六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案

補(bǔ)郎鄉(xiāng)中心學(xué)校2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期電子備課教案科目：綜合實(shí)踐活動(dòng)班級(jí)：六（1）班教師姓名：劉敏起止內(nèi)容：第1、2、3課2014年9月1、小讀者與大作家活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解冰心及相關(guān)作家的代表作品和簡要生平事跡。知道讀某一篇作品時(shí)，要先了解作者是誰，生活在什么年代，有什么樣的生活經(jīng)歷，這有利于我們更好地理解他們的作品。2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)自主閱讀，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神；培養(yǎng)學(xué)生初步的鑒賞能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、情感目標(biāo)：通過各種優(yōu)秀作品的收集和閱讀。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國文學(xué)的熱愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。2、分組、分工（分組：八組）。3、安排調(diào)查研究活動(dòng)資料?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、經(jīng)歷提出問題、分析問題、解決問題的過程。2、實(shí)踐活動(dòng)中作品課題的解決。3、正確的人生觀、價(jià)值觀的樹立。教學(xué)活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)課題（一）啟發(fā)提問，明確目標(biāo)1、談話：同學(xué)們，一提起作家，你們一定覺得很神圣吧。其實(shí)，作家并不神秘，他們是用作品為讀者服務(wù)的。一部好的作品往往會(huì)使很多讀者多方面收益，如開闊眼界、受到思想教育等等。作家寫作時(shí)要考慮作品的閱讀對(duì)象，如兒童作家給我們寫作品時(shí)，總要考慮我們的興趣愛好和接受能力；而讀者閱讀作品就是和作家對(duì)話、交流思想、探討問題。一句話，讀者和作家是息息相關(guān)的、密不可分的2、明確目標(biāo)：今天，我們來開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——主題叫《小讀者與大作家》。（板書）（二）活動(dòng)指導(dǎo)，教給方法1、學(xué)生自由閱讀《歲久情愈真》，讀后交流讀書收獲。2、教師教學(xué)生如何去讀作家的作品：（1）講解：讀作家的作品，我們不僅要弄清文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，還要有自己的見解。（2）學(xué)生自主閱讀《蜘蛛大嬸兒》。（3）交流讀后自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和看法。二、走出課堂，搜集、整理信息資料，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。1、學(xué)生分組展開實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。2、指導(dǎo)教師配合這次活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，研究解決問題。3、主要活動(dòng)安排：（1）、讀一組文章，交流我的感受和見解；（2）采訪身邊的作家（或優(yōu)秀兒童讀物）：教師：天下作品不計(jì)其數(shù)，有古代的、也有現(xiàn)代的；有本國的、也有外國的。僅就兒童文學(xué)作品來說，就有童話、寓言、兒童詩歌、兒童小說、童話劇等等。同學(xué)們，請(qǐng)選一篇優(yōu)秀作品來讀一讀，并寫下自己的感受。（填下）我的采訪提綱：我的采訪記錄：我的調(diào)查問卷：我的調(diào)查報(bào)告：我的研究報(bào)告：三成果展示，交流匯報(bào)，總結(jié)反思（一）、小組交流：在這次親身實(shí)踐活動(dòng)中，你們什么收獲？請(qǐng)你們把收集到的作家或作品材料和組長、組員們商量一下，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？（二）、小組匯報(bào)：你們?cè)敢獍炎约旱氖斋@展示出來嗎？交流冰心等作家的相關(guān)資料。（三）、活動(dòng)感受：談?wù)勀愕捏w會(huì)，讓大家分享你的成功和自豪。說說優(yōu)秀作品或作家給你帶來了哪些啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛。（四）、活動(dòng)反思：在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們有哪些收獲和不足？2、月兒圓圓話中秋中秋節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道與中秋節(jié)有關(guān)的知識(shí)。學(xué)會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的操作方法，學(xué)習(xí)制作活動(dòng)方案并向老師和同學(xué)介紹自己的觀察、調(diào)查的情況。2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)走向社會(huì)，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神；培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察、調(diào)查研究、動(dòng)手實(shí)踐操作的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式。3、情感目標(biāo)：通過各種活動(dòng)體會(huì)中秋節(jié)的快樂。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。2、分組、分工（分組：六組）。3、安排調(diào)查研究活動(dòng)用具等?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、提出問題、分析問題、解決問題的過程。2、實(shí)踐活動(dòng)中新生課題的解決。3、正確的人生觀、價(jià)值觀的樹立。4、良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)活動(dòng)過程：一、確立主題，制定方案（一）啟發(fā)提問，明確目標(biāo)1、啟發(fā)提問：（1）一年之中哪些月份屬秋天？（2）秋天的節(jié)日有哪些？（3）口頭描述自己知道的相關(guān)的中秋知識(shí)。2、明確目標(biāo)：今天，我們來開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——主題叫《月兒圓圓話中秋中秋節(jié)》。（板書）（二）活動(dòng)指導(dǎo)，教給方法1、我們可以通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、參觀、訪問和查找資料，開展中秋節(jié)的課題探究。自主選題，科學(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法。參考課題：（1）中秋節(jié)的來歷；（2）金秋詩詞欣賞；（3）中秋節(jié)風(fēng)俗調(diào)查；（4）中秋美食；（5）中秋佳果；（6）月餅的變遷；2、下面就讓我們一起來制定一個(gè)《中秋節(jié)》的活動(dòng)方案吧?。ㄈ┲贫ǚ桨福贾萌蝿?wù)1、分六組（把觀察目標(biāo)接近的分為一組）安排活動(dòng)地點(diǎn)，確立分課題，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)方法。小組名：XXX組；小組分工：小組長：XXX；小組成員：XXXXXXXXX……；探究課題：中秋佳果；探究活動(dòng)方案：先查找中秋佳果的資料，.再帶中秋佳果回來，把雕水果工具帶來大家一起雕刻水果圖案，記錄過程，最后用找出來的相片剪貼報(bào)展示成果；2、活動(dòng)步驟：觀察，參觀，收集資料，記錄；3、口頭整理：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？二、走出課堂，搜集、調(diào)查、積累、整理信息資料，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。1、學(xué)生分組展開實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。2、指導(dǎo)教師配合這次活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，研究解決問題。3、主要活動(dòng)安排：（1）為家里設(shè)計(jì)一個(gè)中秋賞月的活動(dòng)方案，或從外觀、色香味角度設(shè)計(jì)一種月餅。（2）小實(shí)踐：制作一個(gè)中秋花燈。（3）電腦作畫：電腦制作一幅關(guān)于秋月的美麗圖畫，并打印出來貼在下面的畫框里。主題：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、樓閣和人物。（4）秋游登高：有詩云：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高望遠(yuǎn)，寫下你的感想。（5）賞花燈：以小組為單位或在家長陪同下，逛一次花燈游園會(huì)。記得搜集花燈的款式和燈謎喲。三成果展示，交流匯報(bào)，總結(jié)反思（一）、小組交流：在這次親身實(shí)踐活動(dòng)中，你們什么收獲？請(qǐng)你們把找到的“中秋節(jié)”的材料和組長、組員們商量一下，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？（二）、小組匯報(bào)：你們?cè)敢獍炎约旱氖斋@展示出來嗎？1、成果展示展示你所在小組制作的圖片、燈籠作品。2、賽詩會(huì)與故事會(huì)：朗誦小組搜集的有關(guān)秋天的詩詞，看誰搜集得最多，誰朗誦得最好。3、集體評(píng)議（互相評(píng)價(jià)），表揚(yáng)鼓勵(lì)。（三）、活動(dòng)感受：談?wù)勀愕捏w會(huì)，讓大家分享你的成功和自豪。說說中秋節(jié)給你帶來了哪些快樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。（四）、活動(dòng)反思：在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們有哪些收獲和不足？（生發(fā)言）3、快樂的休閑生活活動(dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們?cè)絹碓阶⒅厣畹馁|(zhì)量，積極健康的休閑生活是生活質(zhì)量提高的主要表現(xiàn)。2、能力目標(biāo)：通過調(diào)查研究、開辯論會(huì)或研討會(huì)等方式，讓學(xué)生感受快樂的休閑生活；培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察、調(diào)查研究、動(dòng)手實(shí)踐操作的技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式，富有社會(huì)實(shí)踐能力。3、情感目標(biāo)：通過對(duì)快樂的休閑生活的更深一層的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義制度的熱愛。增強(qiáng)作為新時(shí)代新中國公民的優(yōu)越感和自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。2、分組、分工（分組：四組）。3、安排調(diào)查研究活動(dòng)用具等。活動(dòng)重點(diǎn)：1、提出問題、分析問題、解決問題的過程。2、實(shí)踐活動(dòng)中新生課題的解決。3、正確的人生觀、價(jià)值觀的樹立。教學(xué)活動(dòng)過程：一、確立主題，制定方案（一）談話引入，明確目標(biāo)1、師：隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們?cè)絹碓阶⒅厣畹馁|(zhì)量，休閑生活逐漸成為國人生活時(shí)尚。（1）、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P21頁的內(nèi)容;（2）、提問：讀罷《休閑生活逐漸成為國人生活時(shí)尚》，你有何感想？（3）、討論、交流。2、明確目標(biāo)：今天，我們來開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——主題叫《快樂的休閑生活》。（板書）（二）活動(dòng)指導(dǎo)，感受快樂的休閑生活1、我們可以通過調(diào)查、參觀、訪問和查找資料，開展《快樂的休閑生活》的課題探究。自主選題，科學(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法。參考課題：（1）健康優(yōu)雅的太極拳；（2）時(shí)尚活力的廣場舞（3）修身養(yǎng)性的釣魚；（4）返樸歸真地親近大自然；（5）樂在其中的個(gè)人收藏；（6）怡情雅志的切磋棋藝。2、下面就讓我們一起來制定一個(gè)《快樂的休閑生活》的活動(dòng)方案吧?。ㄈ┲贫ǚ桨?，布置任務(wù)1、分六組（把觀察目標(biāo)接近的分為一組）安排活動(dòng)地點(diǎn)，確立分課題，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)方法。小組名：XXX組；小組分工：小組長：XXX；小組成員：XXXXXXXXX……；探究課題：見參考課題；探究活動(dòng)方案：先觀察思考，.再調(diào)查研究、填寫調(diào)查表，最后開辯論會(huì)或研討會(huì)，成果交流展示，師生總結(jié)，學(xué)生談收獲；2、活動(dòng)步驟：觀察，參觀，收集資料，記錄；3、口頭整理：你看到了什么？收集到了什么資料？你有什么感受和想法？二、走出課堂，搜集、調(diào)查、積累、整理信息資料，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。1、學(xué)生分組展開實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，搜集整理信息資料，作好檔案記錄。2、指導(dǎo)教師配合這次活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查，研究解決問題。三成果展示，交流匯報(bào)，總結(jié)反思（一）、小組交流：在這次親身實(shí)踐活動(dòng)中，你們什么收獲？請(qǐng)你們把找到的“快樂的休閑生活”的材料和組長、組員們商量一下，你們準(zhǔn)備與其他小組交流哪些內(nèi)容？（二）、小組匯報(bào)：你們?cè)敢獍炎约旱氖斋@展示出來嗎？1、成果展示展示你所在小組制作的圖片作品。2、評(píng)選“最佳小記者“、“最佳辯論員”。3、集體評(píng)議（互相評(píng)價(jià)），表揚(yáng)鼓勵(lì)。（三）、活動(dòng)感受：談?wù)勀愕捏w會(huì)，讓大家分享你的成功和自豪。說說快樂的休閑生活給你帶來了哪些快樂，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義祖國的熱愛。（四）、活動(dòng)反思：在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們有哪些收獲和不足？（交流討論、多元評(píng)價(jià)，以體現(xiàn)不同學(xué)生的不同價(jià)值）。1、增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感

正因?yàn)閷W(xué)生有社會(huì)責(zé)任感，才有本次的主題活動(dòng)。在組織學(xué)生自主選題時(shí)，同學(xué)們都以個(gè)人的興趣出發(fā)，說出的課題五花八門，大家還各抒己見，互不相讓。一次綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定，竟也能激發(fā)并增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，真不簡單！

2、培養(yǎng)了實(shí)踐能力

在開展消防現(xiàn)狀的調(diào)查研究活動(dòng)時(shí)，學(xué)生分成了四個(gè)探究小組，并以小組為單位分配好每個(gè)人的工作。在實(shí)踐中，有的上網(wǎng)查資料，有的制作問卷進(jìn)行調(diào)查分析，學(xué)生積極投入的精神使學(xué)校教師們深受感動(dòng)。絕大部分學(xué)生還學(xué)會(huì)了自主獲取信息的方法，在需要一些資料時(shí)，他們知道通過什么手段從哪里去獲取——?jiǎng)邮?、?dòng)眼、動(dòng)