2024屆四川省成都市新都區(qū)小升初語文重難點模擬卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準考證號科目裝訂線2024屆四川省成都市新都區(qū)小升初語文重難點模擬卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、蘭蘭在習(xí)作中要寫“見微知zhù”這個詞，但是她忘記是哪個“zhù”字。查《新華字典》后，發(fā)現(xiàn)了這幾個“zhù”字，根據(jù)意思應(yīng)該選（）A.注：記載，登記 B.筑：建造，修蓋 C.著：顯明，顯出 D.駐：停止2、將詞語填入下面一段話中最恰當?shù)呐判蚴牵ǎ倮矛F(xiàn)在②指揮自己③把握心情④展現(xiàn)笑容也許我們不能左右天氣，但是我們可以；也許我們不能選擇容貌，但是我們可以；也許我們不能號令他人，但是我們可以；也許我們不能預(yù)知未來，但是我們可以。A.①②③④ B.②③④① C.③④①② D.③④②①3、下列字音、字形、字義完全正確的是（）A.笨拙（zhuō）輕脆焉知非福（怎么）B.薄霧（bó）侵襲萬象更新（更加）C.澄碧（chéng）諸侯載渴載饑（充滿）D.匪徒（fěi）撥弄泣涕零如雨（散碎）4、下列加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.老師對學(xué)生不應(yīng)存有偏見之心，應(yīng)一視同仁。B.同學(xué)們在操場上踢著足球，正玩得熱氣騰騰。C.他們看到你安然無恙，一定喜出望外。D.外國的建筑風格和中國的建筑風格截然不同。5、下列的課文語句用“/”標注出的朗讀停頓都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。B.一心/以為有鴻/鵠將至，思援弓/繳而射之。C.不久便是春天，所以人們并不/因為寒冷/而減少過年/與迎春的熱情。D.更有趣的是/一位名叫阿瑟林/斯基的俄/裔美國睡眠研究專家。6、趙孟頫是代著名的書法家，是其楷書代表作之一。（）A.宋《蘭亭集序》 B.元《三門記》C.唐《多寶塔碑》 D.明《玄秘塔碑》7、老師在課堂上教學(xué)《音濱進漂流記》時，“覆”讓我們通過自學(xué)理解字義。小明用音序查字法查音序（），再查音節(jié)（）；我用部首查字法先查部首（），再查（）畫。我在《新華字典》看到這個字的解釋有：①翻轉(zhuǎn)②滅亡③蓋。結(jié)合上下文理解文中的詞語“傾覆”，我選擇了（）A.Ffù西13① B.Ffù西12②C.Ffù西12① D.Ffù西13③8、下列詞語與句中帶點詞語的意思最接近的一項是（）今年，教育部部長懷進鵬旗幟鮮明、擲地有聲地提出要把讀書活動作為一件大事來抓。A.字字珠璣 B.聲勢浩大 C.鏗鏘有力 D.無聲無息9、下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.燕知非福聲淚俱下無影無蹤重見天日B.精兵簡政萬不得已地廣人稀翻箱到柜C.過猶不及匍匐前進熱淚盈眶衣衫襤褸D.死的其所一視同仁隨心所欲行善積德10、對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）。A.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（夸張）B.在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（反問）C.正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。（引用）D.水是眼波橫，山是眉峰聚。（比喻）二、判斷題（10分）11、《浣溪沙》《清平樂·村居》《寒食》三首都是詞。（）12、“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！钡脑娋涑鲎运未娙送醢彩P。（）13、朱自清的《匆匆》和史鐵生的《那個星期天》都運用了將情感融入具體事物中的寫作方法。（）14、“停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?！边@句話，要讀出“贊美、喜悅”之情。（）15、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”這句詩與我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有關(guān)。（）三、句子加工廠。（10分）16、一兒曰：“________，________，”此不為近者熱而遠者涼乎？17、寫寓意。①過年的時候吃魚的寓意：________②建筑上雕刻蝙蝠的寓意：_______18、小樹在微風中擺動。（改成擬人句）___________________19、在開滿鮮花的原野上，小馬駒浪費時光毫無目的地東奔西跑。（縮句）______________________________20、他們的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。（修改病句）________________四、快樂閱讀。（30分）21、閱讀。卜算子·送鮑浩然之浙東[宋]王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。1.本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。___________________2.“水是眼波橫，山是眉峰聚”把______喻為______，把______喻為______，極言浙東山水的美麗可愛。3.說明詞人心中滿懷著傷春之愁的句子是（）A.眉眼盈盈處 B.才始送春歸 C.千萬和春住4.這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？_________________22、閱讀下面材料，完成練習(xí)。下個星期六是丫丫的十二歲生日，她準備在家舉辦一個小型的生日派對。閱讀她“籌辦生日派對”的思維導(dǎo)圖，回答問題。1.下列哪一項不是丫丫在生日派對前要做的工作？（）A.超市購物 B.自制蛋糕 C.布置場地 D.邀請朋友2.根據(jù)丫丫的思維導(dǎo)圖，你覺得她最有可能會預(yù)訂下列哪一款蛋糕？（）A.仙鶴、桃子造型的蛋糕 B.圣誕老人造型的蛋糕C.玫瑰、愛心造型的蛋糕 D.以旋轉(zhuǎn)木馬造型的蛋糕3.根據(jù)丫丫的思維導(dǎo)圖，下列哪一項的說法不正確？（）A.丫丫去超市購買的物品中，可能會有氣球、彩帶等。B.丫丫的生日派對共安排了五個環(huán)節(jié)。C.參加丫丫生日派對的朋友可以品嘗到各種小吃、點心。D.丫丫的爸爸媽媽全程沒有參與琳琳生日聚會的籌辦工作。4.丫丫打算邀請好朋友小美參加自己的生日派對，請你代她寫一封邀請函給小美。5.當生日派對結(jié)束后，丫丫還要做些什么呢？請你給她提三條建議吧。__________23、非連續(xù)性文本閱讀?！疚亩我弧咳丝偸且赖模赖囊饬x有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。【文段二】戰(zhàn)士小李不幸陷入泥沼，拼命向上掙扎，有的戰(zhàn)士伸手去拉，也險些被陷進去，眼看著泥沼從小李的大腿沒到胸部，戰(zhàn)友們很著急卻束手無策。張思德眉頭緊鎖，著急地對班長杜澤洲說，“班長，我有辦法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外兩人也像咱們一樣拉他的右手，試試看?！闭f完，他便毫不猶豫地趴在泥沼上。班長不忍心踩在他身上，立在那兒沒動，張思德沖他喊道?！鞍嚅L，快上呀，否則小李會沒命的！”看著張思德那急切的目光，班長抬起了腳……在另外兩名戰(zhàn)士的協(xié)助下，小李終于得救了。1.【文段一】中，兩個加點的“死”感情色彩不同，第一個“死”可以換成詞語（）；第二個“死”可以換成詞語（）A．送命B．犧牲2.【文段二】中沒有使用到的描寫方法是（）A.動作 B.語言 C.神態(tài) D.心理3.張思德同志的死比泰山還要重是因為_____________，請你再列舉出來一個這樣的人：_____________。4.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！苯Y(jié)合【文段一】和【文段二】，說說你對這句話的理解和體會。______________________五、習(xí)作（30分）成長，總是讓我們有些害怕，又有些期待，未來的日子，將會是怎樣的呢，未來的自己，又在做什么呢？請以《我長大以后》為題目，發(fā)揮自己的想象，寫一篇想象作文。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、C2、D3、A4、B5、A6、B7、B8、A9、C10、B二、判斷題（10分）11、×12、×13、√14、√15、×三、句子加工廠。（10分）16、①.日初出滄滄涼涼②.及其日中如探湯17、①.年年有余②.福氣盈門18、小樹在跟微風打招呼。19、小馬駒東奔西跑。20、他們的革命形象時刻浮現(xiàn)在我眼前。四、快樂閱讀。（30分）21、1.上片寫浙東山水的美好，下片抒發(fā)作者送別的情誼。2.①.明澈的水流②.美人的眼波③.青黛的山巒④.美人的眉峰3.B4.表達了詞人心中對鮑浩然的不舍與留戀之情，以及對友人的深切祝愿。22、1.B2.D3.D4.5.①打掃現(xiàn)場，將各種物品歸置放好，將垃圾分類處理；②寫篇日記，記錄這難忘的一天；③與好朋友分享聚會時拍的精彩照片、視頻等。23、1.①.A②.B2.D3.①.他是為人民利益而死的②.焦裕祿4.人本來就有一死。有的人死得有價值，有意義，他的死就比泰山還重，比如張思德、劉胡蘭等革命烈士；有的人死得毫無意義和價值，他的死就比鴻毛還輕，比如反動派、叛徒等。五、習(xí)作（30分）例文：我長大以后每當我看見老師辛勤的伏案批改作業(yè),我不禁對教師這種偉大的職業(yè)肅然起敬，我準備長大以后從事太陽底下最光輝的職業(yè)，做一名優(yōu)秀的語文老師。作為一名語文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上向往已久的講臺。這時，我的心情，將是多么激動。我站在講臺上，看著他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心里沒有一點怯懦和慌亂。我要用我精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語文課，一定要像一條清澈的小溪，泛起朵朵浪花，撞擊那一顆顆童稚的心，開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。作為一名語文老師，我將有用不完的熱情，在課余時間，我會和同學(xué)們一起踢球，一起捉迷藏，一起看書......也許會有人問我:”你不覺得這樣會使同學(xué)不尊重你嗎?"但是我會回答:“不!我認為這恰恰會使他們更尊重我。”作為