《煤作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)鄂教版2001》

《煤》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、作業(yè)目的：1.了解煤的成分、性質(zhì)和用途；2.掌握煤的分類及各種煤的特點；3.了解煤的燃燒和延燒過程；4.了解煤在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。二、作業(yè)內(nèi)容：1.煤的成分和性質(zhì)：（1）煤的主要成分有哪些？其化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)是怎樣的？（2）煤的形成過程及與其他礦物的關(guān)系。2.煤的分類及特點：（1）煤的分類有哪些？各種煤的特點分別是什么？（2）中國的主要煤種有哪些？各自的產(chǎn)地和用途是怎樣的？3.煤的燃燒和延燒過程：（1）煤的燃燒過程及釋放的熱量是如何進(jìn)行的？（2）煤的延燒過程有哪些特點？如何控制延燒過程？4.煤在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：（1）煤在各行業(yè)中的應(yīng)用有哪些？對環(huán)境的影響如何？（2）煤的儲備和開采方式有哪些？如何科學(xué)利用煤資源？三、作業(yè)要求：1.設(shè)計一份小冊子，內(nèi)容包括煤的成分、性質(zhì)、分類、燃燒和延燒過程以及在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。2.小冊子要包含文字說明、插圖和實例分析，以便學(xué)生理解和掌握煤的相關(guān)知識。3.學(xué)生需要在小冊子中進(jìn)行綜合性的分析和討論，對煤的重要性和應(yīng)用進(jìn)行深入了解。4.作業(yè)提交后，需要進(jìn)行展示和討論，學(xué)生之間可以互相交流和學(xué)習(xí)。四、評分標(biāo)準(zhǔn)：1.內(nèi)容準(zhǔn)確全面，清晰易懂（30分）；2.組織結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰（20分）；3.插圖和實例分析貼切生動（20分）；4.分析討論深入透徹（20分）；5.展示表現(xiàn)積極大方（10分）。五、作業(yè)時間：本作業(yè)設(shè)計方案共計兩周時間，第一周學(xué)生進(jìn)行煤相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和整理，第二周學(xué)生編寫小冊子并進(jìn)行展示和討論。六、參考資料：1.《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》（第五版），高等教育出版社，2018年。2.《礦物學(xué)簡明教程》，科學(xué)出版社，2017年。3.《煤礦資源開發(fā)與利用技術(shù)》，煤炭工業(yè)出版社，2019年。第二課時一、設(shè)計背景《煤》是一本以煤礦工人為主要題材的小說，通過描述煤礦工人的生活、工作和掙扎，展現(xiàn)了人與自然、人與社會的關(guān)系。本次作業(yè)設(shè)計旨在通過深入分析小說內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入思考人類對自然資源的利用與保護(hù)，以及人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和社會責(zé)任感。二、作業(yè)設(shè)計目標(biāo)1.了解《煤》的故事背景和主要人物，理解小說中所體現(xiàn)的人與自然、人與社會的關(guān)系。2.分析煤礦工人的生活、工作條件和困境，思考人類對自然資源的開發(fā)與利用的影響。3.思考煤礦工人面臨的困境和挑戰(zhàn)，探討個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系。4.培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對社會問題的關(guān)注和思考。三、作業(yè)設(shè)計內(nèi)容1.閱讀《煤》小說，了解小說的故事背景和主要人物。分析小說中人與自然、人與社會的關(guān)系，總結(jié)主題和思想。2.就煤礦工人的生活、工作條件和困境展開討論，思考人類對自然資源的利用和保護(hù)的重要性，提出自己的看法。3.結(jié)合小說中的情節(jié)和人物形象，以煤礦工人的角度寫一篇讀后感，表達(dá)對煤礦工人的理解和同情。4.與同學(xué)們一起進(jìn)行小組討論，探討個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系，分享各自的觀點和看法。5.根據(jù)小說內(nèi)容，開展相關(guān)主題的寫作比賽或繪畫比賽，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法和情感。6.組織學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片或影視作品，深入了解煤礦工人的生活和工作環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然、人與社會的關(guān)系。四、作業(yè)設(shè)計評價1.閱讀理解能力：學(xué)生能夠理解《煤》的故事背景和主題，分析小說中的人與自然、人與社會的關(guān)系。2.批判思維能力：學(xué)生能夠深入思考煤礦工人的生活、工作條件和困境，思考人類對自然資源的利用和保護(hù)的重要性。3.社會責(zé)任感：學(xué)生能夠思考個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系，表達(dá)對社會問題的關(guān)注和思考。通過本次作業(yè)設(shè)計，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考人與自然、人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和批