【部編人教版】二年級語文下冊第6課《千人糕》精美課件

人教部編版二年級語文下冊第一課時千人糕素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI素養(yǎng)分析文化自信：熟讀課文，能熟練地書寫生字。語言運用：讀記生字，熟知米糕是通過哪些勞動才做成的。思維能力：感受千人糕經(jīng)過很多很多人的勞動，感受勞動者的辛苦和不易。審美創(chuàng)造：從千人糕的制作中發(fā)現(xiàn)米糕的甜美，勞動者的辛苦。朗讀指導(dǎo)，隨文識字，掌握生字的正確書寫。學(xué)習(xí)重點聯(lián)系語境識記理解字詞，并了解什么是“千人糕”。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一情境激趣導(dǎo)入新課8你吃過米糕嗎？米糕圖片激趣米糕中國漢族傳統(tǒng)小吃食品之一，擁有悠久的歷史。米糕是用黏性大的米或米粉來蒸成的糕，加工制作方便，耐貯藏，食用方法多樣，所以很受大眾歡迎。漢朝對米糕就有“稻餅”“餌”“糍”等多種稱呼。認(rèn)識米糕千人糕猜一猜題目的意思？很多人一起做的米糕。課題解析學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文隨文識字閱讀要求初讀課文1.自由地朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.畫出生字新詞，多讀幾遍。3.把不理解的詞句或問題標(biāo)出來。說一說它們的味道吧。左右結(jié)構(gòu)：軟糖táng米糕gāo果汁zhī形聲字情境識字上下結(jié)構(gòu)甘蔗zhè我喜歡吃甘蔗，因為它很甜。情境識字采菜踩彩cǎicàicǎicǎi特點識字的dí

de

應(yīng)yīngyìng爸爸，這糕的（）確應(yīng)（）該叫“千人糕”??！yīngdeyìngdí的確好的應(yīng)該答應(yīng)好的（）啊，我答應(yīng)（）這個條件！多音字學(xué)習(xí)任務(wù)三指導(dǎo)書寫重點示范筆畫數(shù)：10部首：厶結(jié)構(gòu)：左右音序：Nnéng能造句：我的媽媽能力很強。組詞：才能能夠詞：江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？會寫字筆畫數(shù)：10部首：?結(jié)構(gòu)：上下音序：Zzhuō桌桌子上擺著課本。組詞：書桌桌椅金文小篆楷書會寫字筆畫數(shù)：8部首：口結(jié)構(gòu)：左右音序：Wwèi味組詞：味道香味我會記：“口”字和“未”字組成“味”字。造句：媽媽做的蛋炒飯味道好極了。會寫字筆畫數(shù)：6部首：乛結(jié)構(gòu)：上下音序：Mmǎi買造句：媽媽去買東西了。組詞：買米買賣甲骨文金文小篆楷書會寫字拿東西換錢拿錢換東西買賣我會認(rèn)筆畫數(shù)：8部首：八結(jié)構(gòu)：上下音序：Jjù具造句：做飯時要使用很多工具。組詞：文具具體甲骨文金文小篆楷書會寫字三橫具相似的字：直真共同點是什么？我會認(rèn)筆畫數(shù)：5部首：甘結(jié)構(gòu)：獨體字音序：Ggān甘造句：家鄉(xiāng)的泉水是甘甜的。組詞：甘甜心甘情愿甲骨文金文小篆甘楷書巧記：口里含著食物，很香甜。會寫字筆畫數(shù)：11部首：舌結(jié)構(gòu)：左右音序：Ttián甜造句：

盤子里擺滿了香甜的水果。組詞：甜蜜香甜我會記：舌頭上嘗到甘味就是甜。形近字：柑（）

泔（）柑橘泔水會寫字筆畫數(shù)：11部首：艸結(jié)構(gòu)：上下音序：Ccài菜造句：田里種了很多蔬菜。組詞：青菜菜園形近字：采（）彩（）采花彩色會寫字筆畫數(shù)：7部首：艸結(jié)構(gòu)：上下音序：Lláo勞造句：我們要做熱愛勞動的好孩子。組詞：勞動疲勞甲骨文金文小篆楷書會寫字也許就是桌子平時難道味道加工種子農(nóng)具甜菜工具勞動經(jīng)過農(nóng)民詞語積累加工種子農(nóng)具甜菜理解詞語1.請同學(xué)按照正確的姿勢習(xí)字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準(zhǔn)每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。書寫練習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)四再讀課文，整體感知1.讀課文，說說主要內(nèi)容。2.畫出不理解的字詞句，師生共同解答。再讀課文這篇課文通過記敘_____________吃_____________時的對話，讓我們知道了什么是_____________，了解了_____________的制作過程，明白了_________________________________________。爸爸和孩子千人糕千人糕千人糕每一件物品的制成都包含著很多人的勞動概括內(nèi)容鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。拓展閱讀吃每一碗粥、每一碗飯時,應(yīng)該想想這粥飯里有多少人的付出,多少能源的消耗,真的是來之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線,都要常常想想其中包含多少的物質(zhì)能源和心血,應(yīng)該好好珍惜。一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。拓展閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測鞏固基礎(chǔ)一、把下列紅色字的音節(jié)補充完整。糕點蔗糖特別買賣熬夜銷售計算的確g()zh()t()m()()()òu()àn()uèāoèèǎiáoshsuq1.千人糕需要經(jīng)過許多人的工作才nénggòu（）完成。2.我mǎidào（）一份千人糕。3.我忘不了芒果那gāntián（）的滋味。4.láodòng（）最幸福。5.媽媽把càizhī（）擠到面團上。

6.千人糕的wèidào（）好極了。二、看拼音，寫詞語。能夠買到甘甜勞動菜汁味道三、連一連。菜甘蛋糖糕水汁蔗工味書勞桌動具道目標(biāo)達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達成本節(jié)課你的收獲？1.我會認(rèn)的生字有：____________________

我會寫的生字有：____________________2.談?wù)勀阌惺裁锤惺?？素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)2.跟家人說說怎樣做“千人糕”。1.朗讀課文。課程結(jié)束人教部編版二年級語文下冊第二課時千人糕素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動2目標(biāo)達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：熟練地掌握生字，熟讀課文，會認(rèn)讀生字。語言運用：能理解米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。思維能力：理解文章的內(nèi)涵。審美創(chuàng)造：理解很多東西都是經(jīng)過成千上萬的人的努力才完成的。素養(yǎng)分析分角色指導(dǎo)朗讀人物對話，體會父親話語的深刻含義。學(xué)習(xí)重點了解米糕的制作、生產(chǎn)、銷售過程。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)活動02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課糕菜特嘛suànláoxiāoquè熬càidífěnyīnggāotèmǎitángzhèzhīmaáo糖買汁蔗算銷粉勞的確應(yīng)生字回顧也許就是桌子平時難道味道加工種子農(nóng)具甜菜工具勞動經(jīng)過農(nóng)民詞語回顧什汁銷消特詩甜甘具真能熊()干

樹袋()()么

果()()售()滅()色()歌

香()

()甜()心()體能熊銷消甜甘什汁特詩真具選字填空這篇課文通過記敘_____________吃_____________時的對話，讓我們知道了什么是_____________，了解了_____________的制作過程，明白了_________________________________________。爸爸和孩子千人糕千人糕千人糕每一件物品的制成都包含著很多人的勞動課文內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)二品讀詞句理解運用2.用“先……然后……最后……”說一說課文的主要內(nèi)容。1.默讀課文，做到不出聲、不動唇、不指讀。再讀課文一天，爸爸對孩子說：“今天我們吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地問?！靶枰芏嗪芏嗳瞬拍茏龀傻母狻！卑职只卮?。我知道1.解釋“好奇”一詞。好奇什么?2.做出表示好奇的表情，讀出“好奇”

的語氣。指導(dǎo)朗讀孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？孩子的想法依據(jù)是什么？從對話哪里看出來？好奇——大小分析課文爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！薄凹泵Α闭f明什么？怎樣讀？著急想品嘗新奇的食物，要讀出急切的語氣?！靶Α笔裁?？覺得沒有什么特別的，有點笑話爸爸糊涂的意思。好奇——味道分析課文爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？”孩子說：“是把大米磨成粉做的，還加了糖?！蔽蚁胫?.爸爸在問孩子什么？2.從孩子的回答,你知道了什么？米糕是怎么做成的?孩子認(rèn)為做千人糕很簡單。分析課文發(fā)揮想象1.討論交流大米是怎么種出來的？2.朗讀父親的話。3.“平平常常”可以換成“平?！眴?？為什么？4.我們可以從爸爸和“我”的對話中獲得什么信息?閱讀課文第8-10自然段，完成下列問題。

不可以，“平平常?！睆娬{(diào)米糕的普通，突顯出一塊普通米糕背后經(jīng)歷的勞動，對比更鮮明。我知道孩子聽了爸爸的話，仔細(xì)想了想，說：“爸爸，這糕的確應(yīng)該叫‘千人糕’??！”1.從哪里看出孩子明白為什么叫“千人糕”了？2.“仔細(xì)”說明什么？“的確”是什么意思？這句應(yīng)讀出怎樣的語氣？“仔細(xì)”“的確”

孩子經(jīng)過思考懂得了米糕制作需要很多人的勞動,所以應(yīng)該叫千人糕。理解課文熬糖種谷子蒸糕借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的?；仡櫿n文1.從米糕的制作過程中你體會到了什么？2.“千人”在這里指什么?3.爸爸看著一塊平平常常的米糕,想到了什么?艱辛、不易許多人（數(shù)量龐大）背后制作的許多人付出的辛勞自由討論

我們穿的衣服、用的文具等，都是經(jīng)過了很多人的勞動才做成的，舉例說一說。交流分享1.父母做好的飯菜，我應(yīng)該___________________2.同學(xué)打掃干凈的教室，我應(yīng)該_______________3.自己的衣服，應(yīng)該___________________4.老師上課，我應(yīng)該___________________5.……日常生活中，應(yīng)該如何對待別人的勞動成果？不挑食，全部吃掉保持整潔好好愛護認(rèn)真聽講模擬實踐學(xué)習(xí)任務(wù)三拓展延伸概括主題為什么爸爸把米糕叫做“千人糕”？材料人員制作成果課文回顧假如假如沒有農(nóng)民伯伯春種秋收，我們將餓斷饑腸。假如沒有紡織工人紡紗織布，我們將光著脊梁。假如沒有郵遞員叔叔傳送信息，我們將如聾似盲。假如沒有醫(yī)生為我們救死扶傷，我們將遠(yuǎn)離希望。正因為有了各行各業(yè)的分工，有了各行各業(yè)勞動者的努力工作，我們的生活才能方便、舒適、順暢，我們的世界才能如此燦爛、輝煌！拓展閱讀

這是一篇哲理小故事，讓我們懂得了我們的生活豐富多彩，我們需要的東西五花八門，所有的東西都來之不易，需要許許多多的人共同努力，互相協(xié)作，才能得到，所以應(yīng)該珍惜。概括主題學(xué)習(xí)任務(wù)四隨堂小測鞏固基礎(chǔ)甘干菜采勞老味未甜()()來

()凈

()蔗蔬()()摘()人()動味未菜采干甘老勞選字填空回答回復(fù)也許可能平時平日仔細(xì)認(rèn)真甘甜的確確實寫反義詞例：平?！狡匠３Ｃ靼住?)紅火—()干凈—()清白—()明明白白干干凈凈紅紅火火清清白白仿寫詞語目標(biāo)達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？目標(biāo)達成課堂總結(jié)農(nóng)民種稻子

大米

粉農(nóng)民種甘蔗、甜菜

甘蔗汁、甜菜汁

糖還要人包裝、送貨、銷售勞動每一個環(huán)節(jié)背后又需要諸多工具、材料很多東西都是成千上萬人努力的成果。千人糕素養(yǎng)評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.和爸爸媽媽說說“千人糕”的制作過程。2.以生活中的一種東西為例，說說這種東西是

經(jīng)過哪些人的勞動做成的。課程結(jié)束6

千人糕第一階：我愛識字學(xué)習(xí)內(nèi)容1.識記生字。2.寫字。會認(rèn)字糕點

特長

嘛

花粉白糖

蔗糖

果汁

熬夜打算

銷量

的確

應(yīng)該糕點

特長

嘛

花粉白糖

蔗糖

果汁

熬夜打算

銷量

的確

應(yīng)該tèmafěngāotángzhèzhīáosuànxiāo

díquè

yīng糕點果汁采花粉識字提綱1.生字。

象形：能

形聲：桌

味

菜會意：買

具

甜

勞

指示：甘

2.寫字。

“能”是象形字。甲骨文和金文的“能”，就像一只身強體壯、張著大口、四腿爬行的熊。秦篆以后，表示熊的身體的部分被逐漸割裂。到楷書時，熊頭被寫成“厶”，熊口被寫成“月”，熊爪被寫成兩個“匕”?！澳堋弊志瓦@樣由逼真的圖形轉(zhuǎn)化為符號的堆積了。字理識字：能的演變能量電能我會認(rèn)讀

“買”是會意字?！百I”是“買”的簡化字。甲骨文和金文的

“買”，上部是捕魚的網(wǎng)，下部是海生動物的外殼瑪瑙貝，意思是用網(wǎng)來撈取海貝。商周時期，瑪瑙貝非常珍稀，在中原地區(qū)很難搞到，因而被稱為寶貝，后來還作了商品交換的貨幣。字理識字：買的演變購買買入我會認(rèn)讀字理識字：具

“具”是會意字。甲骨文和金文前一款的“具”，就像有人雙手捧著鼎，正在煮飯燒菜的樣子。金文后一款和秦篆的“具”，因為書寫便捷的需要，鼎的筆畫被省略而寫成了“貝”或“目”?？瑫摹熬摺卑焉喜繉憺楸取扒摇边€多一橫的“具”，把下部寫為“八”了。具體工具我會認(rèn)讀我會認(rèn)讀

“勞”是會意字。勞”是“勞”的簡化字。金文的“勞”，上部為兩個“火”，下部為“心”或“衣”，其含義是：暗夜中，有人燃起燈火，或讀書、謀劃以勞其心，或縫制衣物以勞其力。秦篆以后的“勞”，把下部的字符換成了“冖”和“力”的組合。字理識字：勞勞動勞力()目的()的確()好的多音字()的士dedīdìdí的()哥的()確是好人，開著的()士為便民。百輛的()士尋失主，目的()真的()很單純。多音字歌：dīdídīdīdìde的多音字(hào)好奇(hǎo)好人運用：

好(hǎo)讀書不好(hào)讀書，好(hào)讀書不好(hǎo)讀書?！煳己靡鬃x錯“蔗、汁、桌”是翹舌音；“菜、算”是平舌音；“嘛”讀輕聲ma；“熬”讀áo；“的”是多音字，在“的確”一詞中讀dí。會寫字菜味買能

桌具上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)勞獨體字甘甜結(jié)構(gòu)：部首：書寫：左右結(jié)構(gòu)左右寬窄相當(dāng)。第三筆是豎，不能寫成撇；右部的“匕”要先寫撇，再寫豎彎鉤，層疊的兩個“匕”是上小下大。厶能重難點字書寫指導(dǎo)重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下結(jié)構(gòu)上窄下寬。首筆豎在豎中線，與中間部分相連；“木”居下格，撇、捺舒展有力。木桌結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下結(jié)構(gòu)上部窄而長，下部寬而扁。里面三短橫距離均等，不與橫折相連，第四個橫畫寫得略長；最后一筆是點，不能寫成捺。八具重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：獨體字居田字格中央，上橫宜長，左豎從左上向右下略微傾斜，右豎從右上向左下略微傾斜，內(nèi)橫居中。甘甘重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫：上下結(jié)構(gòu)上部扁、窄，下部寬、大?！捌H”的橫要寫得稍長一點兒；“采”的橫在橫中線下方，撇、捺左右舒展。艸菜重難點字書寫指導(dǎo)易寫錯“匕”先寫撇，再寫豎彎鉤?！霸隆钡牡谝还P是豎。里面是三橫。末筆是點。詞語聽寫桌子味道農(nóng)具工具

甜菜

勞動也許平時難道就是農(nóng)民加工種子經(jīng)過才能

買主甘心近義詞需要—需求回答—答復(fù)特別—格外也許—可能平時—平常急忙—連忙知道—了解面前—跟前經(jīng)過—通過仔細(xì)—細(xì)心的確—實在應(yīng)該—應(yīng)當(dāng)反義詞回答—提問特別—普通知道—未知出來—進去銷售—采購面前—背后仔細(xì)—馬虎平平常常—不同凡響第二階：我會閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容1.理解詞語。2.理解內(nèi)容：①什么是千人糕；②千人糕制作的勞動過程；③千人糕所包含的意義。3.句式練習(xí)：難道……？理解詞語[好奇]對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。[需要]應(yīng)該有或必須有。[特別]與眾不同；不普通。[也許]表示不很肯定。[平時]一般的、通常的時候(區(qū)別于特定的或特指的時候)。[急忙]急速匆忙。[平常]平時。[甘蔗]一年生或多年生草本植物，莖圓柱形，有節(jié)，表皮光滑，黃綠色或紫色。莖含糖分多，是主要的制糖原料。甘蔗[甜菜]二年生草本植物，根肥大，葉子叢生，有長柄，總狀花序，花小，綠色。根含有糖質(zhì)，是制糖的主要原料之一。[包裝]在商品外面用紙包裹或把商品裝進紙盒、瓶子等。[銷售]賣出(商品)。[的確]完全確實；實在。[應(yīng)該]表示理所當(dāng)然。甜菜理解詞語朗讀課文分角色朗讀課文第1～5自然段，體會人物心情，注意讀出人物的不同語氣，再說一說什么是“千人糕”。(

)地問今天我們來吃千人糕吧。爸爸，什么是千人糕？好奇孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？需要很多很多人才能做成的糕。非常、十分爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？孩子急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過?！辈灰詾槿慌c眾不同仔細(xì)觀察圖畫，想一想：圖中畫有什么事物？還畫有誰？他們正在干什么？稻谷種子農(nóng)民在插秧甜菜甘蔗工人在熬糖包裝好的米糕蒸好的米糕售貨員正在向顧客銷售米糕工人在搬運米糕默讀課文，找出講述圖畫內(nèi)容的語句，不同的語句內(nèi)容，用不同的符號標(biāo)示出來。是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？是把大米磨成粉做的，還加了糖。想想爸爸還有哪些話沒有全部說出來。是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……耕地播種田間管理收割殺蟲灌溉糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火……甜菜甘蔗交流甘蔗、甜菜是怎么來的？甘蔗汁、甜菜汁又是怎么來的？就算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。默讀課文，說一說：米糕要經(jīng)過哪些勞動才能做成？種稻子，稻子加工成大米，大米要磨成米粉；種甘蔗、甜菜，榨甘蔗汁、甜菜汁，甘蔗汁、甜菜汁熬糖；蒸米糕，包裝，送貨，銷售。你能說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的嗎？可以用上“先”“然后”“還要”等詞語，用“……米糕就是要經(jīng)過這些勞動才能做成的。”結(jié)尾，做到語句通順連貫。你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕”??！句式學(xué)用句式：難道……？例句：難道它的味道很特別嗎？解析：“難道”，加強反問的語氣，在句子末尾要加上問號。這是一個反問句，雖然沒有寫出答案，但答案已在問題中出現(xiàn)，答案就是“它的味道不是很特別”。加強了反問的語氣1.難道它的顏色很鮮艷嗎？它的顏色不是很鮮艷。難道小麗不善良嗎？不改變意思，給下面的句子換個說法。練一練2.小麗很善良。結(jié)構(gòu)層次粉←大米←稻子←農(nóng)民千人糕糖←工具、火←甘蔗汁、甜菜汁米糕→包裝、送貨、銷售共同努力互相合作主要內(nèi)容本文以爸爸和孩子之間對話的形式，介紹了千人糕的制作過程，告訴我們?nèi)魏我粯訓(xùn)|西都是成千上萬的人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使社會更美好的道理。第三階：我想試試學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后作業(yè)。2.內(nèi)容拓展：愛惜糧食的名言課后習(xí)題11.默讀課文。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動

才做成的。老師來指導(dǎo)：

默讀課文時，首先