幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《空氣在哪里》(三篇)

-1-教學(xué)資料參考范本幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《空氣在哪里》(三篇)目錄：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《空氣在哪里》一幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《編車牌號(hào)》二幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《自由自在的電線》三PAGE頁(yè)碼3/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)3幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《空氣在哪里》一溫州新橋艷潔幼兒園陳聰陽(yáng)設(shè)計(jì)意圖：空氣是賴以生存的物質(zhì)，但在我們平時(shí)的生活中，空氣是看不見、摸不著聞不到的。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，主要是通過(guò)幼兒自由地進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)，從而了解空氣的存在，幫助幼兒獲取一些有關(guān)空氣與人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)大自然的熱愛?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道空氣是無(wú)色無(wú)味、看不見摸不著的東西。2、初步了解空氣的用途和特性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：氣球、保鮮袋、針銅活動(dòng)過(guò)程：一、出示氣球師：小朋友今天老師給你們帶來(lái)了什么？幼：氣球師：今天老師給你們一個(gè)氣球，小朋友自己去玩玩。師：氣球怎么變?cè)鯓恿?。幼：變大了。師：氣球?yàn)槭裁醋兇罅?。你們知道嗎？幼：不知道二、空氣的特性師：這里有一個(gè)秘密，其實(shí)我們把空氣吹進(jìn)去了?？諝獠艜?huì)鼓鼓的。師：小朋友你們看周圍幼什么??？幼：師：其實(shí)我們周圍還有空氣。你們有沒有看到啊？幼：沒有師：這是什么?。坑祝横樸~。師：（教師用針銅吸一下空氣）你們感覺到了什么？幼：有風(fēng)。師：空氣在四周流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)教師小結(jié)：空氣是我們看不見、摸不著、師：（教師出示保鮮袋）小朋友這是什么？幼：保鮮袋師：現(xiàn)在我們用保鮮袋去抓空氣。（教師示范）幼：（小朋友自由的再周圍抓空氣）四、空氣的作用師：小朋友你們剛才玩的開心嗎？幼：開心師：你們玩的熱不熱啊。小朋友你們?cè)诤軣岬臅r(shí)候你會(huì)干嗎？幼：用扇子。吹空調(diào)師：你知道風(fēng)是那里來(lái)的嗎？幼：不知道師：空氣的流動(dòng)都是制造風(fēng)師：小朋友你們說(shuō)說(shuō)對(duì)于我們重不重要的。人很動(dòng)植物一樣都不開空氣。如果沒有了空氣，人類，動(dòng)植物都會(huì)失去生命。PAGE頁(yè)碼2/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《編車牌號(hào)》二設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒以對(duì)數(shù)字有一定的感知，但對(duì)數(shù)字的排列組合接觸較少，針對(duì)這一情況，我從中班的主題活動(dòng)中選擇科學(xué)活動(dòng)《編車牌號(hào)》，讓幼兒在對(duì)給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行排列組合的過(guò)程中，探索數(shù)字排列組合規(guī)律。運(yùn)用車牌及編車牌，讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、探索數(shù)字排列組合規(guī)律，并嘗試對(duì)給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。2、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、汽車牌照一張，熊爸爸和車的圖片一張。2、兩人一套數(shù)卡，筆和長(zhǎng)方形小紙片若干。3、幼兒練習(xí)每人一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話，引出課題。假如小朋友自己家的車現(xiàn)在正開在馬路上，怎樣很快在馬路上奔馳的汽車中尋找到自己的車？1、除了分辨汽車的牌子、外形和顏色，還能用什么方法很快找到自己的車？（引出汽車牌照）2、（出示幾張汽車圖片）看看車牌上有什么？二、猜車牌號(hào)，學(xué)習(xí)3個(gè)數(shù)字的不同排列組合。1、熊爸爸買了一輛新車，車牌上有123這三個(gè)數(shù)字，請(qǐng)你猜猜熊爸爸的車牌號(hào)會(huì)是什么？2、幼兒兩人結(jié)對(duì)合作，用三張數(shù)卡進(jìn)行排列組合，一人擺數(shù)卡，一人記錄，一張小紙片上記錄一種排列方法。3、每對(duì)幼兒上交一張車牌號(hào)，教師把上交的車牌號(hào)展示在黑板上，請(qǐng)幼兒看看車牌號(hào)有沒有重復(fù)，還有不一樣的車牌嗎？4、把開頭數(shù)字相同的兩組車牌放在一起，讓幼兒尋找數(shù)字排列組合的規(guī)律。三、游戲：《車牌拼拼拼》請(qǐng)3名幼兒上臺(tái)做數(shù)字寶寶1、數(shù)字寶寶2和數(shù)字寶寶3（胸前貼上數(shù)字卡片），下面的寶寶根據(jù)老師出示的車牌喊出“車牌拼拼拼，車牌xxx”，數(shù)字寶寶快速的按車牌數(shù)字的順序站好。四、編車牌號(hào)，練習(xí)三個(gè)數(shù)字的不同排列組合。（出示幼兒練習(xí)）森林車隊(duì)買了6輛小汽車，請(qǐng)你用數(shù)字456給它們編車牌號(hào)。要求3個(gè)數(shù)字在每張車牌上都出現(xiàn)，并且車牌號(hào)不能重復(fù)。請(qǐng)幼兒邊操作邊思考用什么方法能又快又全排列出來(lái)。PAGE頁(yè)碼2/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)2幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)《自由自在的電線》三目標(biāo)：1、彎折電線，大膽進(jìn)行創(chuàng)造性的造型.2、能比較具體、清晰地描述、評(píng)價(jià)各種造型。準(zhǔn)備：廢舊電線、示范電線小人、蛋糕、花枝、等物品。過(guò)程：一、自由自在的電線1、出示電線，把它變成各種各樣不同的形狀。2、幼兒分散彎曲線。二、介紹彎曲的電線1、請(qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你把電線變成了什么。（幼兒個(gè)別介紹）2、小結(jié)。3、黃老師也把電線變出了有趣的東西，你們來(lái)欣賞一下。（出示人轉(zhuǎn)呼啦圈的樣子）三、討論：用什么方法站起來(lái)。1、這個(gè)小人能在桌上站住嗎？2、你把你變得東西也來(lái)站站看。3、請(qǐng)你想想怎么樣可以把它站住。（靠著墻、用兩個(gè)東西夾住、用橡皮泥嵌等）4、教師依次出示物品演示操作。四、再一次操作，并將結(jié)果站