《走近老師作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《走近老師》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、課程背景本次作業(yè)設(shè)計(jì)方案是針對(duì)中學(xué)生開(kāi)展的一次文學(xué)作業(yè)，主題為“走近老師”。通過(guò)本次作業(yè)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)深入了解自己的老師們，發(fā)現(xiàn)他們的不同之處和獨(dú)特魅力，增進(jìn)師生之間的溝通和理解，同時(shí)也提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作水平。二、作業(yè)目標(biāo)1.了解老師們的生平、興趣愛(ài)好和教學(xué)風(fēng)格，增進(jìn)師生之間的感情。2.提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊重和理解。3.提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。三、作業(yè)內(nèi)容1.學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的老師作為研究對(duì)象，了解老師的生平、教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)理念等方面的信息。2.學(xué)生用文字、圖片、視頻等形式，撰寫(xiě)一篇關(guān)于老師的介紹，以及對(duì)老師的感想和評(píng)價(jià)。3.學(xué)生可以采訪老師，記錄老師的聲音和教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，將采訪內(nèi)容整理成文字或視頻的形式。4.學(xué)生可以結(jié)合自己的創(chuàng)作，為老師寫(xiě)一封感謝信或贊美詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)老師的敬意和感激之情。四、作業(yè)要求1.作業(yè)內(nèi)容真實(shí)、客觀，不得捏造事實(shí)或歪曲事實(shí)。2.作業(yè)形式可以靈活多樣，可以是文章、視頻、PPT等形式。3.作業(yè)要求語(yǔ)言流暢、表達(dá)清晰，注意排版和格式規(guī)范。4.作業(yè)提交時(shí)間和方式由任課老師具體規(guī)定。五、作業(yè)評(píng)價(jià)1.老師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、表現(xiàn)和創(chuàng)新程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要客觀公正。2.學(xué)生將根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)總結(jié)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處和改進(jìn)空間。六、作業(yè)收獲通過(guò)本次作業(yè)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)更好地了解和認(rèn)識(shí)自己的老師，增進(jìn)與老師之間的交流和理解，提高自己的文學(xué)鑒賞能力和寫(xiě)作水平。同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊重和感激之情，建立一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和師生關(guān)系。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生更好地了解老師的工作和生活，增進(jìn)師生之間的交流與理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊重和感恩之情。二、設(shè)計(jì)目的1.幫助學(xué)生了解老師的日常工作內(nèi)容和工作環(huán)境，增進(jìn)對(duì)老師的了解和認(rèn)識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊重和感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心態(tài)。3.提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.觀察老師日常工作內(nèi)容：學(xué)生選定一位老師，觀察其日常工作內(nèi)容，包括上課、批改作業(yè)、備課等，并記錄下所見(jiàn)所聞。2.采訪老師：學(xué)生向選定的老師進(jìn)行采訪，了解其工作習(xí)慣、工作壓力、工作樂(lè)趣等內(nèi)容，并記錄下采訪內(nèi)容。3.制作老師專(zhuān)屬卡片：學(xué)生根據(jù)所了解的老師信息，設(shè)計(jì)制作一張專(zhuān)屬于該老師的卡片，可以包括祝福語(yǔ)、感謝話語(yǔ)等內(nèi)容。4.撰寫(xiě)感恩信：學(xué)生寫(xiě)一封感恩信給選定的老師，表達(dá)自己的感激之情和對(duì)老師的尊重之意。5.制作“走近老師”展板：學(xué)生根據(jù)所觀察和了解的老師信息，制作一個(gè)“走近老師”的展板，展示老師的工作內(nèi)容和生活狀態(tài)。四、評(píng)估方式1.觀察記錄：對(duì)學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行評(píng)分，評(píng)價(jià)其對(duì)老師日常工作內(nèi)容的認(rèn)知和觀察能力。2.采訪記錄：對(duì)學(xué)生的采訪記錄進(jìn)行評(píng)分，評(píng)價(jià)其對(duì)老師工作習(xí)慣和工作狀態(tài)的了解和表達(dá)能力。3.卡片設(shè)計(jì)：對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)的老師專(zhuān)屬卡片進(jìn)行評(píng)分，評(píng)價(jià)其創(chuàng)意和表達(dá)能力。4.感恩信評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的感恩信進(jìn)行評(píng)分，評(píng)價(jià)其表達(dá)感激之情的能力和文字表達(dá)能力。5.展板制作：對(duì)學(xué)生制作的“走近老師”展板進(jìn)行評(píng)分，評(píng)價(jià)其整體設(shè)計(jì)和展示效果。五、作業(yè)要求1.學(xué)生自主選擇觀察的老師，并與老師取得聯(lián)系，征得同意后展開(kāi)觀察和采訪。2.按照設(shè)計(jì)內(nèi)容完成作業(yè)，保證內(nèi)容真實(shí)可靠。3.作業(yè)要求工整、清晰、規(guī)范，包括觀察記錄、采訪記錄、卡片設(shè)計(jì)、感恩信和展板制作。4.作業(yè)提交時(shí)間和形式根據(jù)教師要求確定，遲交或不符合要求的作業(yè)將扣分。通過(guò)本次“《走近老師》作業(yè)設(shè)計(jì)方案”，學(xué)生將能夠更好地了解老師的工作和生活，增