遼寧省鐵嶺市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

遼寧省鐵嶺市2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累與運(yùn)用（滿分30分）1．為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn)，八年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“傳承華夏文化，尋找中國(guó)元素”的主題活動(dòng)，小敏所在的小組圍繞日常生活中的“筷子”展開(kāi)了一系列的探究，下面是小敏同學(xué)搜集到的材料，閱讀后請(qǐng)你完成各題。中國(guó)是筷子的發(fā)源地，中國(guó)人用筷子進(jìn)餐至少有3000年的歷史?？曜釉谑澜绺鲊?guó)的餐具中（嘆為觀止/獨(dú)樹(shù)一幟），被西方人譽(yù)為“東方的文明”。受到我國(guó)影響，筷子文化也fú（）射到日本、越南、韓國(guó)和朝鮮等國(guó)家?？曜幼畛踅小绑纾▃hù）”或“梜（ji?。?，到了宋代才開(kāi)始有“筷子”的稱呼。古人講究忌諱，因“箸”與“住”諧音，聽(tīng)著有“停滯不前”的意思，故謂不吉利之語(yǔ)，特別是對(duì)于行船的人更是諱言，所以古人便反其意改“住”為“快”；加之筷子多以竹子為材料，所以又在“快”字上冠以“竹”字頭而名“筷”，寄寓了人們對(duì)美好生活的向往。民以食為天□輕便靈巧的筷子被人們餐餐使用，筷子文化逐漸融化在中國(guó)人的血液里。中央電視臺(tái)曾拍過(guò)一個(gè)主題為□筷子□的春節(jié)公益宣傳片，通過(guò)八個(gè)不同地域的家庭在除夕使用筷子的故事，揭示了筷子所蘊(yùn)含的豐富的傳統(tǒng)文化和中國(guó)人特有的人情shì（）gù（），令人感動(dòng)。方寸之中有乾坤。小小的筷子承載（）著中華民族幾千年來(lái)深厚的文化內(nèi)涵，是華夏民族智慧的結(jié)晶。說(shuō)它是飲食文化的“中國(guó)符號(hào)”，也是名副其實(shí)。（1）根據(jù)拼音直接寫出漢字或?yàn)榧狱c(diǎn)字注音。fú（）射人情shì（）gù承載（）（2）結(jié)合上下文，為文中橫線處填入正確的成語(yǔ)筷子在世界各國(guó)的餐具中（嘆為觀止/獨(dú)樹(shù)一幟），被西方人譽(yù)為“東方的文明”。（3）選出文中方框處依次填入標(biāo)點(diǎn)全都正確的一項(xiàng)是（）A．句號(hào)引號(hào) B．冒號(hào)引號(hào) C．句號(hào)書(shū)名號(hào) D．冒號(hào)書(shū)名號(hào)（4）下列有關(guān)“筷子”的表述完全正確的一項(xiàng)是（）A．研究者們之所以認(rèn)為筷子起源于中國(guó)，是因?yàn)樵诎碴?yáng)殷墟曾出土了6支青銅箸頭的原因。B．在歷史的長(zhǎng)河中，無(wú)論是在口頭傳說(shuō)還是在文學(xué)作品里，我們都能找到筷子的“文化蹤跡”。C．關(guān)于筷子的起源，有歷史悠久的很多傳說(shuō)，這些傳說(shuō)認(rèn)為大禹、姜子牙、妲己都有可能是筷子的發(fā)明者。D．在新石器時(shí)代，隨著飲食習(xí)慣和烹調(diào)技能的提高，用手抓食或單用勺進(jìn)食很不方便，“箸”就應(yīng)運(yùn)而生。（5）小敏放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)媽媽買回了好多一次性筷子，并對(duì)小敏說(shuō)：“今天遇到路邊攤一次性筷子大打折，特意多買點(diǎn)，你以后每天去學(xué)校帶一次性筷子就餐，這樣衛(wèi)生。”小敏在網(wǎng)上找到了下面的圖片，了解了劣質(zhì)筷子的生產(chǎn)流程，請(qǐng)你結(jié)合圖片內(nèi)容，勸說(shuō)小敏的媽媽少使用一次性筷子。砍竹木→支撐筷→硫磺熏（非消毒）→地上曬一般小作坊生產(chǎn)一次性筷子的流程2．選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“記”這種體裁可以記人記事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”B．柳宗元，唐代中期杰出的文學(xué)家、思想家，“唐宋八大家”之一，著有《柳河?xùn)|集》C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇?！对?shī)經(jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類?！绊灐敝饕且愿韫灥聻橹鳌．王勃，唐代詩(shī)人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，世稱“初唐四杰”。3．請(qǐng)你根據(jù)《說(shuō)文解字》中對(duì)造字的六個(gè)條例的解釋，完成下面各題。一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符號(hào)，指示那無(wú)形的事類。三是“會(huì)意”，會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的。四是“形聲”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)。五是“轉(zhuǎn)注”，就是互訓(xùn)。兩個(gè)字或兩個(gè)以上的字，意義全部都相同或一部分相同，可以互相解釋的，便是轉(zhuǎn)注字，也可以叫作同義字。六是“假借”，語(yǔ)言里有許多有音無(wú)形的字，借了別的同音的字，當(dāng)作那個(gè)意義用。（1）選出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．漢字“魚(yú)”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。B．“刃”字，在“刀”形上加一點(diǎn)，指示刃之所在，“刃”是指事文字。C．“人”“盲”為“信”，“信”是會(huì)意文字，“江”“河”是轉(zhuǎn)注文字。D．“令”本義是發(fā)號(hào)，假借為“縣令”的“令”，這是假借文字。（2）班長(zhǎng)找來(lái)了一些象形字的圖片，請(qǐng)你分別在橫線處寫出它們對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字。日月4．吉詩(shī)文鑒賞《詩(shī)經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字，這種形式帶來(lái)了特殊的表達(dá)效果。請(qǐng)仿照《式微》畫(huà)線句批注，給《采葛》畫(huà)線句做一個(gè)賞析式批注。式微式微，式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微，式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？批注：“胡為乎中露”和“胡為乎泥中”兩句一字之差，但“露”和“泥”互為補(bǔ)充，寫出了不歸者天黑尚在勞作的辛勞，更強(qiáng)烈地表達(dá)了作者心中的悲苦與怨憤。采葛彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三月兮，彼來(lái)蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮。彼采艾分，一日不見(jiàn)，如三歲兮。批注：5．古詩(shī)文默寫填空（1），白露為霜。（2），悠悠我心。（3）《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中表現(xiàn)男子對(duì)姑娘思念之深，因“求之不得”而痛苦難眠的句子是“”“”（4）孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中由寫景巧妙過(guò)渡到表達(dá)從政心愿的句子是“”，“”。（5）疫情期同，小志與運(yùn)方的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻互致問(wèn)候，用王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩(shī)句來(lái)說(shuō)，可謂“，”（6）《小石潭記》中，“，”充分展現(xiàn)了物理學(xué)科中，光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)傳播方向發(fā)生改變，從而產(chǎn)生折射的現(xiàn)象。（跨學(xué)科《物理》之“光學(xué)”）（7）古詩(shī)詞中，“花”多作為詩(shī)/詞人抒發(fā)情感的載體，讓我們漫步于古詩(shī)苑，把下列含“花”的詩(shī)句補(bǔ)充完整，輯錄起來(lái)。，。《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》、

，。《己亥雜詩(shī)（其五）》二、閱讀理解。（40分）閱讀下面兩段文言文，完成各題【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株都郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也?！x自戴名世《乙亥北行日記》【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵（xún）：確實(shí)。④浣：洗衣。6．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)A悉如外人（）B便要還家（）C蓋江北之俗（）D偶舍騎步行（）7．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A．率妻子邑人來(lái)此絕境奇山異水，天下獨(dú)絕B．屋舍儼然見(jiàn)四野禾苗油油然C．具答之罔不因勢(shì)形象，各具情態(tài)D．問(wèn)今是何世，乃不知有漢乃取一葫蘆置于地8．用“/”給下面的句子斷句（一處）。以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①此人一一為具言所聞，皆嘆惋。②老幼男女俱耘于田間。10．【乙】文中寫道：“余顧而慕之”，作者“慕”的是什么，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解進(jìn)行概括？請(qǐng)你在【乙】文中，找出與【甲】文中“有良田、美池、桑竹之屬”類似的描寫。作者“慕”的是：【甲】：有良田、美池、桑竹之屬?！疽摇浚洪喿x下面選文，完成各題犁尖上的故事①在故鄉(xiāng)，自古崇尚耕讀傳家之遺風(fēng)，鄉(xiāng)土、老屋、畜口、犁伴、莊稼，是父親一生的守望，我時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)父親念念有詞：“好日子，好日子呀?！雹诋?dāng)春暖乍寒，茫茫曠野，剛剛露出鵝黃色，父親照例起個(gè)大早，開(kāi)始在他的腳屋里，鼓搗起他視為命根子的犁。一張犁，一張透出古銅色的犁，佇立于父親的面前，父親瞇縫著有點(diǎn)歪斜的眼，端詳著他的犁。犁默然無(wú)語(yǔ)，弓著身子，以匍匐于大地的姿勢(shì)，傾聽(tīng)父親的心跳。父親用一塊油布，不厭其煩地擦拭著犁，犁被擦得短亮，光芒四射。接著，父親又拿起斧頭，小心翼翼地敲打著犁頭、犁耳及犁上的附件，瓷實(shí)了、妥帖了，父親才放心地?cái)[弄、扶著犁梢，像撫摸著心愛(ài)的孩子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好犁，好家伙呀！”③轉(zhuǎn)眼谷雨，陽(yáng)雀子叫得人心癢癢，父親蹚著濕漉漉的露水，牽著牛，扛著他的犁，下了田，此時(shí)云霧在山腰、在村莊的上空繚繞。田野里，紫云英開(kāi)得瘋狂，如云的紫色花漫過(guò)了層層疊疊的梯田。父親讓健碩的牛吃了個(gè)飽，開(kāi)始下犁，犁從大田的中間劃過(guò)，一壟壟冒著白色水汽的泥土，潮卷著浪花，“嘩嘩”的水聲、牛的反芻聲以及父親的吆喝聲，此起彼伏。大田里，犁滑行自如，一圈又一圈，父親鼻翼翕動(dòng)，神態(tài)安詳，似乎看見(jiàn)一浪浪乳白色的稻花撲面而來(lái)，父親褶皺的臉上掠過(guò)一抹暖色。④待霜降了，白茫茫一片，新栽的油菜蔫著的葉子上，覆蓋著一層厚厚的白霜，麥子剛剛拱出地皮，田野歸于沉寂，田鼠不見(jiàn)了蹤影，一群山雀肆無(wú)忌禪地在柿樹(shù)上啄食紅燈籠。太陽(yáng)暖洋洋的，父親閑下來(lái)了，想起犁，犁在腳屋里顯得落寞。父親挪了挪犁，又用油布反反復(fù)復(fù)地擦，直擦出逼人的光芒。父親面露喜色，要給犁上一層桐油，再趁著日頭曬，曬出桐油的香味。父親覺(jué)得，桐油是大地的底色，上了桐油的梨，才能犁出熟稔的年份。⑤農(nóng)諺說(shuō)：“冬天手不閑，春天吃不難。”⑥漫長(zhǎng)的冬天，“鑄犁頭”在故鄉(xiāng)，在農(nóng)閑時(shí)節(jié)，成為一道獨(dú)特的農(nóng)事與風(fēng)景。⑦一行人，一律黑乎乎的煙火色，挑著擔(dān)子，冷不丁就將一大摞行當(dāng)歌在村邊的礦地上，“鑄犁頭羅！”地道的含山方言，立馬引來(lái)一群圍觀的人，就有三三兩兩的漢子，陸陸續(xù)續(xù)地拎著或銹蝕、或損壞的犁頭、犁耳，哐當(dāng)一聲奶在地上。一群含山佬麻利地?cái)[開(kāi)了架勢(shì)，有人迅速地支起爐子，并用時(shí)火泥糊起爐子里的內(nèi)膽；有人砸起廢鐵噼里啪啦的聲音格外刺耳；有人蹲在地上，耐心地用刮刀修補(bǔ)豁口的模具；有人架起一人高的風(fēng)箱，準(zhǔn)備拉風(fēng)……很快，爐子里就躥出通紅的火焰，司爐人不時(shí)向爐子里添加無(wú)煙煤和敲碎的廢鐵。拉風(fēng)箱的是兩個(gè)鐵塔似的漢子，呼呼的拉風(fēng)聲不純于耳，以至于那姿勢(shì)、那聲音，多年后，一直在我的腦海中盤旋。也就半小時(shí)光景，一爐鐵水沸騰著，吐著殷紅的火舌，泥瓢中，滾燙的鐵水“哧哧”地冒著熱氣，流入模具中。只半根煙的工夫，模子里的犁頭、犁耳逐漸褪色，“哧”一聲淬火，一股白煙裊裊騰空。敲去毛刺，新鑄的犁頭、犁耳散發(fā)著燒焦的泥土味，被鐵絲貫穿著，“哐當(dāng)、哐當(dāng)”地響著，隨優(yōu)哉游戰(zhàn)的漢子們消失在狹窄的巷弄中。⑧犁，似乎永遠(yuǎn)弓著身子，匍匐于大地。（選自《經(jīng)典美文》2021年第4期，有改動(dòng)）11．選出下列對(duì)文章的內(nèi)容理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．開(kāi)篇寫故鄉(xiāng)自古便有崇尚耕讀傳家的遺風(fēng)，這樣寫開(kāi)門見(jiàn)山，易于進(jìn)入回憶的情境。B．文章描寫父親對(duì)犁的態(tài)度，實(shí)際上代表了農(nóng)人對(duì)農(nóng)耕工具的態(tài)度和對(duì)士地的深情。C．文章第⑤段引用農(nóng)諺，使語(yǔ)言生動(dòng)活潑、簡(jiǎn)潔凝練，增添了感染力，表現(xiàn)出農(nóng)人們的勤勞。引出下文“在漫長(zhǎng)的冬天”人們“等犁頭”的故事。D．現(xiàn)在的機(jī)械化農(nóng)業(yè)不需要使用犁這樣的傳統(tǒng)農(nóng)具，對(duì)此作者有深深的遺憾。12．為了幫助同學(xué)們理解文中的農(nóng)事活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的“助讀小卡片”。農(nóng)耕時(shí)節(jié)農(nóng)事活動(dòng)①擦拭、敲打犁谷雨時(shí)節(jié)②③上油保養(yǎng)冬天④13．從描寫手法的角度賞析文中的劃線句子。待霜降了，白茫茫一片，新栽的油菜蔫著的葉子上，覆蓋著一層厚厚的白霜，麥子剛剛拱出地皮，田野歸于沉寂。田鼠不見(jiàn)了蹤影，一群山雀肆無(wú)忌憚地在柿樹(shù)上啄食紅燈籠。14．文中波浪線句子反復(fù)描寫犁“弓著身子”“匍匐于大地”有何意圖？15．“犁”在文中有什么象征意義？（說(shuō)出兩方面即可）閱讀下面選文，完成各題笑，不苦口的良藥①醫(yī)學(xué)研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認(rèn)為，基因是恒定不變的。但事實(shí)上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒(méi)有積極地制造蛋白質(zhì)，通過(guò)某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。②斯坦福大學(xué)研究人員曾經(jīng)對(duì)心臟病惠者做了一次測(cè)試。研究人員首先找來(lái)20名心臟病患者，觀看半小時(shí)分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時(shí)間在8個(gè)小時(shí)。然后，通過(guò)超聲波測(cè)量患者肱①動(dòng)脈的血液流速，結(jié)果20人中有14人在看過(guò)令人痛苦的電影片段后，血流速度效護(hù)，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對(duì)患者進(jìn)行的心電圖測(cè)試表明，患者觀看悲劇電影時(shí)對(duì)心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當(dāng)于進(jìn)行了一次有氧運(yùn)動(dòng)。③人生來(lái)就會(huì)笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對(duì)心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉相當(dāng)于劃10分鐘船的運(yùn)動(dòng)效果。只要發(fā)笑，嘴角和顴②骨部位的肌肉便跟著運(yùn)動(dòng)，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？④不僅如此，笑還是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。開(kāi)懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使腳腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運(yùn)動(dòng)，已被越來(lái)越多的人們所認(rèn)識(shí)。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對(duì)胃、腸、肝、牌、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。⑤生活需要笑聲，的確，每一個(gè)人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽(tīng)大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開(kāi)，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒。引人發(fā)笑或是接受別人開(kāi)的玩笑，這意味著你掌握了社會(huì)密碼，它可以幫助你解決爭(zhēng)端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過(guò)微笑促進(jìn)人類心理健康，在人與人之間傳遞愉悅與友善，增進(jìn)社會(huì)和諧。⑥笑雖然不用花錢買，不必向人借，卻需要“投入”。常和愛(ài)笑的人相處，置身其中立馬受到感染；注意搜集處理引人發(fā)笑的笑話、幽默等資料，品味其間自是忍俊不禁；只要有時(shí)間，盡可能去欣賞喜劇、相聲之類讓人發(fā)笑的藝術(shù)，使自己多笑幾聲。⑦朋友，今天你微笑了嗎？【注釋】①肱：gōng胳膊上從肩到肘的部分，也泛指略胖。②顴：quán眼睛下邊兩腮上面突出的骨頭。16．作者以“笑，不苦口的良藥”為標(biāo)題有什么好處？17．請(qǐng)概括第②段對(duì)心臟病患者的測(cè)試過(guò)程，并指出所采用的說(shuō)明順序。測(cè)試過(guò)程：說(shuō)明順序：18．第③段劃線句除列數(shù)據(jù)外，還用了哪種說(shuō)明方法？請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)它的作用。19．請(qǐng)從說(shuō)明文語(yǔ)言的角度，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。20．選出下列對(duì)本文的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A．第③段的“美容操”，用了打比方的說(shuō)明手法，說(shuō)明了笑具有保持青春美容的作用。B．基因不是恒定不變的，只不過(guò)常常處于休眠狀態(tài)。人體基因通過(guò)某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。C．大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使支氣管和胸腔先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度。D．因?yàn)樾δ苋诮馊藗儽舜酥g的冰霜和風(fēng)寒，所以微笑就會(huì)在臉上綻放。三、作文（滿分30分）21．請(qǐng)從以下兩題中任選其一完成作文。（一）奮斗者，正青春。“時(shí)代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明?！?月10日，習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話，對(duì)當(dāng)代青年寄予殷切期望。學(xué)校社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、藝術(shù)展示、體育競(jìng)賽、課堂學(xué)習(xí)等都是我們施展才干的舞臺(tái)，請(qǐng)以《這是我的舞臺(tái)》為題目，寫一篇記敘文。（二）就你讀過(guò)的某部名著或本學(xué)期學(xué)過(guò)的某篇課文，選擇其一寫一篇讀后感。可以針對(duì)作品內(nèi)容、人物形象、寫作手法等任一方面來(lái)寫。重點(diǎn)寫自己的感受，力求新穎，并聯(lián)系個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)談，但不能脫離原著任意發(fā)揮。請(qǐng)以讀《▲》有感為題，寫一篇文章。要求：如選題目（二），先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；字跡工整，書(shū)寫清楚，卷面整潔；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】（1）輻；世；故；zài（2）獨(dú)樹(shù)一幟（3）A（4）B（5）阿姨，漫畫(huà)說(shuō)明使用的是一次性筷子，實(shí)際毀掉的是大片的森林：一次性筷子生產(chǎn)流程還告訴我們：小作坊硫磺熏的過(guò)程筷子會(huì)留下有毒物質(zhì)，地上曬也會(huì)在筷子上留下各種病菌，整個(gè)流程沒(méi)有消毒工序?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查漢字字形字音的掌握。輻射：fúshè，熱的一種傳播方式。光或熱由一點(diǎn)向四周直線發(fā)散出去。人情世故：rénqíngshìgù，為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。承載：chéngzài，承受負(fù)載。

(2)本題考查成語(yǔ)的理解和運(yùn)用的能力。嘆為觀止：指贊美所見(jiàn)的事物好到極點(diǎn)。不符合語(yǔ)境。獨(dú)樹(shù)一幟：?jiǎn)为?dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻創(chuàng)造出獨(dú)特的風(fēng)格、主張，自成一家。符合語(yǔ)境。

(3)本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。第一處“民以食為天”放在句首，為文段的中心句，句末應(yīng)該用句號(hào)，第二處為引號(hào)，表示特殊稱謂。(4)本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。B：正確。

(5)本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言表達(dá)能力。注意圖畫(huà)中的信息，結(jié)合題干的要求，注意語(yǔ)言流暢，稱呼應(yīng)用，說(shuō)話委婉，語(yǔ)氣得體。示例：阿姨，漫畫(huà)說(shuō)明使用的是一次性筷子，實(shí)際毀掉的是大片的森林：一次性筷子生產(chǎn)流程還告訴我們：小作坊硫磺熏的過(guò)程筷子會(huì)留下有毒物質(zhì)，地上曬也會(huì)在筷子上留下各種病菌，整個(gè)流程沒(méi)有消毒工序?！军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生zyinhe根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書(shū)寫，注意形聲字、形近字、同音字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。

(2)成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積累。

(3)應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書(shū)寫位置，做到書(shū)寫規(guī)范，使用正確。對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析。

(4)本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，在原文中找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比照，判斷正誤。

(5)圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來(lái)即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語(yǔ)言表述出來(lái)，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。由此可見(jiàn)，這種題型對(duì)考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和辨析。C：“頌”為宗廟祭祀之詩(shī)歌。并不是歌功頌德。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累?？忌獙?duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，仔細(xì)辨析其表達(dá)，判斷正誤。3．【答案】（1）C（2）土；?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題考查漢字字形的理解?！敖薄昂印笔窍笮巫郑皇寝D(zhuǎn)注字。故選C。

(2)本題對(duì)漢字字形的掌握。第1空為“土”，第2空“?！??！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，語(yǔ)氣學(xué)生掌握常見(jiàn)的造字方式，結(jié)合字形進(jìn)行理解和辨析。4．【答案】畫(huà)線三句重疊中只變換了一處，從“三月”到“三秋”再到“三歲”，反復(fù)之中，時(shí)間越來(lái)越久。時(shí)間的變化，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的思念之切和情感之濃?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌表達(dá)方式的表達(dá)效果的理解。結(jié)合題干“《詩(shī)經(jīng)》多采用重章疊句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個(gè)字，這種形式帶來(lái)了特殊的表達(dá)效果”可知，畫(huà)線三句重疊中只變換了一處，從“三月”到“三秋”再到“三歲”，反復(fù)之中，時(shí)間越來(lái)越久。時(shí)間的變化，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的思念之切和情感之濃。故答案為：畫(huà)線三句重疊中只變換了一處，從“三月”到“三秋”再到“三歲”，反復(fù)之中，時(shí)間越來(lái)越久。時(shí)間的變化，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的思念之切和情感之濃。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的理解。解答時(shí)要求結(jié)合題干的提示，以及例句的表達(dá)聯(lián)系詩(shī)歌的內(nèi)容、表達(dá)的思想情感等進(jìn)行分析。5．【答案】（1）蒹葭蒼蒼（2）青青子衿（3）寤寐思復(fù)；輾轉(zhuǎn)反側(cè)（4）預(yù)濟(jì)無(wú)舟楫；端居恥圣明（5）海內(nèi)存知己；天涯若比鄰（6）日光下澈；影布石上（7）無(wú)可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來(lái)；落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，注意抓住題干中重要的提示詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵詞或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。容易寫錯(cuò)的字詞有：蒹葭衿寤寐輾涯

故答案為：蒹葭蒼蒼青青子衿寤寐思復(fù)輾轉(zhuǎn)反側(cè)欲濟(jì)無(wú)舟楫端居恥圣明海內(nèi)存知己天涯若比鄰日光下澈影布石上無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(lái)落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！敬鸢浮?．悉：全，都；要：同“邀”，邀請(qǐng)；蓋：大概；舍：放棄7．B8．以視西北男子/游惰不事生產(chǎn)者9．①漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽(tīng)完以后，他們都感嘆惋惜。②男女老幼一起在田間耕耘種作。10．優(yōu)美的農(nóng)家生活環(huán)境，人們安居樂(lè)業(yè)。門有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】(1)本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)文言文一詞多義的掌握。解答時(shí)要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)確定它在句子中的意思，在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

(3)本題考查學(xué)生劃分句子停頓的能力。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀，同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。

(4)本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

(5)本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。解答此題要求學(xué)生讀懂文章，理解文意，注意結(jié)合文本中的語(yǔ)句進(jìn)行理解和分析。

參考譯文：【乙】第二天住在了旦子岡。剛行走了幾里地，看見(jiàn)田間禾苗油然茂盛，男女老少在田間耕作。大概是江北的習(xí)俗，女人也參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，比較西北那些不從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的懶惰男子，江北的習(xí)俗的確好得多。偶然間我放棄騎馬開(kāi)始步行，路過(guò)一農(nóng)家，這家男主人正在給園子澆肥，女子從井里打水洗衣。園中有豆篷瓜架，還有幾顆郁郁蔥蔥的樹(shù)木，孩子嬉戲歡笑，雞鳴狗跳。我看著越來(lái)越羨慕他們，覺(jué)得這一家子中，萬(wàn)物都怡然自得，我自恨比他們差得遠(yuǎn)呢!6．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。A句句意：都像外面的人。悉：都。B句句意：便邀請(qǐng)他到家?！耙蓖貉?qǐng)。C句句意：大概是江北的習(xí)俗。蓋：大概。D句句意：偶然間我放棄騎馬開(kāi)始步行。舍：拋棄。7．本題考查文言詞語(yǔ)一詞多義。A：與世隔絕/獨(dú)特的，少有的。B：都是“的樣子”；C：詳細(xì)/具有；D：竟然/于是，就。故答案為；B8．本題考查斷句，要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“日".“云"等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：較西北男子，懶惰從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。據(jù)此斷句為：以視西北男子/游惰不事生產(chǎn)者9．本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。重點(diǎn)詞語(yǔ)：

①為：給；皆：都、全。嘆惋：感嘆惋惜。

②俱：都；耘：耕作；于：在10．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解?！疽摇课闹袑懙溃骸坝囝櫠街?，聯(lián)系上文“其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株都郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠”可知，作者羨慕的是優(yōu)美的農(nóng)家生活環(huán)境，人們安居樂(lè)業(yè)。門有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然?！敬鸢浮?1．D12．①初春；②犁田；③霜降；④新鑄型頭13．運(yùn)用景物描寫，先寫植物后寫動(dòng)物，先靜態(tài)后動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了白霜、油菜、麥苗、田鼠、山雀、柿子等景物，突出了季節(jié)特點(diǎn)，渲染了秋天的落寞，為下文父親擦犁做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)。14．反復(fù)描寫，意味深長(zhǎng)，既表達(dá)作者對(duì)型的贊美，又表達(dá)了對(duì)父親熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)土地的贊美15．悠悠鄉(xiāng)情，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)；對(duì)父親和鄉(xiāng)親們樸實(shí)勤勞的內(nèi)在品質(zhì)的贊美；對(duì)豐收的希冀和對(duì)幸福未來(lái)的向往。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，在原文中找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比照，判斷正誤。

(2)考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選。篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。③快速瀏覽全文，驗(yàn)證答案。

(3)本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。從近幾年試題發(fā)展趨勢(shì)看，要求闡釋標(biāo)題含義的題目不少。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它一種深刻的內(nèi)涵，甚至還有第三種更深刻、更深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)作者寫作手法的理解和分析，要求學(xué)生在整體感知文本中心的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)句的意思進(jìn)行分析和理解。

(5)本題考查學(xué)生對(duì)象征意義的理解。解答時(shí)要求學(xué)生結(jié)合文本的主旨，作者的思想情感等進(jìn)行分析和理解。11．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。D.此項(xiàng)屬于過(guò)度解讀，文中并未有"深深的遺憾”。文章沒(méi)有提到機(jī)械化農(nóng)業(yè)的內(nèi)容，結(jié)尾是“犁，似乎永遠(yuǎn)弓著身子，匍匐于大地”，表達(dá)對(duì)犁的贊美。故答案為D。12．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的梳理概括。題中所給表格分為"農(nóng)耕時(shí)節(jié)"和"農(nóng)事活動(dòng)"兩項(xiàng)，學(xué)生要通過(guò)讀文本，找出對(duì)應(yīng)的時(shí)節(jié)和農(nóng)事。結(jié)合第二段“當(dāng)春暖乍寒""父親用一塊油布，不厭其煩地擦拭著犁，犁被擦得鋰亮，光芒四射。接著，父親又拿起斧頭，小心翼翼地敲打著犁頭、犁耳及犁上的附件"可知“擦拭、敲打犁”的時(shí)節(jié)是“春暖乍寒"的"“初春"；結(jié)合第三段“轉(zhuǎn)眼谷雨""父親瞠著濕漉漉的露水，牽著牛，扛著他的犁，下了田”，可知"“谷雨"時(shí)節(jié)農(nóng)事活動(dòng)是“犁田"；結(jié)合“待霜降了""父親挪了挪犁，又用油布反反復(fù)復(fù)地擦，直擦出逼人的光芒。父親面露喜色，要給犁上一層桐油，再趁著日頭曬"可知"霜降""時(shí)節(jié)的活動(dòng)是“上油保養(yǎng)”。13．本題考查對(duì)語(yǔ)句描寫方法及其作用的理解。劃線語(yǔ)句運(yùn)用景物描寫，先寫植物后寫動(dòng)物，先靜態(tài)后動(dòng)態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了白霜、油菜、麥苗、田鼠、山雀、柿子等景物，突出了季節(jié)特點(diǎn)，渲染了秋天的落寞，為下文父親擦犁做鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)。14．本題考查作者表現(xiàn)手法的理解。文本中波浪線句子“弓著身子，以匍匐于大地的姿勢(shì)”“犁，似乎永遠(yuǎn)弓著身子，匍匐于大地”反復(fù)描寫，意味深長(zhǎng)，既表達(dá)作者對(duì)型的贊美，又表達(dá)了對(duì)父親熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)土地的贊美15．本題考查學(xué)生對(duì)事物象征手法的理解。悠悠鄉(xiāng)情，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)；對(duì)父親和鄉(xiāng)親們樸實(shí)勤勞的內(nèi)在品質(zhì)的贊美；對(duì)豐收的希冀和對(duì)幸福未來(lái)的向往?！敬鸢浮?6．點(diǎn)明本文的說(shuō)明對(duì)象是“笑”，運(yùn)用比喻，把“笑”比作“不苦口的良藥”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了笑對(duì)人體的積極作用，題目新穎獨(dú)特，吸引讀者的閱讀興趣。17．測(cè)試過(guò)程：首先是讓患者觀看喜劇和悲劇的兩部影片的片段，然后用超聲波測(cè)量患者肱動(dòng)脈的血液流速，最后對(duì)患者進(jìn)行心電圖測(cè)試

說(shuō)明順序：時(shí)間順序18．作比較的說(shuō)明方法，把“大笑100次的鍛煉效果”與“劃10分鐘船的運(yùn)動(dòng)效果”作比較，強(qiáng)調(diào)了“大笑”的運(yùn)動(dòng)效果。19．“約”即“大約”，表估計(jì)。說(shuō)明這里的“80塊肌肉”是一個(gè)估計(jì)的數(shù)字，有可能多，也有可能少。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。20．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題的理解。解答時(shí)，要結(jié)合它在文章的內(nèi)容以及主題的作用上去分析。一般從兩個(gè)方面著手：一是看標(biāo)題是以物件，事物為標(biāo)題的，往往就是點(diǎn)明文章的內(nèi)容以及文章的線索；二看標(biāo)題是以有深意的短語(yǔ)做題目的，往往就是點(diǎn)明文章的主題思想的。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)文段的說(shuō)明順序的理解。解答時(shí)要求學(xué)生整體感知文段，理清層次，掌握常見(jiàn)的說(shuō)明順序進(jìn)行理解和作答。

(3)本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法的判斷和作用的理解。難度不大，考生只要掌握常見(jiàn)的說(shuō)明方法，結(jié)合句子的特點(diǎn)進(jìn)行判斷，聯(lián)系句意，文段的中心進(jìn)行分析。

(4)本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解和分析，為?？碱}型，重在平時(shí)的訓(xùn)練和方法、技巧的掌握，解答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)句的表達(dá)進(jìn)行分析。

(5)本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，在原文中找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比照，判斷正誤。16．本題考查說(shuō)明文標(biāo)題作用。

說(shuō)明文的題目常有點(diǎn)出說(shuō)明對(duì)象，介紹說(shuō)明對(duì)象的某種特征，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。本文題目"笑.不苦口的良藥"點(diǎn)明了說(shuō)明對(duì)象"笑”，并說(shuō)明了笑可以治病的特點(diǎn)。把笑比作不苦口的良藥，是運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了"笑"所起的重要作用；同時(shí)，標(biāo)題引發(fā)讀者思考，“笑”為什么會(huì)是“良藥"”呢?進(jìn)而吸引讀者的閱讀興趣。17．本題考查內(nèi)容的概括括與說(shuō)明順序的判斷。

結(jié)合第②段"研究人員首先找來(lái)20名心臟病患者，觀看半小時(shí)分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時(shí)間在8個(gè)小時(shí)。然后，通過(guò)超聲波測(cè)量患者肱動(dòng)脈的血液流速，結(jié)果20人中有14人在看過(guò)令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對(duì)患者進(jìn)行的心電圖測(cè)試表明，患者觀看悲劇電影時(shí)對(duì)心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類似于做心算的影響”可知測(cè)試過(guò)程：首先是讓患者觀看喜劇和悲劇的兩部影片的片段，然后用超聲波測(cè)量患者肱動(dòng)脈的血液流速，最后對(duì)患者進(jìn)行心電圖測(cè)試；中的“首先""然后"最后”，可以看出運(yùn)用的時(shí)間順序來(lái)介紹的。18．本題考查說(shuō)明方法及其作用。

解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)