江蘇省南京市2022-2023學年八年級下學期語文期中試卷（含答案）

江蘇省南京市2022-2023學年八年級下學期語文期中試卷一、句子默寫1．用詩文原句填空，第（6）題填寫作者。（1）窈窕淑女，。（《詩經(jīng)·關雎》）（2）兼葭蒼蒼，。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（3），胡為乎泥中？（《詩經(jīng)·式微》）（4），悠悠我心。（《詩經(jīng)·子衿》）（5）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（6）海內(nèi)存知己，。（）《送杜少府之任蜀州》）（7）在《桃花源記》中，陶淵明用“，”描繪了桃源里老人孩子其樂融融的幸福圖景。跟著柳宗元，我們隔著竹林，聽到了“”的悅耳水聲。通過一篇篇古詩文，我們了解古人的思想情趣，感受他們的智慧，受到美的熏陶和感染。二、選擇題2．下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．砂礫（lì）糾葛（gě）腐蝕（shí）冗雜（róng）B．登時（dèng）追溯（sù）霧靄（ǎi）頻繁（píng）C．粗糙（cāo）緘默（jiān）眼眶（kuàng）欺侮（wǔ）D．褶皺（zhě）狩獵（shǒu）遷徙（xǐ）閉塞（sāi）3．下列字形完全正確的一項是（）A．凋零震憾羈絆天衣無縫 B．照例踴躍彗星戛然而止C．枯燥磅礴靜慕銷聲匿跡 D．怠慢嚴峻次第人情事故4．下列句子沒有語病的一項是（）A．這次大會上，大家對工資問題交換了廣泛的意見。B．聽了他的報告，對我啟發(fā)教育很大。C．為了杜絕溺水事故不再發(fā)生，市教育局要求各學校加強管理，制定嚴密的防范措施。D．在學習中，我們應該注意培養(yǎng)自己觀察問題、分析問題和解決問題的能力。5．將下面句子組成語段，順序排列正確的一項是（）①這也被認為是疫苗最早的起源。②早在中國古代已經(jīng)出現(xiàn)了為預防天花而形成的人工種痘法。③此外我國采用接種痘苗預防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功范例。④由此開始，疫苗學與免疫學誕生。在此后200年間，疫苗家族不斷擴大發(fā)展。⑤但真正進行應用的是英國鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納，他改進了接種方法并進行人體試驗，取得了成功。A．②①③⑤④ B．②⑤③①④ C．②①④③⑤ D．②⑤①③④6．下列表述錯誤的一項是（）A．柳宗元的山水游記上承酈道元《水經(jīng)注》的成就，而又有突破性的發(fā)展，他的代表作為《永州八記》。B．《社戲》選自魯迅的小說集《吶喊》，文章記敘了他小時候在外祖母家看社戲的故事，表現(xiàn)了對平橋村生活的難忘之情。C．《回延安》采用陜北民歌“信天游”的形式，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。D．《大雁歸來》是一篇富有文學色彩的科學觀察筆記，體現(xiàn)了一位環(huán)保主義者的對大雁的喜愛與關注。7．請選出應對最合適的一項（）兩位男士在說話，其中一位說“在家里，妻子不讓我抽煙，真難受?！彼呎f邊拿出香煙，問身邊的女士“我可以抽煙嗎？”女士的回答讓兩位男士都笑了，那位拿出香煙的男士又把煙收起來了。這位女士說了什么呢？A．先生，您沒看到這里貼著“禁止吸煙”的標志嗎？B．先生，看來您夫人還是沒有把您管教好啊。C．先生，抽煙害人又害己啊！D．先生，您還是像在自己家里一樣好了。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列材料，完成下面小題。（材料一）一九五六年二月二十九日夜大多數(shù)從事藝術的人，缺少真誠。因為不夠真誠，一切都在嘴里隨便說說，當作唬人的幌子，裝自己的門面，實際只是拾人牙慧，并非真有所感。所以他們對作家決不能深入體會，先是對自己就沒有深入分析過。這個意思，克里斯多夫（在第二冊內(nèi)）也好像說過的。真誠是第一把藝術的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的“不懂”，比不真誠的“懂”，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。而真誠是需要長時期從小培養(yǎng)的。社會上，家庭里，太多的教訓使我們不敢真誠，真誠是需要很大的勇氣做后盾的。所以做藝術家先要學會做人。藝術家一定要比別人更真誠，更敏感，更虛心，更勇敢，更堅忍，總而言之，要比任何人都lessimperfect！（選自《傅雷家書》）（材料二）我曾經(jīng)告誡學生“修辭立其誠”，真誠是作文與做人的基本要求。陸游的《菊枕》詩，是思念他被迫離異的第一任妻子的：“記采菊花作枕囊，曲屏深幌悶幽香。喚回四十三年夢，燈暗無人說斷腸?！碑斈晁钠拮硬闪司栈ǎ丫栈ǖ幕ò昕p入枕囊，如今在曲折的屏風和深重的帷幕間還留有菊花的幽香。每一聞到這香氣就讓他憶起四十三年前的往事，可是現(xiàn)在昏暗的燈光下，向誰去訴說這使人斷腸的感情呢？這樣，《菊枕》的“香”就使無數(shù)的后人感動了。所以，詩歌除了要有真誠的感動，還要將這種感動成功地傳達出來，讓別人也感受到你的感動。真正偉大的詩人，是用他整個的生活甚至整個的生命來寫詩的，這樣詩歌才有興發(fā)感動的生命。這種興發(fā)感動的生命是生生不已的。內(nèi)心有了感動，是這個生命孕育的開始。把這份感動寫出來，使之成形，能讓讀者感動，甚至能讓千百年后的讀者都受到感動，詩歌的生命，從此生生不已。學習詩歌，要能體會詩歌中這種美好的生命，養(yǎng)成品味詩歌興發(fā)感動之生命的能力，這是讀詩最為寶貴、最可重視的價值和意義。（選自葉嘉瑩講稿，有刪改）（材料三）采葛《詩經(jīng)·王風》彼采葛①兮，一日不見，如三月兮！彼采蕭②兮，一日不見，如三秋兮！彼采艾兮，一日不見，如三歲兮！【注釋】①采葛：采，采集。葛，葛藤。②蕭：植物名，蒿的一種。8．請用正楷字或行楷字將下面語句抄寫在橫線上。修辭立其誠9．請選出下列對于材料內(nèi)容理解分析錯誤的一項（）A．“拾人牙慧”在文中指某些藝術家對于一些藝術領域并不是真正理解，只是套用別人說過的話。B．“克里斯朵夫”出自羅曼·羅蘭的作品，傅雷經(jīng)常在家信中提到他來教育傅聰。C．作者以《菊枕》為例表明“修辭立其誠”，好的詩歌只要有作者真誠的感動就可以了。D．《采葛》選自《詩經(jīng)》中的“王風”，“風”屬于各地方的民歌民謠。10．聯(lián)系材料一、材料二及《傅雷家書》中的相關內(nèi)容，談談你對“真誠是第一把藝術的鑰匙”這句話的理解。11．請聯(lián)系《詩經(jīng)》中的寫作手法，說說材料三如何傳達了詩人的情感，“能讓千百年后的讀者都受到感動”？閱讀下面文章，完成下面小題。“錯失恐懼”那些事兒鐘雨慶在日常生活中，你有沒有以下這些經(jīng)歷？新年第一天，寫下目標和計劃，決心好好學習，結果剛過5分鐘，就不自覺地拿起了手機；從斷網(wǎng)的那一刻起，就開始感到焦慮，生怕錯過任何一條消息；正在出差途中，眼看著手機快沒電了，立刻感到心急……如果這些時刻你都不陌生，那不妨了解一下“錯失恐懼”吧！錯失恐懼是什么錯失恐懼最早由美國作家安妮·斯塔梅爾提出，隨后心理學家對其進行了概念界定。最初，心理學家沃恩提出的定義為：因為擔心錯失“同伴做得比自己好、知道或擁有的比自己多”之類的信息而產(chǎn)生的焦慮不安的感受。后來，有研究者提出了新的觀點：錯失恐懼指的是個體因擔心自己錯失他人有意義的經(jīng)歷而產(chǎn)生的一種彌散性焦慮，而且有錯失恐懼的人具有期待持續(xù)知曉他人所做之事的顯著特點。這些定義看起來有點抽象，其實錯失恐懼描述的是日常生活中常見的現(xiàn)象。有的人愛不停地刷微博、刷抖音、刷朋友圈，生怕錯過別人分享的動態(tài)。即便刷久了自己也覺得沒意思，過了一會兒還是照刷不誤，因為不想錯過任何一條最新動態(tài)。心理學家沃瑟姆在2011年提出，錯失恐懼是指對后悔的恐懼，而這種恐懼來源于個體對于社會交往、新體驗、有利投資或其他正性事件的擔心，因此個體強烈期待持續(xù)跟進他人所做之事。錯失恐懼分為哪幾類總體而言，錯失恐懼分為以下幾類。第一類是線上背景中的狀態(tài)性錯失恐懼，是指由頻繁使用網(wǎng)絡所引發(fā)的錯失恐懼。2018年11月18日，在北京發(fā)布的《傳播創(chuàng)新藍皮書：中國傳播創(chuàng)新研究報告（2018）》指出，現(xiàn)代人平均每天刷手機97分鐘?！?019中國網(wǎng)絡視聽發(fā)展研究報告》則指出，中國網(wǎng)民平均每天用手機上網(wǎng)時間達5.69小時。長時間使用網(wǎng)絡是產(chǎn)生錯失恐懼的一個重要原因。第二類是社交媒體錯失恐懼，是指個體因為擔心錯失社交媒體中的相關內(nèi)容而產(chǎn)生的錯失恐懼，外在表現(xiàn)為頻繁刷新各大社交媒體的消息及動態(tài)。第三類是飲酒錯失恐懼，是指個體因擔心無法參與飲酒活動而產(chǎn)生的錯失恐懼。哪些因素會讓人產(chǎn)生錯失恐懼心理學家研究發(fā)現(xiàn)，共有三類因素會影響錯失恐懼的產(chǎn)生。第一大類影響因素是個人的心理因素。首先，人格特質(zhì)會影響錯失恐懼的產(chǎn)生。研究表明，表現(xiàn)出好社交、外向、熱情等人格特質(zhì)的人，錯失恐懼水平一般較高。其次，錯失恐懼可以理解為個體在進行自我調(diào)節(jié)受阻時產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果一個人在生活中沒有足夠的自主權，或者沒有事情讓其產(chǎn)生勝任感，都會增加其產(chǎn)生錯失恐懼的可能性。關系需要得不到滿足在日常生活中也很普遍。人是社會性動物，與他人建立良好的關系，關系需要才能得到滿足，而在當代社會，越來越多的人感到孤獨，這種關系需要的缺失也會導致錯失恐懼。第二大類影響因素是社交媒體的使用。研究表明，社交媒體使用強度與錯失恐懼呈顯著正相關。通俗來講，就是社交媒體使用強度越強，錯失恐懼的程度越深。同時，也有研究發(fā)現(xiàn)，當人們無法使用社交媒體時，個體的焦慮水平會上升。第三大類影響因素是年齡和性別。有研究得出結論：年輕人的錯失恐懼水平往往更高，而且男性高于女性。錯失恐懼會造成怎樣的影響錯失恐懼主要會影響個體的社交媒體使用和心理適應情況。錯失恐懼對個體的社交媒體使用的影響分為兩類：一般社交媒體使用和非適應性社交媒體使用。一般社交媒體使用是指，當人們?yōu)殄e失恐懼感到困擾時，傾向于使用社交媒體，因為在社交媒體上他們可以自主交友、與他人進行互動，使自己的自主需要、勝任需要和關系需要得到滿足。非適應性社交媒體使用是指，個體在不當?shù)膱龊匣蛘卟捎貌划數(shù)姆绞绞褂蒙缃幻襟w。錯失恐懼會導致人們對智能手機的使用出現(xiàn)問題，包括手機成癮、“低頭癥”等。錯失恐懼對心理的影響也不可忽視。錯失恐懼會影響個體的壓力感，當一個人發(fā)現(xiàn)自己出門沒帶手機時，就會備感壓力，這也是錯失恐懼導致的后果。最重要的是，錯失恐懼會導致抑郁等消極情緒。有研究證明，錯失恐懼與幸福感、自尊等積極的心理健康指標呈顯著的負相關。錯失恐懼是病嗎有一些媒體在介紹錯失恐懼時，常常稱之為“錯失恐懼癥”，但實際上錯失恐懼并沒有達到精神病理學的標準，只是具有輕度或中度的心理與生理癥狀，因此嚴格來說它不是病。如果想了解自己是否有錯失恐懼問題，可在專業(yè)人士的指導下填寫相關問卷、量表進行測量，目前使用率最高的是普日貝爾斯基等人編制的錯失恐懼量表。不可否認，網(wǎng)絡社交帶來了諸多便利，但也導致一些人沉迷其中，無法自拔。為了自己的身心健康，我們還是要合理安排上網(wǎng)時間，多參加一些線下的社交活動，感受與人面對面交流的深度與溫暖。（選自《百科知識》2021.3）12．文章開頭段寫了人們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)歷，有何作用？13．請為“錯失恐懼”下一個定義，不超過35字。14．文章采用了多個小標題，請說說這樣寫的好處。15．最近一段時間，小玉同學迷戀上網(wǎng)刷朋友圈，瀏覽各種信息，精神不振，成績每況愈下。他解釋的理由是“同學們聊天的內(nèi)容我都不知道，不上網(wǎng)了解的話，就會被大家孤立”，他認為自己患上了心理疾病，對此感到十分焦慮。請你結合文中相關內(nèi)容對他進行規(guī)勸。閱讀下列材料，完成下面小題。水缸里的文學蘇童①我始終認為，我的文學夢，最初是從一口水缸里萌芽的。②在我幼年時期，自來水還沒有普及，一條街道上的居民共用一個水龍頭，因此家家戶戶都有一口儲水的水缸。我們家的水缸雄踞廚房一角，像一個冰涼的大肚子巨人，也像一個傲慢的家庭成員。去挑水的大多是我的兩個姐姐，她們用兩只白鐵皮水桶接滿水，歪著肩膀把水挑回家，帶著一種非主動性勞動常有的怒氣，把水“嘩嘩”地倒入缸中。我自然是袖手旁觀，看見水缸里的水轉(zhuǎn)眼之間漲起來，清水吞沒了褐色的缸壁，便有一種莫名的亢奮。現(xiàn)在回憶起來，亢奮是因為我有秘密，秘密的核心事關水缸深處的一只河蚌。③請原諒我重復一遍這個過于天真的故事。故事說一個貧窮而善良的青年在河邊撿到一只被人丟棄的河蚌，他憐惜地把它帶回家，養(yǎng)在唯一的水缸里。按照童話的講述規(guī)則，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住著人，一個仙女！不知是為報救命之恩，還是因為墜入了情網(wǎng)，仙女每天在青年外出勞作的時候從水缸里跳出來，給青年做好飯菜放在桌上，然后鉆回蚌里去。而那貧窮的、吃了上頓沒下頓的青年，從此豐衣足食，在莫名其妙中擺脫了貧困。④我現(xiàn)在還羞于分析，小時候聽大人們說了那么多妙趣橫生的童話故事，為什么獨獨對這個河蚌里的仙女的故事那么鐘情？如果不是天性中有好逸惡勞的基因，就可能有等待天上掉餡餅的庸眾心理。我至今還在懷念打開水缸蓋的那些瞬間——揭開缸蓋的時候，一個虛妄而熱烈的夢也展開了。⑤凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最懷念的閱讀方式。這樣的閱讀一方面充滿詩意，另一方面充滿空虛。無論是詩意還是空虛，都要用時間去體會。我從來沒有在我家的水缸里看見童話的出現(xiàn)，去別人家揭別人家的水缸蓋也一樣。只有水，沒有河蚌，更不見仙女。偶爾我母親從市場上買回河蚌，準備燒豆腐，我卻對河蚌的歸宿另有想法，我總覺得應該把河蚌放到水缸里試驗一下。我試過一次，由于河蚌在水里散發(fā)的腥味影響了水質(zhì)，試驗很快被發(fā)現(xiàn)。家里人把河蚌從缸底撈出來扔了，說：“水缸里怎么能養(yǎng)河蚌？你看看，辛辛苦苦挑來的水，不能喝了。你這孩子，聰明面孔笨肚腸！”⑥我渴望閱讀，但我的家庭只能提供給我簡陋貧困的物質(zhì)生活。這樣的先天不足是我童年生活的基本寫照，今天反過來看，恰好也是一種特別的恩賜，因為一無所有，所以我們格外好奇。我們家家都有水缸，一只水缸足以讓一個孩子的夢想在其中暢游，像一條魚。孩子眼里的世界與孩子身體一樣有待發(fā)育，現(xiàn)實是未知的，如同未來一樣，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸對我的刺激。我一直相信，所有成人一本正經(jīng)的藝術創(chuàng)作與童年時的好奇心是互動的。而所謂的作家，他們的好奇心都化為有用或無用的文字，被淘汰，或者被挽留。在好奇心方面，他們扮演的角色最幸運也最蹊蹺，似乎同時擁有幸運和不幸。他們的好奇心包羅萬象，因為沒有實用價值和具體方向而略顯模糊。僅憑一顆模糊的好奇心，卻要對現(xiàn)實世界做出最鋒利的解剖和說明，因此這職業(yè)有時讓我覺得是宿命，是挑戰(zhàn)，更是一個奇跡。⑦一個奇跡般的職業(yè)是需要奇跡支撐的。我童年時期對奇跡的向往都系在一口水缸上。時光流逝，帶走了水缸，也帶走了一部分奇跡。我從不喜歡過度美化童年的生活，也不愿意坐在回憶的大樹上賣弄泛濫的情感，但我絕不忍心拋棄童年時代關于水缸的記憶。這么多年來，我其實一直在寫那個不斷揭開水缸蓋的動作——誰知道這是等待的動作，還是追求的動作呢？從一口水缸中看不見人生，卻可以看見那只河蚌；從河蚌里看不見仙女，卻可以看見奇跡的光芒。（有刪改）16．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．第②段把水缸比作“傲慢的家庭成員”，形象地寫出了在孩子眼里水缸是家里一個了不起的重要角色。B．第⑤段中“聰明面孔笨肚腸”寫出了大人對“我”行為的嗔怪，反映了成人對孩子純真心理的不理解。C．第⑥段承接上文，從對童年生活和夢想的感悟轉(zhuǎn)向?qū)Τ扇撕闷嫘牡淖h論，最后揭示了好奇心與文學創(chuàng)作的關系。D．作者很懷念過去一無所有的生活，因為簡陋貧困的物質(zhì)生活是一種特別的恩賜，只有這樣的生活才能刺激想象。17．根據(jù)要求回答問題。①第④段在全文中起到了什么作用？②第⑤段中加粗的“詩意”和“空虛”分別指什么？18．有同學想把這篇文章轉(zhuǎn)載到《玉泉》雜志上，請你幫他選擇一個合適的欄目，并結合文章內(nèi)容說說自己的理由。四、課外閱讀閱讀下面古文，完成下面小題。游小盤古記（清）梅曾亮江寧府城，其西北包盧龍山而止。余嘗求小盤谷，至其地，土人①或曰無有。惟大竹蔽天多歧路曲折廣狹如一探之不可窮。聞犬聲，乃急赴之，卒不見人。熟五斗米頃②，行抵寺，曰歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺旁有草徑，甚微，南出之，乃墜大谷。四山皆大桂樹，隨山陂陀③。其狀若仰大盂，空響內(nèi)貯，謦欬不得他逸④；寂寥無聲，而耳聽常滿。淵水積焉，盡山麓而止。由寺北行至盧龍山，其中阬谷洼隆，若井灶齦腭⑤之狀。或曰：“遺老⑥所避兵者，三十六茅庵，七十二團瓢⑦，皆當其地。”日且暮，乃登山循城而歸。瞑色下積，月光布其上。俯視萬影摩蕩，若魚龍起伏波浪中。諸人皆曰：“此萬竹蔽天處也。所謂小盤谷，殆近之矣?！保ㄓ袆h節(jié)）【注釋】①土人：世代居住在本地的人。②熟五斗米頃：大約煮熟五斗米的時間。③陂陀：綿延起伏的樣子。④謦欬不得他逸：咳嗽之聲不能向外逃出。謦欬，咳嗽。⑤井灶齦腭：比喻山地高低不平。洼者如井，隆者如址，凹者如牙齦，凸者如下腭。⑥遺老：前朝的遺民。⑦團瓢：即“團焦”，圓形草屋。19．用“/”劃分句子停頓，劃三處。惟大竹蔽天多歧路曲折廣狹如一探之不可窮20．解釋加點詞。①余嘗求小盤谷②卒不見人③由寺北行④日且暮21．用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。寂寥無聲，而耳聽常滿。22．根據(jù)要求回答問題。①作者從江寧府城出發(fā)，經(jīng)過“”，北行至盧龍山，“”，真切敘述了自己游覽過程中的所見所感。（請用文章原句填寫作者游小盤古的行蹤。）②作者本為探訪小盤古而來，先被土人告知無有，最后也不能確定何處是小盤古，請聯(lián)系全文內(nèi)容說說作者的寫作意圖？五、作文23．寫作蘇童先生在《水缸的文學》一文中說“我絕不忍心拋棄童年時代關于水缸的記憶”，魯迅先生在《社戲》結尾寫道：“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！睍r光流逝，世事變遷，我們的生活里有太多的“再也沒有”?！霸僖矝]有”里包含了對往事的追念，對現(xiàn)實的感懷，對未來的期盼，也許是一份不再擁有的遺憾，也許更是一種成長中的美好……請以“再也沒有”為題，寫一篇文章。要求：①有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作。

答案解析部分1．【答案】（1）君子好逑/寤寐求之/琴瑟友之/鐘鼓樂之（2）白露為霜（3）微君之躬（4）青青子衿（5）波撼岳陽城（6）天涯若比鄰；王勃（7）黃發(fā)垂髫；并怡然自樂；如鳴珮環(huán)【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“逑、琴瑟、衿、涯、髫”故答案為：⑴君子好逑/寤寐求之/琴瑟友之/鐘鼓樂之；

⑵白露為霜；

⑶微君之躬；

⑷青青子衿；

⑸波撼岳陽城；

⑹天涯若比鄰、王勃；

⑺黃發(fā)垂髫，并怡然自樂，如鳴珮環(huán)【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。2．【答案】C【解析】【分析】A.糾葛（gě）——（gé），冗雜（róng）——（rǒng）；B.登時（dèng）——（dēng），頻繁（píng）——（pín）；C無誤；D.狩獵（shǒu）——（shòu），閉塞（sāi）——（sè）故答案為：C【點評】字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號，拿不準的字要查字典。3．【答案】B【解析】【分析】A.震憾——震撼；B無誤；C.靜慕——靜穆；D.人情事故——人情世故；故答案為：B【點評】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。4．【答案】D【解析】【分析】A.搭配不當，“交換了廣泛的意見”應為“廣泛地交換了意見”；B.濫用介詞導致成分殘缺，應刪除“聽了”和逗號，或刪掉“對”；C.句式雜糅，“杜絕……”和“……不再發(fā)生”兩種句式雜糅在了一起，導致多重否定不當，句意不清。D無誤。故答案為：D【點評】本題考查學生病句辨析和修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、標點、結構、詞語搭配等多方面進行考慮，注意掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。5．【答案】A【解析】【分析】本題考查句子排序。根據(jù)選項及給定句子“早在……”關鍵詞可以確定②為首句，根據(jù)①句中代詞“這……”以及③、⑤、④句中的連詞“此外”“但”“由此開始……在此后200年間……”可以確定句間邏輯關系為：②①③⑤④，最終鎖定A項為正確答案。故答案為：A【點評】解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。6．【答案】B【解析】【分析】B.有誤?！渡鐟颉窞樾≌f，文章寫的是小說人物“迅哥兒”在魯鎮(zhèn)看社戲的故事，并不是魯迅小時候，注意小說的虛構性。故答案為：B【點評】本題考查的是文學、文化常識的辨析能力解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養(yǎng)成多讀書、多積累的習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準確率。7．【答案】D【解析】【分析】口語交際題需要關注到情境，男士之前說在家妻子不讓他抽煙，女士應對之后，兩人都笑了，說明女士的應對不屬于說教意味或命令意味的話，據(jù)此可判定為D項為最佳選項。D項委婉暗示“在這里和在家里一樣不抽煙”，沒有說教或命令，讓人容易接受。故答案為：D【點評】本題考查學生口語交際中語言得體的能力。解答此題要注意平時的說話表達要得體，注意對選項所表達的語氣、語言的運用的判斷。【答案】8．修辭立其誠9．C10．“真誠是藝術的第一把鑰匙”，打開藝術之門的鑰匙有很多，但最重要的是真誠。因為真誠才能虛心了解自己、了解他人，秉持赤子之心、保持真誠才能探尋到藝術的價值。而真誠又是作文與做人的基本要求，就如傅雷告誡傅聰：做人第一。11．運用了重章疊句的寫作手法，以及夸張的修辭手法，一唱三嘆，回環(huán)往復，將思念時的焦灼和漫長的等待抒發(fā)得淋漓盡致，并且將這種思念結合在了日常采集野菜這樣的生活場景中，正是這種用生活寫詩，能讓千百年后的讀者感動。【解析】【點評】(1)本題考查學生對漢字筆順筆畫的運用能力。要求學生書寫要規(guī)范，字體要工整，不能出現(xiàn)錯別字。

(2)本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項進行逐項的審讀，在原文中找到對應的內(nèi)容進行比照，判斷正誤。

(3)考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。

(4)本題考查學生對文章的寫作手法的理解。解答時要運用平時掌握的寫作手法。結合文章的特點進行分析。8．考查書寫，需要掌握基本的正楷或行楷書寫技法，做到字形間架結構優(yōu)美，勻稱美觀。注意“辭”的間架結構。9．C項“好的詩歌只要有作者真誠的感動就可以了”過于絕對化，材料二第一段原文表述為“除了要有真誠的感動，還要將這種感動成功地傳達出來”，與原文觀點不符。故答案為：C。10．本題考查理解重要語句。原句的關鍵詞為“真誠”“藝術”“第一把鑰匙”，即根據(jù)材料一和材料二歸納傅雷及葉嘉瑩對真誠的解讀，根據(jù)題干還需要結合《傅雷家書》中的相關內(nèi)容來進行闡釋。根據(jù)材料一“真誠需要認清自己，需要虛心”；根據(jù)材料二“真誠需要真情實感，在作品中投入生活和生命”，兩文均認為做藝術首先學會做人，據(jù)此可歸納整理出答案。11．本題考查寫作手法。需結合閱讀材料中的觀點分析。答題時需注意材料三中的觀點“真正偉大的詩人，是用他整個的生活甚至整個的生命來寫詩的”?！恫筛稹肥且皇姿寄钋槿说男≡?。采葛為織布，采蕭為祭祀，采艾為治病。都是女子在辛勤勞動。男子思念起自己的情人來，一日不見，如隔三秋（月、年）。此詩正是抓住這一人人都能理解的最普通而又最折磨人的情感，反復吟誦，重疊中只換了幾個字，就把懷念情人愈來愈強烈的情感生動地展現(xiàn)出來了。全詩既沒有卿卿我我一類愛的囈語，更無具體的愛的內(nèi)容敘述，只是直露地表白自己思念的情緒，然而卻能流傳千古，后人并將這一情感濃縮為“一日三秋”的成語。從科學時間概念衡量，三個月、三個季節(jié)、三個年頭與“一日”等同，是悖理的，然而從詩抒情看卻是合理的藝術夸張，合理在熱戀中情人對時間的心理體驗，一日之別，逐漸在他或她的心理上延長為三月、三秋、三歲，這種對自然時間的心理錯覺，真實地映照出他們?nèi)缒z似漆、難分難舍的戀情。這一悖理的“心理時間”由于融進了他們無以復加的戀情，所以看似癡語、瘋話，卻能妙達離人心曲，喚起不同時代讀者的情感共鳴?！敬鸢浮?2．①引出說明對象“錯失恐懼”，與后面錯失恐懼的表現(xiàn)呼應；②從人們的日常經(jīng)歷入手，更貼合讀者的生活實際；③引起讀者的閱讀興趣和關注。13．錯失恐懼是個體期待持續(xù)跟進并擔心錯失他人所做之事而產(chǎn)生的一種彌散性焦慮。14．①形式新穎，能吸引讀者；②能概括每部分的重點內(nèi)容，體現(xiàn)文章各部分之間的邏輯關系；③格式相仿，使文章看起來整齊優(yōu)美，邏輯層次清晰。15．小玉同學，不要太焦慮哦，措施恐懼并不是心理疾??！你只是對別人的經(jīng)歷太過期待，擔心和同學們沒有共同話題會被同學們孤立。實際上同學們并不會因為這個孤立你。我們要合理安排上網(wǎng)時間，有什么不了解的內(nèi)容，大大方方直接問，面對面和同學們進行交流就好，大家會很樂意和你分享自己的生活的。努力調(diào)整好心態(tài)，少上網(wǎng)，多社交，多學習看書，一切都會變好的！【解析】【點評】(1)本題考查考生對文段作用的理解。解答此題一般從內(nèi)容和結構兩個角度進行回答?？忌綍r的學習掌握基本的答題要點：結構：點題、首尾呼應、總結全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)、情感、點明中心、深化中心等，具體作答時要結合語段的具體位置和內(nèi)容進行作答。

(2)本題考查學生概括內(nèi)容，對說明方法的理解。要求學生對常見常用的說明方法熟練掌握，說明方法的作用一定要結合文本內(nèi)容來回答，切忌空談。

(3)本題考查學生對小標題作用的理解。要求學生運用平時的知識，結合文本的內(nèi)容進行歸納概括。

(4)本題考查學生語言表達的能力、解答時首先要理解題意，注意勸說類語言表達的基本要求，注意平時此類題型的訓練，要結合題意進行準確的表達。12．本題考查說明文中開頭段的作用，一般從以下兩個角度回答，內(nèi)容上，概括開頭段事例或熱點話題等內(nèi)容，結構上引出下文對……的說明/引出說明對象……，從而吸引讀者的閱讀興趣、引起讀者的關注等。文章開頭段寫了人們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)歷，切合讀者的生活實際，引出說明對象“錯失恐懼”，引出下文對“錯失恐懼”的定義、分類、影響等的說明；吸引讀者閱讀。13．本題考查對說明對象的概括及下定義的說明方法。原文摘取關鍵信息，在“錯失恐懼是什么”兩段中進行篩選概括，并將句式整理成“（對象）是（定義）”的格式，需注意字數(shù)要求。本題可結合“后來，有研究者提出了新的觀點：錯失恐懼指的是個體因擔心自己錯失他人有意義的經(jīng)歷而產(chǎn)生的一種彌散性焦慮，而且有錯失恐懼的人具有期待持續(xù)知曉他人所做之事的顯著特點?！备爬ㄗ鞔?。14．本題考查小標題的作用。小標題有若干作用：①使用小標題，便于將眾多的材料分門別類地組織，從多個方面或多個角度來展示材料、表達主題，使行文條理清楚；②能吸引讀者；③讓讀者在通讀全文前對文章的主要內(nèi)容有一個概括性的了解；④在閱讀過程中更快更準確地理解文章內(nèi)容并了解寫作意圖；⑤在閱讀全文后留下更為深刻的印象。⑥小標題符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系；⑦小標題格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美?？蓳?jù)此作答。15．本題考查口語交際能力。注意，一是進行規(guī)勸時要溫和有禮貌，二是要結合文章內(nèi)容，對小玉同學焦慮的要點進行解答：擔心被孤立，擔心自己患上了心理疾病，因此造成了一系列的后果?？山Y合材料中“錯失恐懼并沒有達到精神病理學的標準，只是具有輕度或中度的心理與生理癥狀，因此嚴格來說它不是病”“為了自己的身心健康，我們還是要合理安排上網(wǎng)時間，多參加一些線下的社交活動，感受與人面對面交流的深度與溫暖?！眲裾f。如：親愛的小玉同學，不要太焦慮！錯失恐懼不是心理疾?。∧阈枰屯瑢W交往，可又過于擔心，擔心和同學們沒有共同話題會被孤立。實際上同學們不會孤立你。所以不要沉迷網(wǎng)絡，無法自拔。為了自己的身心健康，我們還是要合理安排上網(wǎng)時間，多參加一些線下的社交活動，感受與人面對面交流的深度與溫暖。讓我們一起放松心態(tài)，多和朋友聊天、學習，一起成長吧！【答案】16．D17．①承上啟下，承接上文回憶童年時期河蚌里的仙女的故事，引出下文凝視水缸是作者最早的閱讀方式。②“詩意”指在凝視水缸時，作者對水缸充滿了好奇心，水缸刺激了作者的想象，這種想象是瑰麗而神奇的；“空虛”指由于家庭貧困，只能提供這種閱讀方式，且水缸中并無童話。凝視水缸的閱讀形式比較單一，且水缸中并無童話。18．老物情緣。本文以水缸為貫穿全文的線索，水缸是作者所處的年代的一件老物，伴隨著作者成長，發(fā)生過一些趣事，激發(fā)作者的想象、智力；文章通過作者幼年與水缸的關系，對水缸的好奇和想象表達作者對文學創(chuàng)作的看法，在水缸之上，寄托著作者對童年生活的美好回憶，對文學創(chuàng)作的藝術觀點，這就是情緣?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項進行逐項的審讀，在原文中找到對應的內(nèi)容進行比照，判斷正誤。

(2)本題考查考生對文段作用的理解。解答此題一般從內(nèi)容和結構兩個角度進行回答。考生要童平時的學習掌握基本的答題要點：結構：點題、首尾呼應、總結全文。內(nèi)容：突出人物品質(zhì)、情感、點明中心、深化中心等，具體作答時要結合語段的具體位置和內(nèi)容進行作答。

(3)本題考查學生對文章主旨的理解。解答時要求學生通讀文本，理解文意，結合中心語句、抒情議論的語言，準確把握文本的內(nèi)容和作者的思想情感。

16．D項“只有這樣的生活才能刺激想象”有誤，刺激想象的不是簡陋貧困的物質(zhì)生活，而是“童年時期對奇跡的向往”。故答案為：D。17．①本題考查段落作用的分析。第④段在文章中間部分，主要是結構上的作用，要從承上和啟下兩部分來分析。“我現(xiàn)在還羞于分析，小時候聽大人們說了那么多妙趣橫生的童話故事，為什么獨獨對這個河蚌里的仙女的故事那么鐘情”是承接上文回憶童年時期關于河蚌的童話故事；“我至今還在懷念打開水缸蓋的那些瞬間——揭開缸蓋的時候，一個虛妄而熱烈的夢也展開了”，是指作者凝視水缸，是他最早的閱讀方式，引出下文關于閱讀能填補空虛的敘述。②本題考查文意理解。結合全文內(nèi)容和主旨進行理解，“詩意”指作者對水缸的想象，那是一個“虛妄而熱烈的夢”，充滿了瑰麗而神奇的想象?！翱仗摗敝改曀资亲髡吆喡毨У纳钪袃H有的閱讀方式，水缸里畢竟沒有童話，“只有水，沒有河蚌，更不見仙女”。18．本題考查文章主旨。水缸是作者所處的年代的一件老物，文章圍繞著水缸這一線索進行敘述，意蘊豐厚。作者由水缸回憶起小時候的秘密，河蚌里的仙女的故事是一個虛妄而熱烈的夢，“凝視水缸是我最早的閱讀方式，也是我至今最懷念的閱讀方式?！弊髡咴谀曀讜r，對水缸充滿了好奇心，水缸激發(fā)了作者的想象力；結合第⑥段“我感激那只水缸對我的刺激。我一直相信，所有成人一本正經(jīng)的藝術創(chuàng)作與童年時的好奇心是互動的。而所謂的作家，他們的好奇心都化為有用或無用的文字，被淘汰，或者被挽留?！边@一老物件寄托著作者對童年生活的美好回憶，是作者文學創(chuàng)作的起點，這就是“老物情緣”。【答案】19．惟大竹蔽天/多歧路/曲折廣狹如一/探之不可窮20．曾經(jīng)；最終，終于；名詞作狀語，向北；將要，將近21．在寂寥無聲中，耳朵里卻常常聽到嗡嗡聲。/在寂寥無聲中，耳朵卻常常充滿聲音。22．歸云堂，登山循城而歸；作者的寫作目的是通過記錄尋找小盤谷的游覽路線，與盧龍山奇絕優(yōu)美的風光，體現(xiàn)了出游的愉悅之情，乘興而來，興盡而返?！窘馕觥俊军c評】⑴本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑵本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。【附參考譯文】江寧府城，它的西北面被盧龍山包圍而止。我曾經(jīng)去探訪過小盤谷，到了那里，當?shù)赜械娜藚s說沒有這地方。但見萬竹蔽天，歧路很多，曲折廣狹卻相同，順路尋求也見不到盡頭。忽聽得犬吠聲，急忙趕去，終不見人。約摸走了可以煮熟五斗米的時間，到一寺院，叫歸云堂。土田寬舒，居民以種桂樹為職業(yè)。寺旁有一條小小草徑，向南一伸，便下垂到大谷。四面山上都是大桂樹，山沿崖傾斜，形狀像大缽仰天，空響積貯其中，咳嗽之聲也不能泄散；在寂寥無聲中，耳邊卻常常聽到嗡嗡嗡的聲音。深潭中的積水，一直貫注到山腳。從寺院朝北走，走到盧龍山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那樣高低相接。有人說：“這是明代遺老避兵火之地，所謂三十六茅庵、七十二團瓢該是在這里?！钡搅税?，于是登山循城而歸。這時暮色低垂，月光遍布其上。低頭看去，只見萬影蕩漾，像魚龍起伏于波浪中。同行的人都說：“這是萬竹蔽天的地方呀。所謂小盤谷，大概快到了吧?！?9．本題考查