wàn)提斯被后人仰慕的緣由。(8分)第Ⅱ卷表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用題(20分)13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.今日我們學(xué)習(xí)千古美文《赤壁賦》，你們確定要洗耳恭聽(tīng)，可不要開(kāi)小差，否則，愧對(duì)我們大家都寵愛(ài)的大文豪——蘇軾。B.抗戰(zhàn)起先不久，土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波，后來(lái)干脆賣身投靠，成了日寇的忠實(shí)走狗。C.他的音質(zhì)很好，惋惜師出無(wú)名，假如能出名師指引，他在音樂(lè)上確定會(huì)有光明的前途。D.“書山有路勤為徑”，在學(xué)問(wèn)爆炸的今日，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。14.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A.美國(guó)支配在東歐的捷克和波蘭部署反導(dǎo)體系，以防范伊朗等國(guó)可能發(fā)動(dòng)的導(dǎo)彈攻擊，這一支配遭到俄羅斯特殊是國(guó)際社會(huì)的質(zhì)疑。B.他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力氣，樹立了克服困難的信念。C.是否調(diào)動(dòng)了農(nóng)夫的主動(dòng)性，是否提高了農(nóng)夫的主題意識(shí)，是否使農(nóng)夫?qū)π罗r(nóng)村的感覺(jué)比以前好了，是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。D.由白先勇改編、蘇州昆劇團(tuán)演出的青年奮斗版《牡丹亭》，全國(guó)巡演近百場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)98%以上的座位爆滿，贏得了年輕人對(duì)昆曲的關(guān)注。15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()_______________但是對(duì)于它們的全體容貌，唯恐始終沒(méi)有看清晰呢。因?yàn)檫@必需隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才望見(jiàn)。唐人詩(shī)云：“山遠(yuǎn)始為容?！蔽乙詾闃湟嗳绱?。①但在形式上是我全部的。②這些都是鄰家院子里的東西，③寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。④因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，⑤它們的主子，對(duì)于它們的局部狀態(tài)或許比我看得清晰。⑥似乎是特地種給我看的。A.③②①④⑥⑤B.②①④⑥③⑤C.②⑥③⑤①④D.③②①⑤④⑥16.為下列材料擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20字。(5分)本報(bào)訊(記者陳昌君)11月27日，全國(guó)中小學(xué)心理健康教化工作溝通會(huì)在青白江召開(kāi)。記者從會(huì)上獲悉，為推動(dòng)中小學(xué)心理健康教化，成都將擬定中小學(xué)生華蜜指數(shù)評(píng)價(jià)體系，同時(shí)還將打造心理健康教化數(shù)字化平臺(tái)。記者還從會(huì)上了解到，教化部將在年底前出臺(tái)減輕義務(wù)教化階段學(xué)生的負(fù)擔(dān)的看法。成都市××局有關(guān)負(fù)責(zé)人告知記者，“現(xiàn)在的中小學(xué)生特別累、特別苦，我們將搜集影響中小學(xué)生心理的各種量標(biāo)，制定中小學(xué)生華蜜指數(shù)評(píng)價(jià)體系，削減中小學(xué)生的厭學(xué)心情?！?2019年11月28日《成都晚報(bào)》)17.把下面的長(zhǎng)句變成語(yǔ)意連貫的三個(gè)短句(不變更原意，可適當(dāng)增加詞語(yǔ))。布什總統(tǒng)向國(guó)會(huì)提出約旦國(guó)王侯賽因逝世后，王儲(chǔ)阿卜杜拉繼位首次執(zhí)掌國(guó)家大權(quán)所面臨的最主要的威逼是經(jīng)濟(jì)薄弱，美國(guó)政府應(yīng)加快向約旦供應(yīng)救濟(jì)的要求。六、寫作(60分)18.閱讀下面的文字，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一天上午，父親邀我到林中閑逛，我興奮地答應(yīng)了。父親在一個(gè)彎道處停了下來(lái)。在短暫的緘默之后，問(wèn)我：“除了小鳥的歌頌之外，你還聽(tīng)到了什么聲音?”我細(xì)致地聽(tīng)，幾秒鐘之后我回答：“我聽(tīng)到了馬車的聲音?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，是一輛空馬車?！蔽覇?wèn)：“您又沒(méi)望見(jiàn)，怎么知道是一輛空馬車?”父親答道：“從聲音就能輕易地辨別出是不是空馬車。馬車越空，噪音就越大。”后來(lái)我長(zhǎng)大成人，每當(dāng)看到滔滔不絕、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺(jué)似乎是父親在我的耳邊說(shuō)：“馬車越空，噪音就越大?！币螅鹤x了這則材料，你有什么感想呢?要求選好角度，確定立意，自選文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。銀川一中2019屆高三年級(jí)第三次月考語(yǔ)文試卷參考答案一.1.C(A項(xiàng)，“陶瓷雕塑是純寫實(shí)的藝術(shù)”表述有誤，由原文第3段可知，寫實(shí)僅僅是其經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)階段，以偏概全，理解錯(cuò)誤。B項(xiàng)，有第4段可知，二者的審美本質(zhì)是共同的，而不是“有很多相同之處”。D項(xiàng)，“但與單個(gè)形象的塑造還是有確定差距的”，原文未提及。)2.D(“固定的死板的藝術(shù)”有誤，原文第6段只是說(shuō)“瓷器表現(xiàn)的只是一個(gè)瞬間性的藝術(shù)形象?！?3.D(A項(xiàng)，由原文可知“景德鎮(zhèn)稱不上文學(xué)之城，但卻是無(wú)可爭(zhēng)論的陶瓷之城”。B項(xiàng)，“全部”說(shuō)法太確定化。C項(xiàng)，原文第6段“不是照實(shí)地復(fù)制”，此選項(xiàng)中的表述恰恰理解反了。)二、4.B.“疑”為遲疑、遲疑之意。5.A.②⑥都不是干脆表現(xiàn)孔覬“不嗜財(cái)物，能明辨是非”。6.D.(A項(xiàng)，司徒左長(zhǎng)史一職應(yīng)在另外兩官職之后。B項(xiàng)，“要求皇帝等他酒醒才可召見(jiàn)”錯(cuò)，而是皇帝先派人看他酒醒了才召見(jiàn)。C項(xiàng)，一把火燒盡的不是資助他的財(cái)物。)8.首聯(lián)通過(guò)寫斟酒、挑燈、看劍、流淚等動(dòng)作神態(tài)表達(dá)愁緒(2分);頷聯(lián)用典(1分)，寫空有黃金臺(tái)，枉調(diào)碧玉歌，表達(dá)自己的孤寂惆悵。(2分)9.情景交融的手法(答襯托或借景抒情也可)(2分)。頸聯(lián)寫秋風(fēng)萬(wàn)葉，襯托其孤寂悲切;寫孤燈夜雨襯托歸思難禁。尾聯(lián)以景結(jié)情，用梧桐夜雨，寒氣蕭蕭，構(gòu)成凄切悲涼的意境(2分)。全詩(shī)抒發(fā)了深厚悲切的亡國(guó)之痛家鄉(xiāng)之思(2分)。10、(1)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(2)瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(3)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。三.11.答案(1)BD(A項(xiàng)“不情愿去兒子所在是城市”概括不準(zhǔn)，父親主觀上是情愿而且渴望去的。C項(xiàng)“皺著眉頭小聲說(shuō)”不是語(yǔ)言描寫是神態(tài)描寫，“懊惱和生氣”也不符合人物心理。E項(xiàng)婚禮不是明顯的線索，主題歸納也偏離了文本。)(2)①是塑造父親形象的重要組成部分，充分表現(xiàn)了他對(duì)兒子婚禮的重視，對(duì)兒子深厚的愛(ài)。②照應(yīng)第⑤⑥兩段，使前文父親一邊喊著“來(lái)了”，一邊撥開(kāi)眾人上前的行動(dòng)有了心理基礎(chǔ)，而且也使讀者更深理解了父親“僵立在那里”的尷尬。③為小說(shuō)最終父親“淚流滿面“做鋪墊。(本題考查插敘在文中的作用，插敘的作用一般有：擴(kuò)大文章容量、豐富文章內(nèi)容;引發(fā)情節(jié)懸念，制造文章波瀾;塑造人物形象，增加形象厚度;照應(yīng)上文，鋪墊下文等，解答本題可以從后兩種狀況考慮。)(3)①在兒子心中，父親身份低下，是個(gè)文盲，是他的痛。②在父親心中，兒子對(duì)他的冷淡以及忘情是他的痛。③發(fā)生這樣的事情，應(yīng)當(dāng)使我們每一個(gè)人痛心。(4)父愛(ài)如山。父親艱難地把兒子哺育大，為了在兒子婚禮上不給兒子丟臉，父親做了充分的打算。在遇到尷尬后，他靜默地回到山村獨(dú)自苦痛，保全了兒子的所謂臉面。付出一切，忍受一切，無(wú)怨無(wú)悔，在兒女成長(zhǎng)中靜默老去。我們不該忽視這份愛(ài)，更不該損害我們的父親，不能讓他們因我們而傷心。(解答本題應(yīng)從“父愛(ài)”和“如何對(duì)待父愛(ài)”的角度入手結(jié)合文本分析作答。)五、13.B(A.洗耳恭聽(tīng)：謙辭，形容尊敬而細(xì)致地聽(tīng)人講話。多用于請(qǐng)教人指導(dǎo)時(shí)說(shuō)的客氣話。B.暗送秋波：原意指暗中眉目傳情，后多引申為獻(xiàn)媚取寵，暗中勾搭，多含貶義，符合意境。C.師出無(wú)名：指出兵沒(méi)有正值理由;泛指做某事沒(méi)有正值理由。D.高山仰止：比方崇仰慕慕。)14.C.(A語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“國(guó)際社會(huì)特殊是俄羅斯”。B.介詞運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)“從……中”得到力氣，而非“在……中”得到力氣。D.“爆滿”不合邏輯。)15.A.(語(yǔ)段的核心是“寓所窗前的梧桐樹”引發(fā)的我的思索，故而起句為③，②句中的“這些”指代“梧桐樹”緊承其后，①句“但”字轉(zhuǎn)折到“形式上是我全部的”;④句“因?yàn)椤苯庹f(shuō)緣由，⑥句進(jìn)一步說(shuō)明“是我全部的”;⑤句轉(zhuǎn)向“它們的主子”，與后文的“但是”句相呼應(yīng)。)16.成都將擬定中小學(xué)生華蜜指數(shù)體系。17.①約旦國(guó)王侯賽因逝世后，王儲(chǔ)阿卜杜拉繼。②阿卜杜拉繼位首次執(zhí)掌國(guó)家大權(quán)所面臨的最主要的威逼是經(jīng)濟(jì)薄弱。③布什總統(tǒng)要求美國(guó)政府應(yīng)加快向約旦供應(yīng)救濟(jì)。(每個(gè)短句2分)18.這是一則“以事寓理”的哲理故事，材料的中心句是最終一句：“馬車越空，噪音就越大”。材料最終一段點(diǎn)明“空馬車”是指那些才能低，內(nèi)涵少，學(xué)問(wèn)貧乏而寵愛(ài)夸夸其談自我吹噓的人;一個(gè)人越是高尚，越是有修養(yǎng)，也就越明白自己的不足，因此會(huì)更謙和、低調(diào)、穩(wěn)重，如同水深無(wú)聲。要想成為充溢、穩(wěn)重的“馬車”，就要不斷積累學(xué)問(wèn)、技能、本事，給車子“加壓”，優(yōu)化氣質(zhì)，陶冶情操，提升自己的品嘗和境界，除此，別無(wú)選擇。論述時(shí)，要把握“馬車”與“聲音”的關(guān)系，不能只提及一方面，而忽視或不提及另一方面。如立意為“要充溢自己”或“要懂得謙遜”均有失偏頗。參考譯文：孔覬，字思遠(yuǎn)，會(huì)稽山陰人。少年時(shí)代就正直有氣節(jié)，把明辨是非作為自己的責(zé)任。他性情急躁，酗酒任性，每次喝醉總是成天不醒，對(duì)同僚多有欺凌輕慢，尤其不愿曲意侍奉權(quán)要得寵的人物，那些人無(wú)不對(duì)他又怕又恨。他不置辦產(chǎn)業(yè)，家里常常很貧困，財(cái)務(wù)無(wú)論多少，都不曾在意。他做二府長(zhǎng)史，典簽諮事時(shí)，(手下人都很畏懼他)他不叫上前他們不敢上前，他不讓離開(kāi)他們不敢離開(kāi)。雖然喝酒的日子居多，但他卻清晰地了解政事，酒醒的時(shí)候判決，不曾有過(guò)阻滯。眾人都說(shuō)：“孔公一月二十九天醉，賽過(guò)世人二十九天醒?！笔雷婷看蜗胍?jiàn)他，總是先派人看他酒醒了沒(méi)有。他性格真誠(chéng)樸實(shí)，不喜文飾，遇到寶玩，運(yùn)用絕不遲疑，而其他東西即使粗破，也終不改換?？子J的弟弟孔道存、堂弟孔徽，經(jīng)營(yíng)了很多家產(chǎn)，兩個(gè)弟弟請(qǐng)假向東回家鄉(xiāng)，孔覬前往江中的小沙洲上去迎接他們，(見(jiàn)他們隨身攜帶)十多艘的貨物，都是綿絹紙席之類。孔覬見(jiàn)了假裝寵愛(ài)，對(duì)他們說(shuō)：“我近來(lái)很貧困，很須要這些東西。”于是就叮囑把它們放在岸邊，隨后神情嚴(yán)厲地對(duì)他們說(shuō)：“你們總也算是個(gè)讀書人吧，為什么到了回家去做商人的地步呢?”吩咐手下人放火焚燒貨物，直到燒盡才離去?？子J后來(lái)做了司徒左