部編版《道德與法治》四年級下冊第5課《合理消費》精美課件

《合理消費》道德與法治

四年級下冊第五課第一課時那些我想要的東西核心素養(yǎng)政治認同：合理比較、自我克制等方法，學會作出正確的購物選擇。道德素養(yǎng)：學生理智對待消費，擺脫攀比虛榮心理。法制觀念：樹立理性消費的觀念。健全人格：了解消費方式及消費觀念的變化。責任意識：初步樹立合理消費的意識，培養(yǎng)學生的自我克制能力。教學目標情感態(tài)度與價值觀目標：不盲目攀比消費，學習合理的消費。能力目標：反思自己的購物要求是否合理，學會自我克制。知識目標：幫助學生走出消費的誤區(qū)，提高學生合理消費的能力。我的“心愿卡”1我想要的東西2要求是否合理3正確購物4目錄我的“心愿卡”1那些我想要的東西同學們，平時我們總會有一些自己想要的東西，當我們向父母提出要求購買這些東西，父母有時候會答應(yīng)，有時候會拒絕。父母為什么會拒絕我們的要求呢？我們向父母提出購買哪些東西，父母才不會拒絕呢？在這些琳瑯滿目的商品里,你們都買過哪些東西?

哪些你想要的東西

想一想，心愿卡上的哪些東西是父母不會同意購買的，

為什么？鉛筆盒手機《西游記》原來的鉛筆盒用壞了可以加強與同學的聯(lián)系最喜歡“孫悟空”這個人物了這個視頻講的是什么？猜想最后是什么樣的結(jié)局？我想要的東西2小茜的心愿卡心愿:名牌書包理由:這個書包非常漂亮，背著去學校多有面子，肯定許多同學都會羨慕的。

小茜剛買了一個新書包，但還是很想買這個名牌包，你覺得她的

父母會同意購買嗎？

為什么？你們覺得小茜的心愿爸媽會幫她實現(xiàn)嗎？我覺得不會，因為小茜剛剛買了一個新書包，不需要再買書包了。我覺得不會買的，因為這個書包價格昂貴，超出了小茜父母承受的范圍。我覺得小茜的父母是不會買的，因為小茜購買這個新書包是為了向同學們顯擺，這會滋長小茜的虛榮心。小茜的父母應(yīng)該會根據(jù)具體情況作出決定，而小茜的要求確實不太合理，她的父母會拒絕她的心愿。爸爸，王曉曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙！礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，特甜，特好喝。站在家長角度，分析同學的要求合理嗎？如果你是他們的父母，你會怎么回復他們呢？兩位同學的要求合理嗎？為什么？圖1這位同學的爸爸只是一個農(nóng)民，經(jīng)濟條件并不是太好，因此，這位同學向爸爸提出為他到城里購買名牌運動鞋的要求是不合理的。圖2中的這位小女孩向媽媽提出不喝牛奶，不喝礦泉水，買另外的飲料喝，這個要求是合理的。現(xiàn)在我們再來看一看我們填寫的“心愿卡”，你覺得你購物的要求合理嗎？你的理由充足嗎？有沒有想要改動的地方？要求是否合理3生活中有許多商品對我們具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足自己的需求。但由于家里的經(jīng)濟條件原因，以及父母害怕我們養(yǎng)成了浪費的習慣，所以很多我們想要的東西父母都會選擇地給我們買。合理的要求不合理的要求價格過于昂貴增加家庭經(jīng)濟負擔生活必需品有利于我們健康成長同學們，我們平時會買各種各樣的東西，也會有各種各樣的購買要求，下面我們把各種要求來歸歸類，想一想，哪些要求是合理的？哪些要求是不合理的？為什么？合理的要求生活必需品有利于我們健康成長合理改善生活條件不會增加家庭經(jīng)濟負擔爸爸媽媽經(jīng)濟上可以承擔得起的價廉物美的不合理的要求價格過于昂貴增加家庭經(jīng)濟負擔不是生活的必需品為了與同學們攀比對我們的健康成長沒有多大幫助的盲目跟風消費的小貼士在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。我們可以做到：1.體貼父母，想想父母的辛苦和難處，不提讓父母為難的要求。2.不趕時髦，不要攀比。正確購物4我也知道有些東西不應(yīng)該要，但是心里真的特別想要。怎么才能讓我忍住，不那么想呢？我的辦法是轉(zhuǎn)移注意力。媽媽不同意給我買漫畫書。我很不開心。后來我到爺爺奶奶家住了兩天，就把這事忘到腦后了。當我想買那些比較昂貴的玩具時，就和父母協(xié)商，找到可以替代的東西。后來我發(fā)現(xiàn)簡單、便宜、自己組裝的玩具更能給我?guī)砜鞓?。我的辦法很簡單，就是至少過五天之后再想是否真的想買。我感覺每次冷靜下來之后，誘惑就小了不少。有哪些好方法呢？把自己特別想要的東西，與別的同款東西進行比較，然后選擇更加物美價廉的商品?？梢耘c爸爸媽媽共同討論一下，這個東西對自己究竟有多大的作用，聽一聽爸爸媽媽的意見，再決定買還是不買。想一想自己擁有后會不會經(jīng)常使用，之后是否會后悔，如果不購買會不會對自己的生活學習上有影響！課堂小結(jié)我們提出來的很多要求都是不合理的，所以要通過合理比較、自我克制、轉(zhuǎn)移注意力等多種方法，使自己做出正確的購物選擇，真正做到合理消費。《合理消費》道德與法治

四年級下冊第五課第二課時學會合理消費核心素養(yǎng)政治認同：合理比較、自我克制等方法，學會作出正確的購物選擇。道德素養(yǎng)：學生理智對待消費，擺脫攀比虛榮心理。法制觀念：樹立理性消費的觀念。健全人格：了解消費方式及消費觀念的變化。責任意識：初步樹立合理消費的意識，培養(yǎng)學生的自我克制能力。教學目標情感態(tài)度與價值觀目標：引導學生樹立正確的消費觀，養(yǎng)成合理消費的習慣，不沖動消費，不盲目攀比消費。能力目標：根據(jù)自己的實際情況，學會合理消費。知識目標：樹立合理消費的意識，從而明白合理消費的必要性。不同的消費方式1正確的消費習慣2合理安排3學會精打細算4目錄不同的消費方式1按實際需要采購日常用品。飲食適量，按需就餐。有儲蓄，可以進行投資理財。有計劃的消費——量入為出買東西不知節(jié)制，超過預算。暴飲暴食，不知約束。不僅沒有儲蓄，還可能到處借錢。過度的消費——入不敷出兩種消費方式，有什么差別？量入為出，有計劃的消費，在承受范圍內(nèi)，按實際需要來購買物品才是正確的消費。不加約束，買東西沒有計劃，不知節(jié)制，沒有儲蓄還可能向別人借錢。是一種錯誤的消費。這兩類不同的消費方式結(jié)果會有什么不同？合理消費的家庭量入為出，買東西更有計劃，而且有儲蓄和結(jié)余，家里的生活一定會越來越好。過度消費只顧自己一時的享受，經(jīng)常超過預算，成了“月光族”，如果家里有急事需要用錢還得跟別人借錢，十分被動。過度消費的人如果不節(jié)制消費，生活質(zhì)量就沒有保障，不僅是“月光族”，沒準還會成為“啃老族”，大家都不會喜歡這樣的人。一起來分類，合理消費的好處和過度消費的壞處有哪些？有計劃地安排開支，注重理財合理消費也是為社會節(jié)約資源避免浪費，還可以攢下錢做一些有意義的事情過度消費入不敷出，會造成家庭經(jīng)濟拮據(jù)盲目消費，導致浪費，還容易形成攀比之風不能約束自己，以借錢度日．合理消費的好處過度消費的壞處正確的消費習慣2由奢入儉難

“由儉入奢易，由奢入儉難”是古人從生活經(jīng)驗中總結(jié)出來的自勉、警世之語，凝結(jié)著古人的智慧。關(guān)于消費習慣的研究，再一次證明了這一古老智慧的有效性：人們的消費習慣易于向上調(diào)整，難于向下調(diào)整，而且，消費習慣一旦形成，短期內(nèi)是不可逆轉(zhuǎn)的。這就解釋了一種生活中常見的現(xiàn)象，即當人們獲得意外之財時，往往會毫不珍惜，揮霍使用。一段時間后，即使再沒有收入進賬，他們依舊會保持花錢大手大腳的習慣，結(jié)果往往是入不敷出。

談?wù)勀銓Α坝缮萑雰€難”的體會。養(yǎng)成什么樣的消費習慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?閱讀體會1、閱讀p41“閱讀角”。2、談體會:談?wù)勀銓τ猩萑雰€難的體會，養(yǎng)成什么樣的消費習慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?3、“由奢入儉難”給你怎樣的啟示？從《由奢入儉難》中體會到了什么？節(jié)儉是長期養(yǎng)成的良好生活習慣，一旦丟棄，再想回到原來的生活狀態(tài)就難了。所以我們要培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣，平時要合理消費，不奢侈浪費?，F(xiàn)實生活中的事例也給我們敲響了警鐘，有些人就因為貪圖享受、揮霍無度，最后坐吃山空，因無法適應(yīng)貧困的生活而走上犯罪的道路。有計劃地用錢，量入為出。養(yǎng)成適度消費的習慣，不鋪張浪費。質(zhì)量和實用價值為主要標準選擇物品，不刻意追求名牌,不與別人攀比，根據(jù)自身的需要做出選擇。養(yǎng)成“貨比三家”的習慣。必須要買的東西，要貨比三家，可買可不買的東西就先等一等，我們總會遇到合適的機會以最優(yōu)的價格買合適的東西。養(yǎng)成什么樣的消費習慣才能避免這種情況的出現(xiàn)？合理安排3

合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。合理安排

學校組織春游，同學們需要自備午餐。請到超市看看，了解一下食品的價格，計劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟又營養(yǎng)的午餐。小組交流午餐計劃表,評出小組里“最佳小購物師”。(評價標準：經(jīng)濟、健康、合理。)計劃一計劃二計劃三肯德基豪華全家桶兩塊面包一瓶礦泉水一塊面包一個雞蛋一根烤腸一瓶牛奶一根香蕉一個蘋果89元8元21.5元

全班交流，從“營養(yǎng)豐富、花費適量、攜帶便利”等方面進行評價第1份午餐比較奢侈，花錢多，但是營養(yǎng)并不均衡，沒有水果，全是肉類，而且豪華全家桶分量大，一個人吃不完，會造成浪費。第2份午餐雖然花錢少，但是太簡單，沒有水果，蛋白質(zhì)含量低，吃這樣的午餐，營養(yǎng)會跟不上。第3份午餐安排得比較合理，營養(yǎng)均衡，葷素搭配，經(jīng)濟又實惠。請從營養(yǎng)、花費、便利性等方面來制訂個人春游午餐計劃表。根據(jù)價格表自由交流想要的食品，并說出購買食品的理由。學會精打細算4

放學后，方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前，方明指指點點：“你看，這幾種都是進口礦泉水，喝起來和國產(chǎn)的沒什么不同，價錢卻要高上三四倍呢?！标惻嗾f：“我才不買呢，同樣的東西，進口礦泉水由于運輸和其他方面的成本高，價格高得多，沒必要浪費?！狈矫鲄s拿了幾瓶放進購物車：“這有什么！又不是買不起。自己家的錢，還不是想怎么花就怎么花。”他轉(zhuǎn)過頭對陳培說：“你家也買得起啊。”陳培搖搖頭：“父母收入都是他們辛苦勞動所得，我覺得無論何時都該注意節(jié)約，合理消費。”閱讀角辯論會以“生活水平提高了，是否需要勤儉節(jié)約”為題，組織辯論會。同學自愿分成兩組，闡明觀點說服對方。辯論焦點方明和陳培到底誰對誰錯？辯論的重點不是能不能買，而是該不該買。方明和陳培都是未成年人，在消費時，不要養(yǎng)成“任性”的習慣，要考慮購買的物品是否實用，還要考慮家庭的經(jīng)濟狀況，對于父母辛苦賺來的錢財，不能肆意浪費，要懂得體貼父母的不易，不去攀比和盲從，做到合理支出、合理消費。勤儉節(jié)約的毛澤東毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補了73次，穿了20