《北京的春節(jié)-老舍作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《北京的春節(jié)-老舍》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、教學(xué)背景分析《北京的春節(jié)》是著名作家老舍的一篇短篇小說，通過描繪春節(jié)期間北京市民的生活瑣事及情感聯(lián)系，反映出當(dāng)時(shí)社會的風(fēng)俗習(xí)慣和人情味。本文旨在通過對這部作品的閱讀和理解，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，進(jìn)一步加深對老舍文學(xué)風(fēng)格和社會寫實(shí)主義的理解。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.知識目標(biāo)：了解春節(jié)的由來及相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣，掌握《北京的春節(jié)》這部作品的主要內(nèi)容和情節(jié)，理解老舍的文學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格。2.能力目標(biāo)：通過分組討論、朗讀、表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，提高學(xué)生的閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛和對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)情的思考，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和對人文關(guān)懷的意識。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：講解春節(jié)的習(xí)俗和《北京的春節(jié)》的主要情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。2.難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解老舍的文學(xué)風(fēng)格和寫實(shí)主義描寫技巧，引導(dǎo)學(xué)生探討作品中的人情冷暖。四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容：(1)了解春節(jié)：春節(jié)的習(xí)俗由來、各地的風(fēng)俗習(xí)慣。(2)《北京的春節(jié)》：作品背景、主要情節(jié)、人物形象、文學(xué)特點(diǎn)。(3)老舍作品分析：老舍的文學(xué)風(fēng)格和社會寫實(shí)主義。2.教學(xué)方法：(1)導(dǎo)入：通過談?wù)摯汗?jié)習(xí)俗和觀看圖片視頻等方式激發(fā)學(xué)生對主題的興趣。(2)分組討論：給學(xué)生分組討論《北京的春節(jié)》中的某個(gè)情節(jié)或角色，提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。(3)朗讀表演：學(xué)生分角色朗讀或表演《北京的春節(jié)》，加深對作品的理解。五、教學(xué)過程安排1.第一課時(shí)：導(dǎo)入(1)了解春節(jié)的背景和習(xí)俗，引入《北京的春節(jié)》的主題。(2)分組討論：學(xué)生分組討論春節(jié)的習(xí)俗和與作品有關(guān)的話題，搜集資料并展示。2.第二至四課時(shí)：閱讀與分析(1)老師講解《北京的春節(jié)》的背景和主要情節(jié)。(2)學(xué)生閱讀作品，理解故事情節(jié)和人物形象。(3)分組討論：學(xué)生分角色扮演、表演、創(chuàng)作小品等形式進(jìn)行討論。3.第五課時(shí)：總結(jié)與展示(1)回顧《北京的春節(jié)》的主要內(nèi)容和精彩片段。(2)學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié)，展示自己對作品的理解和感悟。六、評價(jià)方式1.完成課后作業(yè)：寫作、朗讀、演講等形式。2.課堂表現(xiàn)：參與討論、發(fā)言積極性、合作精神等。七、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.課件：包括春節(jié)習(xí)俗介紹、《北京的春節(jié)》的背景介紹等內(nèi)容。2.圖書資料：提供相關(guān)的春節(jié)文化書籍和老舍的作品集。3.視頻資料：播放相關(guān)春節(jié)節(jié)目或與《北京的春節(jié)》相關(guān)視頻片段。八、拓展延伸1.組織學(xué)生開展春節(jié)文化展覽或演講活動。2.鼓勵(lì)學(xué)生寫作、創(chuàng)作與春節(jié)相關(guān)的作品。九、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，學(xué)生能夠更深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵，理解老舍的文學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的國學(xué)情懷和文學(xué)修養(yǎng)。但在教學(xué)過程中，還需重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和綜合素質(zhì)。第二課時(shí)一、教學(xué)背景本作業(yè)設(shè)計(jì)是為高中語文課程的學(xué)生設(shè)計(jì)的，主要目的是讓學(xué)生通過閱讀《北京的春節(jié)》這篇短篇小說，了解老舍的生平和作品特點(diǎn)，深入了解春節(jié)在北京的傳統(tǒng)慶祝方式，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解老舍的生平和代表作品。2.理解《北京的春節(jié)》中的主題和情感。3.掌握小說的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。4.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維能力。三、教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)安排1.第一天：介紹老舍及其作品-介紹老舍的生平和代表作品。-閱讀《北京的春節(jié)》全文，了解故事內(nèi)容和主題。-討論小說中的人物和情節(jié)。2.第二天：分析小說結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)-分析《北京的春節(jié)》的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。-分組討論各自對小說的理解和感受。-老師點(diǎn)評各組的討論成果。3.第三天：深入探討主題和情感-探討《北京的春節(jié)》中的主題和情感。-分析小說中的象征與隱喻。-小組討論各自對主題和情感的理解。4.第四天：撰寫讀后感-要求學(xué)生根據(jù)對《北京的春節(jié)》的理解和感受，撰寫讀后感。-老師集中點(diǎn)評學(xué)生的讀后感，提供指導(dǎo)和建議。四、作業(yè)要求1.讀完《北京的春節(jié)》，理解故事情節(jié)和主題。2.分析小說的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，探討其象征和隱喻。3.撰寫500字以上的讀后感，結(jié)合文本展開討論。五、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.對老舍生平和作品的介紹是否全面準(zhǔn)確。2.對《北京的春節(jié)》的主題和情感理解是否深入細(xì)致。3.對小說的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)的分析是否詳盡透徹。4.讀后感是否能夠理清思路，表達(dá)清晰，觀點(diǎn)獨(dú)到。六、教學(xué)方式1.教師講解結(jié)合小組討論。2.學(xué)生獨(dú)立閱讀和分組討論。3.學(xué)生撰寫讀后感并交流分享。七、作業(yè)輔助材料1.《北京的春節(jié)》全文。2.老舍的生平介紹及相關(guān)資料。3.作業(yè)要求及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。八、作業(yè)實(shí)施及效果評估1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)和輔導(dǎo)。2.學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，老師及時(shí)評價(jià)和反饋。3.通過學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)和階段性測試，評估教學(xué)效果。