小學(xué)語文一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

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轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)負(fù)一年級(jí)(8)班的語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了,本學(xué)期，我果斷落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，小學(xué)語文一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。相互聽課，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜想、探究、討論、交換等進(jìn)程中，取得所應(yīng)把握的語文知識(shí)，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的進(jìn)程。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能取得充分的發(fā)展，為學(xué)生的畢生學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在重視學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的把握、寫字、讀書、課外瀏覽等方面作了努力。1、打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，范文TOP100又能很好地把握，我與老師經(jīng)常交換，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，天天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)童謠、摘蘋果游戲等情勢(shì)激起學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。并發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，給孩子天天聽拼音磁帶或看光碟。用各種方式來激起孩子學(xué)習(xí)拼音的愛好。2、抓好寫字練習(xí)寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂字如其人，看字就可以看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別留意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更重視自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些經(jīng)常輕易忽視，而恰恰正是這些影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的進(jìn)步，乃至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更重視學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上經(jīng)常提示學(xué)生留意做到三個(gè)一：一拳、一尺、一寸。3、培養(yǎng)學(xué)生的朗誦我希望我的學(xué)生在朗誦方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明掌控了文章。這也能夠有益于建立我們的班級(jí)風(fēng)格。范文寫作所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別留意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等情勢(shì)在一定程度上激起了學(xué)生讀書的愛好；其次，我重視在瀏覽教學(xué)的進(jìn)程中，盡可能引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，重視自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、腔調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來

的快樂，使我的課堂豐富而生動(dòng)。

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